考上中科院的牛人整理的考研英语笔记Word文档格式.docx

考上中科院的牛人整理的考研英语笔记Word文档格式.docx

《考上中科院的牛人整理的考研英语笔记Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考上中科院的牛人整理的考研英语笔记Word文档格式.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（一）虚拟语气原则

1、条件状语从句中的虚拟

（1）与现在事实相反

从句：

Ifdid（were）主句：

would/should/could/mightdo

（2）与过去事实相反

Ifhaddone主句：

would/should/could/mighthavedone

（3）与将来事实相反

did

Ifweretodo主句：

woulddo

shoulddo

考点

1、错综条件句

Ifyouhadcometomorrow,youcouldseehimtomorrow（真实情况是明天你不会来）

2、倒装句

若hadwereshould移到句首，变成倒装（此点考察难度比较大）

3、butor（否则）otherwise用虚拟

Iwasillyesterday,otherwise,Iwouldhavecometoseeyou.

2、宾语从句中的虚拟

（1）Iwishthatdid（were）现在

haddone过去

IwishIhadalotofmoney我希望我有钱（实际上现在没有钱）

（2）suggestthat（should）do

考点

1、第三人称（he、she、it）

Isuggestthathestudyhard.

2、notdo

Isuggestthathenotstudyhard.

3、bedone

Isuggestthattheworkbedone

表建议的词：

Advise/propose/recommend/move（提议）/order/demand/request/insist（表“坚决要求”用虚拟，表“坚持”用真实语气）

表命令要求的词：

（3）wouldratherthatdid希望……

Iwouldratherthatyoustaydeathome

3、主语从句中的虚拟

（1）Itissuggestedthat（should）do

（2）Itisimportant/necessary/essential/vital/imperativethat（should）do

（3）Itistimethatdid

4、表语从句中的虚拟

Mysuggestion/advice/proposal/recommendation/motion/order/request/requirementthat（should）do

5、其他

（1）asif/throughdid与现在事实相反

haddid与过去事实相反

helooksatmeasifhehadknownme.

（2）lest（以免、以防、万一）shoulddo

Heputonmoreclotheslestheshouldgetcold

（3）Ifonly（句首）…要是。

。

就好了，表强烈希望

Ifonlydid

Haddone

（4）May（放句首）do祝愿

Mayyousucceed

（5）whetherdo不管…

Whetherheberichorpoor,shewillmarryhim

Beherichorpoor,shewillmarryhim（倒装）

Shewillmarryhim（？

）richorpoor?

（难句）

A、heisB、isheC、hebeD、behe

虚拟考点网络图

关于If在完型中的选择

Asif一般为正确选项——可根据意思和结构其正确性

Ifonly一般为错误选项

Onlyif（只有在。

条件下）一般为正确选项

Evenif一般为正确选项

Ifso一般为错误选项

（二）从句原则

从句可分为：

名词性从句、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（状语从句）

名词性从句分为：

主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句

形容词性从句分为：

关系代词引导的定语从句和关系副词引导的定语从句

副词性从句分为：

时间、条件、原因、地点、让步、因果状语从句（6种）

1、名词性从句

三大考（难）点：

what、that、其他

（1）what的用法

特点：

①充当主语或宾语②“的”字结构

Whathesaidisright（what做said的宾语，翻译为“他所说的是对的）

（2）that的用法

①不充当任何成分②无意义

Thatheisagoodstudentisknowntoall

（4）其他：

wh-

①充当成分②自身的意义，本意

When\where\why\who\whom\whose\which\whether\how

Whenwewillhaveameetingisn’tclear.

2、同位语从句——必须用that

Thenewsthathepassedtheexammademehappy.

（1）从句所修饰的名词一般是news\idea\fact\evidence\sign…

（2）从句一般用来说明前面名词的内容

（3）从句中不缺少任何成分

3、定语从句（该句型要会用于写作中）

（1）关系代词先行词是人：

whowhomwhosethat

先行词是物：

whichwhosethat

关系副词whenwherewhy

ThisisthemanwhoteachesusEnglish（先行词是人）

①作主语或宾语②代替先行词的意思

Thisisthebookwhichboughttoday（先行词是物）

1、只用that引导的定语从句

（1）先行词是sth,anything,everything,nothing,all等不定代词

（2）先行词被some,any,every,no,all修饰时

（3）先行词被theonly,thevery修饰时

（4）先行词被形容词最高级和序数词修饰时

（5）先行词前既有人又有物时

（6）以what或who开头的特殊疑问句中的定语从句

2、只用which引导的定语从句

（1）非限定性定语从句中

（2）在介词后

3、介词+关系代词

Therearethirtystudentsinourclass,ofwhommostarefromthenorth.

4、As引导的定语从句

（1）当先行词被thesame或such修饰时

Iboughtsuchabookasyoubought

（2）先行词是整个句子时

（3）当定语从句放句首时（“正如“的意思）

Asisknowntoall,heisagoodstudent

5、than引导的定语从句

当先行词被比较级修饰时

Ihavemoremoneythanyougiveme

关系副词

ThisistheschoolwhereImether

①先行词是地点②作地点状语③代替先行词的意思

ThisisthedaywhenImether

①先行词是时间②作时间状语③代替先行词的意思

Thisisthereasonwhy…

①先行词是原因②作原因状语③代替先行词的意思

先行词是时间却不能用when引导

Thedaywhichhespentwithherwillstayinhismindforever

先行词是地点却不能用where引导

Thisistheschoolwhichhevisited.

4、状语从句

（1）时间状语whenwhichas（so）longasasfaras

（2）原因becausesinceasfor

（3）地点where

（4）条件ifonce（一旦）unless（除非）

（5）目的sothatinorderthat（从句中一般只有情态动词）

（6）让步althoughthough

从句考点网络图

inthat=because因为

nowthat既然——让步状语

seeingthat既然

provided（that）假如、如果——条件状语

incasethat如果

exceptthatsothat没有“suchthat”这种搭配！

！

（三）倒装原则

否定词的倒装：

neither,nor,或not放在句首时，要将助动词放到主语前面

Ican’tspeakEnglish,neithercanhe

Looksatthetwoboys,neitherofthemcomesfromUSA

NotuntillIgethomewillhegotobed

（四）复现原则

1、原词复现：

选项中出现正文里原封不动的词

2、同意复现：

选项中出现正文里意思相近的词

3、反义复现：

选项中出现正文里意思相反的词

（五）并列原则

1、并列句中

ABC,andX____Y成分找成分（即A和X对应，C和Y对应，则B和____对应）

Whereaswhileinsteadbut

2、并列连词

insteadof

AorBbetterthanotherthan

ratherthan

3、of前后并列

AofBthecityofbeijing

（六）释义原则

（七）逻辑原则——转折、因果

从句中用although/because的概率达50%，主句中however的概率占90%

二、作文

（一）小作文——应用文

1、要求：

100字（答题卡上共11行，最好写满，差不多150字），笔尖不要细的，不要用浅色笔写（作文扫描到网上阅卷，太细太浅看不清）

2、内容：

辞职、申请、建议、道歉、通知、邀请、推荐、求职、投诉等

3、应用文的六句口诀：

（1）开门见山说意图

（2）信息要点覆盖全

（3）不同方面可分段（用fiistsecondthird分条写）

（4）咨询建议分点好（5）感谢客气（6）期待回信

4、小作文综合模板

（Jan.10.2011）

称呼：

第一段：

照抄或改编小作文的要求部分

第二段：

三点建议或原因

第三段：

Iamlookingforwardtoyourreply

Yours…

（二）大作文（以图画题为主，极小可能出图表题）

160~200字，写成三段论，一段6句话，注意句式和词汇（闪光词）的使用

句子要切题、条理

主旨词一定要尽量在文中均匀重复出现！

2、主题句的写法

主题三要素：

（1）topic

（2）controllingidea论述方面（3）吸引人的方面

Goodstudyhabbitareusefultocollegestudent

主题论述方面

TherearethreereasonswhyIloveher

论述方面主题

BMWisafinecar

论述太宽泛，不好

3、大作文写作格式（图画式作文）

（1）第一段：

描述图画

①主动式

Thepicture（cartoon/drawing）shows/manifests/depicts/describe…

Accordingtothefiguresshowsintable/graph/barchart,wecanseethat…

②被动式

Asisshown/depictedinthepicture…

③介词短语

Inthepicture…

（2）第二段：

若是反映哲理的图则阐述寓意，反映现象的图就分析原因

若是哲理题

Havingscrutinized（审查）thedetailsofthepicture,wecandiscusstheimplications（寓意）subtlyconveyedfromit.

Nowpeopleingrowing/increasing/significantnumbersarebeginningtorealize（understand/recognize/accept/beawared）that…

①翻译图画下面的文本提示语

②主题词（无提示语，需自己总结的）isofgreatimportantinourdailylife

若是现象题

Recentlytheissue/problem/question/phenomenonof….hasbeeninthelimelight

Recentlytheissue+同位语hasbeenbroughtintofocus/broughttopublicattention/posedamongthegeneralpublic

（3）第三段：

若是反映哲理的图则发表评论，反映现象的图就提出建议

若是哲理，就评论

Inmyopinion/viewasfarasIamconcernedfrommyownperspectiveIstronglyholdthat

AsfarasIamconcerned,Istronglyholdthatsuchavirtue/phenomenonshouldbeadvocated（prevented）openlyandenthusiastically

若是现象，就建议

AsfarasIamconcerned,Istronglyholdtwoeffectivemeasuresshouldbetakentocopewiththephenomenon.

①概述②描述③引申:

翻译图中提示语或使用万能句子

①寓意②原因

①观点②分析③总结PS：

收尾三招：

强调主题、总结主题、展望未来=>

Itwillonlybeamatteroftimebeforetheproblembecomethingsofthepast.

4、段落扩展的四大杀手锏（主要用于第二段）：

（1）作比较

（2）找原因（3）举例子（4）混合使用

5、图表类型作文（与图画题格式类似）

柱状图barchart饼状图piechart

Asisshowninthegraph,thetotalchartisdividedinto…尽可能少罗列数字

Total…isdividedinfourparts,withA、B、CandDmakingup%%%%respectly

Thetotal...isdividedintofourpart,withAandBmakingup…%totally.抓主要矛盾

引申：

尽管图中数字看起来是孤立存在的，但事实上他们是紧密相连的

Isolatedasthefiguresseemtobe,asamatteroffact,theyareconnectedtooneanotherclosely

（三）句子写作

1、五个基本句型

（1）主语+系动词+表语

Sheisbeautiful

Allthetouristsseemedpleased

（2）主语+谓语（Vi）

Everybodylaughs

（3）主语+谓语（Vt）+宾语

Heopenedthedoor

（4）主语+谓语+间接宾语+宾语

Igavetheoldmansomemoney

间接宾语直接宾语

Igavesomemoneytotheoldman

（5）主语+谓语+宾语+宾语补足语

Wefoundhimsafeandsound形容词

Wecaughtthemstealingapples动名词

Theyadvisedhimtoaccepttheoffer不定式作宾补

Weelectedhimthenewmonitor.名词

2、句子扩展法（3途径）

（1）增加修饰成分

①形容词或副词②同位语做插入语③介词结构作修饰

Inasun-shiningsummerafternoon,thepumpoldzhang,withawhiteshirt,anoldguyinhisforties,enthusiasticallygivesusadisappointwritinglecture,moreboringthanthereadinglecture.

（2）从属结构

①名词性从句

三大难点：

“的”字结构用what不缺结构用that自身意义用其他

②定语从句（作文中一定要用到）

想到她/他就用who代替物体用which表示“谁的”用whose

写到谓语停一停，注意谓语的单复数形式及时态变化

③状语从句（6种）

（3）并列句

Andbutsothaneither…orneither…nor

（4）非谓语动词

若前后主语相同，去一个主语，将句号改逗号，并将其中一个动词+ing或havingdone

我是一名教师，我讲课（前后主语相同都是“我”）Iamateacher,Igiveclasses=>

Beingateacher,Igiveclasses或I,beingateacher,giveclasses

我不是一名教师，我讲课

I,notbeingateacher,giveclasses现在分词否定时

我过去是学生，但现在我讲课

I,havingbeenastudents,giveclasses现在分词完成时

I,nothavingbeenastudents,giveclasses

Howcanyou,notbeingafish,knowthehappinessofafish?

（汝非鱼，安知鱼之乐乎？

）

若前后主语不相同，用独立主格结构

Itishottoday,Istayathome=>

Itbeinghottoday,Istayathome.

3、段落的扩展

扩展要求：

（1）段落统一性

（2）段落连贯性：

使用代词、过渡词、关键词的重复

扩展方法：

（1）列举法listing/addition

（2）举例法examplification

（3）描述法description

（4）因果法cause-effect

（5）比较对比法comparisonandcontrast

（6）分类法classification

（7）定义法definition

4、高分词

（1）Very

Exceedingly/excessively/extremely/surpassingly/absolutely/highly

（2）Although

Admittingthat/concedingthat/inspitedofthefactthat/forallthat

（3）Because

Consideringthat/seeingthat/onthegroundthat/onaccountofthefactthat/inthelightofthefactthat

（4）If

Providingthat/assumingthat/incasethat/supposingthat

（5）When

Theinstant/momentthat

（6）good/bad

desirable/satisfactory/pleasant

（7）like

appreciate/delightin/takepleasurein/becrazyabout

（8）enough

abundant/adequate/ample/sufficient

（9）many

amultitudeof/amassof/aseaof

（10）moreandmorepeople

peopleingrowing/increasing/significantnumbers

（11）moststudents

anoverwhelmingmajorityof/asizablepercentageof/asignificantproportionof

（12）think

harbor/holdtheview（idea）thattaketheattitudethat

Itiswidelysharedthat

Itisuniversallyacknowledgedthat

（13）show

Demonstrate/display/exhibit/illustrate/indicate/manifest/reveal

（14）not

Bynomeans

Bynomeanswillhecome

（15）can

Becompetenttobebecapableofdoing

5、闪光词（漂亮的连词）

（1）表递进关系的词

Inaddition/additionally/moreover/furthermore/what’s