一年级下册语文教学计划及教学教学进度表格式Word文档格式.docx
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教学重点、难点
活动安排
备注
1
培养良好的学习习惯
（2）
2
1．使学生了解乐于倾听、勇于发言的意义和基本要求。
2．指导学生认真写铅笔字。
3．通过反复训练养成良好的书写习惯。
掌握读写姿势和握笔方法，学会倾听、勇于发言。
2——3
识字1
识字2
识字3
识字4
练习1
4
1．能正确、流利、有感情地朗读韵文。
2．学会本单元39个生字，认识本单元13个生字，掌握19个偏旁。
3．理解由生字组成的词语。
4．学会向别人介绍自己的家。
5．培养学生利用已有的识字方法自主识字的能力。
重点：
识字、写字；
有感情地朗读韵文。
难点：
能准确掌难写字的笔顺；
讲话有条理。
3——5
1．春笋
2．雨点
3．小池塘
4．春到梅花山
5．草原的早晨
练习2
3
1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．学会44个生字，认识29个生字，掌握19个偏旁。
3．理解词语，理解课文内容，体会文中所描绘的情景，感受祖国无限美好的春光。
4．能按要求说几句连贯的话。
有感情地朗读韵文、背诵课文。
口语交际。
围绕“春”进行综合练习，帮助学生进一步积累和运用语言文字。
6——7
6．蘑菇该奖给谁
7．骑牛比赛
8．小松树和大松树
练习3
1．能正确、流利、有感情地朗读对话，试着读出自己的感情。
2．学会29个生字，认识22个生字，掌握6个偏旁。
3．了解一些常见车辆的用途。
4．学会为别人带路，丰富交际经验，提高表达能力，说话时态度大方、热情，注意文明礼貌。
5．在理解课文内容的同时，使学生明白一些基本的道路。
分角色读课文；
口语交际：
学会指路。
理解兔妈妈、骑手及风伯伯的话；
长句的朗读。
运用学到的知识给他人指路。
7——11
9．吃水不忘挖井人
10．他得的红圈圈最多
11．奶奶的白发
12．陈毅探母
13．好学的爸爸
练习4
期中复习
5
2．学会本单元生字，掌握本单元的偏旁。
3．理解生字组成的词语，积累反映亲情的成语。
4．学会道歉。
5．在理解、朗读、背诵、说话的同时陶冶学生的品行。
有感情朗读并背诵课文；
学会道歉。
体会长辈对小辈的关爱；
句式“一边……一边……”的用法；
了解“白发”的来历。
在现实生活中发现冒犯他人时，应学会道歉。
12——13
识字5
识字6
识字7
识字8
练习5
2．学会本单元31个生字，认识本单元12个生字，掌握6个偏旁。
3．能够运用生字组词，积累词语。
4．培养观察能力、想象能力、识字能力及口语表达能力。
5．初步了解会意字的特点和形声字的构字规律，培养主动识字的兴趣。
识字、写字。
背诵指定的韵文。
理解词语的意思，看图讨论：
这样的看书姿势正确吗
自己制作一个字盘，玩一玩课堂上的游戏。
13——14
14、鲜花和星星
15、放小鸟
16、这儿真好
17、世界多美呀
18、月亮和云彩
练习6
2．学会本单元42个生字，认识26个生字，掌握8个偏旁。
3．能够运用生字组词，积累词语，培养学生的想象能力。
4．在有感情的课文朗读基础上，唤起学生热爱大自然，保护环境的意识，并且能落实于行动。
朗读背诵课文。
理解课文内容懂得保护环境，激发学生热爱大自然的感情。
课后收集自己最喜欢的体育活动和体育明星的图片，举办一个“体育图片展览会i”。
14——15
19、三个小伙伴
20、蚂蚁和蝈蝈
21、古诗两首
练习7
2．理解生字组成的词语，体会诗句中词语的意思。
3．在理解课文内容的基础上深化学生的认识与感悟，从而激发学生热爱劳动，热爱人民的情感。
朗读背诵课文
理解课文内容懂得文中蕴含的道理。
收集古诗，背诵古诗，可在班内开展古诗擂台赛。
16——19
22、司马光
23、鲁班和鲁板
24、乌鸦喝水
25、咏华山
26、小松鼠找花生果
练习8
2．学会本课生字。
3．理解生字组成的词语，积累，学会运用“终于”、“渐渐”等词。
4．在熟读、理解课文的基础上，引导学生学习面对困难沉重镇定的心理素质，以及用多观察、多思考的态度去解决问题，同时激发学生去研究、探索大自然的奥秘。
理解课文内容，表演“小苹果树请医
生”。
收集有关气象知识的谚语。
20
总复习（期末复习）
系统掌握本册教材内容。
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