浦东见习教师培训总结Word文件下载.docx

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见习教师的聘任学校要为见习教师配备富有教育教学经验的带教导师，确保见习教师的培训时间，督促见习教师认真完成培训内容。

3.区级集中培训：

浦东教育发展研究院负责全区见习教师集中培训，聘请市、区级专家进行区情教育、师德教育、教师礼仪、专业发展等专题培训。

4.自我研修：

见习教师通过自主阅读专业书籍、撰写读书心得、制定与完善个人发展规划等形式，加深对教师职业的感悟，提升师德修养，养成自主发展的良好习惯。

五、管理与考核

（一）规范化培训时间为一年，其中基地学校培训与区级集中培训时间合计不少于总培训时间的50%。

（二）浦东新区教育局在年度招聘新教师的实际需求基础上，制订规范化培训计划，指导聘任学校与见习教师签订事业单位聘用合同。

见习教师在合同期间按照有关规定享受相应待遇。

（三）浦东教育发展研究院要依据市相关文件要求和本实施意见，研制浦东新区实施规范化培训所需的《浦东新区见习教师规范化培训内容与要求》、《浦东新区见习教师规范化培训基地学校工作要求》、《浦东新区见习教师规范化培训聘任学校工作要求》、《浦东新区中小学见习教师规范化培训手册》、《浦东新区幼儿园见习教师规范化培训手册》等文本，并加以实施；

在实施过程中负责对见习教师规范化培训的指导、日常管理与考核。

（四）市、区教师专业发展学校必须承担基地学校工作；

三年内年检为“优秀”的区校本研修学校可以提出申请，经审核符合要求的可确定为基地学校。

对基地学校进行年检，实施动态管理。

（五）基地学校和聘任学校要按相关要求开展培训工作，并接受浦东教育发展研究院的过程指导和监管。

基地学校和聘任学校开展规范化培训工作成效，作为考察学校党政主要领导工作绩效的重要内容之一。

（六）规范化培训结束后，基地学校和聘任学校在浦东教育发展研究院组织和指导下，共同对见习教师进行考核。

考核内容包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展等四个方面。

四个方面内容考核均合格者，才能获得合格及以上成绩。

浦东教育发展研究院对考核合格者颁发市教委统一印制的《上海市见习教师规范化培训合格证书》，合格者的规范化培训经历可作为有关师范类高校专业学位学习的实践阶段。

未获得《上海市见习教师规范化培训合格证书》者，不得聘为浦东新区中小学、幼儿园教师。

六、组织与保障

（一）浦东新区教师继续教育领导小组统筹领导新区规范化培训工作；

浦东新区教育局负责落实市相关政策，确定基地学校，协调基地学校和聘任学校的教师配备和人事管理；

浦东教育发展研究院安排一名院领导负责此项工作，并指定相关部门和人员具体实施见习教师培训工作。

基地学校与聘任学校都应建立培训领导小组，统筹开展本校承担的培训工作。

（二）引进市、区两级有资质的教育专业服务机构，在浦东教育发展研究院的指导下，开展培训全程指导、过程监管、对基地学校年检、对聘任学校考核等工作。

（三）浦东教育发展研究院要加强研究，改革创新，不断提高规范化培训质量。

（四）规范化培训经费参照本市中心城区规范化培训经费标准，逐步提高经费投入，并使之不低于本市中心城区的平均水平。

（五）基地学校的带教导师带教见习教师达到合格标准的，其承担的专业工作（公开课、带教等）可以记相关研修学分；

属区级学科带头人、骨干教师的，在相关考核中可获得相应分数。

带教工作表现突出的，给予奖励。

具体办法由浦东教育发展研究院另行制订。

（六）见习教师须参加规范化培训中的教育、教学活动比赛。

比赛中获优秀的，才能获得综合考核的优秀。

见习教师的比赛成绩纳入基地学校年检和聘任学校考核中。

七、其他本意见从20XX年9月起实施。

上级如有新的规定，按上级规定执行。

本意见适用于公办学校。

民办学校可参照执行。

篇二：

浦东新区见习教师规范化培训听课记录听潮艺术幼儿园20XX第一学期浦东新区见习教师规范化培训——听课和点评记录点评人：

某某幼儿园某某篇三：

见习教师培训计划临职教中心实习教师与见习教师培训计划根据县教科局指示以及实习教师与见习教师培训规划精神，结合我校职业教育实际，以加强教师职业道德和新课程改革为重点，以教学实践为载体，以在实践中反思，在学习中进步，在工作中创新，在合作中发展为途径，努力提高实习教师与见习教师实施职业教育的能力和水平。

特制定我校20XX年实习教师与见习教师培训计划，具体要求如下：

一、培训目标1、提高实习教师与见习教师政治和师德修养水平，树立崇高的职业理想。

了解国家有关的师德要求，增强他们热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。

2、具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业知识，提高对新理念的认识。

能结合学生实际按照要求制定学期授课计划，努力遵循教学规律，胜任教学工作，完成教学任务。

3、根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，通过开展班级活动等，适应教师角色。

二、培训内容及形式1、思想政治和师德修养教育、形势教育、法制教育。

采取自学与辅导相结合形式进行。

2、教育教学实践理论培训。

主要采用辅导讲座、观摩、专题研讨和自学相结合。

3、教育教学实践能力培训。

结合我校长期开展的课堂质量大赛，立标课、亮相课、滚动式听课等各种有效的课赛活动。

带动实习教师与见习教师尽快掌握制订教学计划、备课、上课、作业、辅导等教学常规；

提高说课、听课、评课等技能；

并在参与班级活动中逐步培养他们管理班级方面的基本功。

四、考核考核内容：

1、教师基本修养和师德规范考核。

主要考核实习教师与见习教师遵纪守法、遵守教师守则、心理素质以及对待教师岗位、教育教学工作以及学生的态度。

2、教育教学实践能力考核。

主要考核实习教师与见习教师备课、课堂教学、布置及批改作业、出卷及试卷质量分析、个别学生辅导等教育教学实绩评价。

教育教学各上一节校级汇报课。

3、教师业务能力考核。

主要考核实习教师与见习教师对课程标准、教材的理解水平、课堂教学基本技能、出卷及试卷质量分析等情况。

并完成教育教学工作论文一篇，4、实习教师与见习教师培训情况考核。

主要考核实习教师与见习教师参加培训的出勤和表现；

指导教师的评价等。

校指导老师指导的内容：

1.对实习教师与见习教师进行思想政治、师德修养教育，帮助他们树立正确的教育教学思想，遵守师德规范，提高为人师表自觉性。

2.对实习教师与见习教师进行教育教学基本功训练，提高他们的教育教学实践能力。

具体要求如下:

3月至6月，以教育教学基本技术训练为主要内容，通过指导老师的共同备课、分析教材、听课、评课、检查等形式，使实习教师与见习教师掌握教育教学的基本技能。

（1）每周要听帮扶对象一节课，一学期听课不少于10节，并进行有重点的指导。

（2）要求实习教师与见习教师每周听各自指导教师1-2节课，一学期不少于20节，听课后相互研讨。

（3）每月检查1-2份备课笔记和班主任工作计划。

对备课及开展班队活动方面作具体指导，强化教育教学基本技能训练。

（4）每月检查实习教师与见习教师任教班的学生作业本1-2次（可随机抽样检查），并就批改作业方面具体指导，强化基本技能训练。

（5）辅导实习教师与见习教师在教研组上一次汇报课，课后由实习教师与见习教师谈备课及上课体会，指导老师评课，教研组集体评议，强化教学常规及教学基本技能训练。

（6）、辅导新教师开展班队工作，包括班集体的建设，做学生的思想工作、家访、召开主题班队会等，强化教育基本技能训练。

3．实习教师与见习教师的师德表现，工作态度、教育教学能力进行认真考核。

4．协助校领导全面关心实习教师与见习教师的工作、学习和生活。

临泽县职教中心20XX年3月篇二：

20XX见习教师培训计划（一学年）金山区朱泾第二小学20XX学年度“见习教师规范化培训”工作实施方案一、指导思想和培训目标

（一）指导思想通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使新教师顺利启航，为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。

为此，我们根据上级有关部门的培训意见精神制订本学年见习教师规范化培训工作实施方案。

（二）培训目标1、让新教师在短时间内，完成从学生到教师的角色转换，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

4．激起新教师主动学习的愿望，积极参与培训和实践活动，激发其站稳讲台、胜任教书育人使命的主动性、自觉性。

二、见习教师及带教老师基本情况1三、培训模块及内容四、具体安排第一学期安排表（20XX.10--20XX.1）2第二学期安排表（20XX.2-20XX.6）3五、培训保障1．建立由学校校长和区学科导师组成的见习教师规范化培训领导小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。

组建工作小组，成立导师团队，教导处具体实施。

构建“模块化”培训管理网络，分头专人落实，既有公共培训课程，又有导师分头带教，更促学员互相交流、研磨，使学员融入教研组、深入备课组。

2．见习教师培训管理考核工作由学校、教导处、导师共同进行。

以导师带教为龙头，以备课组、教研组为依托，开展专题研究、培训。

集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。

分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教学设计、检查读书笔记等方式进行。

3．学校成立学校见习教师规范化培训管理考评小组，负责本校的见习教师规范化培训实施，制定工作计划；

选拔有经验的优秀学科教师担任见习教师的指导教师，在教师进修学院的指导下对见习教师和指导教师定期考核并奖励优秀人员。

44．区教育局设立的见习教师规范化培训项目费用做到专款专用。

20XX．95篇三：

见习教师个人参培计划个人参培计划教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯，而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。

通过向聘任学习和基地学习的导师进行有计划的学习，可以让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验，同时也能够让我们将所学运用实践，不断反思、不断进步，更好地促进我们见习教师的快速成长，能够较好地胜任教学工作。

因此根据20XX学年浦东新区见习教师规范化培训要求，特制订个人参培计划如下：

一、总体目标：

能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。

认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求，认真参与培训，使自己在教学能力上有所提高，在教师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素质上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。

二、具体措施

（一）师德修养正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：

1、认真贯彻培训要求，按照要求保质保量完成相关任务。

2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。

尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。

（二）学科方面4、结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔1、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向2、听带教老师的课并写观课报告，学会评课3、与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教4、参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行讨论发言5、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动，认真做好相关记录6、多研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。

7、认真进行备课、开课，多反思8、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。

（三）班主任工作方面1、积极走进课堂，观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析；

会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践。

2、认真研读班主任工作相关书籍，完成读书笔记以上为个人参培计划，在此郑重承诺，我将尽我所能，根据要求认真参与培训，并且在培训中不断努力提升自己。

篇四：

教师见习培训工作计划某某学校实习教师与见习教师培训计划根据县教科局指示以及实习教师与见习教师培训规划精神，结合我校职业教育实际，以加强教师职业道德和新课程改革为重点，以教学实践为载体，以在实践中反思，在学习中进步，在工作中创新，在合作中发展为途径，努力提高实习教师与见习教师实施职业教育的能力和水平。

临泽县职教中心20XX年3月篇五：

新教师个人培训计划见习教师参培计划教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅要教书育人，更重要的是培养身心健康的下一代。

随着课程改革的深入，对教师的要求也不断提高。

因此，要不断提高自己的政治理论水平和专业知识水平；

按时完成各项任务；

注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好教师业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。

一、培训总体目标全面提高自身的职业素质和职业道德，在心中牢固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神和“严谨治学、求真务实、积极进取”的教风。

夯实专业基础，更新知识结构，努力提高自身的教学科研能力，树立主动学习的终身教育理念。

作为一名新教师，我应该时刻告诫自己要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

通过这一年的培训，希望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。

我会认真贯彻新入职教师培训的相关要求，积极参与培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀的人民教师为方向，以坚持一切为学生服务为宗旨，努力做好自己的工作。

二、学习内容主要进行师德素养教育，学习教育教学理论，拓宽专业基础，提高教育教学理论和专业素养，并强化教师基本功的训练。

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。

通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念。

面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

始终将学生的利益放在首位。

学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

三、计划目标通过自我学习熟悉《生物课程标准》教材，掌握教学常规，提高教学能力，尽快适应新的教育教学工作需要。

力求达到：

1、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。

熟悉所任学科《生物课程标准》，教学工作得到大多数学生的认可。

3、熟悉高中学生的生理、心理特点,能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作4、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

四、具体教师个人学习计划1、加强对师德素养教育的学习，提高教师的道德观念。

从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。

深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。

教师要教书育人，关爱每一个学生的成长。

2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过了交流等形式，提高教学效果。

3、学习关于班主任工作方面的知识。

由于自己没有班主任经历，所以更需要多向带教班主任学习；

积极走进课堂，参与班级活动；

认真研读带教班主任推荐的相关书籍，完成读书