中考语文作文课程情理升华篇走进自然 自然启示学生版Word格式.docx
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不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；
瀑流经过时，作急剧的撞击，使飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒；
远望去，像一朵朵小小的白梅。
微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
【云】向往飞翔，向往天空，于是，我要做片云。
时而，我会调皮地遮住太阳，任他那从我缝隙中透出的和煦阳光，为我镶上一道美丽的金边，把我打扮得光彩照人。
时而，我会温柔地和彩虹作伴，用自己的一身洁白去映衬她那缤纷的七彩。
时而，我也会有一点点虚荣：
我会悄悄溜到河上，羞羞涩涩地去张望自己水中的倒影……然后再偷偷地在天空中对着自己微笑。
【晨】早晨，推开窗户，只见晨雾笼罩了整个山村。
远处的山，近处的树，宛如壮观的海市蜃楼。
远处山谷传牧童喧闹的回响，但辨不清方向，更看不见人影。
一会儿，太阳慢慢升起，雾渐渐在涌动中扩散、变薄、消失，周围的景物便清晰地呈现在眼前。
远处，峰峦叠嶂，连绵起伏；
近处，流水淙淙，飞瀑四溅。
此时的山村脱去了灰蒙蒙的睡袍，换上了金灿灿的新装，别有一番秀逸风姿。
放下一切杂念，怀着一份淳朴，带上一份纯真，用一颗感悟的心，走进自然，与山川草木对话，与花鸟虫鱼对话，在自然中放飞心灵，我们会发现，自然中的一切竟如此美好，如此美丽，如此神奇。
【佳作展示】
这个季节属于秋
这个季节深匿在一种静谧中，它属于秋。
一段梦曾被我埋下，但它却已随风飘逝，随雨滴落……
深邃的天
秋的天空蓝，蓝得迷人，蓝得透彻。
没有浮云，没有低压的感觉，仿佛整个世界抬高了一阶，开阔了不少。
秋的夜空更是深邃，月光下，窗框镶上银色的棱条，玻璃映出银白的光芒。
慢慢移到窗边，仰望天空，星不多，月亮很清晰，很明亮。
初秋的月只是一轮弯月，孤单单的挂在那儿，它的弯口正对着不远处的小星，想要拥抱它，但又不能靠近，只能遥遥相对，无法缩短彼此间的距离。
不知要这样维持多久，可能待到月圆之夜，它们也能同地上的人儿相聚吧。
对着月色，我许下心愿。
银色的月光洒下了薄薄的一层纱，看得见，却拾不起，只是当你脚轻轻地踏上时，才感觉这不是纱，又把鞋照亮了……
朦胧的雨
秋的世界雨绵绵，密密的细丝儿无声无息地飘入土中，在空气中蒙上一层薄薄的雾，一把小伞，擎起一方天地，我独自走在小路上，曾经彷徨、迷惘，只识得清前方是朦胧的一片，任着十月的秋雨飘洒在脸上，凉凉的，潮潮的，时儿淋湿我的心。
几只晚归的鸟儿唤起浅浅呼应，低低掠起，垂缀起一串串雨珠。
静静地等待，静静地梦呓，四周时儿哗然，时儿隐退。
我依旧没有抬头，只是径直地走着，朝着朦胧的亮处寻觅，执着地追求，去寻找我春天埋下的梦。
凋零的叶
秋是轻风摇曳、树叶飘落的季节。
我静静地坐在树下，用手去接那一片片飘散的黄叶，忽儿发现它的枝叶间纹理如此清晰，一种未经修饰而天成的美无法诠释。
是啊，一些普通而美丽的东西恰恰是忙碌的一生中最容易被忽视的：
你可曾为路边的一只蝴蝶而驻足？
可曾为天空中一声雁唳而翘首？
如果曾有过，那么忙碌的生活便有了淡淡的点缀，生命中也多了一段美好的回忆。
我的希望更茫远了，只想休憩一下，去感受一下，去寻回一些可贵的友谊。
叶儿就这样飘落着，飘洒在两位相互搀扶的老人身上，衬着夕阳的光色，他们沧桑的眼神似乎在寻觅曾经逝去的恋爱季节。
寂静的夜
秋夜有时静得可怕，常常夜里醒，没有睡意，只听见窗外淅淅沥沥的雨声，落在屋顶上，落在我寂寂的心上，把夜淋成一片海，把我的心淋成一只舟，和着脉搏一上一下。
我的心郁闷、凄凉、茫然，什么也不做，什么也不想。
关上灯，却怎么也睡不着，爽性去细细体味这份静，让浮躁的心平静一下，再Listen一下Walk-man,把声音调到若有若无。
一个人静静地躺在黑暗中，会感觉到音乐好似一条潺潺的流水，在身边环绕，浸进在人群中久已关闭的心扉。
这时，脑中独有一片空白，独有一片宁静，许多事已被忘记，而许多事又被忆起，一段美好温馨的记忆……
绵绵的思
秋，凝造出浓浓的离绪别愁，我静静地看着你，送你前行。
你踏着夕阳，和着月色，踏着如思的惆怅，悠悠地离开了，只留下一首无韵的小曲，缠绵在我凄凉的心房。
深邃的天空中隐着我的希望，朦胧的雨曾把它淋湿，凋零的叶曾把它深藏，寂寂的夜曾让它迷失。
我知道，失去的童年不会再回，逝去的友谊也不会再镜圆。
这个季节属于我，属于秋，我只有悄悄地告诉它，让它帮我藏起新的愿望。
说一说：
瀑
总想起那条瀑布，无须记住它的名字，只需在心中留着与它邂逅的那种默契。
它所在的那座山，有着和它一样的气质。
山中有一潭清清的流水，清新、鲜活，静默中有一种隐隐的骚动。
细看，原是一脉清流涓涓注入，似乎满山都和着一种震荡的的节奏。
峰回路转，它竟在眼前了。
瀑是纯美的。
那叠翠堆绿的山头，泻着一条几米宽的绿色的瀑，鸣响着一曲澎湃动人的歌。
山被鼓动得喘不过气，壁岩的新绿也像在涌动着，光洁而丰腴，有如少女的唇，接受着瀑布狂放不羁的吻。
瀑是热烈的。
它浩浩荡荡地直泻而下，带着男儿强劲的呼号，虽然被岩石迎面劈成无数股水柱，但它仍顺势往下猛冲，溅起的一朵朵水花儿被击得狂放四溢，似烟似雾地朝人扑。
一切像生活一样轰轰烈烈，永不枯竭。
瀑是豪放的。
它坦荡、自然、豪情满怀的狂泻中，有那么多色彩在奇妙地变幻，流光溢彩，仿佛大千世界里纷繁绚丽的生活；
有那么多热情在奔突，在涌动，在宣泄；
有那么多的清泉在欢唱，在奔腾，像大合唱，像交响乐……
我被胸中盈盈的喜悦冲击着，尽管这颗即将成熟的心在生活面前，有时会茫然不知所措，可眼前的瀑布却启发了我。
是的，它比我更懂得生活，更懂得自信，没有一丝彷徨忧郁，没有一点畏惧退缩，在无数个溅起的水沫中，塑造自我，走向辉煌的永恒……我默默地走近这水的屏障，呼吸那醉人的气息。
纵然它经受疾风骤雨的打击，面对着山石怪岩的阻隔和刁难，它仍然奔涌着向前。
我心怀敬意地静静伫立着，看到了生命的极至：
壮美的人生正是那些不畏险阻、奋勇前行的人们写就的，就像这眼前的瀑！
【写作指导】
怎样才能把自然中的美景再现出？
一．抓住景物的特征，描绘独特魅力。
特征，是一个事物区别于其它事物的标志。
同样是山，黄山与庐山不同，泰山又与华山不同；
同样是水，江、河、湖、海，各有不同。
每种景物都有自己的特点，主要表现在形状、颜色、音响、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知，去体验，既观其形与色，又听其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，从而描写出景物的特点。
要表现他们的独特风貌，就必须写出景色的特点。
要描绘景物特征，首先要认真观察，细细品味，用心体察它的与众不同之处。
自然界色彩斑斓，形态各异，选取最能表现景物内涵的、最能表现景物精神的特征细致刻画。
二．安排好写景的顺序，做到美而有序。
写景还要做到繁而不乱，美而有序，就必须合理安排写景顺序。
写景顺序的安排要做到条理清晰，层次分明，能较好的的表现景物的特点，表达作者的思想感情。
可按照方位由远到近写，由上到下等顺序，也可以按照逻辑由整体到局部由主要到次要，由概括到具体等顺序写，还可按照时间由春到东，由早到晚等。
三．多角度写景，给人立体的享受。
诗云“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
我们描写景物时，应注意变换写景角度，或俯视仰望，或前后内外，或远近高低，从不同的方位去观察，多角度、多侧面去描绘，充分调动自己的嗅觉，触觉，味觉，听觉，视觉等进行全方位描绘，立体性刻画，让人感到身临其境，享受美感。
四．动静结合，使景物充满生机。
行云流水、日出日落、潮涨潮息自不必说，就是山峦、建筑，随着我们观察位置的不同、角度的变化，也是千变万化的。
一切事物都是动中有静，静中有动，动与静是不可分的，想要达到生动活泼，充满趣味，一味的描写静态是难以达到理想效果的，可以充分发挥自己的想象，用敏锐的观察体察出景物内在的动感，做到静动结合，才能充满情趣。
【写法导引】
春天一到，积雪消融，绿绿的嫩尖托起了生命的幻想。
放眼望一望，世界已经变的多姿多彩多媚多娇。
树的苍拔之生机，湖的静谧之眷恋，瀑布的激情之倾泻，无不让你留连忘返。
当你穿过经年丛生的荆棘藤蔓，惊叹于千奇百怪的石钟乳，忽然一道日光照临头顶，眼前豁然开朗：
青天绿野，几疑世外桃！
使你深深感悟到人生无穷的理趣，尽在“锲而不舍”这四字真言里。
所以古人说：
“智者乐山，仁者乐水”。
美丽的山与水，还只是大自然亿万年的杰作之一，只要细细观察，自然里会有写不尽的素材，道不完的美丽。
下面的方法，也许能让你下笔有神：
一．巧取自然之景，让内容新颖夺目。
马致远《天净沙•秋思》便是典范，词人先列举了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕阳西下，断肠人在天涯”一语道破天机，使前面的九个“自然”景物一下子有了词人浓浓的悲愁色彩，很是新颖。
二．细描自然之美，让语言靓丽多姿。
想写活“自然”，就要在把握自然景物特点的前提下，用形象、生动的语言把它描述出，这时，修辞便是让作文语言形象、生动起的最佳办法。
朱自清先生在《春》中写道：
“春天的脚步近了”；
“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，……太阳的脸红起了”；
“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”……拟人、比喻和排比等修辞手法，将春回大地、生机勃勃的动人景象描绘得淋漓尽致。
这种方法是“自然类”文章取胜的一大法宝。
三．巧抒喜爱之情，让情感与众不同。
一个具体的“自然”景物在不同的时间不同的角度抑或不同的人“感受”上结果肯定不同。
《岳阳楼记》中，面对“洞庭湖”的“自然”景色，“迁客骚人”们的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹却“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，充分体现了其宽阔的胸襟和远大的政治抱负，这就使文章在立意上骤然一新，产生了极其神奇的效果。
【方法累积】
写景的方法很多，常见的有以下几种方法：
一．对比写景法。
运用对比的表现手法，能够突现“景”的细微差异。
如《紫藤萝瀑布》一文，作者把十几年前的一株零丁的藤萝同眼前的紫藤萝瀑布对比着写，表现文化大革命和改革开放两个时期迥然不同的时代特征；
《故乡》一文，作者把二十年前故乡的美好同现实中故乡的萧条进行对比，揭示辛亥革命以广大农村经济日趋破败的现实。
二．拟人写景法。
运用拟人的表现手法，把“景”人格化，能使“景”富有生机。
如《山中访友》一文，作者带着“满怀的好心情”，带着丰富的想象，走进山林，走到山涧边，那“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、白云、瀑布、悬崖、峡谷、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁……一个个与之互诉心声，展现了一个童话般的世界。
三．比喻写景法。
运用比喻的表现手法，使所绘之景更生动形象、更具体可感。
如朱自清的《春》，文中分别用“火”、“霞”、“雪”喻春花，用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨，用“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”喻春天，一连串的比喻，写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳，春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。
四．动静结合法。
景物描写要动静结合。
自然现象、自然环境和社会环境有的处于相对静止状态，有的处于变化状态，既要写出它的静态，例如景物的位置、形态、大小、色彩等，又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。
写景要做到有动有静，动静结合，逼真传神，给读者留下深刻的印象。
如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景：
“淡黑起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
”一句，化静为动，以动写静，衬托出想看社戏的急切心情。
五．简笔勾勒法。
也叫“白描”，是一种文字简练单纯、不作任何修饰渲染的表现手法。
这种手法能保持生活的原滋原味。
如《从百草园到三味书屋》的前部分写百草园冬景时，作者采用白描手法，写出了百草园的其乐无穷。
六．细笔描绘法。
也称工笔描绘，即注重细部的描绘，表现其独有的特征。
如《白杨礼赞》一文，作者对白杨树的干、枝、叶、皮进行细致的描绘，表现白杨树的正直、团结、向上、质朴的特征。
七．综合表现法。
即综合调动各种表现手法，描摹景物的特征。
写景时可以综合运用各种修辞手法，或调动多种感官多侧面多层次地反复描绘。
如鲁彦的《听潮》一文，作者调动视觉、味觉、听觉、触觉等多种感官写潮时的情景，这种先声夺人之势，紧紧抓住了读者的阅读欲望。
《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园美丽景色，写得有声有色有趣。
有时甚至还将某一种感觉转化成另一种感觉描写景物。
如宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中写到：
“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。
”作者以视觉写嗅觉，把虚幻的芳香形象地展示在读者面前。
路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。
一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。
这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市，从不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。
细细回想：
在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？
有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
——《第一次真好》
[赏析]
走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。
有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。
我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手掌变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。
——李汉荣《山中访友》
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秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；
因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。
——郁达夫《故都的秋》
[赏析]
[文题设计]
我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；
朝晖夕阳，寒暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。
在沉思和遐想中，我们会有所感悟。
请以“感悟自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
[话题解读]
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和善于思考的头脑。
人类之所以进步，是大自然的恩赐。
自然给了我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的繁衍。
从大自然中汲取营养，汲取科学的启示，人类因而走向更美好的未。
朱熹诗云：
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为
有头活水。
”朱熹从半亩方塘的清澈而想到头活水，由此感悟出
了人生的哲理。
同学们在生活和学习中，面对大自然的绚丽多彩和千变万化，联系到自己的人生经历，也一定会发出许多感慨，得到许多人生的哲理。
比如以花开花落为例：
含苞欲放时，你能感悟到花朵的勃勃生机，感悟到要从小树立远大的理想，准备着将为国家为民族作出应有的贡献；
绚丽灿烂时你会联想到人生的美丽，感悟到要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉；
随风飘落时你会联想生命的奉献，感悟到“化作春泥更护花”的崇高精神境界。
“感悟自然”这个话题就是让我们深入生活，去观察自然景物与现象，融入自己的感情，表达自己对生活的理解和思考。
[思路点拨]
【小结】
高山无语，但阅尽世事沧桑；
大海怒吼，却自细流无声。
鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳，蜘蛛结网……大自然的一山
一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。
崇尚
自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们
的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩！
走进自然 自然启示
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