教育最新K12学年高一语文上学期第一次月考试题Word文档格式.docx
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有人认为是荆轲进咸阳宫失去了帮手;
有人认为荆轲剑术不精,武功欠佳,没有刺杀到秦王;
还有人认为荆轲有贪生心理,没有在“图穷匕见”的第一瞬间向秦王下手,他想抓活的,给自己生还的希望。
说荆轲有贪生心理我不敢认同,说他想生擒秦王倒可能是事实。
人们对“荆轲刺秦”一直有一个误会,以为荆轲来到咸阳宫的目的就是为了杀死秦王。
其实燕太子丹派荆轲到秦国,第一目的是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件,荆轲最好也能挟持住秦王,逼他归还侵略燕国的土地;
若不行,再刺杀秦王。
但最终两个目的都没达到。
世人对荆轲的失败耿耿于怀,是因为潜意识里希望他刺秦成功。
然而,假如荆轲真刺死了秦王——那时候嬴政还只是一个诸侯国的国君而已,还没有变成后来的秦始皇。
那么,荆轲的名声也就与《刺客列传》里其他的刺客一样了,而不会脱颖而出。
所以,荆轲的英名,正在于他的“失败”。
荆轲的英名虽与成败有关,但更重要的是:
荆轲敢于越过易水,渡过黄河,来到强大的秦国,进入了它的心脏地带——咸阳宫,去单挑秦王;
他遇到的对手比其他所有刺客遇到的对手都要强大,但他敢于向最强者挑战;
他去赴死,高歌着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”;
当那个号称十二岁就杀过人的秦武阳,一进咸阳宫就被那种威严的气势吓得大惊失色时,他能谈笑自如;
当他面对高高在上被文武百官簇拥着的秦王时,他在孤独中完成了他应该做的所有动作。
荆轲在咸阳宫只战斗了几分钟,然而这几分钟却震撼了中国人几千年。
1.下列不属于荆轲是“这五名刺客中名气最大的一个”原因的一项是(
)
A.司马迁对荆轲有偏爱,描写荆轲的文字最长、最详细,篇幅超过了其他四刺客的总和,使人们能对这位刺客有更多了解。
B.司马迁在描写荆轲时,笔墨饱含感情,整个刺秦过程描写得慷慨悲壮、惊心动魄,从
而给人留下了深刻的印象。
C.对手的地位、分量抬高了刺客的地位与分量,荆轲刺杀的对象后来成为统一中国的第一位帝王,也加重了荆轲的名气。
D.荆轲让后人知道,他与其他刺客是不同的。
他刺杀秦王,是为了表现自己敢于向最强者挑战的精神。
2.对“这几分钟却震撼了中国人几千年”一句理解不正确的一项是(
A.荆轲在咸阳宫虽然只战斗了几分钟,但因司马迁的精彩描写而流芳千古,影响深远。
B.这场短暂战斗显示了荆轲敢于单独挑战最强者,勇于赴死的勇力、胆略与英雄气概。
C.刺秦行动虽然失败了,但荆轲表现出的英雄气概影响深远,长久地为中国人所深深敬仰。
D.荆轲在孤独中完成了他应该做的所有动作,他慷慨赴死,大义凛然,是正义的化身。
3.下列对文意的理解和分析,不正确的一项是(
)
A.荆轲是个流传千古,名气很大的刺客。
作者开篇却从他的刺杀业绩写起,指出荆轲是刺杀最没成效的一个,这是欲扬先抑的写法。
B.作者认为荆轲未在“图穷匕见”的一瞬行刺,是想劫持秦王逼其归还侵略的燕地,这是有可能的,而说荆轲有贪生心理是一种误解。
C.世人对荆轲的失败耿耿于怀,是因为潜意识里希望着荆轲刺秦成功,作者认为这种愿望可以理解,从文中看,作者也怀着同样的愿望。
D.文中写号称十二岁就杀过人的秦武阳在咸阳宫大惊失色的表现,是为了反衬荆轲的镇定勇敢,从而佐证文中的观点——荆轲虽然失败,却是一个失败的英雄。
二、文学类文本阅读(10分)
书窗上的那轮明月
假如能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月,精明的现代人才算拥有完整意义上的聪明。
物质日益丰富的今天,有什么比滋养心智更需要的呢?
现代城市里的楼房越高,离月亮的距离就越远。
都市的灯光早已把明月挤压为昏黄的一片,明月照样从海上升起,但共此时的都市蜗居里,投射过来的只是高楼斑驳的影子。
如果有几片月光挤进霓虹灯光、白炽灯光留出的缝隙,也如受污染的水;
汽车笛声、影视音响、电话铃声,将月光搅得更加浑浊,不留下一小片安静,来安放一张书桌。
偌大的城市,月光和书很难找到安身立命的地方。
门是生活的进出口,窗可以说是天的进出口,都市的天空被高楼割裂了,明月也难以进出喧嚣都市人动荡的心灵。
即使是在闭门索居的日子,有几个人能端坐书窗前,让月光布满内心空间?
何况天上的那轮明月,只徘徊在都市边缘,在城里办理不到一份“暂住证”。
钱钟书先生说:
门许我们追求,表示欲望;
窗子许我们占领,表示享受。
现代都市人进出更多的是各种各样的门,却极少去拥有一框用以心灵眺望的窗子,更无闲人闲读书的闲情去掬一把透过书窗的月光,来洗涤心灵的尘垢。
偶然记下宋代刘子军的两句诗:
明月不知君已去,夜深还照读书窗。
明月不知读书人已去,淹没在都市的红尘中;
明月夜深来照的,也不是书声琅琅的书窗了,有的只是装潢和功利。
都市也有读书人,但读书时想的是文凭、职称、职位,急功近利的他们懂得用描谱仪鉴定金钱的金黄色的纯度,却无暇顾及书窗上的那轮明月的皎洁银白。
临月漫披卷,凭栏且数星,看不见月和星的都市人咀嚼书中文字为腹内经纶,想到的只是经世致用,读书蜕变为苦事。
月窗搀烛影,风叶乱琴声,聒耳的大概是名利裹挟着的喧嚣吧。
月是该镶嵌在窗子里看的
,好比画配了框子。
开了窗邀约清风明月进来占领,其实是拥有一轮属于自己的明月。
钱钟书先生还说,窗比门代表更高的人类进化阶段。
我以为书窗是人类文明的标志,书窗的退化乃至消失是现代人沦落的一种方式,让高楼大厦侵占了心灵的家园。
读书本是一件赏心乐事。
归有光在《项脊轩志》中写到书窗玩月的情景:
三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
我想,还有半墙的明月大概都筛落在他飘逸的心头吧。
闲读书、读闲书、读书闲,注重的是读书时的闲逸、闲散,把读书当休闲,忘却虚名浮利,获得一种周国平先生所说的“丰富的安静”。
并不是休闲时才读书,而是读书时读出闲情逸致,把知识化为脑中的智慧,滋养心灵。
淡去功名之心,以休闲的心态去读书,让书窗上的那轮明月将思绪漂白、沉淀。
书窗上的那轮明月,照古人,亦照今人。
灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意,倚南窗以寄傲,也寄托闲情。
明月多情,随人处处行。
4.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(2分)
()
A.文章首段“物质日益丰富的今天,有什么比滋养心智更需要的呢”以反问开篇,引人深思,该句在结构上起到了统领全文的作用。
B.明月只徘徊在都市边缘,在城里办理不到一份“暂住证”,意思是月光很难在城市里找到安身立命的
地方。
C.作者认为精明的现代人之所以将读书视为苦事,因为他们的工作压力过大,文凭、职称、职位压得他们喘不过气来,因而无法找到读书的乐趣。
D.本文多处运用比喻、引用等修辞手法,全文语言委婉含蓄、耐人寻味,行文上富于变化,这些特点都有助于增强文章的艺术感染力。
5.文章第六段引用钱钟书先生的话“窗比门代表更高的人类进化阶段”,联系全文,指出“窗”和“门”在文中各有什么含义。
(4分)
6.文章结尾说:
“灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意。
”结合上下文,说说作者认为
怎样才能在“繁华”中“诗意栖居”。
三、文言文阅读
阅读下面课内(甲)课外(乙)两段文言文,完成下列小题。
(15分)
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去。
曰:
“毋从俱死也!
”张良曰:
“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。
”良乃入,具告沛公。
沛公大惊,曰:
“为之奈何?
“谁为大王为此计者?
”曰:
“鲰生说我曰:
‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰:
“料大王士卒足以当项王乎?
”沛公默然,曰:
“固不如也!
且为之奈何?
“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。
”沛公曰:
“君安与项伯有故?
“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。
今事有急,故幸来告良。
“孰与君少长?
“长于臣。
“君为我呼入,吾得兄事之。
”张良出,要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:
“吾入关,秋豪不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至,岂敢反乎!
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺,谓沛公曰:
“旦日不可不蚤自来谢项王!
“诺。
”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。
因言曰:
“沛公不先破关中,公岂敢入乎?
今人有大功而击之,不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
(节选自《鸿门宴》)
沛公之从雒阳①南出轩辕。
良引兵从沛公。
公欲以兵二万人击峣下军,良说曰:
“秦兵尚强,未可轻。
臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。
愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其②持重宝啖秦将。
”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。
良曰:
“此独其将欲畔耳,恐士卒不从。
不从必危,不如因其懈击之。
”沛公乃引兵击秦军,大破之。
张良多病,未尝特将也。
常为画策臣,时时从汉王。
汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王,汉王怒。
张良说汉王,汉王使良授齐王信印。
汉六年正月,封功臣。
高帝曰:
“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。
自择齐三万户。
“始臣起下邳与上会
留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。
”乃封张良为留侯。
高帝崩,后八年卒,谥为文成侯。
(选自《史记•留侯世家》,有删改)
【注】①雒阳:
洛阳。
②郦食其:
人名。
7.下列各组句子中,划横线的词的意义和用法完全相同的一组时(2分)()
A.素善留侯张良不如因善遇之
B.谁为大王为此计者为五万人具食
C.项伯乃夜驰之沛公军愿伯具言臣之不敢倍德也
D.韩信破齐而欲自立为齐王今人有大功而击之,不义也
8.下列对两段文字中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(2分)()
A.侯,古代爵位名,为春秋时期五等爵的第二等,比“伯”高一等。
B.为寿,祝颂之辞。
向尊长敬酒或馈赠财物,以祈祝健康长寿。
C.崩,古代称帝王或王后死叫“崩”,称诸侯死叫“薨”,称大夫死叫“卒”,“卒”后为死亡的通称。
D.谥,封建时代在人死后根据其生前事迹评定给予褒扬的称号,称为谥或谥号;
9.下列对两段文言文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(2分)()
A.刘邦善于用人,虚心纳谏。
当他听到项羽要击破他时,能虚心向谋士请教,采纳建议,热情款待项伯,约为婚姻。
B.刘邦能言善辩,善于应变。
(甲)文中,他面对危情,既惊呼“为之奈何”,虚心请教,
又将自己的错误推到别人头上,接着又低声下气地拉拢项伯,使项伯为他所用,使局势出现转机。
C.张良为人精明。
(甲)文中,他深知刘邦肺腑,提出见解,能够剖析利害,启发刘邦醒悟而予以采纳;
在(乙)中,他献计刘邦,利诱秦朝将领,从而没费一兵一卒,一举拿下咸阳。
D.张良足智多谋,胸有韬略。
面对故人报信,他处变不惊,从容应对;
他计败峣下秦军,又说汉王授印于韩信,解除危难,为汉王朝立下汗马功劳。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(2)此独其将欲畔耳,恐士卒不从。
(5分)
四、诗歌阅读(8分)
11.阅读徐志摩《再别康桥》的节选部分,分析所选诗节所用的表现手法。
(3分)
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
12.王昌龄《闺怨》中“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
”
和《再别康桥》诗中都
写到了“柳”,两首诗借“柳”表达的情感是否相同?
请结合诗句分析。
五、名句名篇补写(6分)
13.补写下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)在描写易水送别的场景时,“,”两句借景抒情,很好地抒发了荆轲的悲壮之情。
(2)在鸿门宴上,樊哙说的“,”,确实是一种抓主要矛盾、不要顾及细枝末节的解决问题的方法。
(3)《沁园春长沙》一诗中用,两句话巧妙回答了“谁主沉浮”的问题。
第Ⅱ卷(表达题,共55分)
六、语言文字运用题(15分)
14.下列选项
字音字形全对的一项是(2分)()
A.班斓(lá
n)尸骸(há
i)绯薄(fēi)纯粹(suì
)
B.洗涤(dí
)寥落(liá
o)颓圮(pǐ)惆怅(chà
ng)
C.作揖(jī)青荇(xí
nɡ)恶耗(è
)忤逆(wǔ)
D.暗然神伤(à
n)创伤(chuà
nɡ)譬如(bì
)籼米(xiān)
15.下列各句中,划线的成语使用不正确的一句是(2分)()
A.刘邦约法三章,得到了老百姓的信任、拥护和支持,最后取得天下,建立了西汉王朝。
B.在这次游园活动中,我们班全体同学都做到了爱护环境,对花草树木秋毫无犯。
C.在“述往事,思来者”中,司马迁冷静地刻画人世间的真相,寄寓悲天悯人的情怀,表达
自己所追求的社会理想。
D.为了不使我中华民族处于“人为刀俎,我为鱼肉”的危险境地,只有把侵略者赶出国土。
16.下列语句表达明确,没有语病的一句是(2分)()
A我校环境保护协会调查发现,长沙市雾霾天气增多,地下水位下降,年度气温升高,引起了研究者广泛关注。
B世界文化多样性是不同文化相互依存、交流的产物,具有“和而不同”的特征,表现为不同文化之间“你中有我,我中有你”。
C他能密切联系和关心教职工痛痒,为学校的发展呕心沥血,的确是一位优秀的校长。
D归纳整理是学好语文的方法之一,通过归纳整理,可以把零星的、肤浅的、感性的认识上升为理性的、系统的、深刻的认识。
17.“月送花香浮小院”是一幅对联的上联,请选出下联中最好的一句(2分)()
A.风摇竹影到幽斋B.梦随春风到天明
C.风吹萤火满庭院D.绿叶红花映山前
18.请你为学校“读书节”拟一则广告词,要求语言生动鲜明,贴近主题。
(30字以内)(3分)
_____________________________________________________________________________
19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
阅读是一种让他人思想介入自己思想的行为,①________________,我们的思想只能是一种个人化的沉思默想,甚至会让思想终止。
②____________________,不同的阅读方式也在左右着不同时代的人的思维方式。
在书籍和印刷术普及之前的年代,阅读是一种带有贵族色彩的行为。
“锄带经、牧编简”其实是一种理想和奢望。
难以保存的易碎的莎草纸,携带不便的竹简,成本昂贵的绢帛,不是一般的农民和工人可以随便使用的,人们除了劳动之外,只能坐在那里发呆出神,因此那个时代不妨称之为“沉思默想的时代”。
③_______________,使得阅读也得到了普及,从而拉开了公众化的“阅读写作时代”的序幕。
七、写作
20.请按要求完成下面的作文(40分)
你坐在考场答卷时,父母在守望,老师在守望,所有关心和爱你的人在守望,就像蓝天守望小鸟,大海守望风帆,大地守望小草……在守望中,我们拒绝诱惑;
在守望中,我们执著追求;
在守望中,我们走向成熟……。
但同时我们也在守望,我们守望一片土地、一缕阳光;
守望儿时的朋友;
守望心灵、自尊、诚信、淳朴、责任,甚至守望祖国更加强大、更繁荣。
请以“守望”为话题,写一篇不少于800字的记叙文。
可以记叙经历、讲述故事,也可以抒发情感、展开想象等。
要求:
①自定立意,自拟标题;
②记叙文;
③不要套作,不得抄袭。
醴陵一中2017年高一年级上学期第一次月考答案
100分钟考试时间:
考号:
(阅读题,共45分)
2、现代文阅读
在《刺客列传》中,描写荆轲的文字最长,他一个人的篇幅超过了其他四个人的总和。
两千年来,人们为荆轲失败扼腕叹息,纷纷分析其失败原因。
荆轲的英名虽与成败有关,但更重要的是:
荆轲在咸阳宫只战斗了几分钟,然而这几
分钟却震撼了中国人几千年。
D
B.司马迁在描写荆轲时,笔墨饱含感情,整个刺秦过程描写得慷慨悲壮、惊心动魄,从
他不是为了刺杀而刺杀,而是为了表现自己敢于向最强者挑战的精神。
A
C
月是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子。
读书本是一件