小学六年级英语上学期导学案Word格式.docx
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学习指导（Learningguide）
1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）
2.流利背诵对话。
（自己能独立背并默写重点句型）
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
自主学习（Self-learning）
你能正确读出下面的句子吗？
你能正确翻译它们的汉语意思吗？
来试试吧！
（自学，可同桌交流）
Howdoyougotoschool?
UsuallyIgotoschoolonfoot．
SometimesIgobybike．
合作探究（Groupwork）
（小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。
1.你能流利朗读对话吗？
大声读给你的组员听吧！
听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）各小组长领读，全班跟读。
（3）小组推荐优秀组员分角色表演。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
（1）你怎样去上学？
通常我走路去上学。
_____________________________________________________
（2）有时候我骑自行车去。
____________________________________________________
小组展示（Groupshow）
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结（Summary）
这节课我学会了___________________________________________
课堂
评价与反思
第三课时导学案
Practicemakesperfect.（实践出真知）
Unit1PartALet'
sreadCPronunciation
（1）能够流利朗读Let'
sread部分的内容，并能独立完成文后的问题。
（本节学习重点）
（2）能够了解辅音|p|,|b|,|t|,|d|与元音|i:
|,|i|的发音规则，并能读出相关例词。
（本节学习难点）
1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。
2.组内解决标记的疑难单词。
3.流利朗读对话。
（自己能独立完成短文后的习题）
4.自主学习语音。
（不会的向老师请教）
5.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
旧知复习（Revision）
复习背诵上节课学过的对话（小组集体背诵）。
1.你能正确读出下面的句子吗？
Howdowegotothepark?
Wecangotothebusstoponfoot.Thenwegototheparkbybus.Whereisyourhome?
Myhomeisnearthepostoffice.Whichfloor?
Thefifthfloor.Seeyouthen.
2.你能找出短文中的词组吗？
请写下来。
___________________________________________________________
3.我们学过的单词中有哪些符合下列条件,请写出来：
ea|i:
|_____________________________________________
i|i|_____________________________________________
合作探究（Groupwork）（小组内讨论交流展示。
（1）小组内组长领读短文。
（2）小组内分角色表演。
（3）班内分组展示。
2.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。
对合作探究中的三个问题进行展示。
这节课我学会了_________________________________________
__________________________________________________________。
第四课时导学案
Nocross,nocrown.（不经风雨,怎能见彩虹）
.Unit1B.Let’slearnLet’splayC.Goodtoknow
（1）听懂、会说、正确读写单词和短语：
stop,wait,go,trafficlights,trafficrules,remember,lookat（本节学习重难点）
（2）能正确理解并能在实际情况中运用Stopataredlight.Waitatayellowlight.Goatagreenlight.（本节学习重难点）
（3）在实际生活中能养成遵守交通规则的好习惯。
第五课时导学案
Everymanhashisprice.（天生我才必有用）.
Unit1PartBLet’stryLet’stalk
“HowcanIgettoZhongshanPark?
YoucangobytheNo．15bus．”（本节课学习重点）
stry的录音内容并选出正确选项。
3.能用所学知识简单表达使用某一交通工具到达某一目的地。
（本节课学习难点）
1.自主学习P8的对话（试读，试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）
默写三条交通规则。
HowcanIgettoZhongshanPark?
YoucangobytheNo．15bus．
1.你能流利朗读P8对话吗？
（2）各小组长领读，全组跟读。
（3）组内展示对话译文。
（1）我怎样能到达中山公园？
（2）你可以乘坐15路公交车。
这节课我学会了__________________________________________
第六课时导学案
Seeingisbelieving.（眼见为实）.
Unit1PartABLet’sreadCLet’ssingStorytime
（1）能够听懂Let’sread部分，并能够独立完成课后的“Readandtickorcross”。
（本节学习重难点）
（2）能熟唱歌曲。
学习指导（Learningguide）
3.流利朗读短文。
4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
_________ataredlight.
_________atayellowlight.
_________atagreenlight.
1.自学Let’sread短文，并根据短文内容填空。
①Therearealwaysthreelights:
______、_______and_______.
②InEnglandandAustralia，driversdriveonthe______sideoftheroad.
③Ifyougo___car,____bikeor___foot,youmustknowthe____________________.
2.你能从短文中找出下列短语吗？
在每个国家_________________________
在路的右边_________________________
在路的左边_________________________
1.全班共同解决短文中的疑难问题。
2.你能流利朗读短文吗？
（1）小组内组长领读短文。
（2）班内分组展示。
3.观察课本第9页上面的两幅图，你能找出不同之处吗？
4.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。
对合作探究中的问题进行展示。
_______________________________________________________
Unit2Whereisthesciencemuseum?
第一课时导学案
Manyhandsmakelightwork.（众人拾柴火焰高）.
Unit2PartALet’slearnPairwork
（1）听懂、会说、正确读写短语：
hospital,cinema,postoffice,bookstore,sciencemuseum。
（2）能正确询问某地并回答：
Whereisthelibrary?
It’snearthepostoffice.”（本节学习重难点）
1.自主学习单词和短语hospital,cinema,postoffice,bookstore,sciencemuseum（试读，试翻译，可以借助单词表）
2.听懂、会说、正确读写上面的单词和短语（自己能独立背会并默写）。
（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
1.你能正确读出下面的单词和短语吗？
（自学，可借助单词表）
hospital（）cinema（）
postoffice（）bookstore（）
sciencemuseum（）
2.你能流利读出下面的句子吗？
你知道它们的汉语意思吗？
Whereisthelibrary?
It’snearthepostoffice.
1.全班解决疑难问题。
自荐领读短语。
2.你能正确读出上面的词组吗？
听谁的发音最正确（小组长领读，组内自由读背）。
（1）打扰了，请问图书馆在哪里？
（2）它与邮局相邻。
这节课我学会了___________________________________
第二课时导学案
Itneverrainsbutitpours.（不鸣则已,一鸣惊人）.
人教版六年级上册Unit2PartAALet’stryLet’stalk
"
Whereisthecinema,please?
It'
snext tothehospital.Isitfarfromhere?
No，it'
snotfar．"
（本节课学习重难点）
.你能正确翻译P17的对话吗？
请写在书上。
自荐领读对话并展示译文。
2.你能流利朗读对话吗？
（1）小组内自由读（各小组长可领读）。
（2）小组内对桌分角色朗读或表演对话。
3.你能用英语写出下面的句子吗？
（1）——它离这儿远吗？
——不，它不远。
_____________________________________________
（2）——谢谢你！
——不客气。
巩固延伸（Consolidationandextension）
看图仿写对话后展示（课本第17页）。
Unit2PartAALet'
sreadCProunciation
（重点）
（2）能够了解音标/е/,/æ
/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词。
复习背诵上节课学过的对话（可集体背诵，也可单独挑学生展示）。
Whatareyougoingtodoafterschool?
Iwanttobuyapairofshoes.Getoffatthecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.Thehospitalisontheleft.
e|е|_____________________________________________
a|æ
|___________________________________________
（小组内讨论交流展示。
（2）小组内分角色表演。
（3）班内分组展示。
（教师适当给予鼓励）
Ayoungidler,anoldbeggar.（少壮不努力,老大徒伤悲）.
Unit2B.Let’slearnLet’splayC.Goodtoknow
turnleftturnrightturnrightnorthsouthwesteast（本节学习重难点）
（2）听懂、会说、正确读写HowcanIgettothemuseum?
Gostraightforfiveminutes.Thenturnleft.（本节学习重难点）
（3）能根据老师或同学的指令做出迅速正确的反应：
turnleftturnrightgostraight。
1.自主学习单词和短语turnleftturnrightgostraightnorthsouthwesteast（试读，试翻译，可以借助单词表）
2.听懂、会说、正确读写上面的短语（自己能独立背会并默写）
1.你能正确读出下面的词组吗？
turnleft（）turnright（）
turnright（）north（）
south（）west（）
east（）
2.你能流利读出下面的句子吗？
HowcanIgettothemuseum?
Gostraightforfiveminutes.Thenturnleft
1.你能正确读出上面的词组吗？
（1）小组内自由读。
（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
（3）小组内进行Let’splay部分的练习。
我怎样才能到达博物馆？
直走5分钟，然后向左转。
Everylittlehelps.（积少成多）.
学习内容（Learningcontents）：
人教版六年级上册Unit2PartBLet’stryLet’stalk
“Whereisthepostoffice?
It’seastofthecinema.Turnleftatthecinem
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