我最喜爱的老师600范文我的老师600字作文Word下载.docx
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如果同学们还是不理解，汪老师就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
汪老师对同学们非常关心。
记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。
汪老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
汪老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢汪老师。
陈老师是我的语文老师，也是我们的班主任。
陈老师，苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。
她常常用一些简单易懂的故事，告诉我们应该怎样学习。
有一次，上作文课，很多同学遇到写不来的字，就问陈老师该怎么写。
陈老师给我们讲写不来的字要，就讲了一个笑话：
从前有个人，他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。
有一次，这个人要给他的舅舅写信，他是这样写的“亲爱的老舅”，“舅”字写不来，就画个圆圈表示，“听说你生了病”，“病”字写不来又画个圆圈来表示，“你要好好养病”，“病”字上次就写不来，又打圆圈，“千万不要随便下床”，“床”字写不来又打个圆圈表示。
他舅舅收到信，读了之后，哭也不是，笑也不是，信是这样的：
“亲爱的老蛋，听说你生了蛋，你要好好养蛋，千万不要随便下蛋。
”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？
我笑得眼泪都流出来了。
陈老师，我喜欢您给我们上课！
上学以来，一共有三个教我语文的老师，其中我最喜欢周老师。
周老师有一头微卷的黑发，眼睛小小的却盛满了光芒，樱桃小嘴，戴着一副黑框眼镜，纤细的身材，笑起来如春风般温暖。
周老师喜欢穿时尚衣服。
她的教学方式同她的穿着一样，让同学们喜欢。
周老师十分善解人意。
我不是个爱举手发言的学生，除非遇到我很感兴趣的问题。
这不，周老师提了一个问题，我把手举得老高的，希望周老师能够叫我起来回答问题。
周老师看懂了我的意思，点我发言。
我站起来，胸有成竹地说出了自己的答案。
周老师满意地点了下头，微笑着鼓励我：
“没想到你真么厉害啊！
以后要多举手哦！
”我听后，心里顿时乐开了花，谁不喜欢听赞美呢？
此后，举手的人群中多了我的身影。
周老师不仅善解人意，而且关心同学。
有一次，天很冷，我抱怨连天地说道：
“这天气怎么这么冷啊！
”抬头正好撞见了迎面而来的周老师。
她看了看我冻得通红的双手，说：
“来，我的热水袋借你暖暖。
”说着，把电暖袋递给我。
我的心流过一丝丝暖意。
不一会儿，我的手被暖的热乎乎的。
周老师用和善的态度对待我们，我们自然也乖乖地学习。
若是我们纪律很差，同学们不交作业时，她也会严厉地批评我们几句。
我们表现良好时，她也会奖励几个小玩意儿给我们。
期末考试，在周老师的带领下，我们夺得了全镇第一的好成绩。
啊，老师。
你就像一截蜡烛，光芒虽弱，却照亮了我们前进的道路。
老师，我爱你！
老师是作为学生接触的最多的人。
好老师我遇见过不少，但有这样一位老师你可能不认识但她绝对是一位好老师。
小学的时候，我一直不喜欢语文课，所以妈妈特意为在育才学校报了语文补习班。
虽然听说这里有很都好老师。
但是因为是我最不喜欢的语文，第一天上课我皱着眉头走进教室。
在最后一排坐了下来，我恨不得离语文越远越好。
上课了，一位漂亮的女老师，迈着轻盈的脚步走进班里，挥起大笔在黑板上写下“八分之七”、“2、3、4、5、6、7、8、9、”、“2、4、6、8、”“33”我傻傻的看着黑板心想：
我不会走错班了吧？
怎么成数学课啦？
四周的同学也窃窃私语起来。
老师看了看我们笑着说：
“同学们好，我就是你们的语文老师——纪老师。
”我更加奇怪了，黑板上的数字到底什么意思？
纪老师告诉我们“八分之七”是七上八下、“2、3、4、5、6、7、8、9”是缺衣少食、“2、4、6、8、
”是无独有偶、“33”是靡靡之音。
纪老师还讲了：
最重的话：
一言九鼎；
最大的誓言：
海枯石烂；
最有学问的人：
无所不知；
最长的时间：
千秋万代；
最长的棍子：
一柱擎天；
哈哈，教室里一片笑声，原来学语文这么有趣。
纪老师为了照顾我这个插班生，特意把课前的听写改到课后了。
该听写了我信心百倍的写下每一个成语，胸有成竹的把听写本交了上去。
再看看旁边的同学。
都还皱着眉头说自己有不会的。
老师念成绩了，我果然得了一百分。
纪老师看见沾沾自喜的我，回头在黑板上写下一个“臭”字，并把我叫起来让我解释这个字。
我站起来吞吞吐吐的说：
“自大一点就臭了。
”我脸一红心想：
这不是在说我吗？
纪老师笑了笑让我坐下来。
从那以后我再也不敢自大了生怕自己被说成臭。
就这样我在这里学了2年语文，我的语文成绩直线上升，我也渐渐的爱上了语文。
这就是我们的纪老师，她只是一个普通的一个小学老师，但她独特的教学方式受到了很都同学的喜爱，当然包括我！
我喜欢我的王老师，王老师就象我的奶奶一样对我，教我，爱护我，我觉得好幸福啊。
今天，我和我的同学徐铭去王老师家写作业，我们刚到老师家，王老师就出去买东西了，过了一会，徐铭也走了，她是去英语班补习了，这时候王老师回来了，我开始写数学作业了，有一道题我不会，就问王老师，王老师耐心的的给我讲解，告诉我应该怎么算，怎样例题，我听的很明白。
然后王老师又给我讲了很多道理，我在王老师那里得到了很多以前不明白的知识。
说实话，我真的很开心啊，学习的乐趣在我的心里增加了很多。
我在老师家学习到7点多才回家，是王老师送我回来的，回来的路上，我和老师说了很多，虽然我们认识的时间不多，但给我的印象很深啊，我真的喜欢像奶奶一样的王老师啊。
关键词：
喜欢老师
在我们学校里，有一位和蔼可亲的老师。
那就是我们的语文王老师。
只要是她教过的学生，都会喜欢她。
她有一头乌黑发亮的短发，一双闪闪发亮充满了学问的大眼睛下有一张红润的能说会道的嘴巴，显得精神抖擞。
王老师从小学五年级就开始给我们带课，一直教我们到六年级了。
她每次上课都会给我们仔细分析课本中的例题，鼓励我们要多练习、多独立思考。
每种类型的题她都首先给我们分析，再让我们独立完成。
每次我们取得一点点小成绩，她都不断地给予鼓励和赞扬。
自从她教我们开始，我班的语文成绩就直线上升，有一次的环市街抽查考试拿到了总分第三名。
她的性格开朗，她对我们的学习都很严格要求，是我们的严师，俗话说：
严师出高徒。
这句话正是她教学的方法。
不过，她布置的作业适量。
对有缺点、犯错误的同学，她总是耐心地给他们讲道理，而不是动不动就发火。
她要求我们做到的，自己总会做得更好。
但是也有些时候，王老师生气就变得很厉害。
这不，有一个同学上课时和同桌小声说话，被王老师看到了就瞪了这个同学一眼，那眼神和闪电有一拼。
对不好好学习的同学，她总是像秋风扫落叶一样严厉地给予批评教育。
有的同学说王老师严肃的时候脾气真大，我也觉得是有点。
可是经过一件事我改变了这种看法。
有一次，我去办公室交作业，正好看见有几名我班同学在那里补课。
他们有几道题好半天都不会，这时王老师看他们愁眉苦脸的样子，就把他们全叫到了身边。
我想：
哼，这几个人可要小心了。
上课没有认真听讲，这时候临时抱佛脚哪来得及呀？
肯定要挨王老师的教训了。
没想到王老师却耐心地帮他们分析解题的思路，直到他们___明白了才开心地笑起来。
噢！
原来这几位同学因为要训练踢毽子而错过了听课的时间，所以才来这里补课的。
我已是一个六年级的学生了，再过两个月，我就要毕业了，我就要离开那熟悉的校园和王老师了。
可是，王老师，你知道吗？
我多么想对你说一声：
你辛苦了！
在小学时，我为有你这样的老师而感到自豪与骄傲。
我永远不会忘记你，这位曾经带我走向成功的老师。
王老师，你永远是我最喜爱的老师。
从我记事起，我就爱看书。
书让我认识到真与假，美与丑，善与恶。
它让我深刻地了解到：
我们今天的幸福生活是先辈们用鲜血和生命换来的。
我们一定要努力学习，珍惜时间，为祖国美好的明天而奉献自己的力量。
小时候，我喜欢看童话书。
我清清楚楚地记得，有一次，我和妈妈到“开心图书馆”买了一本《安徒生童话》。
当我们乘车回家时，妈妈由于太累，不知不觉在车上睡着了。
我却精神振奋，坐在座位上聚精会神地看起了童话，我如饥似渴地读着。
从心灵深处爱上了美丽的鱼姑娘和可怜的卖火柴的小女孩。
我伴着主人公的忧伤而忧伤，随着主人公的快乐而快乐。
我喜欢书中的英雄，恨那些可耻的坏蛋。
我时而泪流满面，时而开怀大笑。
因为我的入迷，车子错过了家门口，等妈妈醒来时，车子已经过了几个站口。
结果我被妈妈狠狠地训了一顿。
唉！
我看起书来真拿自己没有办法。
我更喜欢看作文书。
我看着一本本优秀的作文书，小作者们那动人的语言深深打动了我。
它像磁铁一样吸引着我，我简直埋在作文书堆里了。
我读得如痴如醉，经常忘记了吃饭。
我一见到优美的句子就把它摘抄到专用的本子上，并熟记它，灵活应用在写作中。
慢慢地，我的作文水平便有所提高。
以前写作不知如何下笔的我，现在作文不仅写得好，还常常被老师当范文读给同学听，老师表扬我的次数也渐渐多了。
这些全归功于我的好老师——作文书。
《十万个为什么》也是我的最爱。
有一次，我刚做完作业，就迫不及待地拿起了向往已久的《十万个为什么》，我比任何时候都专注｀专心。
正在我犹意未尽时，妈妈催我去睡觉。
我极不情愿地放下书，一步一回地走进卧室。
但书似乎在向我招唤，我真的像着了魔一样，趁妈妈不注意，我悄悄溜进书房，以迅雷不及掩耳之势把书揣在怀里，又蹑手蹑脚上了床，像贼一样钻进被窝。
拿起早就准备好的手电筒，偷偷摸摸地看了起来。
等到妈妈来看我睡熟没有时，我已经看了厚厚的一叠。
我急忙藏好书和手电筒，闭上眼睛假装睡觉。
妈妈放心地离开了。
我拍拍胸：
“真是有惊无险！
”我又津津有味地看了起来……我懂得了许多课本上学不到的科学知识，发现了许多科学奥秘。
书是我的老师，使我明白了许多科学知识和做人的道理。
它告诉我：
人活着要更多地为别人着想，不能自私自利；
我们学习和做人要脚踏实地`一步一个脚印，我们从小要能吃苦耐劳，做社会主义的接班人；
我们要孝敬长辈，尊重老师，有合作和创新意识……
妈妈说我是个“小书迷”，爸爸称我为“书呆子”。
“迷”也好，“呆”也罢，反正，我喜欢书，书是我最好的老师。
它像一位充满智慧的老人，不断启迪着我，引导着我
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从一年级到六年级，仅班主任就换了6次，许许多多老师的身影在我脑海中一闪而过。
但有一个高大、熟悉的身影却深深地印在我的脑海中，使我念念不忘，那就是我二年级的班主任李妙老师，我喜欢的老师。
那时的我，十分调皮，大部分的时间都在玩，成绩自然好不了多少。
记得在一次课堂上，老师才上到一半的课程，我便以熟练的姿态在桌前摆上了一本超大的书籍，光天化日之下与同桌开起了小差，谈得可谓风风火火，日月不知！
突然，全班似乎静了下来，只听到我俩的讲话声。
向讲台一看，老师正用着难以明白的眼神看着我。
顿时我的心一下子凉了，全身不由得起了鸡皮疙瘩，根本不敢与老师正视，仿佛那是一个可怕的怪物。
一向视时间如乌龟的我好像时间在玩闹着我，变得像流水一样快速，真是心急如焚。
“铃铃铃……”下课铃终于响了，随着一声“下课”，便是那悲惨的预言——“朝阳，跟我来。
”Mygod（我的上帝）！
我仿佛听到了死神的昭唤，心中一下子充满了恐惧与无助，不敢往下想去。
一路上跌跌撞撞地跟老师来到了走廊。
我低着头，紧张极了，手心直冒冷汗。
可出乎意料的是，李老师并没有责骂我，而是摸着我的头说：
“孩子，学习是一件十分快乐的事情，想要有出息，就必须要学好本领，老师相信你是个好孩子，一定会认真听课的，是吗？
”说完，老师对我笑了笑，走了。
我简直不敢相信自己的眼睛和耳朵，这是真的吗？
她竟然相信了我，给了我一次机会，顿时一股暖流流遍了全身，使我感到亲切、舒服，一颗求学的种子也在我心中播下。
不仅如此，李老师讲课也十分动听，就像给我们讲故事一样，时刻吸引着我们，真正让我们理解了课文，学习到知识。
也许在李老师影响下，我就像新生的竹笋一样茁壮成长，成绩也越来越好，你说我能不喜欢这样的老师吗？
关于师生情的作文
老师，这看似两个普通的字眼，却蕴含着无数的深情。
当我们刚跨入小学门槛时，是老师，教会我们拼音那一张张陌生的脸；
当我们生病时，是老师，俯下身子来问我们感觉怎样；
当我们骄傲自满时，是老师，告诉我们要虚心。
在我的记忆中，最令我难忘的，还是平老师和我的师生情。
这天，天气灰蒙蒙的，就像是我们心情一般，教室内的气氛不禁变得紧张起来，只有几个同学在发试卷。
有的同学紧张得双手握住手心全是冷汗，有的低着头，咬着唇，还有的似乎在微微发抖。
原来，是在下发语文模拟卷。
当考卷发到我桌上时，我不敢，也没有勇气翻开试卷来看成绩。
当我犹豫不决时，同桌帮我翻开了试卷，随着他惊讶地一叫胆战心惊地瞄了一眼试卷。
开啊，我只有75分，这好像晴天霹雳，我从来没有考过这么低啊！
我真想哭。
之后的讲评我都不怎么听了，一心只想着：
回家该怎么和父母交待啊？
我怎么会考这么差呢？
下课了，平老师把我叫到办公室。
我以为平老师会狠狠地批评我一顿的。
但是，我想错了。
她温和地对我说：
“这次考得差并不代表期末考会差，不要灰心，来，你哪里有题目不会做，还是不懂？
这题应该是这样的……”平老师又帮我重新分析了一遍。
最后还告诉我：
“每一个人都会遇到挫折，就像考试考差了一样，有些人往往会在这个时候放弃，退缩。
而有些人便知难而进，她会认真地分析试卷，吸取教训并且在下次考试中取得好成绩，这才是强者。
加油吧!
我想信你下次一定能成功！
听了平老师的鼓励，我的眼泪不争气流了出来。
我与平老师之间的师生情使我永远难忘！
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