江西省横峰中学等四校届高三上学期第一次联考语文试题WORD版含答案Word文档格式.docx
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，，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口
A.④①③⑥②⑤B.②⑤⑥①④③C.③⑤②⑥④①D.⑥④①③②⑤
6.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A、堂吉诃德爱读骑士小说，满脑子尽是些魔术、比武、打仗、恋爱等荒诞无稽的故事。
他又十分迂腐，认为书上所写的都是千真万确的。
于是，他想入非非，要去做个游侠骑士，“消灭一切暴行，承担种种艰险，将功成业就，就可以名传千古。
”
B、大卫·
科波菲尔中学毕业后外出旅行，邂逅了童年时代的同学史蒂尔福斯。
两人一起到雅茅斯，拜访佩葛蒂一家。
已经和海姆订婚的艾米莉经不住阔少爷史蒂尔福斯的引诱，竟在结婚前夕与他私奔到国外。
C、曹操大权在握，刘备恐曹操猜忌，于是韬光养晦，每日在后园种菜。
一日，曹操青梅煮酒，请刘备在小亭对饮，论及天下英雄，曹操说只有他和刘备两人。
刘备闻言失惊落筷，时值雷声大作，刘备忙借惧雷声掩饰失惊的情状，由此解除曹操的疑惑。
D、一日午后，宝玉到梨香院探望宝钗。
宝钗因平日未能赏鉴通灵宝玉，便借机欣赏了一番。
巧的是，玉上的“不离不弃，芳龄永继”八个字与宝钗金锁上刻的“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个字正好一对儿。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
新诗中尺度的缺失
只有美才灵动，才有吸引力，才易打动人，才能诱发读者读诗的兴味，才能引领心灵进入哲理的思考中。
美之于诗好比花朵之于果实，我们最终想要得到的当然是果实，但在得到果实之前，首先要能为花色所打动、所吸引。
美可以有优美、壮美，也可以有哲思之美、幽邃之美；
可以有繁复之美，也可以有简略之美。
总之，一首诗要使人读后如饮甘醴，如沐春风，欣然而快意，或于沉思之间豁然有所得。
而当今诗坛有一些人以审丑为乐趣，以玩弄低级趣味为能事，类似戏剧舞台上的一些小丑、猫狗之流，写一些恶俗的文字，招摇于世。
这种人不但毁灭了自己，也堵住了人们朝向诗歌之路。
所以，当下诗坛，去除丑化、鄙化、俗化、矮化的痞子诗歌是一件势所必然的事情。
无论是写诗自娱，还是希望能于他人有所启示，一首诗都要有一定的精神含量，要能经得起时间（历史）的考问。
你对自己的心灵有足够的把握吗？
我要问一问每一个写诗者。
你是否做到了在世俗面前不低头，在困厄之中不动摇，在世界面前不自卑，在自我之中不迷失？
在这个方面，我对中国的诗人还不能很乐观，甚至说还颇有些忧虑。
长期以，中国人理性的不足，教育与生活中对人的主体性有意无意的漠视，都导致人性脆弱易折。
正如诗人们所说，人是水边的一根芦苇。
而我的期望不是这样的。
我希望每一位写诗者在心灵上是强大的、明晰的，任何苦难挫折也摧不垮他心中的高峰。
这种力量的强大体现在诗歌中则表现为对世界的洞悉。
世界在他眼中是澄澈的、清晰的、有条理的，他因而能洞察宇宙中一切事理而能把握住自己，进而把握住诗歌。
而中国的诗人们，更多的是缺乏对自己个体在世界宇宙中的定位。
诗歌是语言的艺术，这一点是每一位写诗者都要明确的。
而诗艺还不是凝固不变的，它在诗歌本身的进程中和社会生活的进程中更新发展着。
诗歌的价值本身在于不断带给人们新的阅读方式和新的美感体验，而不是对过去经验的反复重临。
所以创新性或创生性成为诗人的不二追求。
这既需要对过去诗艺的反复观摩与演练，同时又要有自我意识的跟进。
这就要求诗人在诗歌创作中时刻是一个高度自觉而清晰的人。
但在中国浩荡的诗歌作者队伍中，能保持诗艺上自觉且清晰的人，恐怕是凤毛麟角。
而绝大多数诗人都是诗歌的追随者、模仿者，在他们的书写中，诗艺的尺度严重缺失，从而导致一种怪象：
几乎每一位中国诗人都是某位外国大师的影子，在外国大师的裘腋下窃窃私语。
从这个角度说，托马斯·
特兰斯特勒默（瑞典诗人，2011年诺贝尔文学奖获得者）对中国诗界说，既是一种鼓舞，又是一种压抑。
而我觉得，中国的诗人们应解开诺贝尔奖情结，做一个安静的诗人，去安静地写诗。
解决好自己的事情，这就是最好的。
我们的书写是为历史而存在的，为民族的心灵而存在的，而不是为诺贝尔文学奖而存在的
7．关于诗歌的创作原则或指向，下列说法正确的一项是（）
A．诗歌创作要体现美，要能打动人，只有体现优美和壮美，才能诱发读者读诗的兴味，引起读者的共鸣。
B．诗歌作品要有一定的精神内涵，这往往要求创作者在世俗面前不低头，在困厄之中不动摇，在自我之中不迷失。
C．要想使自己创作的诗歌不断带给人们新的阅读方式和新的美感体验，诗人就要抛弃反复观摩与反复重临。
D．诗人的不二追求就是诗歌的创新性或创生性，而诗歌又是语言的艺术，因此，革新自己的语言也就等于创新了诗歌的内涵。
8．对当今诗坛的弊病的认识，下列表述不符合原文意思的一项是（）
A．当今诗坛上那种丑化、鄙化、俗化、矮化的痞子诗歌主要体现了某些以玩弄低级趣味为能事之人的审美观的扭曲。
B．由于教育与生活的影响，当今某些诗人自身的人性脆弱易折，这也使得这些诗人自身缺乏对自己个体在世界宇宙中的定位。
C．在中国浩荡的诗歌作者队伍中，在诗歌创作中能时刻保持高度自觉而清晰的人真可谓凤毛麟角，绝大多数诗人是诗歌的追随者、模仿者。
D．一些诗人背离了为历史而存在、为民族的心灵而存在的诗歌创作原则，根本原因是他们习惯了在外国大师的裘腋下窃窃私语。
9．根据原文信息，下列推断正确的一项是（）
A．在作者看，诗歌创作主要离不开以下三个尺度一是诗歌美的尺度，二是精神与心灵的尺度，三是模仿的尺度。
B．作者对中国诗歌乐观不起的原因很多，既有诗歌创作者自身对责任的认识以及自身审美素质方面的问题，又有诗艺方面的问题。
C．作者认为“人是水边的一根芦苇”的说法是不正确的，作者希望诗人们在心灵上是强大的，并在诗歌中体现出。
D．只要能走出外国大师的影子，在对过去诗艺进行反复观摩与演练的基础上，又有自我意识的跟进，就一定能获得诺贝尔文学奖。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8-10题
马仁瑀，大名夏津人。
十余岁时，其父令就学，辄逃归。
又遣于乡校习《孝经》，旬余不识一字。
博士笞之，仁瑀夜中独往焚学堂，博士仅以身免。
常集里中群儿数十人，与之戏，为行阵之状，自称将军，日与之约，鞭其后期者，群儿皆畏伏。
又市果均给之，益相亲附。
及长，善射，挽弓二百斤。
汉乾祐中，周祖镇邺，仁瑀年十六。
周祖素闻其勇，既见，甚喜，留置左右。
广顺初，补内殿直。
世宗嗣位，命卫士习射苑中，仁瑀弓力最劲，而所发多中，赐锦袍、银带。
会太原刘崇入寇，世宗亲征至高平，周师不利，诸将多引退。
仁瑀谓众曰：
“主辱臣死，安用我辈！
”乃控弦跃马，挺身出阵射贼，毙者数十人，士气益振，大军乘之，崇遂败绩。
世宗至上党，诸将坐失律诛者七十余人。
擢仁瑀为弓箭控鹤直指挥使，及还京，又迁散指挥使。
从征淮南，至楚州，攻水砦。
砦中建飞楼高百尺余，世宗观之，相去殆二百步，楼上望卒厉声嫚骂，世宗怒甚，命左右射之，远莫能及。
仁瑀引满，应弦而颠。
及淮南平，身被数十创，赐以良药，迁内殿直都虞候。
先是，薛居正知贡举，仁瑀私嘱所与者，榜出，无其人。
闻喜宴日，仁瑀酒酣，携所嘱者诣居正切责之。
为御史中丞刘温叟所劾，帝优容之。
太祖征晋阳，命仁瑀率师巡边，至上谷、渔阳。
契丹素闻仁瑀名，不敢出，因纵兵大掠，俘生口、牛羊数万计。
明年，群盗起兖州，贼首周弼、毛袭甚勇悍，材貌奇伟，弼号曰“长脚龙”。
监军讨捕数不利，诏仁瑀掩击。
仁瑀率帐下十余卒入泰山，擒弼，尽获其党，鲁郊遂宁。
开宝四年，迁瀛州防御使。
兄子尝因醉误杀平民，系狱当死。
民家自言非有宿憾，但过误尔，愿以过失杀伤论。
仁瑀曰：
“我为长吏，而兄子杀人，此怙势尔，非过失也。
岂敢以私亲而乱国法哉？
”遂论如律，给民家布帛为棺殓具。
太平兴国七年卒，年五十。
赠河西军节度，葬事官给。
（《宋史·
列传第三十二》）
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）
A仁瑀弓力最劲，而所发多中；
则知明而行无过矣
B乃控弦跃马；
见渔人，乃大惊，问所从
C为御史中丞刘温叟所劾；
谁为大王为此计者
D因纵兵大掠；
不如因而厚遇之
11．下列各组句子中，全都正面表现马仁瑀“勇猛善战”的一组是（）
①为行阵之状，自称将军
②周祖素闻其勇，既见，甚喜，留置左右
③乃控弦跃马，挺身出阵射贼，毙者数十人
④仁瑀引满，应弦而颠
⑤仁瑀率帐下十余卒入泰山，擒弼
⑥遂论如律，给民家布帛为棺敛具
A．①③④B．①④⑤
C．②③⑥D．③④⑤
12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．马仁瑀小时候在乡校学习《孝经》，因为教书先生的责打就在夜间放火烧了学堂，教书先生仅仅得以逃脱性命。
B．薛居正没有依照马仁瑀的嘱托让他结交的人考中，结果被马仁瑀狠狠斥责了一通。
因此事马仁瑀遭到了御史中丞刘温叟的弹劾。
C．太原刘崇入侵，世宗到高平亲征，马仁瑀挺身出阵大败敌军。
世宗因此赐给他锦袍，并且升他为弓箭控鹤直指挥使。
D．马仁瑀侄子喝醉了酒误杀了一位平民，他并没有徇私枉法，而是按照法律将侄子处死，并将受害人妥善处理了殡殓安葬事宜。
四，（31分）
13．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
（12分）
1诸将坐失律诛者七十余人。
（4分）
————————————————————————————
2先是，薛居正知贡举，仁瑀私嘱所与者，榜出，无其人。
③此怙势尔，非过失也。
————————————————————————————
14，阅读下列一首诗，按要求回答问题
于中好
七月初四夜风雨，其明日是亡妇生辰
纳兰性德清
尘满疏帘①素带飘，真成暗度可怜宵。
几回偷拭青衫泪，忽傍②犀奁见翠翘。
惟有恨，转无聊。
五更依旧落花朝。
衰杨叶尽丝难尽，冷雨凄风打画桥③。
【注释】
①疏帘：
编织稀疏的竹制的窗帘。
②忽傍句：
犀奁，以犀角制做饰物的妆奁。
翠翘，即翡翠翘头。
③画桥：
饰有彩绘的桥。
1．请指出”青衫泪“此典故出处。
（2分）
2．请分析此词的抒情方式及其表达的情感。
（6分）
15．古诗文默写（8分）
（1）子曰：
“饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。
，于我如浮云。
”（《论语·
述而》）
（2），身死人手，为天下笑者，何也？
（《过秦论》）
（3），孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，。
（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（4）可惜流年，，树犹如此！
，红巾翠袖，搵英雄泪。
（辛弃疾《登建康赏心亭》）
16，阅读下面《巴黎圣母院》的选段，回答问题。
（3分）
“她（爱斯梅拉达）相信全城里只有两个人恨她。
这两个人是谁？
为什么恨她？
答：
五、阅读下面的文字，完成17至19题。
霸王别姬
张爱玲
①夜风丝溜溜地吹过，把帐篷顶上的帅字旗吹得豁喇喇乱卷。
在帐篷里，一支红蜡烛，烛油淋淋漓漓地淌下，淌满了古铜高柄烛台的浮雕的碟子。
在淡青色的火焰中，一股一股乳白色的含着稀薄的呛人的臭味的烟袅袅上升。
项羽，那驰名天下的江东叛军领袖，巍然地跽在虎皮毯上，腰略向前俯，用左肘撑着膝盖，右手握着一块蘸了漆的木片，在一方素帛上沙沙地画着。
他有一张粗线条的脸庞，微黑的皮肤，阔大、坚毅的方下巴。
那高傲的薄薄的嘴唇紧紧抿着，从嘴角的微涡起，两条疲倦的皱纹深深地切过两腮，一直延长到下颔。
他的眼睛，虽然轻轻蒙上了一层忧郁的纱，但当他抬起脸的时候，那乌黑的大眼睛里却跳出了只有孩子的天真的眼睛里才有的焰焰的火花。
②“大王倦了，先休息一会吧。
”虞姬悄悄地出了帐篷。
夜是静静的，在迷镑的薄雾中，小小的淡白色的篷帐缀遍了这土坡，在帐子缝里漏出一点一点的火光，正像夏夜里遍山开满的红心白瓣的野豆花一般。
战马呜呜悲啸的声音卷在风里远远传过，守夜人一下一下敲着更，绕着营盘用单调的步伐走着。
虞姬裹紧了斗篷，把宽大的袖口遮住了那一点烛光，防它被风吹灭了。
在黑暗中，守兵的长矛闪闪地发出微光。
马粪的气味、血腥、干草香，静静地在清澄的夜的空气中飘荡。
③她停在一座营帐前，细听里面的声音。
④两个兵士赌骰子，用他们明天的军粮打赌，一个梦呓的老军呢喃地描画他家乡的香稻米的滋味。
⑤虞姬轻轻地离开了他们。
⑥她第二次停住的地方是在前线的木栅栏前面。
杂乱地，斜坡上堆满了砍下的树根、木椿、沙袋、石块、粘土。
哨兵擎着蛇矛往踱着，红灯笼在残破的雉堞的缺口里摇晃着，把半边天都染上一层淡淡的红光。
她小心地吹熄了蜡烛，把手弯支在木栅栏上，向山下望过去；
那一点一点密密猛猛的火光，闪闪烁烁，多得如同夏天草窝里的萤火虫——那就是汉王与他所招集的四方诸侯的十万雄兵云屯雨集的大营。
⑦虞姬托着腮凝想着。
冷冷的风迎面吹，把她肩上的飘带吹得瑟瑟乱颤。
她突然觉得冷，又觉得空虚，正像每一次她离开了项王的感觉一样。
如果他是那炽热的、充满了烨烨的光彩、喷出耀眼欲花的火焰的太阳，她便是那承受着、反射着他的光和力的月亮。
她像影子一般地跟随他，经过漆黑的暴风雨之夜，经过战场上非人的恐怖，也经过饥饿、疲劳、颠沛，永远的。
当那叛军的领袖骑着天下闻名的乌骓马一阵暴风似地驰过的时候，江东的八千子弟总能够看到后面跟随着虞姬，那苍白，微笑的女人，紧紧控着马缰绳，淡绯色的织锦斗篷在风中鼓荡。
十余年，她以他的壮志为她的壮志，她以他的胜利为她的胜利，她以他的痛苦为她的痛苦。
然而，每逢他睡了，她独自掌了蜡烛出巡营的时候，她开始想起她个人的事了。
她怀疑她这样生存在世界上的目标究竟是什么。
他活着，为了他的壮志而活着。
他知道怎样运用他的佩刀，他的长矛，和他的江东子弟去获得他的皇冕。
然而她呢？
她仅仅是他的高吭的英雄的呼啸的一个微弱的回声，渐渐轻下去，轻下去，终于死寂了。
如果他的壮志成功的话——
⑧远远地，在山下汉军的营盘里一个哨兵低低地吹起画角，那幽幽的，凄楚的角声，单调、笨拙，然而却充满了沙场上的哀愁的角声，在澄静的夜空底下回荡着。
天上的一颗大星渐渐地暗了下去。
她觉得一颗滚热的泪珠落在她自己的手背上。
——啊，假如他成功了的话，她得到些什么呢？
她将得到一个“贵人”的封号，她将得到一个终身监禁的处分。
她将穿上宫妆，整日关在昭华殿的阴沉古黯的房子里，领略窗子外面的月色、花香，和窗子里面的寂寞。
她要老了，于是他厌倦了她，于是其他的数不清的灿烂的流星飞进他和她享有的天宇，隔绝了她十余年沐浴着的阳光。
她不再反射他照在她身上的光辉，她成了一个被蚀的明月，阴暗、忧愁、郁结、发狂。
当她结束了她这为了他而活着的生命的时候，他们会送给她一个“端淑贵妃”或“贤穆贵妃”的谥号，一只锦绣装裹的沉香木棺椁，和三四个殉葬的奴隶——这就是她的生命的冠冕。
她又厌恶又惧怕她自己的思想。
（有删节）
17.请简要分析作者在第②段环境描写中运用的主要表现手法，并说说这一环境的基本特征及其在文中的作用。
答：
18.第⑦段中出现了虞姬大量的心理活动。
在对自己和项羽的人生联想中，虞姬将项羽比作“太阳”，而将自己比作“月亮”。
请简要分析在此处“月亮”这一意象的基本特点及其象征性。
19.在选文的结尾，虞姬在回顾和设想了自己人生的过去与未之后，“她又厌恶又惧怕她自己的思想”——请结合全文，简要说说她厌恶什么，又惧怕什么。
六，（15分）
20.语言综合运用。
（15分）
请写一个片段，通过景物描写，表现天气的炎热和人物的心情。
要求：
（1）不出现“热”字样；
（2）以景物描写为主，有人物的心理描写；
（3）运用比喻，拟人，夸张中的两种修辞手法；
（4）不少于200字。
七．（50分）
21.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于700字的作文。
据报载，深圳某小学要求本校实验班所有一年级学生人手购买一台苹果牌的高性能掌上电脑，价值五六千元，称教学使用。
此举一出，家长议论纷纷，社会舆论也莫衷一是。
赞成者有之，批评者亦有之。
你对这种做法有什么看法？
请据此写一篇文章。
要求：
（1）必须写议论文。
（2）题目自拟，立意自定。
（3）所写内容必须与给定的材料有关。
（4）不少于700字。
（5）不得抄袭，不得套作。
2015届高三年级第一次联考语文参考答案
6答案：
D。
【玉和金锁上的字说反了】
7．答案B（A项，“只有体现优美和壮美，才能诱发读者读诗的兴味，引起读者的共鸣”说法有误，根据原文“美可以有优美、壮美，也可以有哲思之美、幽邃之美；
”可知，美有不同的分类，均可引起读者的共鸣。
C项，根据“这既需要对过去诗艺的反复观摩与演练，同时又要有自我意识的跟进”可知，“诗人就要抛弃反复观摩与反复重临”的表述错误。
D项，从文章第三段开头几句看，“革新自己的语言也就等于创新了诗歌的内涵”属无中生有。
）
11．D（①为马仁瑀小时候玩的游戏；
②没有从正面表现他的勇猛；
⑥表明马仁瑀不徇私枉法。
[点评]本题考查学生的筛选信息能力。
它要求考生首先要对关键词“勇猛善战”有正确的理解，然后在理解题意的基础上，结合文章的内容逐一辨别和筛选信息。
12．：
C（世宗赐给他锦袍，是因为他射箭准确有力。
从原文第2段“仁瑀弓力最劲，而所发多中，赐锦袍、银带。
”可以看出。
13．①因为违反军纪被诛杀的将领有七十多人。
（世宗）升马仁瑀为弓箭控鹤直指挥使，回京以后，又升为散指挥使。
（要点：
“者”定语后置句，省略句，擢，迁）
②在这之前，薛居正负责朝廷科举事务，马仁瑀曾私下嘱托薛居正让他所结交的人（考中），待到张榜时，并没他所嘱托的那个人。
（要点：
“知”，“所与”）
③这是仗势欺人啊，不是什么过失杀人。
我怎么敢因为私情而乱了国家的法律呢？
”（要点：
怙，以）
14．答案要点：
1，《琵琶行》
2一：
直接抒情，“惟有恨，转无聊。
”（分析略）
二：
间接抒情，A用典抒怀B借景抒情（以乐衬悲“可怜宵”“画桥”；
以悲衬悲”落花朝””衰杨叶尽丝难尽，冷雨凄风”分析略）
【说明】这是一首悼亡之作。
作年未详。
词序云：
“其明日是亡妇生辰”，可知十月初五日是为其亡妻卢氏之生日。
自然这又引发了诗人对亡妻深深的怀念，遂赋此以寄哀思。
全词亦景亦情，交织浑融。
上片写室内，写亡妻逝去后的尘帘飘带、妆奁翠翘等遗痕遗物，由此触发了对亡妻的深深的悼念，致使通宵不眠，清泪偷弹。
下片又扩展到室外，用室外之景进一步烘托出难耐的愁情。
室外景象依然，同样的“落花朝”，同样的“画桥”，但却生死殊途，物是人非了，故而今日只有长恨复长恨，痛苦难消，百无聊赖。
诗歌大意：
尘土满面白帘斜垂，如悼亡飘着的布条；
可爱的夜晚再也无法与君两情相欢了。
多少回用衣袖拭着相思的泪水，悠忽间看见了你往日的梳妆盒和翠色的发衩，更增无尽的痛楚和思念。
只有悔恨不已，这种愁绪渐渐成为寂寥无依。
半夜里落花依然落地有声。
衰败的杨柳落光了叶子，那柳丝却如我的心绪难以落尽。
而此时，冷雨凄风正打着那雕廊的画桥。
15．1、一夫作难而七庙隳仁义不施而攻守之势异也2、丛菊两开他日泪白帝城高急暮砧3、忧愁风雨倩何人问取4、曲肱而枕之不义而富且贵
16．答：
①克洛德和隐修女。
【1分】②卡西莫多和克洛德同时爱上了爱斯梅拉达，但克洛德由于宗教等原因不能接近女色，于是他的爱变成了一种变态的爱，得不到就要迫害。
【1分】③隐修女因为15年前孩子被吉普赛人抢走而痛恨吉普赛人，并因此痛恨爱斯梅拉达。
【1分】
17.请简要分析作者在第②段环境描写中运用的主要表现手法，并说说这一环境的基本特征及其在文中的作用。
①运用了比喻手法（“火光”像“红心白瓣的野豆花”），写出野外军帐之多，暗示汉军军力之强。
【1分】②多个描写角度的综合运用：
视觉、听觉、嗅觉，极大丰富了读者的阅读感受。
【1分】③整个环境给人以寂静、清冷之感，同时又暗含着战争的杀机与恐怖。
【2分】④作用：
一方面以静衬动，以这夜晚短暂的平静衬托白天以及第二天杀戮的惨烈，另一方面，这种凄冷之象也是主人公心境的一种写照。
【2分】
18.第⑦段中出现了虞姬大量的心理活动。
①“月亮”在此处的基本特点是只能承受和反射太阳的光和力。
【2分】②它象征着女性在与男性的关系中，丧失了自我和人生目标，只是一味地追随男人的意志与愿望，这是一种令人感到空虚和寒凉的生命状态。
【4分】
19.在选文的结尾，虞姬在回顾和设想了自己人生的过去与未之后，“她又厌恶又惧怕她自己的思想”——请结合全文，简要说说她厌恶什么，又惧怕什么。
①厌恶：
一方面，她对于自己一味追随项羽而丧失自我的“过去”感到厌恶，另一方面，项羽如若成功，她对自己这影子般的人生未的终结方式也感到厌恶。
【4分】②惧怕：
对事情本质过于清醒的认识让她害怕：
人们并不都能轻
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