四年级英语上册教学 计划Word下载.docx

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1、学情分析：

A:

定性描述包括：

学生对所学学科的动机、兴趣、学习习惯养成情况，班级情况，任课教师对班级的基本情况的评价。

B:

定量分析包括：

上学年（学期）考试和考查成绩的各种数据分析，从数据分析中发现的问题。

2、教情分析：

教学中的有利因素和不利因素；

教学中可能遇到的困难或问题。

二、教材分析：

了解本学科所使用教材的编排体系，认识全套教材的特点，掌握本册教材的内容结构及特点，把握教材的重点、难点等，还要清楚学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平。

三、教学目标：

根据课程标准对本学科本年级的要求，结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提期应达到的教学目出本学标。

四、采取措施：

改进教学工作的措施及教学中应注意的问题。

能根据教学目标，结合教材、学生及教师的实际，分析问题，提出切实可行的措施。

如：

研究教材、研究学生、研究教法，做好学校、家庭之间的沟通，提高自身教学实力等措施。

方式

人数

A级

B级

C级

D级

培优

转差

%

考试

14

100

考查

附：

上学期学生成绩及考查情况分析表：

一、基本情况分析

本年级共14人，年龄大约9-10岁之间，他们活泼可爱，热爱生活，学习认真，上进心强，求知欲高。

通过两年的学习，本班学生已有了一定的基础，但仍有部分学生的英语底子较差，学习英语的兴趣不高，有时甚至没有按时完成作业。

本学期将继续抓好尖子生的培养工作，同时做好后进生的辅导工作，尽量是他们从思想上重视英语，加强对英语学习的兴趣。

教师在平时的教学中要加强兴趣引导，注重学法指导，注重知识与过程、情感与态度的衔接等。

教师不断更新教法，寻求一套适合学生特点的教学模式。

本人自毕业一直从事英语教学，对儿童的认知特点和心理特点有了一定的了解，我还比较年轻，富有年轻人的朝气和活力，善于钻研教材，课堂中强调学生是学习的主人，我认真的学习新课改理念，并在教学中大胆实践。

在过去的一年里，所教班级去的了优异的成绩。

虽然取得了一定的教学经验，在学生的学习习惯培养方面还有些欠缺。

因此，这学期我把培养学生良好的学习习惯放在首位，相信通过这一学期的努力，我的教学能力会有所提高，所教班级的学生都会有很大的进步。

二、教材分析

本教材以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。

即　话题——功能——结构——任务。

强调语言运用。

本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

注重能力培养。

整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。

引导学生在学习中反思，在反思中学习。

突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。

重视双向交流和中西文化的介绍。

本册教材，继续围绕LiMing、Jenny、Danny和新朋友Tom等主人公展开故事，主要讨论了Schoollife,Hobbies,Daysoftheweek,Seasons,Weather,Family,Communications等主题。

具体学习如何询问并介绍学校生活（课程、学校场所功能等）；

询问并谈论某人的兴趣爱好；

学习“星期”的表达及某天所从事的活动；

谈论“季节”（气候、衣着、他人对季节的喜好等）；

谈论“天气”；

进一步谈论“家庭”（家庭成员、家人外貌、工作等）。

此外，还引导学生进行人与人之间的沟通交流。

三、本学期要达到的教学目标（包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面的目标）

1、能够听、说、认读、规范书写63个“四会词”，听、说、认读40个“三会词”，同时规范抄写“Let’scopy”中的20个单词和7个词组。

2、在具体语境中理解一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时，并能在实际运用中体会它们的语义功能。

3、通过归纳的方法，使学生感知14个辅音字母的发音和5个元音字母的7种发音，并能尝试拼读符合规律的单词。

4、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

四、采取措施

1、深刻研究教材，用好用活教材。

2、加大教法研究，精心备课，力求务实高效。

3、落实培优转差于实处，加大学生的学法指导，激发学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心。

4、积极参与听评课活动，努力提高业务水平，争创佳绩。

5、加强师生、生生之间的交流，增强学生的英语交际能力。

6、采用灵活多样的方式激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的主动性和积极性。

7、合理安排学生预习，限时作业。

五、教学进度

年级

三

周课时数

2

教科书名

英语

册次

上

出版社

山东科学技术出版社

版次

2013年7月第3版

（一）单元授课计划

周

次

时

间

教学

单元

内容

课时分配

测试

安排

备

注

新授

复习

讲评

合计

1

学习第一单元1、2

学习第一单元3、4

3

第二单元1、2

4

学习第二单元3、4

5

第3单元1、2

6

第3单元3、4

7

学习第四单元1、2

8

学习第四单元3、4

9

学习第五单元1、2

10

学习第五单元3、4

11

学习第六单元1、2

12

学习第六单元3、4

13

学习第七单元1、2

学习第七单元3、4

15

期末复习

16

（二）每周进度计划周课时数2

周次

教学单元

（章节）

教学内容

周进度

备注

1-2

学习第一单元1、2、3、4

3-4

学习第二单元1、2、3、4

5-6

学习第三单元1、2、3、4

7-8

学习第四单元1、2、3、4

9-10

学习第五单元1、2、3、4

11-12

学习第六单元1、2、3、4

13-14

学习第七单元1、2、3、4

15-16

期末复习检测