幼儿英语教师个人工作计划3篇Word格式.docx

幼儿英语教师个人工作计划3篇Word格式.docx

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严格的要求自己，脚踏实地一步一个脚印，努力的做到更好。

　　多与幼儿园xx园长还有园里有经历的老师多交流、虚心的学习，加强交流学习，进步教学质量。

　　在出勤方面，我会很严格的要求自己，做到无重大事故不请假！

　　我认为新学期新开场,园里的一切都要以"

新"

字打头，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是从零起步，是完全空白的一页，需要我们老师帮助他们在上面画上漂亮的图画。

所以作为老师的我们非常重要,要在接到每一批新生的时候，在原来的经历上不断的创新,给他们画上崭新完美的一页。

要做好这一点,肯定离不开在做之间要进展周密的方案,对小朋友的学习,常规,家长，各个方面，现方案如下：

　　本学期，我仍将以一名更为优秀老师的要求去标准自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设合适幼儿开展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于理论，促进自身专业素质的进步与开展。

　　本学期，我将继续汲取教训、总结经历，争取从以下几方面获得进步：

　　教学方面：

我将认真准备幼儿活动所需材料；

写好每一次教育活动方案；

多学习，把先进的幼儿教育经历运用到自己的教学中；

多反思，结合自己班幼儿情况施行收效好的教育方法；

多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿开展；

多和有经历的老师交流，争取获得她们的指导、帮助。

　　课题理论中：

细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸理论。

　　生活中：

热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。

　　特色教学中：

细心分析幼儿情况，认真准备英语磁带、道具，提早编排好合适幼儿的英文舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况及时做出调整，继续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生浓重的兴趣。

　　班级工作中：

严格要求自己，以身作那么地做好班级工作。

　　1，使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门。

首先，在教育目的的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目的制订得粗浅易承受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原那么，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进展交际的才能，培养幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。

　　2，在教育内容的选择上，适当整修教学内容的深浅度，我们力求符合幼儿的.身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感爱好，其难度既符合各年龄幼儿的开展特点，又略高于幼儿的年龄程度，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。

　　3，在教学方法上，我以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。

我还经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜欢的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，进步了学习英语的兴趣。

如：

在教幼儿学水果类单词时，我准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。

　　4，在教学手段上，充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。

在教幼儿学习各种动物类的单词时，通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。

此外，还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。

　　5，在本学期幼儿英语口语放面，我应该作为重点，详细措施如下：

（1）、在日常生活中老师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听（包括磁带），给他们营造一个轻松愉快的英语环境。

（2）、创新英语区，进步孩子的兴趣，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、理解字母和单词的特性、掌握学习的规律。

　　（3）、做好家园联络工作，及时的向家长反响英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习稳固。

　　在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”！

　　师德------对幼儿充满爱心，以开展的目光对待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造才能的培养。

尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。

同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。

　　专业技能-------加强钢琴，绘画，舞蹈等各项根本才能的练习。

　　教育教学-------认真上好每个月的新老师月汇报展示课，努力有新的打破。

组织好每个星期的英文小播送，使幼儿喜欢上英语，爱上英文儿歌。

在师徒结对的形式下，认真像师傅学习各个方面的知识以及经历，尤其在自己比较薄弱的环境布置方面，要努力更进。

在骨干老师展示观摩活动中，认真揣摩自己的缺乏之处，加以改进。

在向家长开放半日活动时，要汲取以往的教学经历，请老师傅和园长，认认真真给家长们展示最好的一面。

　　园内英语教研-----认真带好年级组的英文教研工作，使每一位老师在原有的根底上都有进步，积极组织每个月的英语教研，做到新的教学方法大家一起分享。

有误区，大家一起防止。

在例如圣诞节狂欢活动中，大家一起参与，商讨出一个能让小朋友们感受到外国节日给大家带来的快乐。

　　园内纲要的学习-----在纲要解读：

教与学过程中的师生活动

（一），教与学过程中的师生活动

（二），课程施行中的资源综合利用，课程施行中的家园合力中，我要认真学习纲要知识，并与实际相结合，做到纲要与理论的完好统一。

　　集体教研-------在集体教研：

如何进步老师观课评课才能，如何增强区域活动的有趣性和有效性”，如何发挥幼儿户外体育运动的最大价值？

，骨干老师展示观摩活动里，我对本次研讨会的内容，认真从各个方面做好准备工作，无论是请教有经历的老师，或者是从其他方面找资料，一定要努力深化探究，争取自己有更多的新发现和新收获。

　　家长工作方面也是尤为重要的，要能深化认识到家长工作的重要性，把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原那么用心去和他们交流。

处处站在家长的立场上进展考虑，认真细致的做好家长工作。

结合班级主题活动开展家长小组活动，让家长在活动中理解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的互相理解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评，我们才会更有信心的教育好幼儿。

在学校的例如亲子运动会，家长开放日等活动中，鼓励家长全部参加，增进家园共育，并及时关注我们的博客，理解幼儿的最新情况！

　　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不缺勤；

用饱满的热情对待工作。

　　以上，是我本学期的方案及目的，我一定努力去完成，也希望各位同事及指导加以督导和指正。

　　XX年下半年，方案在全园推行布朗英语的学习，目的是为幼儿创设更好的全英学习环境，从小就培养他们喜欢学英语和说英语的好习惯。

　　布朗英语分为四个级别：

托班，小班，中班和大班。

一个级别又分为10个主题（上、下两个学期）。

下半学期的方案是学习5个主题，需要五个月的时间，也就是一个月需要学习一个主题。

其中不同的主题分别涉及到了我们所学习的五大领域，包括：

言语，认知，社会，科学和艺术。

　　作为英语代课老师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点：

　　1、不断进步自身专业技能，每天都坚持英语口语的练习，并浸透到微课程和潜课程当中去。

　　2、为了进步自身的业务素质，我们要求英语教研组的老师轮流上报英语优质课的观摩课，到时候大家一起观摩和学习。

　　3、上课之前必须提早备课并准备好当堂所需的教具。

　　1.让幼儿对英语产生学习兴趣，主动学习英语，参加英语活动。

　　2.听懂日常有关的简单指令，并能回应。

　　3.学会一些简单的单词，如生活用品以及水果等。

　　4.学会一些有趣的英语儿歌，进步学习兴趣。

　　5.锻炼幼儿主动说英语的兴趣与才能。

　　为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目的，我们制订了以下几项措施：

　　1，制定合适幼儿的周方案和月方案每月5号-10号对上个月的月方案掌握的情况进展抽查检测，检查的结果量化在当月的工资考核中。

各个年级组的幼儿英语教研组长和本年级主任45%

　　2，每月根据级别订出2-4句英语日常口语（婴班-2句，小班-中班-4句）把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：

本年级组主任必须深化到各个班级去检查教学中是否运用。

并把考核的分数上报给英语教研组长;

教研组长负责检查各个班级在常规方面的使用情况并记录分数。

老师和婴，小和中班组的幼儿英语教研组长和各年级组主任20%

　　3，定期对各班英语代课老师进展测评和考核，表达在老师的上课根本功的进步要求老师轮流上报优质课，检查老师们英语口语的流利，自然运用;

每周五中午12：

30-13：

00（半个小时）英语教研组开会总结本周疑点和难点，同时制定下一周的教学方案，要求老师们做好笔录，对于疑问解答由教研组长在周六上午分发给需要的班级;

每班会分发幼儿常用英语口语手册，到时会定期检测。

老师英语教研组长15%

　　4，多给幼儿创设说英语和学英语的环境?

幼儿亲身体验外教课，跟着外教练习口语，2次/月;

入园和离园要用英语说问候语和离别语;

重大的节日，我们会邀请外教和幼儿一起来度过，并讲解节日的由来，让幼儿去感受其中的文化。

婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师5%

　　5，多种教学方法相结合，丰富教学手段，进步幼儿学习兴趣①要求老师寓教于乐，通过讲故事，做游戏，情景模拟等方式，引导幼儿的学习;

　　②结合日常生活用品以及水果等道具，进展实物教学;

婴班组小班组中班组的全体幼儿英语教研组长和各年级英语老师15%

　　1、带动老师和幼儿一起学英语、说英语，创设双语教学环境。

　　2、注意传授知识与及时评价相结合。

　　3、注意课内教学与课外积累相结合，抓好课间口语的操练。

　　4、强化父母家庭在学习中的作用，做好家园配合。

　　幼儿园目前还正处于语言发育时期，此时就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言开展有很大好处。

我们再积极推进英语教学的同时，要充分注意到孩子间英语根底的个体差异以及个性差异，要求老师灵敏掌握教学的方式方法，进步孩子学习的兴趣。

　　通过下半年的教学与理论，充分发挥我园的优势与老师的能动性，在进步老师教学程度以及孩子学习程度的同时，充分宣传我园的教学成果，扩大我园的知名度，促进各项工作更进一步。

　　我让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言开展有很大好处。

根据幼儿特点，要选择多种多样的教学方法，幼儿英语的。

　　俗话说是最好的老师。

幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的上，假如幼儿对英语感，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融到活动中。

反之，假如只是追求单词句子的多少，孩子会处于一种状态。

因此，在实际教学活动中，我会选取适宜的教学方法，幼儿学英语的。

　　故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和兴趣性，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。

　　幼儿的语言才能是在实际运用过程中开展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。

语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。

因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的出发提供一系列丰富的教学法情境，在使用中学习语言。

通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到稳固，练习。

　　小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。

游戏是幼儿最喜欢的形式之一。

游戏能激起幼儿学英语的，亲密师生间的关系，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。

也在不知不觉中了知识。

更重要是感受到学习英语的乐趣。

因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。

　　任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。

竞争能激活幼儿的支力，能激起幼儿的进取心。

幼儿好胜心强，大都不甘，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对成功者的，对进步者的鼓励。

孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的越来越浓。