幼儿园大班教师教育随笔文档格式.docx

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幼儿收拾玩具时往往缺乏耐性,经常是收拾了一半就都跑去玩另外了,余下的玩具只好由我收拾整理.为改变这种现象,我试用了好多方法,其中游戏法最灵.

　　收拾飞碟.我在装飞碟的箱子外面画上一只长着嘴巴的小狗,收拾时,我就说：

“小狗饿了,请小朋友用年夜饼喂喂它吧!

”孩子们都争先恐后的将飞碟送进去.

　　收拾水果.我找几个幼儿当推销员,每人面前放一只箱子,“推销员”年夜声吆喝：

“收山楂啰!

“收苹果啰!

”·

·

很快,各种水果就分类整理好了.

　　收拾汽车、火车、飞机等电动玩具时,我嘴里发出“嗡嗡”声,并年夜神喊着：

“仇敌的飞机要来轰炸了,快把它们藏进防空洞!

”那些飞机汽车等也都被开进了规定的箱子里.

　　采纳游戏法时,幼儿始终处在“玩”的气氛中,克服了枯燥和单调,幼儿兴趣高,速度快,效果好.如果教师能注意经常性的变换游戏方法,幼儿收玩具的积极性一定能很好地坚持下去.

教师教育随笔：

沟通交流其乐融融

为了进一步增进家园间的密切联系,增进每位家长对幼儿园教育教学工作的了解,提高家庭教育的理念,真正到达家园携手共同培养孩子的目标,近日,我校幼儿园召开了新学期第一次家长会.

　　会上首先由园长向家长们介绍了我园本学期的教学工作目标、办法以及家长工作等.然后以班级为单元,由教师与家长们面对面地沟通交流.每位老师为今天的家长会都做了充沛的准备,在内容、形式等方面进行了年夜胆立异,打破了固有的“老师说,家长听”的模式.如：

有的老师用相机记录下孩子们在幼儿园快乐的一天,并以PPT的形式边播放边讲解,不单让家长能够直观地了解孩子在园的真实情况,同时也使家长更进一步了解幼儿园的生活和老师的引导、教育方法.有的班级采纳“经验交流式”与家长进行有效互动,不单有家长代表分享育儿经验,又有家长现场提落发庭教育中的一些困惑,请年夜家一起群策群力来帮手解决.宽松而又热烈的氛围使得家长们各抒己见,进一步增进了家园沟通,拉近了家长和老师的距离.

　　会后,家长们纷纷暗示：

这样的家长会令人轻松愉快,汇报与交流相结合,既掌握了孩子在园情况,又学到了育儿知识,取得了事半功倍的效果,这样的家长会家长很喜欢.

教师随笔：

废物利用

　在幼儿园我们提倡利用废旧物品,本着低碳环保的原则,我们生活中的酒瓶、饮料瓶、花盆、罐头瓶、洗洁精筒、洗衣液筒、鸡蛋壳、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等.这些年夜年夜小小,形状各异的废旧瓶罐我们稍加利用,一幅幅艺术品就呈现了.这些好的作品可以装饰环境,摆在窗台孩子们看到自己的作品会有一种自豪感油然而生.孩子们特别喜欢在这些废旧物品做出来的艺术品.

让我闻闻你的手

最近感冒的、带药的孩子特另外多,孩子的卫生状况在此时显得尤为重要.小朋友们小便后洗手是最基本的事情,可是有的孩子却总喜欢偷懒,有的小朋友只把手指尖浸湿,有的偷懒不打洗手液,还有的直接洗都不洗就走.怎样促使孩子们自觉主动去洗手呢?

　　一天,又有几个孩子想偷懒被我看到了,于是我说：

“上完茅厕的小朋友出来让老师闻闻你的手香不香.”这时孩子们都主动的到水池边打肥皂洗手,生怕我会闻到有异味.“老师你闻闻我的手香不香?

”“还有我的.”“我的小手,老师,我的......”而我呢,故意夸张地说“哇好香啊,真想咬一口!

”孩子们听了,都吓得高高兴兴的“逃”走了.从此以后,小朋友再也不偷懒了,主动让老师闻闻香香的小手.

　　孩子年龄小,做事需要老师诲人不倦地去提醒,如果找到了幼儿乐于接受的方法,一定会取得很好的教育效果.

孩子的变动

我们班有个小朋友是刚刚转过来的小朋友,活泼可爱,小嘴巴特别甜,笑起来有点像“小猴子”年夜家都很喜欢她,可是由于她年龄比力小她总是控制不了自己的行为,不是碰碰这个、就是推推那个,经常精心准备的一个活动不是被这个小朋友的告状声破坏失落,就是被那个小朋友的哭声搞得无法进行.于是,受批评成了他的家常便饭.后来,我想了一个法子,转变他的方案就出台了.那就是,我把她的暗示记录下来,编成小故事,让其他小朋友们饰演,再由“观众”评出对错.她也慢慢认识到了自己的毛病,渐渐的变了,不再像刚来时那么调皮了,上课也能认真听讲了,不像刚来的时候一分钟都坐不了,老师和小朋友越来越喜欢他了.

　　其实,孩子的调皮也是另一种美,相信孩子,我们应该用爱的目光和行动去帮手他、改变他,相信他们会健康、快乐的生长为参天年夜树.

幼儿园年夜班教育随笔：

吃饭的乐趣

每次吃饭,总有一些不喜欢吃蔬菜的孩子,对他们,我是伤透了脑筋却又无可奈何.不竭的提醒对他们来说只是耳边风,达不到良好的教育效果.怎么办呢？

后来,我灵机一动,为什么不换一种教育方式呢？

于是,在一次午餐前,我从阿姨手里接过饭菜时就故意年夜声的说：

“今天的饭菜好香哦！

你们闻到了吗？

”这时,孩子们的注意力一下子集中了起来,都翘起小鼻子夸张得闻着.一边闻一边说：

“真的,好香！

”“今天的蔬菜闻起来也很香,一定也很好吃.”说着神秘的偷瞄了一眼今天的蔬菜盆子,年夜家也都好奇地睁年夜了眼睛.我又说“那谁来猜猜我们今天吃什么菜？

蔬菜吃了有什么好处呢？

”我刚说完,好多小朋友都争着要回答,飞飞说：

“老师,我妈妈说多吃蔬菜就会不生病,还会更聪慧.”小茹说：

“吃蔬菜会变得更漂亮.”“哦,是吗？

那还有谁也喜欢吃蔬菜呢？

”“我！

”……在我的鼓动下,年夜家的热情高涨,就连几个不爱吃蔬菜的小家伙也乐在其中.果然,那天的蔬菜是供不应求,而且小朋友吃饭的速度也快了很多,菜好吃,饭也多吃了.

　　从此,在每次吃饭前,我总是用生动的形式介绍菜名或讨论有关菜的作用或者是一些简单得吃饭礼仪,用自己的热情来带动幼儿吃饭的兴趣,幼儿良好的用餐习惯也在无形中逐渐养成了,这就是吃饭中的乐趣吧！

幼儿园年夜班教师随笔：

为孩子缔造更多暗示机会

　我们班段新宇小朋友是一个很聪慧的孩子,对老师提出的问题她心里都明白,可是几乎历来不主动举手发言,即使我有时刻意的去请她回答,她也不愿意把自己知道的告诉年夜家,可是与小朋友在一起时,又说又笑,由此看来其实她不内向.于是我在屡次活动中我有意的经常提问她,以为多提问多鼓励她就会回答的,可是恰恰相反,还是不起作用.

　　遇到这样的幼儿,经过仔细分析,这个小姑娘平时跟着爷爷奶奶的时间多,不怎么与另外年夜人交流.因此我想了几个法子看看能不能有好的效果.首先我加年夜对她的关注,实时的鼓励她,多和她交流,只有建立良好的师幼关系,使幼儿心目中发生对我的信任感,做幼儿的知心朋友,形成良好的教育基础,幼儿就会喜欢老师,并愿意与老师沟通.因此在日常生活中,教师在学习、生活中多关心、体贴孩子,孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀,自然也会和教师沟通.

　　再是家园合作共同培养,新宇的爷爷奶奶积极配合老师,多带孩子出去玩,多和他人交流进一步训练幼儿的说话能力,在任何时候,都不要压抑孩子天真的赋性,给孩子缔造表达暗示的机会,提高幼儿主动表达的兴趣.让幼儿享受胜利的快乐,塑造自信.既使有一点点进步,也要给予鼓励.

　　其次,正面引导幼儿,让幼儿获得自信心,让幼儿在支持、鼓励中去缔造暗示,相信更适宜.用自己的一颗爱心,一双慧眼,及时发现像韩新宇这样带有某种自我抑制孩子的暗示欲.帮手他们树立自信心,克服胆寒心理.例如老师说：

“没什么,试一试,错了也没关系.”如对幼儿说：

“你真棒,回答的真好.”“你是这样认为的.”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感,最终会主动的表达.还可以用奖励小红花等方法激发孩子去暗示,再者孩子需要时也可以给他一点提示.

　　时间一点一点的过去,每一个孩子都像小树一样长年夜,段新宇更是有了很年夜的变动,她来园时会主意向老师问好,在活动时积极地回答问题,整个人变得更加活泼开朗.看到孩子的变动我真感到欣慰,每一个孩子都是天使,我们要多为这些天使缔造暗示的机会.

随笔：

培养幼儿良好的生活卫生习惯

　俗话说病从口入,特别是小班幼儿年龄小,总爱把小手放在嘴巴里面.还有一些小朋友特别喜欢在地上爬,然后在把脏脏的小手摸脸,放到嘴巴里.好的生活卫生习惯需从小养成,良好的习惯将会影响到他们的终身.

　　但如今的孩子,一个个都是父母的掌上明珠,爷爷奶奶的心肝宝物,许多家长认为“我们小时候吃了苦,现在条件好了,孩子只有一个,不能让他受苦受累.”因此,在生活中他们时时处处依顺孩子,吃饭﹑穿衣时呈现了几个年夜人围着孩子一人转的现象；

晚上睡觉时还任孩子嘴里含着糖入睡或是整天为孩子买一年夜堆的零食,结果使孩子对正餐了无兴趣……殊不知幼儿时期正是培养幼儿良好生活习惯的关键时期,若错过这个贵重时期,一旦坏习惯形成了非但难改,而且贻害无穷.

　　所以老师要特别注重培养幼儿的生活卫生习惯.所谓,幼儿园是幼儿的第二家庭,老师则义不容辞地担负起家长的角色,老师的一言一行,孩子看在眼里,记在心里在不知不觉的模仿中受着影响,因此,老师对幼儿的示范作用很重要.平时,老师在幼儿面前,要有意思无意识地让幼儿知道老师是这样爱干净,讲卫生的.例如,吃饭前和小朋友一起洗手、擦手.幼儿的模仿能力强,自然会跟着做,久而久之,幼儿饭前洗手的习惯就培养出来了.

　　培养幼儿爱清洁,讲卫生的习惯应从小事做起.有好多小朋友爱玩纸,可每次玩过后,教师里就会一片狼籍,满地的纸啊等令老师头疼.为此,在一次美工活动中我想了一个法子,我让小朋友自己按意愿玩纸,小朋友可高兴了,等他们玩累了,地上也遭殃了,碎片处处可见.于是,我就唱起《开火车》的曲子,玩起游戏来,小朋友兴趣来了,也纷纷加入进来,当我们开着开着我停了下来,对小朋友说：

“欠好前面有障碍物,我们的火车过不去”.说完,将一堆纸捡器起丢进纸篓.火车又开了,前面又有一堆纸片,我正想开口,只见杏子小朋友主动跑上前去说：

“老师,我把这个丢进纸篓.”我冲她一笑,年夜声说：

“小朋友看,教师里还有这么多工具,我们怎么开火车呀？

”小朋友明白了我的意思,都争着将地上的垃圾丢进纸篓.这下,火车开得真快！

　　从那以后,幼儿往地上丢工具的习惯明显好转,不论是进行活动,还是吃午点,小朋友都很自觉往纸篓仍.由此可见,老师对幼儿的耐心引导,会促使孩子两好的行为习惯在此过程中逐步养成.

　　孩子要有良好的生活卫生习惯,同时也暗示在要有自力自理能力,玩具玩过后,一定要让幼儿学会物归原主,如果老师让老师来收拾整理,容易让幼儿发生依赖心理.从让幼儿学会收拾玩具,逐步要求自己的事情自己做,自己学会穿、脱衣物等力所能及的事.日后,这种好习惯会迁移到孩子的学习,工作中去,将使孩子受益终生.

作为一名幼儿老师,要在每天的日常生活中,积极、认真的催促,培养幼儿爱清洁,将卫生的好习惯,让孩子健康生长.

特殊号码我知道

为了提高幼儿的平安防范意识和自我呵护能力,让幼儿渡过一个平安、健康的童年,罗桥幼儿园中班进行了幼儿平安教育活动.

活动通过幼儿喜爱的故事、视频等形式,把多个平安教育教育内容涵盖其中,包括交通平安,饮食平安,防火、防电等,使幼儿将假期相关平安知识及自我防护方法牢记心中.教师还重点组织幼儿围绕“防溺水”进行了讨论,最后和孩子一块复习了经常使用的报警德律风.假期平安要注意,德律风号码要牢记：

火警119,匪警110,急救中心120.同时,也教育孩子稳定拨乱打这些特殊号码.此次活动,确保幼儿平安渡过一个美好的童年.

让孩子发现自身的“美丽”

几天前的入园之前,我刚走到幼儿园门口,就看到艳婷爸爸等在那里,旁边站着正在哭的艳婷.说起艳婷,她是一个非常聪慧的小女孩,因为父母年纪较年夜,家庭条件也欠好,爸爸妈妈每天很早就要到地里干活,没有太多时间照顾她,所以把他当小男孩养,穿戴也很随意衣服比力旧,看起来不是那么起眼.可是孩子挺坚强也很聪慧,平时摔倒都很少哭的艳婷今天怎么哭了呢？

通过和艳婷爸爸的一番谈话,我才知道艳婷是因为没有新衣服而不来幼儿园,结果被爸爸打了一巴掌才哭的.看到艳婷哭啼啼地进入活动室,我心想：

孩子年夜了也知道爱漂亮了.

　　进入活动室的艳婷很快就停止哭泣,和其他孩子在一起游戏了,本以为事情就这么过去了,可是不曾想到昨天下午放学的时候,艳婷爸爸再次找到我,和我说这几天艳婷每天回家吵着要裙子,说班里的心怡和涵涵都穿戴漂亮的裙子,小朋友们和老师都夸她们,而没有人夸自己.听到这些话,我才发现这已经不再是一件小事,而且不只是关系到孩子的问题,老师也有很年夜的责任.心怡是个很漂亮的小女孩,每天都穿的很时尚,班里的小男生和小女生也经常夸她漂亮,而我有时看见她的衣服漂亮也会夸几句.没想到一向默默无语的艳婷把我的这种夸奖记在了心里,她认为只有穿的漂亮,才会获得老师和小朋友的夸奖.正当我为这件事犯愁的时候,艳婷的一些举动给了我很年夜的启发.艳婷是个比力聪慧的孩子,班里有时组织的开展脑筋急转弯和猜谜语的活动,活动最终会以发奖状的形式鼓励前几名的孩子,每次获得奖状的孩子中都有艳婷.在一次活动结束发奖状的时候,我告诉孩子们说：

“每个人都喜欢美丽的工具,可是美丽其实不是只存在于外表,只要拥有智慧,理解很多知识,一样是美丽的,城市获得他人的夸奖和赞美.艳婷,老师说的对分歧毛病？

”话语结束时,我特地问了问艳婷,希望她能明白我的用心.

　　放学的时候,当看到艳婷拿着奖状开心地朝爸爸跑去小声地说：

“爸爸,老师说了,‘聪慧也是美丽的’”的时候,我的心终于放下了.艳婷虽然年纪还小,但她却理解了我的用心,登时我的视线模糊了,眼里夹杂着感动,更确切地说是欣慰.我想,要成为一名真正称职的好老师,不单是在课堂上教会孩子们知识,更重要的是要从多个角度去引导、启发,让他们发现自己身上的闪光点,发现自己身上最美的处所.