广西南宁市四年级语文上学期期末检测题二C卷Word文件下载.docx
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dà
kāi
pì
má
i
zà
ng
二、给划线字选择的正确读音。
共5分)
2.(5分)你能猜出划线的字读什么吗?
我和小文一起放风筝。
山羊在大树下吃草。
三、我会查字典。
(共3题;
共17分)
3.(8分)形近字组词
架________
馋________
偏________
流________
贺________
谗________
骗________
疏________
4.(6分)选字填空
①既
即
________然
________使
立________
②竞
竞
________赛
________然
毕________
5.(3分)写反义词。
多________
答________
回________
四、补充下列词语,并选择合适的词语填空。
6.(5分)写出下列词语的反义词
熟悉________
说谎________
家喻户晓________
希望________
信任________
五、选词填空。
共10分)
7.(10分)(2019·
滨湖)咬文嚼字。
(1)查字典、词典并结合上下文,理解下面划线词语的意思。
①许多窗子连接在一起,汇成一片花的海洋,让我们看的人仿佛走在林阴道上,应接不暇。
②我觉得这种境界是很耐人寻味的。
(2)“花团锦簇、姹紫嫣红”多么美丽的景色,你还知道哪些描写“花”的词语,快快写下来,与同学们一起分享。
六、搜索引擎:
先把下列的句子补充完整,再搜索2句关于学习的名人名(共1题;
共26分)
8.(26分)(2019五上·
成武期中)文本世界。
(1)爱国在哪里?
爱国在将和氏璧________(成语)的蔺相如的眉宇间;
爱国在陆游“王师北定中原日,________”的殷切叮嘱中;
爱国在梁启超“美哉,我________,________!
壮哉,我________,________”的文字中。
爱国在哪里?
爱国就在林升“________,________”的义愤中;
爱国就在龚自珍“________,________”的渴望中……
(2)下列名言不是关于珍惜时间的一项是()
A.温故而知新,可以为师矣。
B.莫等闲,白了少年头,空悲切。
C.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
D.盛年不重来,一日难再晨。
(3)“垂緌饮清露,________。
________,非是藉秋风。
”这首《蝉》是唐代诗人________写的。
(4)《乞巧》是________代诗人________写的,诗的内容是:
________今宵看碧霄,________。
家家乞巧望秋月,________。
(5)通过半学期的学习,我们认识了________的海力布、________的牛郎、________的蔺相如、________的廉颇,知道了白鹭是一首________的诗,明白了“信赖,往往________”的道理。
七、合二为一:
选用合适的关联词把两句话并成一句话。
9.(10分)选择关联词语填空。
因为……所以
不仅……还
只有……才
虽然……但是
如果……就
(1)这是________虫子们________能演奏出来的!
(2)这篇文章________运用了比喻的修辞方法,________运用了拟人的修辞方法。
(3)小甲虫________迷了路,________它一点儿也不惊慌,仍傲然地前进着。
(4)________红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来,我________会继续沉醉在这次奇异的游历之中。
(5)________作者心境很平静,________才在清幽的环境中与大自然相融为一。
八、有条不紊:
10.(5分)给下列句子排序
________这是一种生命力很强的草本植物。
________还是早春时节,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。
________红花草,也称紫云英。
________不久,嫩茎上开出一朵朵小红花,宛如一支支小火把,把大地映得像块红玛瑙,美极了。
________南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。
九、课文回顾(共1题;
11.(10分)根据课文内容填空。
(1)秋天有迷人的风景,有色彩鲜艳的树叶,如“停车坐爱枫林晚,________”;
有万物凋零的景象,如“荷尽已无擎雨盖,________”;
还有涌动的秋思,如“萧萧梧叶送寒声,________”。
我还知道描写秋天的词语:
________和________。
(2)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
梨________,菠萝________,还有苹果、橘子,好多好多________的气味,都________在小雨滴里呢!
我认为小雨滴里还藏着的水果气味有:
________。
(写1种)
十、畅所欲言。
共4分)
12.(4分)词语搭配
各色的________
帽子
静寂的________
微笑
尖尖的________
衣裳
会心的________
草原
十一、阅读短文,完成练习。
(共2题;
共36分)
13.(7分)阅读下面一段话,回答问题。
有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。
我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。
他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
(1)为什么寒冷的冬天拉黄包车的人没有穿鞋?
(2)解释词语。
①呻吟:
②饱经风霜:
14.(29分)阅读课文片段,完成练习。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里________他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音;
不一样的季节,有不一样的音乐。
当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的________;
当狂风吹起,整座森林都________起来,合奏出一首________的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;
所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)结合原文在横线上补充选段。
①风,是大自然的音乐家,他会在森林里________他的手风琴。
②当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的________;
(2)用横线画出两个自然段的中心句。
(3)“呢喃细语”中的“呢喃”指的是()
A.小声说话
B.大声说活
C.用粗犷的声音说话
(4)选文中的风有许多像人一样的动作,比如:
________,这些词把风写活了。
(5)选文第2自然段是从小雨滴的敲敲打打和________两个方面描写了水的声音。
打击乐的声音有________、________。
小溪的声音是________的,大海的声音是________的。
(6)观察画线句子,注意划线词,你能发现什么特点?
试着仿写一句。
(7)选段采用的结构方式是()
A.总——分——总
B.分——总
C.总——-分
(8)如果你同作者一起走进大自然,你还能听到什么美妙的声音?
试着写一写。
十二、习作表达。
15.(5分)生活就像一个万花筒,五彩缤纷;
又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前。
你能围绕生活中让你感触的某个“小镜头”进行描绘吗?
题目自定,要求字数不少于450字。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
11-1、
11-2、
12-1、
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
14-6、
14-7、
14-8、
15-1、