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（补一个排比句）
篇二:
五年级语文课文判断句子练习和课内阅读题
五年级语文课文判断、句子练习和课内阅读题
姓名:
学号:
一、判断题。
（对的在括号打“?
”，错的打“×
”。
）
1、“倾盘大雨、毫不犹豫”中没有一个错别字。
（）
2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
不是一个比喻句。
（）
3、“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是绿色的意思。
4、“明月何时照我还”中“还”的意思是回家的意思。
5、《梅花魂》这篇课文表达了作者的外祖父热爱祖国的思想感情。
6、鲸不属于鱼类，而是哺乳动物。
（）
7、须鲸的水柱倾斜的，又粗又矮。
8、鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
这句运用了打比方的说明方法。
9、我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
这个句子只
运用了列数字的说明方法。
10、“变色玻璃”能调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
这是一个比喻句。
11、《地震中的父与子》中的阿曼达是一个勇敢、舍己为人的小学生。
12、圆明园在北京东北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
13、圆明园由圆明园、万春圆和长春圆组成，所以也叫圆明三圆。
（）
14、1861年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
15、圆明园是当时世界上最大的艺术馆和博物馆。
16、1940年秋，日寇集中兵力向我晋察冀根据地大举进犯。
17、《狼牙山五壮士》中两次讲到完成掩护任务，第1次是作为重点写。
18、副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
这句话是比喻句。
19、“众志成城、舍身取义、再接再厉”中只有一个错别字。
20、“同仇敌忾、众志成城、勇往直前”中三个词语都是表示团结的成语。
21、“大渡桥横铁索寒”中的“寒”是表示红军过桥后心头还有寒意。
（）
22、“金沙水拍云崖暖”中的“暖”是表示暖和的意思。
23、《长征》表达了红军不怕困难、大无畏的英雄气概。
24、《长征》是毛泽东于1936年10月到达陕北时所写。
25、中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
26、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
句中“红流”的意思是指
两支游行队伍。
（）
27、《开国大典》是按开国大典进行的顺序写的。
28、《开国大典》一文表达了全国人民对毛泽东主席的爱戴之情。
29、写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。
30、写读后感，“感”是重点，要着重写出自己的感受，应过多地重复作品的内容。
31、“噪音玻璃”也叫“自动玻璃”。
32、博物馆用“变色玻璃”最合适了。
33、《狼牙山五壮士》是按时间先后的顺序写的。
34、甲骨文是由清朝光绪年间的王懿荣发现的。
二、课内阅读
（一）其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也
有两千多公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么
重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，
还显得很宽敞。
1、这段话选自
2、这段话主要写了
3、这段话主要用了说明方法。
（二）花生的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝
头上使人一见就生爱（慕幕）之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。
2、给文中空白处加上标点。
3、这段话主要写了花生的特点，这一特点作者是通过的方法写出来的。
4、把括号里不正确的字划去。
（三）它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、这段话主要写了2、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
”这里生活的小船是指我对这句话的理解是
3、文中省略号的作用
4、根据这段话提出一个有价值的问题并回答。
（四）五位壮士（）在狼牙山的顶峰，（）着群众和部队主力转移的方向，他们
回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉（）地说同志们我们的任务胜利完成了说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个（）跳下深谷。
战士们也（），相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义～”
“中国共产党万岁～”
这是英雄的中国人民（）的声音这声音惊天动地气壮山河
2、给文中空白的地方加上标点符号。
3、在小括号里按原文填空。
4、联系上下文理解词语。
壮烈豪迈:
惊天动地:
5、这声音是指什么声音,
（五）圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼
器下至唐宋元明清历代名人书画和各种其珍异宝（），它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
2、用“”画出这段的过渡句。
3、在（）里添上关联词语。
4、在文中空白出加上标点符号。
5、这段主要讲
（六）“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1、这段话选自2、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“长城内外”“大江南北”指的是
3、“使全中国人民的心一齐欢跃起来”的原因是
4、这句话表达了人民
（七）“我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
我在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切的寻找，却找不到那本书。
到头来，在找一遍。
啊～它在这里，原来不在昨天的地方了。
2、这段话作者主要是抓住人物来进行描写。
这是一段描写。
3、用“”画出表示动作的词语。
4、这段话写出作者对读书的。
（八）“这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花
开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格最有灵魂最有骨气的几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物他们不管历经多少磨难不管遇到怎样的欺凌从来都是顶天立地不肯低头折节他们就像梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境界里，总要有梅花的秉性才好～”
1、这段话选自2、联系上下文理解词语。
欺凌:
秉性:
3、这段话用了的写作方法，借喻。
4、在文中空白处加上标点符号。
（九）另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连的粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
2、用“”画出这种玻璃的特点。
3、这段话主要讲
安然无恙:
藕断丝连:
（十）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，
到处都是血迹。
挖到38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:
“爸爸是你吗,”
1、这段话选自2、这段话抓住人物（父亲）来写，请用“:
”画出来。
3、作者为什么要这样写,
4、作者为什么写他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，却不直接写他挖了36小时,
（十一）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1、这段话选自2、画“”的句子中，作者把比作和
3、请仿照画“”的句子把自己读书的感受写下来。
一本你喜爱的书就是，也是。
三、修改病句（在原句上修改）
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、这些是唐朝出土的文物。
3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
4、我估计他这道题一定做错了。
5、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
6、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
7、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
8、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
9、《草原》的作者是老舍写的。
10、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
11、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
12、我们要增强克服困难的信心和方法。
13、报晓的公鸡是起床的信号。
14、我们要认真改正自己的缺点和错误。
15、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
16、少先队员要热爱祖国和公共材物。
17、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
18（听了报告，受到了教育。
19（稻谷熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
20（我忍不住不禁笑了出来。
21（我经常看到小明有时在早锻炼。
22（少先队员要发挥革命传统。
23（小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
24、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
25、听到这个消息，我小声地议论起来。
26、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
27、我今天上午看了一天的书。
28、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
29、现在市场上商品的数量大大提高了。
30、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
31（他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
32、增加质量是语文教学改革的当务之急。
33（这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。
34、看了这次展览，使我有很多感想。
二、把句子改成被字句和把字句
1、他叫醒了睡得正香的张蕾。
2、越国出奇兵灭掉了吴国。
3、刺猬用它那锋利的牙齿咬断了瓜柄。
4、一群杂草团团围住小稻秧。
三、改拟人句和比喻句
要掌握几种修辞手法的特点:
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
（改成比喻句）
1.月亮挂在天空。
2、她跑得非常快。
3、月亮挂在天空。
4、这里的景色真美丽。
5、这本书把我吸引住了。
（改成拟人句）
1、星星在天空一闪一闪的。
2、晚霞映红了半边天。
3、太阳出来了。
4、风中柳枝在摇摆。
（改成夸张句）
1、教室里可真静。
2、主席台上响起了掌声。
四、把直接引用改为间接引用
1、赵王告诉蔺相如说:
“你要带着宝玉到秦国。
”
2、刘萍告诉老师:
“这次的中队会由我来主持。
3、武松道:
“这可奇怪了!
你如何不肯卖酒给我吃。
4、蔺相如说:
“秦王我导不怕会怕廉将军吗,”
5、她深有感触地说:
“我小时侯总是羞羞答答的。
6、女主人对我们说:
“我一喊，你们必定会惊慌起来。
”
五、用关联词语把下面两个句子，合成一个句子。
1、困难再大。
我们要按时完成任务。
2、爸爸下班回到家。
爸爸陪我看电视。
篇三:
判断下列句子的说明方法
判断下列句子的说明方法。
（1）至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。
有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。
（2）例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。
经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶……（）
解析:
（2）句较为复杂，运用了三种说明方法。
“例如牡丹”是举例子的说明方法。
同时“自然选择”与“人工栽培”进行比较，突出了人工栽培的进程快。
在作比较的同时，还运用了列数字的说明方法。
答案:
（1）举例子
（2）举例子、列数字、作比较
3、指出下列各句的表达方式:
?
摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
（）?
梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好
画。
这里一年四季不感到寂寞。
4、下面语段运用了哪些说明方法。
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
墙壁白色。
有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色衬托。
屋瓦和檐漏一律淡灰色。
这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
而到花开时节，却更显得各种花明艳照眼。
说明方法有。
3.?
记叙?
说明?
描写?
议论4.作比较、举例子、分类别
一、下面各句属于哪种说明方法，把序号填入括号内。
a.下定义b.作比较c.列数字d.打比喻
1.表示人或事物名称的词叫名词。
2.大礼堂的主席台有小会场那么大，可以容纳三百多人。
3.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
4.桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
5.近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。
（）说明方法练习题
（一）
1、一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果:
国际语言学会曾对9至18岁的青
年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如
后者的记忆力好。
这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。
这种联系，心理学上称为“联想”。
人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。
马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。
这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
（举例子）
2、图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的;
按时代分，有古典的、现代的;
按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
（分类别）
3、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
（下定义）
4、肥料是能供给养分使植物生长的物质。
（下定义）
5、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
6、工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
7、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
（作比较）
8、这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像
倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
9、漩涡旋转得最急时，非常危险，大小船只都无法驶过。
因此当地在水道两端都设有信号站，白天悬一个红球，夜间亮一盏红灯，表示水道不宜航行，若是两个红球或两盏红灯，则表示船支可完全通过。
1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。
（举例子）
10、树林能遮荫、降温，也能蒸发大量水分。
树林通过改变太阳辐射和大气流通，直接影响空气的温度、风速、降雨量等自然因素。
有林区比无林区夏天温度低3?
一7?
，冬季要高O。
5?
一2?
:
雨量可增加15,一20,;
暴雨通过林带风速能降低20,一25,。
一棵树仅一个夏天，平均要向空中蒸腾2000公升水，故在森林的上空和附近，湿度要比没有森林的地区高15,一20,。
森林自己形成一个小循环。
使蒸腾的水蒸汽补充大气温度，凝结成雨云而肇水。
（列数字）
11、人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。
（打比方）
12、就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32（6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大的损失。
而在南极，风速却常常可以达到55（6米每秒，
有时甚至可达三百多千米每小时!
13临街的窗如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
（列数字、作比较）
14、我国名胜古迹十分多。
诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。
15、一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果:
国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
（列数字,作比较）
16、以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
17、1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨”（举例子）
18、就拿风来说吧，有些地方10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇。
人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。
（举例子、列数字）
说明方法练习题
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，
但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
4、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
5、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
6、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
7、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
8、冬天小明被冻得红红的脸像红苹果。
9、肥料是能供给养分使植物生长的物质。
10、记忆有四种类型:
视觉型，听觉型，动作型，综合型。
11、大山就像一个坚韧无比的巨人。
12、湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。
（）13、绿绿的柳条垂下来，就像长长的头发。
14、光是一个飞鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。
列数字毛腿，一秒钟可以跑30万千米。
15、天上的星星像一颗颗宝石。
16、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。
17、晕能预示天气。
比如，在新疆地区，出现晕就代表将
要下雨。
18、岳禹碑高1.7米，宽1.4米，碑文分9行，每行9字，计77字，末行空四字。
（）19、爱因斯坦曾经说过:
“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
20、这大概就是'
死海'
得名的原因吧。
21、通常情况下，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云。
22、大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。
23、这座塔占地300平方米，高100米。
24、苏州园林比其他园林更具有代表性。
说明方法的类型及其表达作用专项练习.
一、考查的主要方式:
判断运用了什么说明方法,找出说明方法并举例,分析说明方法的表达作用,
二、说明文中常用说明方法
打比方、举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、引资料、画图表、作诠释、摹状貌等
三、说明方法的作用
结合《中国石拱桥》、《向沙漠进军》、《苏州园林》、《统筹方法》、《死海不死》五篇课文内容，判断下列句子运用的说明方法及其表达作用。
（在做题时注意总结规律、找方法）
1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大
部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
《苏州园林》
作比较通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。
（突出被说明对象特征）
2、把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。
（死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》
列数字具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。
（使说明内容具体化）
3、我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
《中国石拱桥》
举例子运用举例子的说明方法具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。
4、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。
（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）《中国石拱桥》打比方生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。
（使说明生动、形象）
5、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
《中国石拱桥》
引资料引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征（使说明内容更充实，增加说明的趣味性）
6、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
《统筹方
法》
下定义准确地从本质上说明了统筹方法的特征。
（准确揭示事物本质特征）
7、风沙的进攻主要有两种方式。
一种可以称为游击战;
一种可以称为阵地战。
《向沙漠进军》分类别运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰（使文章严密细致，条理清晰）
8、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。
（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）
摹状貌运用摹状貌的说明方法生动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的特点（使说明生动、形象）
9、一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。
《向沙漠进军》
作诠释用通俗的语言对什么是阵地战作了解
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