辽宁省沈阳市学年高一语文上学期期中试题Word文件下载.docx
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不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。
至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。
②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。
洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。
东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。
山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。
夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。
他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。
枇杷、杨梅和洞庭红（橘名）名闻远近。
随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。
说是“美尽东南”，并不夸张。
从观赏说，四时皆宜；
从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。
江南的许多淡水鱼，这里样样都有。
朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。
③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫釐，和西山最高峰——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。
西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。
从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。
别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。
船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。
正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。
兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。
小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。
因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。
④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。
王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。
道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。
到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。
这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。
而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。
山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。
有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。
到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。
近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。
有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。
太湖就以此特饶奇胜。
⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。
一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。
一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。
一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。
不仅有色，而且有声。
夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。
一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。
而即小见大，可以使人有更多的推想。
⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。
便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。
古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。
我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过太湖者的同情，作会心的微笑。
毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。
（有删改）
4．下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A．作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。
B．文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖的人文色彩和传奇性。
C．文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”，比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致，极为生动形象。
D．第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。
E．本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。
5．文章第②段写了东山一带哪些“胜概”？
请简要概括。
表达了作者怎样的思想感情？
（5分）
6．文中说：
“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。
”你是否赞同这个说法？
结合本文和生活实际，谈谈你的思考。
（6分）
三、阅读下列材料，完成7—9题，共10分。
大学应以培养人才为荣而非高考掐尖
王聪聪 曹原
中国青年报：
据悉，许多名校以轮番游说、提供奖学金、提前签订预录取协议等方式进行“掐尖大战”。
您在招生中遇到过这样的情况吗？
李越：
对高分考生的争夺确实存在，一些家长甚至与高校“讨价还价”。
一些高分考生的家长会直接说：
“考了多少分、想上什么专业，你给不给？
不给就报其他大学。
”还有一些家长，在多所高校之间“钓鱼”，期望获得奖学金、专业保证等优惠条件。
对优秀生源竞争过激，会导致高校对考生“有求必应”，甚至不惜砸巨额奖学金、提前签订预录取协议。
这对考生其实并不好，对社会诚信体系也会产生负面冲击。
比如签订预录取协议会对其他考生造成潜在伤害。
伤害在哪儿？
比如考生A考了615分，B考了614分，按照正常的录取程序，A应该在B之前投档录取。
但如果在招生咨询过程中，B先与某高校签订了某专业的预录取协议，当A也向该高校咨询时，招生者为了确保与B的预录取协议，很可能以“分数不够”等理由劝退。
因为信息不对称，A就受到不公正待遇。
为什么名校热衷“掐尖”？
“掐尖”也叫“选优”，任何成功的教育，优秀的学生和老师都必不可少。
最好的学校肯定有最好的学生。
在当前社会诚信体制不够完善的情况下，高考是相对来说最公平的一种人才选拔方法。
在高考体制下，分数就是规则。
高校在秉持按分数排序的原则时，也就是在维持社会公平。
现在大学和中学的信息沟通不充分，中学生对大学各方面的了解很少。
这种情况下，考生和家长更多地依据录取分数线高低来判断一所大学的优劣。
而尖子生就是一个标志，在各自学校和地区都有着示范作用。
高分学生报考哪个学校和专业，会为下一年的优秀学生提供参考。
考分排名真能显示学生的素质高低吗？
两者并不直接挂钩。
我们之前在安徽录取的一个学生去年获得了清华大学特等奖学金。
这是清华学生的最高荣誉，每年一万三千多本科生中只有5名能获此殊荣。
这位同学不仅成绩非常好，也非常聪明，素质全面。
但这位同学却是当年清华大学在安徽所招学生中分数最低者之一。
可见，高考成绩相差三五分，并不能说明学生优秀与否。
虽然证明高一分的学生一定比低一分的学生强不容易，但是要证明低一分的学生比高一分的学生强肯定更困难。
所以说，除非有科学、有效、可操作的方式，分数这个规则在当前社会不能破，否则一放就乱。
有人说，“掐尖”无异于鼓励应试教育。
您怎么看？
加重应试教育的不是“掐尖”，而是高考制度本身。
由于公平的压力，分数成了唯一的评判标准，这才是症结所在。
高校当然欢迎素质教育，但关键是素质如何评判。
您从事招生工作20多年，名校“掐尖”一直就有吗？
真正的“掐尖”，是在志愿填报方式从估分填报改为出分填报之后。
现在，全国绝大部分省市都采取“出分报、大平行”的填报方式，出分以后高分考生很容易找到，所以争抢高分学生的程度也就更激烈。
报考方式是不是应该作出调整？
从为国家选拔和培养人才的角度讲，相对合理的填报方式是“考前报、大平行”。
不过，实行考前报的一个重要前提是信息充分畅通。
学生考前报志愿，不仅要对自身实力有较为明确的判断，还要对自己在本省、市的相对位置有合理把握，而后者需要本省、市各中学能够充分沟通，比如进行联合模拟考试等。
目前全国实行考前报志愿的只有北京和上海，多数省、市由于城乡差异比较大，信息较闭塞地区的中学生无法了解自己的相对位置，考前报的风险就非常大。
不“掐尖”的话，高校之间应该比什么？
高校应该引以为荣的是培养对社会有贡献的优秀人才。
上世纪30年代的清华常常被人提起，堪称一流，最根本的原因就是，当时培养出了一批杰出人才。
（选自《中国青年报》，2013年7月11日，有删改）
7.下列对文章有关内容的理解和概括，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．李越回答记者第一个问题时有些顾左右而言他，是通过学生家长的某些表现来证明名校间存在“掐尖大战”，方法很好，但没有准确回答记者的提问。
B．李越对大学录取中名校的“掐尖大战”是持否定态度的，他认为高校应该比的是为国家培养了多少人才，而不是录取了多少高分的学生。
C．李越列举之前清华大学在安徽录取的分数比较低的学生获得清华大学特等奖学金的事情主要是为了说明高考分数的高低并不能代表学生的素质高低。
D．北京、上海使用的“考前报，大平行”的高考志愿填报方式是目前相对合理的，可以有效避免“掐尖大战”，李越认为应该尽快推行这种志愿填报方式。
8.高校的“掐尖大战”有哪些危害？
请根据文章内容简要概括。
（3分）
9.在目前的社会状况下，高考分数的重要性体现在哪些方面？
请结合文章简要概括。
（4分）
四、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（本题共4小题，14分）
阅读下面的文言文，完成10—13题。
张方平字安道，南京人。
少颖悟绝伦。
举茂材异等，知昆山县。
夏赵元昊且叛，为嫚①书来，规得谴绝以激使其众。
方平请：
“顺适其意，使未有以发，得岁月之顷，以其间选将厉士，坚城修器，必胜之道也。
”时天下全盛，皆谓其论出姑息，决计用兵。
方平上《平戎十策》，以为：
“入寇巢穴之守必虚，宜卷甲而趋之。
”宰相吕夷简善其策而不果行。
夏人寇边，四路以禀复失事机，刘平等覆师，主帅皆坐谴。
元昊既臣，而与契丹有隙，来请绝其使。
方平曰：
“得新附之小羌②，失久和之强敌，非计也。
宜赐元昊诏，使之审处，但嫌隙朝除，则封册暮下。
如此，于西、北为两得矣。
”时韪其谋。
徙益州。
未至，或煽言侬智高在南诏，将入寇，摄守亟调兵筑城，日夜不得息，民大惊扰。
朝廷闻之，发陕西步骑兵仗，络绎往戍蜀。
诏趣方平行许以便宜从事方平曰此必妄也道遇戍卒皆遣归他役尽罢适上元张灯城门三夕不闭蜀人遂安。
方西鄙用兵，两蜀多所调发，方平为奏免横赋四十万。
又建言：
“国家都陈留，非若雍、洛有山川足恃，特倚重兵以立国耳。
兵恃食，食恃漕运，以汴水为主，利尽南海。
天圣已前，岁调民浚之。
其后，浅妄者争以裁减役费为功，汴日以塞，是利尺寸而丧丘山也。
”乃上十四策，帝称善，悉如其说行之。
未几，以工部尚书帅秦州。
谍告夏人将压境，方平料简③士马，声言出塞。
已而寇不至，言者论其轻举，曾公亮曰：
“兵不出塞，何名轻举？
寇之不得至，有备故也。
倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。
”
王安石弛铜禁，奸民日销钱为器，钱日耗。
方平极论其害，请诘安石：
“举累朝之令典，一旦削除之，其意安在?
”帝采其言。
元祐六年，薨，年八十五。
（节选自《宋史·
张方平传》）
【注】①嫚：
轻慢。
②羌：
指西夏，即赵元昊。
③料简：
挑选。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）（3分）
A．诏趣方平／行许以便宜从事／方平曰／此必妄也／道遇戍卒皆遣归／他役尽罢／适上元张灯／城门三夕不闭／蜀人遂安
B．诏趣方平行／许以便宜从事／方平曰／此必妄也／道遇戍卒／皆遣归／他役尽罢／适上元／张灯城门三夕／不闭／蜀人遂安
C．诏趣方平行／许以便宜从事／方平曰／此必妄也／道遇戍卒／皆遣归／他役尽罢／适上元张灯／城门三夕不闭／蜀人遂安
D．诏趣方平／行许以便／宜从事／方平曰／此必妄也／道遇戍卒皆遣归／他役尽罢／适上元／张灯城门三夕／不闭／蜀人遂安
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（
A．“茂材”，又作“茂才”，西汉时原作“秀才”，到东汉时因避光武帝刘秀的讳而改为“茂才”。
B．“鄙”是周代地方行政组织单位之一，五百家为一鄙，后引申为边邑、边境。
C．“工部”是古代“六部”之一，隋朝开皇二年始设立，掌管各项工程、工匠、屯田、水利、交通等政令。
D．“薨”是古人对身故的一种说法，称诸侯之死，也称皇帝的高等级妃嫔、皇子、公主、贵族或官员之死。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
A．张方平是南京人，年轻时极为聪明，考中科举茂材，评为特别优异的等级，后来历任多种官职，在任上多有出色的表现。
B．张方平很有战略眼光。
他认为一旦宋朝断绝与契丹往来，就会因小失大，给宋朝外树强敌；
只有让西夏与契丹之间明争暗斗，宋朝才能在西、北两面得利。
C．张方平头脑冷静，善用谋略。
有人煽动说侬智高将要入侵，益州大乱。
张方平却不为所惑，他路遇征调前来戍守的军队就让他们回去，并停止其他劳役，适逢上元节，他又让城门三夜不关，最终安定了人心。
D．张方平能未雨绸缪。
他敏锐地意识到国家在陈留建都，弊端是没有山川等险要地形可以凭恃，只能靠重兵来立国，而军队依靠粮食，粮食又主要依靠漕运，所以他要求疏浚日益堵塞的汴河。
13．把下面的句子翻译成现代汉语（5分）
以其间选将厉士，坚城修器，必胜之道也。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首词，完成14—15题
水调歌头•把酒对斜日
杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风。
胭脂何事，都做颜色染芙蓉。
放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。
天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。
吾生如寄，尚想三径菊花丛。
谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。
故国且回首，此意莫匆匆。
【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。
②五湖舟楫：
传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
14．下列对词中语句的理解，不正确的一项是（
A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想．突发奇问。
斜日，实写该物，点明时间。
B．“胭脂"
两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：
为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？
以此反衬愁怀，颇为沉郁。
C．“暮江千顷”句，借景抒情，营造出的朦胧凄迷之意境，烘托了词人的愁绪。
D．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。
15．整首词抒发了词人哪些复杂的情感？
请结合诗句分析。
（三）名句名篇默写：
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的名言是：
，。
（2）《曹刿论战》中曹刿断定地方确系溃败的依据是：
（3）《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：
，出则无敌国外患者。
五、课内部分：
（每小题3分，共21分）
17.下列句子中加点的词语的活用现象与其他三项不一致的是（）（3分）
A.项伯乃夜驰之沛公军
B.项伯杀人，臣活之
C.君为我呼入，吾得兄事之
D.常以身翼蔽沛公
18.对下列句子加点词的解释，不正确的一组是（）（3分）
A.其意常在沛公也意：
意图
B.亡去不义亡：
动词，离开
C.旦日不可不早自来谢项王谢：
感谢
D.举所佩玉玦以示之者三举：
动词，举起
19.下列句子的句式与其他三项不同的是（）（3分）
A.沛公安在B.具告以事
C.大王来何操D.客何为者
20.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.吾能弭谤矣弭：
消除、停止
B.是以事行而不悖悖：
违背
C.故天子听政听：
处理、判断
D.厉王虐，国人谤王谤：
毁谤
21.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.郑人使我掌其北门之管管：
钥匙
B.若潜师以来，国可得也潜：
秘密地
C.晋人御师必于崤御：
驾车
D.秦师遂东东：
向东进发
22.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.公孙枝得而说之说：
通“悦”，感到高兴
B.献诸缪公诸：
各位
C.三日，请属事焉属：
委托
D.夫谁暇笑哉暇：
空闲
23.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.上以黄金二锭置其袖，曰：
第归勿宣第：
只是
B.德成敬诺，比出宫门比：
等到
C.纳靴，佯醉佯：
假装
D.上曰吾赐也，或尤之尤：
尤其
六：
语言文字运用（9分）
24.下列各句中，加点的词语使用正确的一句是（
）
A．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
B．不要以为八卦就一定是娱乐记者们在飞短流长，真正有厚度的八卦，在喧嚣的狂欢后留下的不是一地鸡毛，而是一些足够折射时代文化生态的镜面碎片。
C．中国当代艺术有某种哗众取宠的特征，大量的作品，虽然在短期内或许会成为市场的热点，形成一段时间的行情，但是从本质上是一文不名的。
D．探索者在茕茕孑立地艰难攀登一座座文化高峰的时候，他是寂寞的；
在率先到达山巅，一览众山小的时候，他又是幸福的。
25．下列各句中没有语病的一句是（
A.中国并不比一些西方国家发达，仍然成为世界上最早成功研制了甲流疫苗的国家之一，并投入批量生产，不仅是国力问题，说到根本上，还是政府的态度问题。
B．与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻“有瘾”青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
C．就在8名维和警察“回家”的路途中，一首专为他们而作的《接你回家》悄然诞生，此曲代表全中国人民发出了对八位海地维和英雄的呼唤。
D．在印度、日本等国纷纷表示将力争增强本国文化的国际地位之后，如何进一步提高中国文化的影响力成了中国学者研讨的中心问题。
26．将下列句子填入语段的画线处，顺序最恰当的一项是（
但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，多彩保证了活力，而灰色提升着品位。
这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；
⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界。
A.②⑤①④③
B.②③④⑤①
C.①⑤②④③
D.⑤①②④③
七、写作（60分）
27.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
八旬老人李某坐动车去看病，女儿只给她买到了半程的坐票。
半程过后，老人被刚上车
的女大学生拿着车票座位号“请”了起来，老人的女儿要求挤一挤合坐在一起，被女大学生
拒绝，双方起了争执。
后来一名中年男子给老人让了座。
老人的女儿说：
“年轻人啊，应
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