部编中考语文成语及惯用语训练试题及答案Word版Word文档下载推荐.docx
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故答案为：
B。
【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
要做好该类题，平时的积累是离不开的。
在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
2．下列句子中横线的成语，没有错误的一项是（
）
新冠疫情肆虐,全国各地医护人员驰援武汉,我们江苏省医疗队义无反顾,首当其冲,令人动容。
在人迹罕至的民林深处,奇异的原始森林风光,令人心旌荡漾，难以忘怀。
三月的西溪,黄花灿烂,碧水悠悠,几只白鹭时不时掠过湖边垂柳,眼前的一切真是栩栩如生。
做任何事都要按照一定步骤循序渐进,否则将“欲速则不达”。
【解析】【分析】A首当其冲：
指最先受到攻击或遭遇灾难。
用在整理不合语境。
C栩栩如生：
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
用在此处不合对象。
D循序渐进指按照一定的顺序逐渐前进，前面已经有了按照一定步骤，再用循序渐进，重复。
故答案为：
B
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
3．下列各句中划线成语运用正确的一项是（
我想找一个两全的办法，找不出；
我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望洋兴叹。
我们看颐和园风景，则是冠冕堂皇，给人金碧辉煌的印象。
【答案】A
【解析】【分析】A：
使用正确。
各得其所：
原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
B：
使用有误。
荡然无存：
形容东西完全失去，一点没有留下。
用于此处不恰当；
C：
望洋兴叹：
原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何，用在此处不和语境；
D：
冠冕堂皇：
形容外表庄严或正大的样子。
用在此处不恰当。
故选：
A。
【点评】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。
4．下列各句划线词语的使用，不恰当的一项是（
实现中华民族的伟大复兴，不是一蹴而就的，还需要我们长期地艰苦奋斗。
贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止。
然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。
【解析】【分析】ACD．正确。
B．有误，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。
本句用来表达对听到的乐曲的赞美不恰当。
故选：
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；
更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
5．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是：
（
谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。
漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。
这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。
蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望。
【解析】【分析】A．使用正确，过分看轻自己，形容自卑。
B．使用有误，风姿绰约：
形容女子风韵姿态柔美动人。
句中指的是民族歌舞，用该成语形容不恰当。
C．使用有误，趋之若鹜：
象鸭子一样成群跑过去。
比喻很多人争着赶去。
该成语是贬义词，所以用于此处使用不当。
D．使用有误，不孚众望：
不能使大家信服，未符合大家的期望。
该成语和句中的意思正好相反，所以使用不当。
A
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
6．下列划线成语运用有误的一项是（
有些标题党为了吸引眼球，不惜断章取义，故弄玄虚，以致误导舆论。
高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。
不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。
在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。
【答案】D
【解析】【分析】ABC．使用正确；
D．使用有误，强聒不舍：
聒：
声音吵闹；
舍：
舍弃。
形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
句中指的是他坚持不懈的努力，所以该成语和句意不符。
D
【点评】本题考查成语的理解和使用。
解答时需要认真读题，回顾所学完成作答。
做好本题需要学习中多积累，在学习中体会词语的意思。
7．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（
古诗文里________着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的________……谁能穿透历史的冰层，
古诗文的领域，寻览到汉语的________，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
隐藏
理想
侵入
美味佳肴
封存
心绪
踏入
琼浆玉液
蕴藏
思想
潜入
奇珍异宝
源头活水
【解析】【分析】隐藏：
隐蔽躲藏，不让别人发现。
封存：
密封存留。
蕴藏：
蓄积深藏未露。
根据语境，应选用“蕴藏”，故排除AB。
奇珍异宝：
珍异难得的宝物。
源头活水：
原比喻读书越多，道理越明。
现也指事物发展的动力和源泉。
根据语境，应选用“源头活水”。
故排除C。
故选D。
【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。
8．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（
漫野的绿色填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。
父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
近年来，各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。
电视纪录片《老广的味道》播出后，粤菜成为美食家们津津乐道的话题。
【答案】C
【解析】【分析】A.洋溢：
指充分流露、显示。
使用正确；
B.郑重其事：
形容对待事情非常严肃认真。
C.络绎不绝：
形容行人车马来来往往，接连不断。
在句子中用来形容问题不恰当，使用错误；
D.津津乐道：
很有兴趣地说个不停。
故选C。
C。
9．下列划线成语运用有误的一项是（
随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。
这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。
在这个草长莺飞的日子里，由南宁某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。
这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。
南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛，经过角逐，最终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出。
【解析】【分析】A.如火如荼：
意思是像火那样红，像荼那样白。
原比喻军容之盛。
现用来形容旺盛、热烈或激烈。
B.草长莺飞：
形容江南暮春的景色。
C.鳞次栉比：
意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
D.脱颖而出：
意思是锥尖透过布囊显露出来。
比喻本领全部显露出来。
C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
10．下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（
毕业晚会上，李老师将黄梅戏《女驸马》名段唱得字正腔圆，令我们刮目相看。
封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。
在热播剧《都挺好》中，苏大强成为最亮眼的角色之一，他遇事总爱推脱，是个坦荡如砥的人。
北京世园会举行塞尔维亚民谣、捷克木偶剧、京剧表演、天津快板、非遗展示等文化活动，让游客眼花缭乱。
【解析】【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。
易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
ABD正确；
有误，坦荡如砥：
平坦得像磨刀。
比喻人非常直率，不加犹豫。
用在这里说苏大强的遇事爱推脱，不恰当，用错了对象；
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意：
（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
（2）注意成语潜在的感情色彩；
（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；
弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
11．依次填入横线上的词语，恰当的一组是（
当暴风雨将要到来的时候，人_________着生产方面的损失以及人事方面的_______，不是更要感到__________吗？
为什么抛开了人不说，却去说一些_____________的鸟儿？
忧惧 阻碍 担心 无关紧要
忧惧 阻障 不安 无关紧要
担忧 阻障 不安 无足轻重
担忧 阻碍 担心 无足轻重
【解析】【分析】
忧惧有担忧和恐惧的意思，比”担忧“的意思多了恐惧的意思。
结合语境分析，因为暴风雨到来会给生产带来损失和人事阻碍，因此暴风雨要来的时候，人会忧惧。
不安：
表示一种忐忑，心里有一种不舒服的情绪。
担心：
意思是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑，不放心。
结合语境，应选用“不安”无关紧要：
不重要，不会影响大局。
无足轻重：
意思是没有它并不轻些，有它也并不重些。
指无关紧要。
这里的意思是鸟和人相比是不重要的，应选”无关紧要“。
【点评】本题考查辨析近义词的能力，辨析近义词可以从感情色彩、适用范围、词语搭配、语体色彩等方面进行辨析。
这样的题，可以用排除法，排除不太恰当的词语，剩下的就是正确答案了。
12．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（
大雪足足下了一夜，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆。
倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。
近日来，越南的军舰在南海对中国的渔船耀武扬威，这一行为已经严重违反了国际法的准则。
在学校“品书香润情操读书节”活动中，李老师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们受益匪浅。
【解析】【分析】A．妖娆：
娇艳美好。
B．亵渎：
冒犯,不恭敬。
C．耀武扬威：
炫耀武力,显示威风。
多用于贬义语境。
D．说长道短：
议论别人的好坏是非。
使用语境错误。
【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
13．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（
阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。
他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。
一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。
电影《无问西东》上映之初就炙手可热，引发了人们对青春意义的思考。
【解析】【分析】A.沉湎：
沉溺，耽于。
比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。
B.郑重：
严肃认真，审慎；
殷勤。
C.妄自菲薄：
形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。
指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。
D.炙手可热：
手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
使用语境明显错误。
14．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（
但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。
每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、如雷贯耳。
我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。
【解析】【分析】A.驱除：
驱逐，排除。
这里使用正确。
B.如雷贯耳：
响亮得像雷声传进耳朵里。
形容人的名声大。
这里属于望文思义。
C.调和：
谐调和畅。
D.不言而喻：
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
15．下列句子中的划线成语运用不正确的一项是（
国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
中国南极科考队经过锲而不舍的努力，“磨镜”十年，在南极冰穹成功布放了天文望远镜阵。
对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。
中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。
【解析】【分析】A.开卷有益：
读书总有好处。
B.锲而不舍：
不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
C.吹毛求疵：
比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
用于此处，不合语境。
D.如释重负：
像放下重担那样。
形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
【点评】本题考查对成语的理解及运用的能力。
先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
16．下列句子中划线的成语运用有误的一项是（
这事我已束手无策，你们另请高明吧！
《满秀》大型光影实景演出的新品彰显出了绚丽多姿而又生机勃勃的满族人文之美，也让世界领略到满族服饰之美。
班主任老师讲道：
“关于课堂中引入多媒体资源的问题，我先抛砖引玉，谈谈自己的看法。
”
面对强大的敌人，他镇定自若，面不改色，真是本色当行啊。
【解析】【分析】A.另请高明：
另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。
B.生机勃勃：
形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
这里使用恰当。
C.抛砖引玉：
比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
D.本色当行：
做本行的事，成绩十分显著。
这里使用不合语境，可以用“勇气可嘉”。
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
17．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（
这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完有身临其境的感觉。
在青山绿水间浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。
失败者之所以失败，就在于他们面对困难时总是千方百计地找借口，而不是找方法。
对于这场比赛，主教练里皮虽然说不上是胸有成竹，但是起码可以算得上是心中有数。
【解析】【分析】A.“身临其境”，亲自到了那个境地。
B.“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。
与句子中“领悟美的真谛”相矛盾。
C.“千方百计”，想尽或用尽一切办法。
D.“胸有成竹”，原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻在做事之前已经拿定主意。
18．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（
中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋斗。
喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。
我国已加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。
与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
【解析】【分析】A一蹴而就：
踏一步就会成功。
比喻事情轻而易举，很容易成功。
B浮光掠影：
比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。
也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。
这里属于望文生义。
C胸有成竹：
原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。
后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。
这里使用不恰当。
D身临其境：
亲自到了那个环境。
这里使用不正确。
可使用设身处地。
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
19．下面划线成语使用不正确的一项是（
登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡。
伫立海边，我不禁望洋兴叹：
“多美的大海啊！
浩渺阔大而又幽微蕴藉。
鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。
开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写地走过场。
【解析】【分析】A心旷神怡：
意思是心情愉快，精神舒畅。
B望洋兴叹：
比喻做事力量不够或没有条件，而感到无能为力。
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
D轻描淡写：
说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。
【点评】本题考查学生对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
20．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（
网络诈骗数量如此惊人，这也就意味着即使受骗的只是一小部分，犯罪分子也能牟取暴利。
电影《中国机长》讲述了机组成员凭借着极少仍在工作状态的仪器，艰难地进行手动驾驭的故事。
70年峥嵘岁月，共和国勋章获得者坚守爱国心、心怀报国志，将个人梦想与国家命运紧密相连。
他常常在同学面前自吹自擂为全班最聪明的人，真令人反感。
【解析】【分析】A．“牟取”谋取（名利）。
B．“驾驭”意思是驱使车马行进；
使服从自己的意志而行动，掌控。
不符合语境。
C．“峥嵘岁月”形容不平凡的年月。
D．“自吹自擂”比喻自我吹嘘。
故选B。
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