20XX关于小学生爱国主义教育活动现状调研报告Word格式.docx

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　　作为新一代的共产党员，我们更应该继承这种纯洁、坚定、英勇不屈的“韶山精神”，沿着伟人的足迹，接过建设新时代的大任。

要紧密团结在以共产党为总书记的党中央周围，凝心聚力，奋发图强，努力实践“三个代表”，始终坚持两个“务必”，时刻保持共产党员的先进性。

我们要把红色的革命传统带回来，代代相传，成为实现中华民族全面复兴的永久动力。

　　加强学习，提高对掌握科学文化等方面知识重要性的认识，同时教育本单位同志要做到一专多能，多学习其他学科的知识。

　　研究对象

　　“从中年级开始,儿童能够比较独立、有根据而又明确地论证一些比较复杂的判断。

”“小学儿童在四、五年级期间对道德准则的理解才可能达到初步本质概括的水平。

”[1]由于六年级毕业班不便“打搅”、五年级有学业抽测不能“分心”,本研究抽样四年级小学生,若发现问题后,尚有两年的教育补救时间。

考虑到研究的覆盖面和代表性,本研究选择性抽样了北京市的一所市级示范小学（A）、有延安红色传统教育的某小学（B）和某城区普通小学（C）三所不同类型的学校进行调研。

从每所学校的四年级分别随机抽取了两个班作为研究对象,共266人,共发放问卷266份,回收有效问卷248份,有效回收率%。

　　研究工具信效度

　　在对照检查阶段刚开始，公司就严格要求参加学习人员，紧密结合实际，深入剖析作风建设方面存在的问题，认真撰写自我剖析材料，并以部门为单位，统一进行了收集整理。

通过对照检查阶段各项工作的认真开展，公司取得了明显效果。

　　在结合《爱国主义教育实施纲要》等政策性文件基础上,研究者总结出小学生爱国主义教育活动的态度包括活动的认知、活动的形式、活动的内容、活动的评价、活动的效果等五方面。

问卷共24小题,其中认知、形式、内容、效果各5题,评价4题,问题形式包括判断、填空、选择等。

　　信度分析

　　同质性信度:

通过计算问卷的同质性信度来检验其信度,问卷的内部一致性系数为。

　　效度分析

　　研究采用各维度间的相关系数矩阵来检验结构效度。

从表1可以看出,本问卷的各维度既有一定的独立性,又反映了问卷所要测查的内容。

符合良好问卷结构的要求（维度与总测验的相关在~之间,各维度之间的相关在~之间）。

　　数据统计

　　调查数据运用EXCEL20XX、进行分析。

　　3.研究结果与分析

　　被调查小学生的基本情况

　　以往研究显示,小学生的学业水平与外界环境存在很大的关系,就小学生的爱国主义教育而言,其态度主要由父母的言传身教和学校教育两个因素决定,同时其自身的性别和兴趣也在一定程度上对其态度产生了影响。

所以本研究假设小学生爱国主义教育活动的态度与父母是否为党员、学校情况和学生性别三种因素相关。

结果见表2。

　　小学生爱国主义教育活动态度的各维度情况分析

　　父母是否为党员的学生在爱国主义教育活动中的态度现状

　　从表3可以看出,在对父母党员数为影响因素的分析下,三所小学在五个维度的平均（总分2分）分都很接近,父母是否为党员与爱国主义教育活动的认知、形式、内容、效果、评价等五项维度上没有显着性差异,这说明学生的父母党员身份没有影响学生对爱国主义教育活动的态度,这也说明学生父母的爱国主义教育资源尚未充分利用。

　　不同学校类型的学生在爱国主义教育活动中的态度现状

　　根据表4看出,三所小学的爱国主义教育活动开展情况都不错,特别是在活动认知、活动形式、活动评价和活动效果方面锻炼和培养了学生,但是三所小学都需要对爱国主义教育活动的内容进行必要的改革,针对活动开展的效果也要进行监督和巩固。

　　表4还说明,不同类型学校之间在活动的内容、形式和认知等三项上没有显着性差异;

在活动的效果和评价两个维度上存在极其显着性的差异;

某示范校的总平均分在其中偏低,说明爱国主义教育活动亟待加强。

　　不同性别的学生在爱国主义教育活动中的态度现状

　　从表5可以看出,小学中的男生和女生在爱国主义教育活动的认知、形式、内容、评价和效果的态度现状差异不大,没有呈现出明显差异性。

　　学生最喜爱的爱国主义教育活动形式调查结果

（一）认识偏差。

青少年法制宣传教育是一项复杂的社会系统工程，涉及到社会、学校、家庭，需要全社会的共同努力。

当前，不论是领导干部，还是各级各类学校，或者一些学生家长，对青少年的法制教育仍然或多或少地存在片面认识，少数部门甚至是领导干部，不能充分认识加强青少年法制教育，预防减少青少年违法犯罪工作的重要性和紧迫性；

一些学校和家庭不同程度地存在着重智轻德倾向，忽视青少年的法制教育。

思想是行动的先导，认识不到位，必然反映在行动上不积极，不配合，不参与，影响整体工作效果。

　　从图1可以看出,在给出的10项爱国主义教育活动的形式中,学生在选择上有一定的差别,各维度按选择人数由高到低依次为:

夏令营、影视传播、故事会、主题班会、参观访问、专家讲座、课堂学科渗透、家庭教育、社区服务、专门教材。

　　夏令营、影视传播、故事会、主题班会等活动形式深受学生欢迎,说明小学生偏爱形式灵活、富有乐趣的活动。

尽管专门教材、专家讲座、学科课堂渗透、参观访问等也是很好的爱国主义教育形式,但是学生的心理接纳率不高。

　　4.研究讨论与建议北京小学生爱国主义教育活动态度的现状

　　北京小学生爱国主义教育活动态度的整体现状

　　本研究发现,北京小学生整体的爱国主义素养较高,三所小学四年级学生的爱国主义教育活动整体参与状况处于中等水平以上,其态度也是积极端正的,学习效果较明显。

　　进一步明确本阶段活动范围以党员干部、机关工作人员为主。

党员干部及机关工作人员，针对本部门工作实际，在生产组织、机关服务、后勤保障、作风转变等方面加强作风建设，提高效率，增强执行力。

　　北京小学生爱国主义教育活动态度的具体现状

　　在迎来“建国XX周年”华诞之际，阳泉市、矿区教育局开展了“唱红歌”爱国主义教育活动，规定了中小学需要学唱的具体内容。

接到通知后，我校根据阳泉市、矿区教育局开展的“唱红歌”爱国主义教育活动安排，先后组织了“党在我心中”唱红歌和“葫芦丝”校本课程的教学活动以及“XX”文艺展演活动。

以“红歌颂党、红心向党”为主题，通过唱红歌、葫芦丝教学和比赛及“XX”等不同形式的爱国主义实践活动，在师生学习、了解和推广的过程中，共同树立起“爱党、爱国”的思想;

同时，丰富学生的校园生活，促进学生全面发展。

　　三所小学四年级学生的爱国主义教育活动态度在父母是否为党员和自身性别上没有差异,只在学校类型中存在差异;

学校类型的差异又着重体现在效果和评价方面;

此研究结论与以往陈丽鸿和杨刚[2]的研究结果类似,其主张符合学校校情的具有实效性的爱国主义教育理论和活动。

但值得关注的是,红色传统教育校并未显着差异于其他学校,甚至红色传统教育校和市级示范校的某些方面得分还不如普通小学。

　　北京小学生爱国主义教育活动态度的影响因素分析

　　刻苦学习，奋发图强。

立足自身、做好本职是对党和政府最大的支持。

我们要努力学习、奋发有为，以实际行动为祖国强大做出贡献。

　　父母是否为党员的因素分析

　　【党员从严治党主题教育活动心得体会一】　　党的十八大以来，xx同志着眼于党和国家事业长远发展，围绕管党治党发表了一系列重要讲话，深刻阐明了从严治党系列重要思想和基本理念，为我们在新的历史起点上加强和改进党的建设提供了基本遵循。

通过学习，我对从严治党也有了更深刻的认识。

　　本研究表明这三所小学的四年级学生的父母党员身份和数量并没有影响学生对爱国主义教育活动的态度,这个结果与研究初期的假设有一定出入,看来父母在小学生的家庭爱国主义教育方面投入精力不够,小学生主要通过学校途径获取和吸收爱国主义教育的知识和能力。

本研究希望广大教育工作者在今后的爱国主义教育活动中要注意关注父母在爱国主义教育中的潜在力量,充分调动父母的积极性,挖掘家庭爱国主义教育的良好资源。

该结论与朱桂莲[3]的不谋而合,她提出爱国主义教育要重视社会、学校和家庭的合力作用,共同加强对中小学生的教育和引导。

　　学校类型的因素分析

　　不同的学校类型对爱国主义教育活动的影响相对较大,特别是在活动的效果和评价方面显示出了统计学上的极其显着差异,且传统校和示范校不如普通校,这应引起传统校的警觉、示范校的反思。

　　从多数学生更愿意参与灵活性强、趣味性浓的爱国主义教育活动的调查结果来看,爱国主义教育活动的形式亟待创新,增加趣味性和灵活性强的春秋游、影视传播、故事会、主题班会等,让同学们产生较高的积极性和能动性,缩短其心理预期。

一些学者也都同样提出要充分尊重儿童,寓教于乐,利用多种形式和结构进行爱国主义教育。

　　学生性别的因素分析

　　在测评过程中,对于小学四年级的男生女生,调查出的结果几乎一样,差别很细微,这个结果不仅表明我们的学校爱国主义教育对每个学生都是公平的,没有性别差异,还说明小学阶段的学生正处于情感萌芽时期,还没有出现分化现象,正是大力进行爱国主义教育和爱国主义情感培养的关键时期。

　　5.结论

　　北京市小学生爱国主义教育活动的态度是良好的,作为学校德育核心问题的小学爱国主义教育值得关注和投入。

小学生的爱国主义教育是复杂的教育现象和艰巨的教育任务,离不开学校、父母和学生自身的相互作用,在关注党员父母、学校类型、学校活动和学生性别中,也许能寻找促使学校增强爱国主义教育实效性的途径和方法。

　　建议一,学校把爱国主义教育提升到德育的首要内容和为人底线的高度,切实予以重视,以培养千千万万个有爱国主义情怀的社会主义建设者和接班人;

建议二,学校充分利用家庭教育资源,引导家长从教孩子珍爱生命、热爱家庭入手,逐步过渡到热爱家乡、关爱社会、敬爱祖国的层面上来;

建议三,学校的爱国主义教育形式要多样化,尤其是增加一些小学生喜闻乐见的直观活动,如组织春游、秋游引导孩子亲近自然、热爱生活的同时,学会关注家乡变化、感受祖国进步,增进爱国情感。

　　由于天气原因，未能完全解决撑伞问题，导致有一个团支部离活动地点有一定距离，部分团支部代表未能及时敬献花束，影响了活动的效果。