古诗名句分类集成Word文档格式.docx
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8.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
(杜牧《秋夕》)
9.春花秋月何时了,往事知多少。
(李煜《虞美人》)
10.欲说还休,却道天凉好个秋。
(辛弃疾《丑奴儿·
书博山遭中》
诗中冬
1.且如今年冬,未休关西卒。
(杜甫《兵车行》)
2.秋月扬明晖,冬岭秀寒松。
(陶渊明《四时》)
3.南邻更可念,布破冬未赎。
(陆游《十月二十八日风雨大作》)
4.冬尽今宵促,年开明日长。
(董思恭《守岁》)
5.鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。
(王缴《四气诗》
6.隆冬到来时,百花亦已绝?
(陈毅《梅》)
7.不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
(张谓《早梅》)
8.儿童冬学闹比邻,据岸愚懦却子珍。
(陆游《秋日郊居》)
9.邯郸驿里逢冬至,,抱膝灯前影伴身。
(自居易《冬至夜思塞》)
10.天时人事日相催,冬至阳生春又来。
(杜甫《小至》)
诗中山
1.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》)
2.白日依山尽,黄河入海流。
(王之涣《登鹳雀楼》)
3.会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》
4.国破山河在,城春草木深入。
5.空山不见人,但闻人语响。
(王维《鹿柴》)
6.明月出天山,苍茫云海间。
(李白《关山月》)
7.相看两不厌,只有敬亭山。
(李白《独坐敬亭山》)
8.种豆南山下,草盛豆苗稀。
(陶渊明《田园田居》)
9.青山遮不住,毕竟东流去。
(辛弃疾《菩萨蛮·
书江西造口壁》)
10.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(苏轼《题西林壁》)
诗中水
1.所谓伊人,在水一方。
(《诗经·
蒹葭》)
2.水何澹澹,山岛竦峙。
(曹操《观沧海》)
3.白毛浮绿水,红掌拨清波。
(骆宾王《咏鹅》)
4.天门中断楚江开,碧水东流至此回。
(李白《望天门山》)
5.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
6.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》)
7.杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
(刘禹锝《竹枝词》)
8.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南》)
9.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔,(杨万里《小池》)
10.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)
诗中日
1.日出东南隅,照我秦氏楼。
陌上桑》)
2.白日依山尽,黄河人海流。
(王之涣《登鹳雀楼))
3.迟日江山丽,春风花草香。
(杜甫《绝句》)
4.日暮苍山远,天寒白屋贫。
(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)
5.大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
6.清晨入古寺,初日照高林。
(常建《题破山寺后禅院》)
7.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
8.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
(王安石《元日》)
9.接天莲叶无穷碧,映日荷花另样红。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》
10.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
《李白《望天门山》)
诗中月
1.床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
(李白《静夜思》)
2.野旷天低树,江清月近人。
(孟浩然《宿建德江》)
3.明月松间照,。
清泉石上流。
(王维《山居秋瞑》)
4.月黑雁飞高,单于夜遁逃。
(卢纶《塞下曲》)
5.举杯邀明月,对影成三人。
(李白《月下独酌》)
6.小时不识月,呼作白玉盘。
(李白《古朗月行》)
7.深林人不知,明月来相照。
(王维《竹里馆》)
8.月出惊山鸟,时鸣春涧中;
(王维《鸟鸣涧》)
9.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
(苏轼《水调歌头·
明月几时有》)
10.秦时明月汉时关,万里长征人未还。
(王昌龄《出塞》)
诗中风
1.夜来风雨声,花落知多少。
2.风劲角弓鸣,将军猎渭城。
(王维《观猎》)
3.林暗草惊风,将军夜引弓。
4.野火烧不尽,春风吹又生。
(自居易《赋得古原草送别》)
5.柴门闻犬吠,风雪夜归人。
(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
6.随风潜入夜,滑物细无声。
《杜甫《春夜喜雨》)
7.城阙辅三秦,风烟望五津。
(王勃《送杜少府之任蜀州))
8.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇;
高处不胜寒。
9.相见时难别亦难,东风无力百花残。
(李商隐《无题》)
10.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
(《敕勒歌》)
诗中花
1.待到重阳日,还来就菊花。
(孟浩然《过故人庄》)
2.花间一壶酒,独酌无相亲。
3.夜来风雨声,花落知多少。
4.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
5.晓看红湿处,花重锦官城。
(杜甫(春夜喜雨》)
6.竹径通幽处,禅房花木深。
7.黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
(杜甫《江畔独步寻花》)
8,无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
9.西塞山前白鹭飞;
桃花流水鳜鱼肥。
(张志和《渔歌子》)
10.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
(杜牧《清明》)
诗中雨
1.夜来风雨声,花落知多少。
《孟浩然《春晓》)
2.空山新雨后,天气晚来秋。
(王维《山居秋螟》)
3.好雨知时节,当春乃发生。
4.山路元无雨,空翠湿人衣。
(王维《山中》)
5.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
6.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河人梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
7.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》)
8.寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。
(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
9.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
(王维《送元二使安西》)
10.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
诗中雪
1.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
2.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
3.遥知不是雪,为有暗香来。
(王安石《梅花》)
4.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
5.柴门闻犬吠,风雪夜归人。
6.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
(王昌龄《从军行七首其四》)
7.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
(李白《行路难》)
8.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》)
9.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
10.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
诗中草
1.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
(《敕勒歌》)
2.离离原上草,一岁一枯荣。
3.国破山河在,城春草木深。
(杜甫《春望》)
4.谁言寸草心,报得三春晖。
5.林暗草惊风,将军夜引弓。
6.种豆南山下,草盛豆苗稀。
(陶渊明(归园田居》)
7.道狭草木长,夕露沾我衣。
(陶渊明《归园田居))
8.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
(韦应物《滁州西涧》)
9.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
10.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
诗中柳
1.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
(韩
《寒食》)
2.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
3.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
(志南《绝句》)
4.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
5.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
(杜甫《绝句》)
6.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》)
7.杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
(刘禹锡《竹枝词》)
8.红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。
(陆游《钗头凤》)
9.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)
10.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻降)
诗中树
1.树木丛生,百草丰茂。
(曹操《观沧海》)
2.绿树村边合,青山郭外斜。
3.鸟宿池边树,僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》)
4.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
5.忽如一夜春风来,干树万树梨花开。
6.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔灏《黄鹤楼》)
7.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
8.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
(杨万里《小池》)
9.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·
秋思》)
10.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
(晏殊《蝶恋花》)
诗中鸟
1.月出惊山鸟,时鸣春涧中。
2.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
3.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
4.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
5.荡胸生层云,决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)
6.山气日夕佳,飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)
7.山光悦鸟性,潭影空人心。
8.众鸟高飞尽,孤云独去闲。
(李白《独坐敬亭山》)
9.鸟宿池边树,僧敲月下门。
10.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
(王籍《人若耶溪》)
诗中河
1.关关雎鸠,在河之洲。
关雎》)
2.国破山河在,城春草木深。
3.大漠孤烟直,长河落日圆。
4.白日依山尽,黄河人海流。
5.旦辞黄河去,暮宿黑山头。
(《木兰辞》)
6.无限山河泪,谁言天地宽。
(夏完淳《别云间》)
7.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(李白《望庐山瀑布》)
8.蒌篙满地芦芽短,正是河豚欲上时。
(苏轼《题惠崇〈春扛晚景〉》)
9.黄河远上白云间,一片孤城万仞山;
10.三万里河东人海,五千仞岳上摩天。
(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)
诗中江
1.至今思项羽,不肯过江东。
(李清照《夏日绝句》)
2.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
3.野径云俱黑,江船火独明。
4.江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
5.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
6.朝辞白帝彩云间,千里江陵—日还。
(李白《早发白帝城》)
7.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
8.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠;
(张继《枫桥夜泊》)
9.寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。
10.正是江南好风景,落花时节又逢君。
(杜甫《江南逢李龟年》)
诗中云
1.明月出天山,苍茫云海间。
2.众鸟高飞尽,孤云独去闲。
3.只在此山中,云深不知处。
(贾岛《寻隐者不遇》)
4.野径云俱黑,江船火独明。
5.月下飞天镜,云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)
6.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
6.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
8.远上寒山石径斜,白云深处有人家。
(杜牧《山行》)
9.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
(王之涣〈凉州词》)
10.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
诗中别
1.与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
2.又送王孙去,萋萋满别情。
(李白《送友人》)
3.春草明年绿,王孙归不归?
4.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
5.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤;
6.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
7.桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。
8.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)
9.山回路转不见君,雪上空留马行处。
10.长亭外,古道边,芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
天之涯,海之角,知交半零落。
一觚浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
(李叔同《送别》)
诗中亲情
1.慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
2.煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急。
(曹植《七步诗》)
3.爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
4.国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
5.戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
6.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封;
(张籍《秋思》)
7.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)
8.邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
(自居易《邯郸冬至夜思家》)
9.稚子牵衣问归来何太迟?
共谁争岁月;
赢得鬓边丝?
(杜牧《归冢》)
诗中乡情
1.君自故乡来。
应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅着花未?
(王维《杂诗》)
2.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来?
《贺知章《回乡偶书》)
3.岭外音书断,经冬复立春。
近乡情更怯,不敢问来人。
《宋之文《渡汉江》)
4.客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)
诗歌赏析常考知识点罗列
一、考查对诗意的理解
关于对诗意理解的考查,一般会涉及以下几个方面:
对诗句意义的理解,对诗中景物、形象和情感的理解,对全诗深层含义的领悟,对全诗名句的感悟。
我们回顾初中阶段所学古诗词,就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下:
1.诗歌的主要内容有:
①写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色。
②咏物言志诗,通过所咏之物寄托诗人品质或理想。
③即事感怀诗,因一事而引发感慨。
④怀古咏史诗,以历史典故为题材,或借古讽今,或抒发感慨。
⑤边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。
2.诗歌中的人物形象主要有:
(1)豪放洒脱的形象,如李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”。
(2)忧国忧民的形象,如杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。
(3)乐观豁达的形象,如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
(4)慷慨悲壮的形象,如范仲淹的“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。
(5)忠心报国的形象,如苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”。
(6)踌躇满志的形象,如辛弃疾的“了却君王天下事,赢得生前身后名”。
3.诗歌所表达的思想感情主要有:
不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
二、考查对语言的品味
诗歌中形象的塑造、感情的抒发,往往通过诗的语言来实现。
进行诗歌赏析,很重要的一点就是抓住语言这个根本。
因此,考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味,是近年来河南中考古诗赏析题的一个重要方面。
对语言品味的考查,一般会涉及以下几个方面:
(1)考查重点字词的精妙。
从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。
(2)考查诗句蕴含的深意。
从作家作品的语言风格、运用技巧中,品味诗词曲在语言上所寄予的深意。
从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。
(3)考查诗词曲中的名言佳句。
从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。
在复习中,我们不仅要熟背古诗词曲,还要结合一些诗句用心揣摩诗歌语言的以下特点:
(1)清新自然,如“采菊东篱下,悠然见南山”。
(2)生动形象,如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
(3)含蓄隽永,如“流水落花春去也,天上人间”。
(4)言简义丰,如“海日生残夜,江春入旧年”。
(5)平实质朴,如“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”。
(6)简洁明快,如“会当凌绝顶,一览众山小”。
三、考查对写作技巧的分析
对分析技巧的考查,一般会涉及以下几个方面:
(1)分析诗中修辞手法的含义及作用。
(2)分析诗歌的表达方式,如写景方法、抒情方法、借物抒怀、寓情于景等。
(3)分析诗歌的结构形式,如层层深入、由景生情、卒章显志等。
(4)分析诗歌的表现手法,如用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托等。
(5)分析诗歌的艺术风格,如朴素自然、雄浑奇拔、清丽明媚等。
这里,我们对诗歌的表现手法和艺术风格做以简单归纳,希望在做分析诗歌写作技巧这一类题的时候加以灵活运用。
1.诗歌表现手法
(1)借景抒情。
如“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”。
(2)寓情于景,如:
“国破山河在,城春草木深”。
(3)托物言志:
如“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”河落日圆“。
(4)动静结合,如“明月松间照,清泉石上流”。
(5)虚实相生,如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
(6)以小见大,如“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。
(7)以乐景写哀情,如“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”。
(8)诗情画意,如“大漠孤烟直,长河落日圆”。
(9)运用典故,如“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”。
(10)运用修辞:
比喻“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,拟人“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”,对偶“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”等。
2.艺术风格
了解诗人的艺术风格,有利于把握他们在诗中表达的思想感情。
各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格,例如:
陶渊明的朴素自然,杜甫的沉郁顿挫,李白的豪迈飘逸,白居易的通俗易懂,王维的诗画一体,王昌龄的雄建高昂,高适的悲壮苍凉,李商隐的朦胧隐晦,王昌龄的雄健浑厚,高适、岑参雄浑奇拔,韦应物的清新典雅,韩愈的奇特新颖,李贺的忧郁激愤,元稹的艳丽浅近,刘禹锡的清峻明朗,李商隐的清丽俊逸,杜牧的含蓄绰约,李煜的伤感细腻,欧阳修的清丽明媚,范仲淹的苍凉悲壮,晏殊的明朗疏淡,苏轼的旷达豪迈,柳永的缠绵悱恻,黄庭坚的自然流畅,秦观的情真意切,李清照的婉约凄切,陆游的雄浑奔放,辛弃疾的气势雄壮。
初中语文实用阅读应试经典(***非常实用,牢记)
记叙文
记叙文阅读方法:
用心读懂全文→提炼中心大意(人、事、情、理)→认真读题干,明确思路→答题扣词题干中的关键词→尽量要点齐全(分值)
1、表达方式:
记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、描写方法:
动作、语言、心理、外貌、神态,细节描写。
3、记叙顺序:
顺叙、倒叙、插叙。
插叙作用:
插叙了……内容,揭示了人物……的思想成因;
或与……形成对比,突出人物形象或中心;
或交待时间缘由,为后文作铺垫。
4、记叙人称:
第一人称、第二人称、第三人称。
5、记叙线索:
以物件为线索(题目)、以感情或感情变化为线索(文中变化的词语有时鲜明)、以事件为线索(反复出现的词语或句子)。
6、标题的含义和作用:
含义:
双层含义(表层和深层)(表层:
表面指……)(深层:
实际指……:
象征……:
联系文章中心)或一语双关。
作用:
A:
作为线索,贯穿全文,推动情节发展,使文章结构严谨。
B:
概括文章的主要内容,突出文章的主题。
C:
设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。
D:
含蓄新颖、生动形象,耐人寻味,富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的)
7、开头作用:
A:
(倒叙)
渲染气氛,衬托人物心情,为下文情节发展埋下伏笔。
(景物描写)
8、结尾作用:
(议论抒情)点明主旨,深化中心,升华感情。
含蓄隽永,发人深省,引人深思。
照应开头(首尾相呼应),使文章结构更严谨。
9、人物性格和精神品质的概括(任务评价):
摘文中词语;
看具体描写;
看所写事件;
从不同角度全面概括。
10、概括事件:
人(主人公)+事(起因+经过+结果)
总结中心:
本文通过记叙(描写)……事(物、景),揭示了……的道理,歌颂(鞭挞)了……的品质(现象),表现了我……之情。
11、心情或心理:
因……(语境概括)而……(心情概括)的心情或心理。
12、详略作用:
详写……,略写……,使文章详略得当,突出了文章……的中心。
13、修辞句或描写句有什么作用:
(赏析题多见,注意选择赏析的句子)
比喻句:
形象生动地表现了……的心理(性格、品质、形象)等。
拟人句:
把……拟人化,生动活泼地表现了……的特点。
排比句:
增强气势,使语言酣畅淋漓,使感情更加强烈。
对偶句:
是语句形式整齐,音韵和谐、铿锵悦耳。
描写句:
生动形象地表现了……的心理(性格、品质、形象)等。
哲理句:
点明中心,深化主旨,升华感情,揭示了……的哲理,给人启迪或教育。
14、写作手法:
对比,衬托,照应,铺垫,象征,欲扬先抑,借物抒情,以小见大。
对比:
通过……与……什么对比,鲜明地突出了……的形象。
衬托:
用……衬托……,鲜明地突出了……的形象。
照应:
相似性照应;
对比性照应;
因果性照应。
15、语言风格:
有的生动形象,优美清新;
有的朴实真挚,通俗易懂;
有的幽默诙谐,富有趣味;
有的语言犀利,讽刺性强;
有的深邃含蓄,哲理性强;
有的大气磅礴气势如虹。
16、环境描写作用:
渲染气氛:
衬托……的心情