幼儿园大班活动方案母亲节活动方案四篇Word格式文档下载.docx
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*年*月*日
、、 活动流程：
一、入场、秩序安排：
背景音乐：
轻柔的音乐
活动过程：
提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。
安排座位并协助主持人组织好现场秩序。
二、表演舞蹈《我爱你》
活动音乐：
《妈妈我爱你》
活动准备：
统一服装
教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。
三、致辞：
今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动！
好幸福！
今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。
妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：
”我爱你--”
?
主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声”我爱你”，并亲亲妈妈。
主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：
《妈妈我爱你》的音乐。
四、欣赏童话受启发
活动名称：
《小乌鸦爱妈妈》
两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；
另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。
一位老师负责旁白，边讲故事边表演。
故事：
在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。
妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？
小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。
于是它飞出了家门。
一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。
回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。
总结：
小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友
们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好
不好？
、 五、孝顺宝宝答记者问（介绍妈妈）
请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。
（1）老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈；
（2）老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。
记者问题：
（范例问题）
宝宝好！
你的妈妈叫什么名字你知道吗？
妈妈是做什么工作的你知道吗？
你知道妈妈最爱吃什么吗？
平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊？
妈妈都帮你做过什么呢？
你帮助妈妈都做过些什么呢？
跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢？
妈妈给你经常讲故事吗？
妈妈什么时候落泪你注意过吗？
妈妈最漂亮的时候是什么时候？
妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次？
等等
、 六、漂亮妈妈时装秀
开身带纽扣的衣服（自带）、梳子、欢快音乐。
提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。
游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。
七、智力游戏对对碰
1、反应力游戏
红色、绿色、蓝色、黄色色卡。
（1）两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作。
如：
举起红色卡--（宝宝和家长）拍腿、
举起绿色卡--（宝宝和家长）跺脚、
举起蓝色卡--（宝宝和家长）拍手、
举起黄色卡（宝宝和家长）用嘴巴发出”啦啦啦”的声音；
或者：
（老师）双手向上举高双手相扣--（宝宝和家长）拍腿、
（老师）左手向左斜上方举起右手叉腰--（宝宝和家长）跺脚、
（老师）右腿踢腿--（宝宝和家长）拍手、
（老师）大幅度扭屁股--（宝宝和家长）用嘴巴发出”啦啦啦”的声音；
（2）老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动作；
（3）两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应；
（4）将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。
引导语：
小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦！
2、智力游戏
六级《智力2+1》P28、剪刀、胶棒。
（1）以家庭为单位做此活动；
（2）请宝宝找到P28中缺少的动物；
（3）范例：
P28中1号缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，将反面蓝色贴在P29中的
1号空白处。
注：
宝宝在做活动时老师应时刻观察宝宝，并指导。
指导语：
请您尽量让孩子自己完成活动，必要的时候可以加以引导，这类活动能锻炼孩子的记忆力、观察力，并加强他的动手能力。
3、规律艺术墙
六级三册P27、剪刀、胶棒、一面墙上贴一张装饰好的大白纸。
（1）老师请宝宝和家长一同将六级三册P27中的动物图案剪下；
（2）老师在艺术墙上贴上动物范例图案：
狗、鸡、斑马、斑马、鸡；
（3）老师请宝宝依照墙上所出示的动物图案说出名称；
（4）请宝宝以家庭为单位上来按照范例按规律接龙，每个家庭可以接三个或四个动物图案；
找规律的活动能很好的锻炼孩子的逻辑思维思考能力和观察能力，以游戏的活动进行能增加活动的趣味性，让孩子更加感兴趣，家长要多和宝宝做这类的活动。
活动总结：
我们以上这三个环节是根据多彩思维人本数学中的活动来进行的，
这些游戏可以训练宝宝判断、反应、观察等能力，让我们的宝宝更加聪明，在生活中家长也可以多和宝宝做这种游戏，促进宝宝的智力提高。
老师在活动中要帮助宝宝完成此游戏，游戏中老师要一直关注每一位进行游戏的宝宝。
八、创意母子大比拼
《》
《时装秀》
节奏感强的音乐CD，各种质地的布料（如丝绸的、棉布的、大浴巾等）
各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。
每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。
然后在幼儿园内进行时装表演。
九、疼爱妈妈乖宝宝（煽情）
音乐《天下的妈妈都是一样的》。
小朋友们！
妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好？
请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧！
问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧！
亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她！
小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗？
（1）老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作；
（2）可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。
十、送花合影露真情（祝福妈妈赠送康乃馨花）
轻柔、舒缓的音乐
装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。
（1）教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语；
（2）教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语；
（3）与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，
使教室里的气氛达到了高潮。
（4）请个家庭分别在主题墙前照相留念；
（5）请照相前妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。
十一、快乐音乐Saygoodbye
《我要我的滋味》
音响、音乐伴奏CD。
请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束
、
幼儿园大班第学期第9周亲子活动方案二
语言活动：
《七色花1》（童话）1、欣赏、理解故事的基本内容，尝试分析故事的主题：
帮助别人的同时，自己最快乐。
2、运用欣赏、谈话和游戏等方式，大胆、清楚地表达自己对故事的理解及主题的认识。
3、感受关爱他人的快乐。
4、家园共育：
请家长协助记下幼儿的梦想，布置在家或幼儿园活动室醒目的地方，经常提醒幼儿为实现自己的愿意而努力。
5、语言活动：
《七色花1》（童话）
有一个小姑娘叫珍妮。
有一天，她的妈妈叫她到店里去买面包圈。
珍妮买了七个面包圈，把它们串在一起，她一面走着，一面东张西望。
就在这时，一只狗紧跟在她后面，吃着一只只面包圈。
珍妮觉得手里轻起来，回头一看，啊，已经晚了，狗把最后一个面包圈也吃光了，正得意的舔着嘴唇呢。
“呸!
你这馋嘴的狗!
”珍妮气的叫着，就在狗后面追起来了。
追着，追着，狗跳过了一个草堆不见了。
珍妮也跑的累极了。
她停下来一看，这里完全是一个陌生的地方。
周围全是树，连一个过路人也没有。
珍妮迷路了。
她急的哭了起来。
忽然，不知道从哪儿走出来一个老婆婆，她很关心的问：
“小姑娘，你为什么哭啊?
”珍妮就把迷路的事告诉了老婆婆。
老婆婆很可怜珍妮，就说：
“别哭了，我来帮你忙。
我这儿有朵‘七色花’，它什么事都能办到。
虽然你爱东张西望，但我知道你是个好姑娘，现在我把它送给你吧!
”
话刚说完，一朵“七色花”就像小鸟一样飞到了珍妮的手中。
啊，这是一朵多么美的花哟!
它有七片透明的花瓣，每片花瓣的颜色都不一样，有黄的、红的、蓝的、绿的、橙色的、紫的和青的。
老婆婆接着又说：
“它不是一朵平常的花，是一神奇的小花，你想要什么，只要撕下一片小花瓣，把它扔出去，就说：
‘飞哟，飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!
’再说出你要什么，它就会立刻做起来的。
”珍妮刚谢过老婆婆，老婆婆就不见了。
珍妮想起该回家了，可是怎么回家呢?
她急的又要哭了。
这时，她看到手中的‘七色花’，想起了老婆婆的话，连忙撕下一片黄花瓣，把它扔出去，就说：
“飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!
”让我带着面包圈回家去!
”她的话刚说完，珍妮已经提着面包圈到家了。
她把面包圈交给了妈妈，心里想着：
“这真是一朵神奇的小花，我要把它插到最好的花瓶里。
”小花瓶是放在书架最高一格上的，珍妮人小，够不着，就站在椅子上踮起脚，伸出小手去拿，一不小心，“当啷”一声，小花瓶就打成碎片了。
珍妮打碎了妈妈心爱的小花瓶，怎么办呢?
她连忙撕下一片红花瓣，把它扔出去，就说：
叫小花瓶像原来一样!
”她的话刚说完，小花瓶就又好好的放在原来的地方了。
珍妮不敢再拿小花瓶了，就带着“七色花”来到院子里，他看到许多的男孩子站在小木板上玩到北极去的游戏。
珍妮说：
“让我也玩玩吧?
”可是男孩子说：
“我们不带小姑娘到北极去。
珍妮生气了，说：
“这有什么稀奇，我马上就能到真正的北极去。
”珍妮走到大门口，从神奇的“七色花”上撕下一片蓝花瓣扔出去，就说：
让我马上到北极去。
”她的话刚说完，忽然一阵大风吹来，太阳没有了，变成了黑夜。
珍妮穿着夏天的裙子，光着脚，孤零零的一个人到了北极，那里冷极了，到处是冰雪。
“哎呀，好妈妈，我冻死了!
”珍妮叫着就哭了起来，可是眼泪马上就成了冰柱。
珍妮忙用冻僵的手指，抓起“七色花”。
撕下一片绿花瓣，扔出去，大声喊着：
马上让我回到院子里。
”她的话刚说完，就到了院子里了。
她看到院子那边，女孩子们在玩各种各样的玩具：
有小轿车，大皮球，还有会唱歌的洋娃娃。
珍妮越看越喜欢，心想：
“我要叫他们看一看，到底谁的玩具多。
”她从“七色花”上撕了一片橙色的花瓣，扔出去，说：
叫全世界的玩具都归我吧!
这下可不得了啦，玩具从四面八方向珍妮拥来。
一只只美丽的洋娃娃跑来了，千千万万辆大卡车、小轿车“嘟嘟嘟嘟”的开来了;
那数不清的花皮球蹦蹦跳跳地赶来了;
还有自行车、飞机、坦克、积木......许许多多玩具都来了，把大街、院子、屋子都堆满了，一直堆到屋顶上，可还是堆着、堆着......“够了够了!
”珍妮吓的抱着头叫了起来。
可是，没有用，玩具还在不断的涌来。
珍妮连忙撕了一片紫色的花瓣，扔出去，很快的说：
叫所有的玩具赶快都回去!
”于是，所有的玩具立刻都不见了。
珍妮朝“七色花”一看，只剩下一片花瓣了。
“哟，我把六片花瓣都浪费了，连一点的快乐都没有得到，多可惜呀!
这最后的一片可不能随便乱用了。
珍妮想着，走到大门口。
看到一个小男孩坐在门前的板凳上。
他那圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛，又和气又好看，珍妮很喜欢他，就走过去问：
“小朋友，你叫什么字?
”“我叫威嘉。
你叫什么名字?
”“我叫珍妮。
我们来捉迷藏吧?
”威嘉皱着眉头，摇了摇头，说不行，我的脚有毛病，只能坐着，我真想跑着玩，可是没法子，一辈子就这样了。
”“多可惜啊!
”珍妮同情的望着他。
忽然，珍妮想起了那朵神奇的“七色花”。
她非常小心地把它从口袋里掏出来，然后把那最后的一片青色的小花瓣撕了下来，看了看，又闻了闻，才松开手指，用好听的声音唱起来：
请你叫威嘉健康起来吧!
就在那一分钟里，威嘉快活地从板凳上跳了下来，拉着珍妮的手跑起来了。
威嘉变的又活泼、又健康，他跑的真快，连珍妮也追不上，他们跑啊，跳啊，玩的可高兴啦~
听说你生病啦，飞哟飞哟，小花瓣哟，听我说呀，照我做哟!
请你叫鱼儿健康起来吧!
《七色花2》（谈话）
1、在回忆故事中“七色花”用途的基础上，大胆想像，用语言清楚地表达自己的愿望。
2、运用谈话、合作、表演和评议等方法，扩展自己的想像，提高语言能力和表演能力。
3、体验和同伴合作学习、表演的乐趣。
经常和孩子分享私密与合作学习的乐趣。
数学活动：
《文具小超市》
1、运用已有的数学经验解决购买文具中“一共用去多少钱?
”或“还剩下多少钱?
”的问题，学习7以内的加减运算。
2、学习用算式记录自己购买文具的过程。
3、能够积极参与购买文具的活动，清楚地表达自己购物的过程及算式的含义。
请家长在家中经常利用生活中发生的小事情，出题让幼儿计算，如看图书、写字时，可以问问幼儿：
“我写了4行字，还有2行没有写，请你算算我一共要写多少行字?
音乐活动：
《啄木鸟》（欣赏）
1、通过边讲述故事边聆听的方式熟悉乐曲的结构。
2、在理解乐曲的基础上，能根据故事情节创编简单的动作。
3、体验与同伴合作表演的快乐。
建设家长带幼儿到农村里的果园走一走、看一看，了解农村与城市的不同，感受那里的独特风景。
音乐活动《小鱼的梦》（歌唱）
1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练习。
3、在演唱歌曲中，体验相互关心、相互体贴的幸福感。
在家中，幼儿扮演小动物，家长扮演小动物的“妈妈”，一起表演这首歌曲。
5、歌词：
鱼儿玩呀玩了一天水池塘妈妈怀里睡
天上星星星星落下来为他盖床珍珠被
唔……唔……风儿唱着摇篮曲
轻轻吹呀慢慢吹鱼儿梦中梦中看见了
妈妈在亲他的嘴唔……唔……
妈妈在等他的嘴
健康活动：
《小铜人和小蜡人》
1、通过表演和讨论，知道自己有长处也有不足，保持健康的心理。
2、能大胆展示自己的长处，不骄傲;
面对自己的不足，不气馁。
3、乐于和同伴说说自己的长处和不足，能够较正确地评价自己。
请家长平时在家中也注意当幼儿有优点时要及时表扬，有缺点时及时批评产，并帮助幼儿正确面对自我，既不盲目自大，也不胆小自卑。
社会活动：
《要是没有了耳朵》
1、让幼儿知道认真倾听是讲礼貌的表现。
2、让幼儿理解什么是倾听。
3、引导幼儿初步养成良好的倾听习惯。
完成“亲子游戏卡”，与教师和其它幼儿一起分享。
科学活动《海洋世界》
1、知道大海中幼儿各种各样的动物和植物，能初步了解几种常见的动物和植物。
2、能根据一定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。
3、了解海洋动物、植物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。
家长和幼儿一起收集各种有关海洋世界的资料，并向幼儿作介绍。
美术活动《母鸡和小鸡》（绘画）
1、通过观察表现春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景，感受小鸡的欢快情绪。
2、能表现出母鸡与小鸡的不同姿态。
3、家园共育：
城市家庭的家长可以带幼儿到附近的乡村观察母鸡与小鸡。
美术活动《蚂蚁的一家》（绘画）
1、观察蚂蚁的形态和不同动态，并尝试用绘画的方式进行表现。
2、根据自己的想象，尝试布置画面中蚂蚁与所处背景之间的关系并表现蚂蚁丰富多彩的生活。
在外出和郊游的时候，和爸爸妈妈一起寻找、观察蚂蚁。
幼儿园大班音乐活动《动物乐队》活动方案三
设计意图：
夏天到了，各种动物的叫声就象一首美妙动听的交响曲，而这此动物的叫声对于我们农村的孩子来说又是相当熟悉的，为了激发幼儿学习节奏的兴趣，我根据童话《动物乐队》，设计本艺术活动，让幼儿模仿各种动物的叫声以及运用利用乡土材料制作的打击乐器练习节奏，为歌曲伴奏。
用身体感官感受表现音乐，通过一种特殊的形式掌握一些节奏的特点，使幼儿大胆地进行艺术表演，享受音乐的欢乐氛围，从而陶冶幼儿的情操，使幼儿获得美的感受。
活动目标：
1、尝试用动物的叫声进行节奏练习并为乐曲伴奏，初步感受强弱拍、弱起拍以及符点音符。
2、学习轮奏、合奏和看指挥演奏，引发幼儿利用多种材料进行节奏活动，体验合作表演的快乐。
活动重点：
模仿小动物的叫声练习节奏，尝试用多种方式进行节奏活动。
活动难点：
感受强弱拍和弱起拍，学习轮奏、合奏。
活动准备：
1、动物图片，节奏卡若干并画有相应的图案;
2、音乐磁带，自制打击乐器若干（莲湘每人一个，响罐10个，竹鱼10个，串铃10个）;
3、幼儿熟悉乐曲旋律，一位教师配合弹琴。
活动流程
一、导入部分：
1、幼儿模仿小动物走路并学小动物叫声听音乐进活动场地。
听音乐信号入坐，做律动。
2、教师扮演小青蛙出场和小动物们问好：
“呱呱呱，我是小青娃，你是谁呀?
二、动物乐队学练节奏。
“六一”儿童节快要到了，小动物们想举办一个庆“六一”音乐会，组成一个动物乐队，用自己的叫声来演奏，到音乐会上去表演。
1、分段练习节奏。
（1）出示节奏卡1：
教师示范用青蛙的叫声来演奏。
“你想用哪个小动物的声音来演奏?
（2）练习节奏2“这一段节奏谁能用动物的叫声来演奏?
请个别幼儿表演。
选一种动物的叫声集体练习。
（3）练习节奏3“这段节奏有什么不一样?
你试试看。
”幼儿自选动物叫声演奏。
（4）节奏4：
幼儿自由尝试练习。
请幼儿用多种动物的声音一起演奏。
2、练习整段节奏。
3、利用叫声分三组进行轮奏、合奏。
4、利用打击乐进行演奏。
5、用动物叫声和乐器为歌曲伴奏。
三、商量举办音乐会的事项。
1、选定节目主持人，编排节目顺序。
2、过渡：
律动。
手持乐器到舞台上。
四、六一音乐会。
1、主持人报幕：
“六一音乐会现在开始，第一个节目：
节奏乐，有动物乐队为大家演奏。
2、下一个节目：
《打莲湘》。
活动一：
点名游戏
活动目标：
1、敢于在大家面前大胆的表达自己。
2、能主动和大家问好。
3、培养宝宝交往能力和口语表达能力。
触觉球一个
活动过程：
1、教师吸引宝宝。
大家一起唱“hello，大家好”，欢迎小朋友。
2、教师：
我的小球一会儿就要滚起来，滚到你面前请你伸手抓住它，告诉大家你叫什么名字。
3、教师逐一将球滚到宝宝面前，大家鼓掌欢迎小朋友。
活动二：
音乐游戏《我爱我的小动物》
1、常见小动物，能学它们的叫声。
2、亲近小动物，尝试跟着乐曲旋律歌唱象声词。
小动物玩具若干。
1、出示各种小动物玩具
这是谁呀?
它长得怎么样?
”……
2、学小动物叫。
让宝宝亲亲、抱抱小动物，把它们的叫声说出来。
说对了，可奖励宝宝一张粘纸。
3、跟音乐填唱
师：
“我爱我的小猫，小猫怎样叫?
”宝宝：
“喵喵喵,喵喵喵。
“我爱我的小狗，小狗怎样叫?
“汪汪汪,汪汪汪。
……
4、仿小动物。
让宝宝一边模仿动物的叫声，一边模仿动物的动作。
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