市级骨干示范专业申报表 安装Word文档格式.docx

市级骨干示范专业申报表 安装Word文档格式.docx

《市级骨干示范专业申报表 安装Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市级骨干示范专业申报表 安装Word文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

填报时间：

2011年9月

赤峰市教育局制

二〇一一年七月

赤峰市中等职业学校骨干示范专业评分汇总表

一级指标

二级指标

分值

备注

条目分值

自评分制

复评分值

1、办学方向及专业设置

1-1办学方向

4

1-2专业设置

3

2、学历与培训

2-1学历人数和本专业人数

6

2

2-2培训人数和本专业培训人数

3、专业师资

3-1教师人数

3-2教师学历

3-3教师职称及双师

3-4专业水平

4、专业条件

4-1设备与管理

4-2实验实习设备及开出率

4-3校外实习（实训）基地

4-4专业图书资料

4-5教学信息化水平

5、教育教学

5-1课程体系及内容改革

5-2教学管理

5-3订单培养

5-4联合办学

5-5产教结合

5-6专业文化

6、教学质量

6-1双证书比例

6-2就业情况

6-3学生质量

赤峰市中等职业学校骨干示范专业评分自评表

指标条目：

本条目满分

说明：

学校以“蓝领精英、商界领袖、精神贵族、共和国基石”为学生培养目标，实施“面向市场，品牌标准，学术生态，改革推动，借势发展”的发展战略，发扬“信念、建设、超越”的学校精神，以“学致广大，技致精微”为校训，力争三年建成国家级重点职业学校，五年建成全国改革发展示范校，进而建成高职高专，成为北方建筑职业名校。

自评

等级

复评

意见

建筑安装专业是我校的主干专业，专业建设历史悠久，有较详细的专业建设调研报告，并在此基础上形成了建筑安装专业“十二五”专业建设规划方案，该方案详细规划了建筑安装专业未来建设的重点和专业发展方向，是我校建筑安装专业未来发展的纲领性文件。

建筑安装专业是我校乃至我旗中职的骨干专业，在专业建设上得到了市、旗两级主管部门的高度重视，在专业建设指导和经费保障上给予倾斜。

近三年，我校在该专业建设上每年投入都在25万元以上。

说明:

本校进行的中等职业教育在籍人数为2145人，近三年来，建筑安装专业招生数稳定增长，2009年招生人数为70人，2010年为70人，2011年为75人，目前，该专业在校生数为215人。

C

2-2培训人数和本专业培训人数

每年学校对外培训建筑电工、管道工、电焊工、中小型机械；

非煤矿山电工、电焊工、卷扬工、信号司索工等22工种，培训人数达1000人左右，每年培训达4500人次，安装专业培训达1000人次。

A

安装专业在校生总数215人，教师人数11人。

A

安装专业有教师11人，其中研究生1人，本科学历10人。

其中有8名教师能指导学生实习。

有3名教师为中学高级教师，中级职称教师3人，初级职称2人，有8名教师能同时担任学生实习指导工作；

在建筑安装领域已经开考的工作中，所有专业课教师均拥有与该专业岗位对口的工种中级以上资格证书，其中5人拥有高级工证书；

该专业有1人参加国家级骨干教师培训，2人参加省级骨干教师培训，有兼职教研员1人，且有1人考取国家一级建造师，1人考取国家二级建造师

该专业教师中夏小红同志为我市的建筑安装专业学科带头人，该专业有1人参加国家级骨干教师培训，2人参加省级骨干教师培训，有兼职教研员1人，且有1人考取国家一级建造师，1人考取国家二级建造师，有5人为国家职业技能鉴定考评员。

有4人参与编写安装专业的校本教材。

学校建筑安装专业有较先进的教学及实训设备，2011年上半年统计该专业的教学实训设备总值为102万元。

建筑安装专业实训室里制度健全，有专业教师负责维护和管理，做到维护经常化、制度化，使实训室保持整洁的卫生，规范有序

按照建筑安装专业教学计划，该专业实训项目开出率达到95%，且记录真实、完整。

校企方圆建筑公司作为本专业的主要校外实习（实训）基地，忠久房地产开发公司、赤峰云龙建筑工程公司等作为辅助校外实习基地。

充分满足本专业的校外实习（实训）的要求。

4-4专业图书资料

学校图书室有建筑安装专业图书5000余册，电子图书0.3万册，专业杂志和报刊10种，借阅率为85%，专业教学配备的图集、教学模型和课件等配套设施较为齐全，满足了教学需要。

4-5教学信息化水平

学校为每个班级配备了电子白板，通过培训学习使85%的教师能熟练应用计算机多媒体技术，并应用于课堂教学之中。

取得了较好的教学效果。

5-1课程体系及内容改革

该专业积极进行课程改革，专业努力打破以学科为中心的课程结构，构件“以能力为本、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化的专业课程体系”，在专业课程中，及时更新、补充与企业生产一线同步的新知识、性技术、新工艺和新方法等内容；

在教学内容和教学案例设计上，注重体现学生主体、能力本位、任务驱动的教学指导思想；

职业指导课强化就业指导和创业教育，重视职业生涯规划教育，文化教学要求以“够用、适度”为原则，为专业课教学服务。

建筑安装业教师积极参加教科研活动，撰写专业论文，近三年来，该专业教师在市级及以上教科研部门共有3篇论文获奖，四篇论文发表在《职业技术教育》杂志上。

5-2教学管理

根据上级有关部门和教研部门指导性教学计划，建筑安装专业每隔两年进行一次专业建设调研工作，并在此基础上形成了《赤峰建筑工程学校建筑安装专业实施性教学计划》，做到每两年修改一次。

该专业严格执行修订的实施性专业教学计划，按计划开齐、开全必修课和选修课、专业技能实训课；

根据实施性教学计划，各学科制定了科学合理的教学大纲和实习大纲，并严格按大纲组织教学，制定授课和实习计划，使之规范适用。

从2009年秋季开始，建筑安装专业进一步推进学分制、弹性学制为主要内容的专业教学改革，使招生、教学、就业服务形成了一体化管理运行体系。

5-3订单培养

我校安装专业充分发挥专业适应性强、专业建设水平较高、拥有一批具有较高素质的专业骨干教师的优势，与赤峰建委、赤峰市安监局分别签单，在赤峰范围内开展非煤矿山、建筑领域22个等工种的培训鉴定工作，开展非煤矿山、安全生产、技术工人继续教育等任务，与建设、劳动、安全生产等部门建立了良好的合作关系，每年开展的社会培训鉴定任务为1000人左右。

5-4联合办学

与赤峰交通职业技术学院的“机电一体化”专业、赤峰工业学院的“机械制造”专业，与天钢技校、乌丹卫校等中职、高等学校联合；

与赤峰市建委、赤峰市喀喇沁旗安监局联合办学。

为社会、大中专院校培养了技术型人才。

B

5-5产教结合

赤峰方圆建筑公司、赤峰忠久房地产开发公司、中冶建筑安装公司分别派企业技术人员来校讲座，学生参与企业见习或实习，取得了良好的效果，大大的提高了教学质量。

5-6专业文化

建筑安装专业在专业建设中，特别注重专业文化环境建设，编写了本专业技术发展史、行业企业精神的有关专业介绍，重视安全生产教育；

在专业建设中使专业实训环境与企业一线生产环境接近一致，实训现场标志、标识齐全，形成了较为鲜明的现代文明的专业特色和个性化育人环境。

在专业教学中，该专业特别注重培养学生的专业素质、文化素质、正确的价值观和工程质量关，加强培养了学生的职业道德、职业纪律、职业技能、团结协作精神和创业能力培养。

6-1双证书比例

努力推进“双证书”制度的实施。

多年来，我校建筑安装专业坚持推行制度，毕业生“双证书”比例达100%。

学生毕业后，凭毕业证、资格等级证能顺利就业上岗。

6-2就业情况

毕业生就业于北京、天津、河北、锡盟、通辽、赤峰等地，毕业生的就业率达到100%

学生质量

说明为了加强建筑安装专业学生的就业工作，在学校就业处指导下，建筑安装专业成立了就业指导小组，建立健全了毕业生就业档案，制定了就业工作有关制度，强化就业服务工作；

从企业反馈的学生信息来看，建筑安装毕业生社会适应能力较强，专业素质好，专业思想性强，职业道德良好，专业理论知识扎实，动手能力强；

本专业所有毕业生均考取建筑安装专业领域的技术工种的中级工资格证书，如中级电工、电焊工、管道工等，一次通过率为100%；

专业课通考率为100%,合格率95%。