做知法守法用法的人单元测习题答案Word文件下载.docx
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②法律具有制裁功能
③严厉惩处腐败犯罪分子,是维护社会正义的需要
④法律对全体社会成员具有普遍的约束力
A.①②④B.②④C.③④D.①②③④
3.每个公民来到世间,首先享有法定的人身权利,抚养教育权利;
随着年龄的增长,逐步享有受教育权、劳动权等权利。
这表明()
①没有法律的保护,公民的权利也有保障②公民的生活离不开法律
③法律只对公民有约束作用而无保护作用④法律伴随每个公民度过其一生
A.①②B.②④C.②③D.①④
4.初中学生丁某沉迷于网络游戏,为了筹措上网费用,偷盗了别人的财物,结果被公安
机关处以行政拘留。
丁某的行为()
A.属于犯罪B.具有严重的社会危害性
C.触犯了刑法D.是一般违法行为
5.年仅15岁的小陈因考试成绩不理想,被父亲严厉训斥后,只因口角之争就将邻家6岁小孩用石头打晕后沉入粪坑淹死。
小陈投案自首后,被人民法院判处有期徒刑12年。
小陈之所以被判刑是因为他的行为()
①具有严重社会危害性②违反了《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》③违反了我国宪法④触犯刑法、应依法受到刑罚处罚
A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④
6.被媒体称为“警界败类自组黑帮案”范泽忠涉黑团伙案由云南省昭通市中级人民法院公开开庭审理。
法院一审宣判首犯范泽忠数罪并罚判处死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。
此案中对范泽忠判处的刑罚中,属于主刑的是()
A.死刑
B.剥夺政治权利终身
C.没收个人全部财产
D.剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产
7.“罪孽本自微末始,陷身囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是()
A.社会是复杂的,要谨慎交友
B.经常犯错误必然会跌入犯罪的深渊
C.预防违法犯罪,要从杜绝不良行为做起
D.一般违法与犯罪之间有着不可逾越的鸿
8.阳光体育运动开展以来,我市广大中小学开设“大课间”,开展各种形式的体育活动,形成了生动活泼的校园体育文化氛围。
这体现了对未成年人的()
A.家庭保护B.学校保护
C.社会保护D.司法保护
9.某市四名未成年人因没钱上网,遂合伙持刀抢劫。
共抢劫钱物1万多元。
当地人民法院对此案进行了不公开审理,对四人进行了依法判决。
不公开审理此案体现了国家对未成年人的()
A.学校保护B.家庭保护C.司法保护D.社会保护
10.上述四位未成年人之所以被依法判决,是因为他们的行为属于()
A.刑事违法行为B.行政违法行为
C.一般违法行为D.民事违法行为
11.青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。
下列做法符合这一要求的有()
①机智求助他人抓住歹徒②记住不法分子的特征和行为,及时拨打“110”报警③不畏强暴,以死相拼④巧妙周旋,趁机逃脱后及时报警
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
12.下边漫画《都得奖》说明()
A.法律提倡和鼓励未成年人见义智为
B.国家表彰不顾一切同违法犯罪作斗争的公民
C.见义勇为者比见义智为者更有资格得奖
D.见义勇为者嘲笑见义智为者胆小
二、简答题(本大题共32分。
第17题16分,第18题16分)
13.某校学生尚志曾是一名成绩优秀的学生,但由于他结识了校外一些不良青年,学会了吸烟、喝酒、赌博。
去年他偷了一辆自行车,受到公安机关的警告处罚。
但尚志不思悔改,今年又伙同另外两人持刀抢劫市出租汽车公司桑塔纳桥车一辆,还刺伤了出租车司机。
尚志因此被市中级人民法院判处无期徒刑。
⑴尚志的行为属于什么行为?
⑵尚志的变化过程说明了什么?
你从中受到了什么启示?
14.小宇致小强的一封信
小强:
你好!
你在少年管教所改造一年了,近来好吗?
过去的你,学习成绩一直很好。
八年级时,你结识了一帮社会上的新“朋友”,开始逃课,离我们越来越远。
你父母离异了,对你不闻不问,使你情绪低落,上课无精打采。
为了有足够的钱上网,你向低年级的同学敲诈勒索;
在“朋友”的劝导下,你经常进入营业性歌舞厅;
为了寻求更大的刺激,你开始吃“摇头丸”……你对老师的教育置若罔闻,越陷越深,居然为了筹集毒资而持刀抢劫!
小强啊,你真糊涂!
法律是无情的,也是公正的,你为此付出了代价。
希望你振作起来,好好改造,早日回到我们的身边!
你的好朋友小宇
(1)运用所学知识分析小强行为演变的原因。
(2)从小强的行为演变中,我们应该吸取那些教训?
三、分析说明题(本大题共32分。
第19题16分,第20题16分)
15.材料一:
一天早晨,中学生小王骑车上学,在学校附近的十字路口遇到红灯,因担心上学迟到,在确认马路上无过往车辆后,他就迅速闯了过去。
材料二:
来自中国道路交通安全协会的数据表明,目前车祸已成为造成我国5岁至14岁儿童意外死亡的头号“杀手”。
我国每年死于交通事故的人数超过9万多人,其中未成年人占10%以上,中小学生道路交通安全意识淡薄,是造成学生交通事故高发的主要原因。
⑴小王的行为属于哪类违法行为?
为什么?
⑵小王的行为应该受到何种处罚?
⑶面对材料二中提供的触目惊心的数据,你有哪些想法?
16.某电视台就15岁的吴某暴力抢劫一案做了专访,下面是部分个人或部门的谈话片断。
吴某的父亲:
我与他妈常年在外打工,没有时间管教他。
每月省吃俭用寄给他500元钱,也算尽力了。
吴某的老师:
初二时发现他看黄色书刊、“泡网吧”,除耐心批评教育外,还为他保密,可他屡教不改,只好劝他退学。
文化部门干部:
最近我们会同公安、工商等部门,对校园周边的非法出版物、“黑网吧”进行了集中整治。
主审法官:
对个别记者提出的对此案公开审理、拍照登报等要求,我们一概拒绝。
上述个人或部门的行为是否尽到了保护未成人的责任?
请简要评析。
⑵通过材料反映的问题,你认为青少年在增强自我保护方面应该怎么做?
做知法守法用法的人单元测试题答案
1.B点拨:
本题旨在考查学生对“社会生活需要共同的准则”这一知识点的理解能力。
社会生活中的规矩就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵守的行为准则。
如果没有用来调节社会各方面秩序的共同准则,社会就会陷入混乱之中,所以①是错误的,用排除法可以看出选项B是正确的。
2.D点拨:
本题考查法律的特征,增强学生法制观念。
通过材料的关键词,判处有期徒刑,没收财产,体现了法律的特征同时制裁违法犯罪,有利于社会公平正义,①②③④都符合题意。
3.B点拨:
法律具有保护作用。
日常生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士”;
国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益。
我们享受权益,需要法律的保护。
因此,①③的表述是错误的,应排除;
②、④符合题意和知识点要求,故选B项。
4.D
5.C
6.A点拨:
要想正确的解答本题,首先要明确刑罚的类别,特别是要准确的掌握主刑的内容。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
结合案例中法院对范泽忠的判决结果,就能较为清楚的从四个备选题肢中选出正确的答案。
7.C点拨:
解答本题需读懂诗句的含义。
A、D两项说法正确,但不符合题意,不选。
B项表述错误,不选。
只有C项正确反映了题干的要求,入选。
8.B点拨:
阳光体育运动是对学生的身心健康负责,是由学校来具体执行的,因此是学校保护,选B项。
9.C点拨:
司法保护,要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
例如:
设立少年法庭,不公开审理未成年人犯罪案件,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护其合法权益,做好刑满释放未成年人的安置工作,等等。
因此,选C项。
10.A点拨:
持刀抢劫是违法刑法并依法应受刑罚处罚的行为,是刑事违法行为,即犯罪行为。
11.B
12.A
13.(l)一般违法行为发展到犯罪行为。
(2)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
启示:
从小加强道德修养,树立法制观念,自觉遵纪守法,使自己健康成长。
点拨:
本题主要考查对犯罪与违法概念的认识及对二者关系的理解情况。
14.
(1)小强走上违法犯罪的道路是因为:
父母没有履行对未成年人的抚养、监护的职责;
网吧、舞厅的经营者违反了未成年人保护法所规定的“不适宜未成年人活动的场所不得允许未成年人进入”的规定;
小强自己经受不住不良诱惑,沾染了不良习气;
不知道不良行为和严重不良行为会发展为违法犯罪。
(2)我们一定要重视自身的道德修养,自觉遵纪守法;
本题以书信的形式创设情景,容易引起我们的共鸣,培养我们运用所学知识解决实际问题的能力。
第
(1)问是分析原因,可从家庭、社会、自身等角度阐述;
第
(2)问具有开放性,可从道德、法律等角度思考,只要言之有理,即可。
15.
(1)小王的行为属于行政违法行为。
(如回答属于一般违法行为亦可)因为小王的行为违犯了《道路交通安全法》,情节轻微。
(或回答小王的行为违反了国家行政管理法律、法规,情节轻微。
)
(2)小王的行为应受到行政处罚。
(3)要增强自我保护意识;
要增强法制观念;
要养成遵纪守法的好习惯。
本题设置情景,考查我们运用所学知识解决实际问题的能力。
解答本题注意阅读材料,分析材料透漏的有用信息,结合教材知识逐层进行回答。
16.
(1)吴某的父母常年在外打工,虽然尽了一定的抚养义务,但未按照家庭保护的规定尽到监护、教育的义务及职责。
(2)老师对吴的错误进行了批评教育并保护了他的人格尊严,这是尽了学校保护的责任,但是随意劝退学生却不符合学校保护的规定。
(3)文化等部门对校园周边环境集中整治,创造了有利于未成年人健康成长的社会环境履行了社会保护的职责。
(4)法院的做法尊重了吴某的人格尊严,保护了其合法权益,符合司法保护的规定。
本题考查我们运用所学知识分析解决实际问题的能力。
解答时注意材料和教材观点的有机结合,家长与老师的做法既有正确部分,也有错误部分,要全面分析,防止片面性。
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