广西南宁市四年级语文上学期期末检测题二C卷Word文件下载.docx

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dà

kāi 

pì

má

i 

zà

ng

二、给划线字选择的正确读音。

共5分）

2.（5分）你能猜出划线的字读什么吗？

我和小文一起放风筝。

山羊在大树下吃草。

三、我会查字典。

（共3题；

共17分）

3.（8分）形近字组词 

架________ 

馋________ 

偏________ 

流________ 

贺________ 

谗________ 

骗________ 

疏________　

4.（6分）选字填空

①既 

即

________然 

________使 

立________

②竞 

竞

________赛 

________然 

毕________

5.（3分）写反义词。

多________ 

答________ 

回________

四、补充下列词语，并选择合适的词语填空。

6.（5分）写出下列词语的反义词

熟悉________ 

说谎________ 

家喻户晓________ 

希望________ 

信任________

五、选词填空。

共10分）

7.（10分）（2019·

滨湖）咬文嚼字。

（1）查字典、词典并结合上下文，理解下面划线词语的意思。

①许多窗子连接在一起，汇成一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林阴道上，应接不暇。

②我觉得这种境界是很耐人寻味的。

（2）“花团锦簇、姹紫嫣红”多么美丽的景色，你还知道哪些描写“花”的词语，快快写下来，与同学们一起分享。

六、搜索引擎：

先把下列的句子补充完整，再搜索2句关于学习的名人名（共1题；

共26分）

8.（26分）（2019五上·

成武期中）文本世界。

（1）爱国在哪里？

爱国在将和氏璧________（成语）的蔺相如的眉宇间；

爱国在陆游“王师北定中原日，________”的殷切叮嘱中；

爱国在梁启超“美哉，我________，________！

壮哉，我________，________”的文字中。

爱国在哪里？

爱国就在林升“________，________”的义愤中；

爱国就在龚自珍“________，________”的渴望中……

（2）下列名言不是关于珍惜时间的一项是（）

A.温故而知新，可以为师矣。

B.莫等闲，白了少年头，空悲切。

C.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

D.盛年不重来，一日难再晨。

（3）“垂緌饮清露，________。

________，非是藉秋风。

”这首《蝉》是唐代诗人________写的。

（4）《乞巧》是________代诗人________写的，诗的内容是：

________今宵看碧霄，________。

家家乞巧望秋月，________。

（5）通过半学期的学习，我们认识了________的海力布、________的牛郎、________的蔺相如、________的廉颇，知道了白鹭是一首________的诗，明白了“信赖，往往________”的道理。

七、合二为一：

选用合适的关联词把两句话并成一句话。

9.（10分）选择关联词语填空。

因为……所以 

不仅……还 

只有……才

虽然……但是 

如果……就

（1）这是________虫子们________能演奏出来的！

（2）这篇文章________运用了比喻的修辞方法，________运用了拟人的修辞方法。

（3）小甲虫________迷了路，________它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。

（4）________红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我________会继续沉醉在这次奇异的游历之中。

（5）________作者心境很平静，________才在清幽的环境中与大自然相融为一。

八、有条不紊：

10.（5分）给下列句子排序

________这是一种生命力很强的草本植物。

________还是早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。

________红花草，也称紫云英。

________不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，把大地映得像块红玛瑙，美极了。

________南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。

九、课文回顾（共1题；

11.（10分）根据课文内容填空。

（1）秋天有迷人的风景，有色彩鲜艳的树叶，如“停车坐爱枫林晚，________”；

有万物凋零的景象，如“荷尽已无擎雨盖，________”；

还有涌动的秋思，如“萧萧梧叶送寒声，________”。

我还知道描写秋天的词语：

________和________。

（2）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨________，菠萝________，还有苹果、橘子，好多好多________的气味，都________在小雨滴里呢！

我认为小雨滴里还藏着的水果气味有：

________。

（写1种）

十、畅所欲言。

共4分）

12.（4分）词语搭配

各色的________ 

帽子

静寂的________ 

微笑

尖尖的________ 

衣裳

会心的________ 

草原

十一、阅读短文，完成练习。

（共2题；

共36分）

13.（7分）阅读下面一段话，回答问题。

有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。

街上的人都匆匆忙忙赶着回家。

爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。

走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。

他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

（1）为什么寒冷的冬天拉黄包车的人没有穿鞋？

（2）解释词语。

①呻吟：

②饱经风霜：

14.（29分）阅读课文片段，完成练习。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里________他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；

不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；

当狂风吹起，整座森林都________起来，合奏出一首________的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；

所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）结合原文在横线上补充选段。

①风，是大自然的音乐家，他会在森林里________他的手风琴。

②当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的________；

（2）用横线画出两个自然段的中心句。

（3）“呢喃细语”中的“呢喃”指的是（）

A.小声说话 

B.大声说活 

C.用粗犷的声音说话 

（4）选文中的风有许多像人一样的动作，比如：

________，这些词把风写活了。

（5）选文第2自然段是从小雨滴的敲敲打打和________两个方面描写了水的声音。

打击乐的声音有________、________。

小溪的声音是________的，大海的声音是________的。

（6）观察画线句子，注意划线词，你能发现什么特点？

试着仿写一句。

（7）选段采用的结构方式是（）

A.总——分——总 

B.分——总 

C.总——-分 

（8）如果你同作者一起走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？

试着写一写。

十二、习作表达。

15.（5分）生活就像一个万花筒，五彩缤纷；

又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。

你能围绕生活中让你感触的某个“小镜头”进行描绘吗？

题目自定，要求字数不少于450字。

参考答案

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

11-1、

11-2、

12-1、

13-1、

13-2、

14-1、

14-2、

14-3、

14-4、

14-5、

14-6、

14-7、

14-8、

15-1、