高考英语第一轮单元知识点复习Unit 2文档格式.docx
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Theteacherleftthestudentstopuzzleouttheanswertotheproblemthemselves.
老师让学生开动脑筋自行寻找问题的答案。
链接&
#8226;
提示
puzzledadj.“无法了解的；
困惑的”，puzzlingadj.表示某事“令人困惑的；
莫名其妙的”。
练:
Shelistenedwitha_________expressiononherface.
A.puzzled
B.beingpuzzled
c.puzzling
D.puzzle
提示:
句意为“她脸上带着困惑的表情在听着”，此处表明她的心理状态“迷惑；
不解”，相当于Theexpressiononherfacesuggestedthatshewaspuzzled.
答案:
A
mand
vt.&
n.命令；
指挥；
号令
结构:
commandsth.命令……
commandsb.todosth.命令某人做某事
commandthatsb.dosth.
incommandof统帅；
控制
underthecommandof/undersb.’scommand在……的指挥下
atone’scommand随心所欲
Thejudgecommandedsilence.
法官命令大家肃静。
Thepolicemancommandedhimtostop.
警察命令他停下来。
Iwascommandedbymyfathertostudyharder.
父亲训令我要努力用功。
Theteachercommandedthathegooutoftheclassroom.
=Theteachercommandedhimtogooutoftheclassroom.
老师命令他离开教室。
Giveyourcommandsinaloud,confidentvoice.
发命令声音要洪亮、坚定。
who’sincommandhere?
这里有谁指挥？
ThearmyisunderthecommandofGeneralSmith.
=GeneralSmithisincommandofthearmy.
史密斯将军统帅这支部队。
跟宾语从句时，从句谓语用do形式的动词有suggest，order,insist,request,require等。
相似短语inchargeof负责……，inthechargeof...由……负责。
Hecommandedthatallcopiesofthebook_________.
A.bedestroyed
B.shoulddestroy
c.weredestroyed
D.wasdestroyed
根据动词command的用法，宾语从句的谓语动词应该使用
do结构，且此处应该表示被动。
3.praise
v.＆n.称赞；
赞扬；
赞美
短语:
praisesb./sth.for...因为……赞扬……
praisesb./sth.assth.赞扬……为……
inpraiseof为赞扬……
singhighpraisefor高度赞扬
Theguestspraisedthemeal.
客人们称赞这顿饭做得好。
Hewasobviouslyexpectingtobepraised.
他显然想要得到表扬。
Hepraisedherforhercourage.
他赞扬她很勇敢。
criticspraisedtheworkashighlyoriginal.
评论家们称赞该作品独树一帜。
Theleaderspokeinpraiseofthosewhohaddiedfortheircountry.
领导人表彰为国捐躯的人们。
Hereceivedpraisefromhiscolleaguesforwinningtheprize.
他因获得该奖而受到同事的赞扬。
Hewassunghighpraise_________hehaddone.
A.forwhich
B.forwhat
c.forthat
D.forallwhat
句意为“他因他所干的事而备受称赞”。
依题干之意，表示“赞扬，大力宣传”可用固定搭配:
singhighpraisefor，相当于及物动词，可用于被动语态。
whathehaddone他所做的事情。
B
短语
.bringup
该短语的意思为“抚养；
提出；
呕吐；
使出庭受审”。
Shehasbroughtupfivechildren.
她养育了五个孩子。
Hewasillandbroughtuphisdinner.
他病了，把饭都吐出来了。
Hewasbroughtuponachargeofdrunkdriving.
他被控酒后开车而出庭受审。
Thesearemattersthatyoucanbringupinthenextmeeting.
这些事你可以在下次会议上提出。
拓展
bringout出版；
bringdown使价格降低；
bringabout引起，导致；
bringin引进，赚取。
Herparentsdiedwhenshewasababyandshewas_________byheraunt.
A.broughtup
B.broughtout
c.broughtin
其所有
D.broughtabout
根据句意判断，此处用bringup，表示“父母双亡，由她姑姑养大”。
2.runout
讲：
该短语为不及物动词，意思为“用完；
用光”。
ourfuelisrunningout.
我们的燃料快用光了。
ourfoodsoonranout.
我们的食物很快就吃完了。
we’rerunningoutoftime.
我们快没有时间了。
比较:
runout和runoutof的区别。
runoutof为及物动词短语，runout为不及物动词短语，在使用时要注意动词的语态。
run构成的短语还有runinto撞上；
runacross不期而遇。
Hiscarranintothetree.
他的汽车撞到了树上。
Iranacrossanoldfriendinthestreet.
我在街上和一位老朋友不期而遇。
_________hisfood_________,themanhadtocomeoutofhishidingplace.
A.Since;
runoutof
B.Because;
runout
c.with;
runningout
D.with;
A、B两个选项的时态不正确，应该使用先于hadto发生的过去完成时。
with+n.+doing表示“随着……”。
c
句型
.Itiswellknownthat...
注意观察下面教材原句:
ItiswellknownthatAfricahadcontactswithIndiaandtheRedSeacivilisationsfromtheearliesttimes.
众所周知，非洲从早时开始，就已经同印度和红海文明有过接触。
Itiswellknownthat...表示“众所周知”，其中it为形式主语，that引导的从句是真正的主语。
Itiswellknownthattheearthisround.
Asweknow,theearthisround.
Asisknown,theearthisround.
众所周知，地球是圆的。
Itiswell-knownthatEdisoninventedtheelectriclamp.
众所周知，是爱迪生发明的电灯。
注意比较该句型和“Asweknow,+主句”及“Asisknown,+主句”的区别，三个句型表示的意思是一样的，但是结构不同。
Itisknownthat...为主语从句形式，后面用that引导真正的主语；
而as引导的是从句，后面使用逗号，然后跟主句。
_________ittakesyearsofpracticetogaintheskillsofanexpert.
A.Asisknownthat
B.Itisknowntousthat
c.Asweknowthat
D.Itisknowntous
本题主要考查了表示“众所周知”的几个句型结构上的不同。
2.v.ing形式作伴随状语
请注意观察下面教材原句:
...ZhengsentamessagetothekingandtootherAfricanstates,invitingthemtosendambassadors...
……郑和向这位国王和其他非洲国家发出了邀请，请他们派使者来……
该句子中的invitingthemtosendambassadors可以理解为伴随状语，可以改为and连接的并列谓语结构:
...statesandinvitedthemtosendambassadors。
Hesatthereinsilence,lookingsadanddoingnothing.
他默默地坐在那里，看上去很难过，什么也没做。
Thesecretaryworkedlateintothenight,preparingalongspeechforthepresident.
秘书工作到深夜，为总统准备一个长演讲稿。
注意使用v.-ing形式作伴随状语时，v.-ing的逻辑主语应该和句子的主语一致，即表示主谓关系；
如果是逻辑动宾关系，则使用过去分词形式表示伴随的动作。
如:
Inordernottobedisturbed,Ispentthreedayslockedinmystudy.在spendtimedoingsth.这一句型中，doing应该表示主动，而此处的动词lock按句子的意思应该为被动，所以使用过去分词。
mr.macfarlandcompletedthecoursesuccessfully,_________allwithhisexcellentperformance.
A.surprised
B.surprising
c.tosurprise
D.havingsurprised
v.-ing形式作伴随状语，其逻辑主语为mrmacfarland。
辨析
.worth,worthwhile,worthy
worthadj.值；
值得
beworth+money=cost值；
beworthdoing值得做某事
表示“很值得……”时用well修饰。
可用引导词it作beworth的形式主语。
worthyadj.值得的
beworthyofsth.值得
beworthyofbeingdoing值得做某事
beworthytobedone值得做某事
worthwhileadj.值得花时间做某事，可以作定语。
beworthwhiledoing/todo值得做某事
即时练习:
Ionlypaid$1000forthecarbutitis_________alotmore.
Thisbookis_________readingasecondtime.
whathedidis_________praise.
Thisbookis_________beingreadasecondtime.
Thisbookis_________tobereadasecondtime.
Thisisa_________experiment.
Itisn’t_________going/togotherenow.
worth
worth
worthyof
worthy
worthwhile
2.apartfrom,besides,except,aswellas
apartfrom=exceptfor,aswellas除了……以外
besides除了……以外还=aswellas另外，besides后还可跟动词的-ing形式,还可以用作副词，表示“另外，再说”。
except除了……以外=notincluding另外，except
还可以用于:
exceptfor/exceptthat/exceptwhen...
aswellas“除……之外还……”，表示肯定。
_________thecost,thehatdoesn’tsuitme.
Theworkisgood_________afewslightfaults.
Therearethreeotherspresentatthemeeting_________mr.Day.
Hedidapart-timejob_________workingintheofficeinthedaytime.
Hehadn’ttimetopreparehislecture,_________which,hewasunwell.
Allofuspassed_________john.
Idon’twanttogothere,_________,It’sgoingtorain.
Igotoschoolonfooteveryday_________whenitrains.
Apartfrom
apartfrom/exceptfor
besides/aswellas
besides
except
【例1】mymotheralwaysgetsabit_________ifwedon’tarrivewhenwesaywewill.
A.anxious
B.ashamed
c.weak
D.patient
句意为“我母亲总是感到着急，当我们说到而没有到的时候”。
anxious“着急的”；
ashamed“害羞的”；
patient“耐心的”，不符合句意。
讲评:
对于考查形容词辨析的题目，要从语境和搭配等方面去分析。
此题主要靠理解句子的意思。
【例2】Thepoliceman’sattentionwassuddenlycaughtbyasmallboxwhich
_________placedundertheminister’scar.
A.hasbeen
B.hadbeen
c.wasbeing
D.wouldbe
place这一动作发生在catch之前，所以用过去完成时;
box与place之间构成逻辑上的动宾关系，用被动语态。
本题是通过主从句之间的时间关系来考查动词的时态和语态，因此要分析两个句子间的时间关系。
【例3】Thewayhediditwasdifferent________wewereusedto.
A.inwhich
B.inthat
c.fromwhat
D.fromwhich
本题为词组bedifferentfrom后跟what引导的宾语从句。
在解答本题时，D项为定语从句，但在句中没有先行词。
beusedto后没有宾语，inthat为连词，表示“因为”，故排除B项。
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