5年级上册科学复习提纲Word文档下载推荐.docx
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13、我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。
*14、月相变化的规律是(新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月)。
*15、月球自转的方向是(自西向东),月球自转一周的时间大约是(农历的一个月)。
*16(昼夜的交替变化)会对动植物产生影响。
动植物、人体都有自己的(生物钟)。
苏教版五年级科学上册第一单元测试题
学校
班级_____姓名______
一、
填空题(28分)
1、
一天中太阳位置的变化规律是:
从
东
到_西_。
太阳的高度变化规律是:
低→_高_→_低_。
影子位置的变化规律是:
从_西_到_东_,影子的长短变化规律是:
_长_→_短_→_长_。
2、
太阳钟也叫(_日晷_)是测量_时间_的工具,它是根据_太阳下影子变化的规律__制造出来的。
3、
_地球自转
是产生昼夜交替现象的原因。
4、“地心说”是古希腊天文学家_托勒密_提出来的,他认为_地球是宇宙的中心,日月星辰都是围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。
而波兰天文学家_哥白尼_提出了“_日心说_”,他认为_不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,昼夜的变化是地球自转的结果。
5、月相变化规律是:
新月→_娥眉月_→_上弦月_→凸月_→_满月→_残月_→_下弦月_→_娥眉月_→新月。
6、刺猬_、_蛾
、_猫头鹰_等动物是在夜间活动的,_公鸡_、_蝴蝶_、_蜜蜂_等动物是在白天活动的。
_牵牛花
是凌晨开放,_芍药花_是上午开放,_万寿菊_花是下午开放,_昙花_是晚上开放的。
(这个题目答案不唯一)
7、昼夜长短会改变动植物的_生活习性_比如:
_减少光照时间_可以使菊花提前开放,_延长光照时间_可以增加鸡的产蛋量。
8、_林奈_根据植物不仅会在不同季节里开花,有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象,编排出了一个“_花钟_”。
二、选择题(16分)
1、昼夜形成的原因是(C)。
A太阳的东升西落
B乌云的遮盖
C地球的自转、
2、月相的周期变化是(B)
A
一年
B
一个月
C一周
3、新月是指天空中出现(C)
A月牙
B满月
C不出现月亮
4、一天中影子最短是在(B
)
A早晨
B中午
C傍晚
5、最早提出地球自转的科学家是(A)
A哥白尼
B托勒密
C牛顿
6、猫头鹰睡觉的时间是(
A)
A早晨——下午
B中午——晚上
C傍晚——早上
7、北京故宫博物院保存的日晷属于(C)
A立晷
B地平日晷
C赤道日晷
8、蜗牛出来活动的时间大都是(C)
A上午
B下午
C夜晚
三、问答题:
(20)
1、2008年8月8日晚上8点,在北京召开,想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看?
(举出几个例子,不要求学生写具体发的时刻。
2、写出你一天的作息时间是怎样安排的?
你认为有什么需要改进的地方。
(根据学生的自己的实际情况)
3、怎样用拳头测量太阳的高度?
答:
(1)左手握拳,举到和眼睛一样高。
(2)然后拳头一个接着一个叠上去,直到拳头刚好遮住太阳。
计算一下拳头数,这就是我们测量的太阳的高度。
四、画图并回答问题(14分)
1、根据自己对月相变化的观察,画出三个月相图,并写出大约上农历什么时间的月相。
(学生根据自己的观察画就可以了)
2、你在观察月相时纪录了哪些内容?
除了画月相外,还要纪录观察时间、观察地点、观察到的月亮所在的方位,当时的天气情况以及观察的心情和感受等。
(还有些内容根据具体情况确定)
五、实验题(22分)
1、设计试验证明太阳下影子变化的规律。
实验名称:
太阳下影子变化的模拟实验。
实验准备:
手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等
实验过程:
用手电筒代替太阳,把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。
早上太阳从东方升起,傍晚从西方落下,影子随着太阳位置的变化由西向动转动。
实验结论:
1)早上和傍晚的影子最长,中午的影子最短。
2)影子的方向和太阳的位置相反。
2、实际试验模拟昼夜变化的实验
模拟昼夜变化的实验。
地球仪、手电筒等
用手电筒水平照射地球仪,会发现向着手电筒的一面变亮了,背着的一面没有变亮,逆时针转动地球仪,地球仪亮着和黑的一面不断变换。
向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜,随着地球的转动,白昼和黑夜交替出现。
第二单元《光与色彩》
*1、发光的物体叫做(光源)。
光源分为(自然光源)和(人造光源)。
*2、光在同一种物质中,是沿(直线)行进的。
3、2000多年前,中国古代的学者(墨子)发现:
光从窗户上的小孔射进来,会在对面的墙上形成外面景物的(倒像),这种现象被称为(小孔成像)。
*4、小孔成像的原理是(光沿直线传播)。
小孔成的像不仅(上下颠倒),而且(左右颠倒)。
*5、当光线照射到(镜子)、(幕墙)、(月亮)的表面后会(返回来),这种现象叫(反射);
(潜望镜)就是利用了光的反射的原理。
*6、越(光滑)的表面,反射效果越好。
(镜子)是最好的反光物体。
*7、镜子中的影像与实际物体是(左右相反)的。
8、(凸面镜)中的影像是(正立)的,(凹面镜)中的影像是(上下颠倒)的。
*9、(光线)从一种透明物体进入另一种透明物体时,(传播方向)会在(交界面)上发生(弯折),这种现象叫(光的折射)。
*10、中间厚、边缘薄的透明镜片叫(凸透镜);
中间薄、边缘厚的透明镜片叫(凹透镜)。
*11(凸透镜)有(放大)作用;
能使光线(聚焦);
能使物体在屏上成(倒立的像)。
*12(凹透镜)有(缩小)作用;
能使光线(发散);
不能使物体在屏上成倒立的像。
13、放大镜和老花镜的镜片都是(凸透镜);
近视眼镜的镜片是(凹透镜)。
*14、(水滴)是中间厚、边缘薄的透明体,与凸透镜相似,所以是天然的(放大镜)。
15、用一个凹透镜,一个凸透镜做成的望远镜看到的是(正像);
用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是(倒像)。
*16、空气中的(小水滴)使阳光发生折射,形成(彩虹)。
我们可以(背对着太阳)喷水制造彩虹。
*17、白色的太阳光由(七种单色光)构成;
在一定条件下,七色光又能合成(白色光)。
*18、阳光可以被分解为(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)七色光。
*19、白光是由色光组成的。
如果想得到某种(彩色光),可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光(过滤)掉。
第三单元《电和磁》
*1、一个简单电路要由(电源)、(导线)、(用电器)、(开关)四部分组成。
*2、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的(正极)和(负极)上,形成(电流)的通路,灯泡才会亮起来。
*3、开关的作用是(决定是否让电流通过)。
*4、只能使用(电池)实验,不能从插座接电。
*5、利用(电池、导线、小灯泡)组合成一个(检验器),检验连接在两条导线间的物品能否使(电流)通过。
*6、(容易导电)的物体叫(导体);
(不容易导电)的物体叫(绝缘体)。
*7、常见的导体有:
各种金属(金、银、铜、铁、铝等);
酸、碱、盐的水溶液(硫酸、盐酸等);
人体;
大地;
自然界的水;
盐水;
湿木头
*8、常见的绝缘体有:
塑料(塑料梳子);
橡胶(橡皮);
玻璃;
陶瓷;
干燥的木头;
木铅笔等。
*9、避免触电的方法有:
(不要在电线上晾晒湿衣服)、(不要在高压线附近放风筝)、(不要用湿毛巾擦电器)、(不要把几个电器插在一个电源插座上)。
10、通过(连接一个简单电路),看小灯泡亮不亮,判断电线是否连着。
利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。
*11、探测暗盒里的电路时,小灯泡不亮——电路不通;
小灯泡亮了——电路通了;
小灯泡变暗了——电路通了,但增加了用电器;
小灯泡变亮了——增加了电池。
*12、常见的磁铁有(环形磁铁)、(马蹄形磁铁)、(条形磁铁)、(菱形磁铁)等。
13、磁铁有两个(磁极),指向北的一端叫做(北极),用(N)表示;
指向南的一端叫做(南极),用(S)表示。
*14、磁铁的性质有:
(磁铁能吸铁)、(磁性可以传递)、(磁铁两极的磁性最强)、(磁极可以指示南北方向)、(磁铁同极相斥、异极相吸)等。
*15、(指南针)是我国的四大发明之一,战国的时候被称为(司南)。
*16、用(磁铁)在缝衣针上沿(同一方向)摩擦几十次,就做成了(指南针)。
17、消去缝衣针磁性的方法有:
(用木棒敲)、(在火上烤)、(与大磁铁放在一起)
18、指南针总是一头指南,一头指北,是因为:
地球本身就是一个巨大的(磁体),(地球的北极)吸磁铁的(N端),(地球的南极)吸磁铁的(S端)。
*19、磁铁在生活中的应用有:
(磁性黑板)、(磁带)、(磁卡)、(软盘)、(带磁性的冰箱门)、(门吸)、(磁性铅笔盒)等。
*20、在通电状态下具有磁性的装置叫(电磁铁);
它由(电池)、(导线)、(铁钉)三部分组成。
*21(电磁铁)的制作方法是:
把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上,再接通电路。
22、给电磁铁通电时有(磁性),切断电流后(磁性消失)。
*23、电磁铁的磁力大小与(电池的数量)、(线圈的匝数)有关。
*24改变电磁铁的(电池正负极方向)或(绕线方向),可以改变电磁铁的(磁极)。
*25、电磁铁和永久磁铁的相同点是:
(都能吸铁)、(都有磁性)、(都有磁极)、(都能指示方向)。
*26、电磁铁和永久磁铁的不同点是:
电磁铁的(磁性)、(磁力大小)和(磁极的方向)可以控制和改变,磁铁却不可以。
*27、电磁铁的应用有:
(电铃)、(电动机)、(电扇)、(电磁起重机)、(电话)、(磁悬浮列车)。
第四单元《呼吸和血液循环》
1、因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料,所以运动会使(心跳)和(呼吸)迅速加快;
休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。
*2、心跳、呼吸的快慢和(运动的剧烈程度)有关。
3、人在安静状态下,一般每分钟呼吸(20次)左右,心跳(80次)左右。
*4、呼吸器官包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)、(肺)。
*5、呼吸让我们吸进富有(氧气)的空气,呼出体内产生的(二氧化碳)。
*6、可以用(澄清石灰水)来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同;
(呼出的气体)能够使澄清石灰水变浑浊,说明呼出的气体中含有大量的(二氧化碳)。
7、我们要呼吸是因为:
人体必须利用大量的(氧气)把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西,同时需要把体内产生的(二氧化碳)及时排出体外。
*8、(肺)是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
肺活量越大,呼吸功能越强。
*9、一次用力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是你的(肺活量)。
10、测肺活量的方法:
深吸一口气吹大一个气球,测气球最宽处的周长;
或将装满水的塑料瓶倒立,吸一口气后用吸管向水里吹气,排出的水量就是肺活量。
11、肺活量大对健康的好处是:
能为身体提供足够多的(氧气),能够胜任比较大的体能消耗任务。
*12、保护呼吸器官的方法有:
(保持室内空气清新)、(呼吸富含氧气的空气)、(扫地前洒水)、(预防呼吸道传染病)、(不要吸烟)。
*13、(心脏)和(血管)是人体的血液循环器官。
14、心脏的形状像(桃子);
大小和自己的(拳头)差不多;
位于(左胸部),在胸骨后面,肋骨内侧。
*15、(心跳)就是心脏的(收缩和舒张)。
心脏每(收缩、舒张一次),我们就会感觉到一次心跳。
*16、每分钟的心跳次数和脉搏次数(相同)。
*17、(心脏)是人体的(“泵”),推动血液在血管里不停地循环流动。
*18、(血液)相当于(“运输兵”),人体通过血液循环,把肺吸进的(氧气)、小肠吸收的(养料)带给身体各部分,又把身体各部分产生的(二氧化碳)和(其他废物)运走,交给肺和排泄器官排出体外。
*19、保护心脏的方法有:
(经常运动)、(合理饮食)、(保持良好的情绪)。
第五单元《解释与建立模型》
*1、(解释)就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的(原因)、事物之间的(联系),或者是事物发展的规律。
*2、做出正确解释,需要有充分的(证据),利用(已有知识),进行合理思考。
3、(解释)不一定就是(事实),它可能正确,也可能不正确。
4、许多科学结论就是令人信服的(解释),它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。
5、颜色的三原色是(红)、(黄)、(蓝);
光的三原色是:
(红)、(绿)、(蓝)。
*6、对发生在吸水纸上颜色分解的解释是:
一些颜色并不是我们所看见的那样,而是由不同颜色混合后组成的。
*7、科学家对“人眼是如何看到东西的”解释:
毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体;
柏拉图——看见物体前,阳光与眼睛内部发出的光先混合;
亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西;
托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。
阿尔哈曾——光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛。
*8、(模型)能方便我们解释(难以直接观察到)的事物以及事物之间的关系。