思品中考知识点3年全部的Word下载.docx
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⑷尊重他人也是一种自尊【P10】
2.自尊和尊重他人的关系
【P9/2(2-3);
10/目题;
P10/1】
3.怎样尊重他人【P15/1,2】
4.如何做到自尊
【P12-16目题+知耻,预防虚荣】
5.什么是自信
⑴自信的含义及表现【P20/1】
⑵自信与自卑、自负的区别【P21-22】
⑶民族的自信心【P30】
6.自信者的心理品质【P25】
7.为什么自信有助于成功【26/1】
8.怎样培养自信【P27-31目题+P31/1
(2)】
(二)自立、自强
1.自立的含义
【⑴P34/1
(1);
⑵自己的事情自己负责】
2.自立的表现【P35框框】
3.为什么人生需自立【P36/2(1-2);
P38/1】
4.怎样培养自立【⑴告别依赖;
⑵学会自主;
⑶P43/1(2-3);
⑷P44/1(2-4)】
5.依赖的危害【P40/1(2-6)】
6.自强的含义【P47/1】
7.自强精神的表现【P48/1(1-2)】
8.自强的作用(为什么)
【⑴自强是进取的动力+P48/1(3-5);
⑵自强是通向成功的阶梯;
⑶P48/1(5-7)】
9.怎样培养自强【P51-55目题】
(三)挫折、意志
1.挫折的含义【P60/1】原因【P61-62】结论:
人生难免有挫折【P62】
2.对待挫折,不同的态度与结果【P63/1】3.挫折的作用【P65/1】
4.如何战胜挫折【P67-69每段第一句】
5.坚强意志的表现【P73】
6.坚强意志的作用【P75-77每段第一句】
7.如何磨砺坚强意志【P81-82每段第一句】
(四)法律
1.规则的种类【P87/1,2】
2.为什么生活离不开规则【P86/1】
3.法律的显著特征【P87】
4.法律的作用—规范、保护作用【P89-90】
5.违法行为的含义、类别【P93】
6.犯罪的含义、特征及刑罚【P94-95】
7.一般违法与犯罪的区别联系【
(1)区别:
P93/最后,P94/表格,1,3;
(2)联系:
二者都具有社会危害性,一般违法行为与严重违法行为之间没有不可逾越的鸿沟,有一般违法行为的人如不及时加以改正,很容易滑向犯罪的深渊】启示【联系+P99/1或P100/1(3-6)】
8.列举不良行为和严重不良行为【P99-100相关链接】
9.保护:
见七上(四)
八上:
交往
(一)与父母的交往
1.为什么要孝敬(感恩)父母(原因)
【①P13/1;
②孝敬父母是中华民族的传统美德+P13/2(2-3);
③P14/1(3);
④P14/1(3-4)】
2.怎样孝敬(感恩)父母
【①P14/1(1-2);
②P15/1(2-3);
③P16/1;
④P17/1(1-3);
⑤P17/2(2-3)】
3.父母子女产生矛盾(代沟)
⑴原因(实质)
【①自认为长大了,而在父母眼里,我们总是长不大的孩子;
②P20/2—P21/1;
③P21/2(1-2)】
⑵怎样解决【P23/1(2-3)】
4.逆反心理
⑴原因:
同第3题答案
⑵表现【P21/3(2-4)】
⑶危害【P22/2(1-4)】
⑷怎样解决【P23/1(2-3)】
5.怎样与父母进行沟通
【P23/1(1-3);
P24/1(1-3);
P25/1(2-4)】
6.平时如何与父母友好相处
【P26-27每段第一句】
(二)与老师朋友的交往
1.交友的原则(怎样交友)
【①P33/2(4-5)②34/1(2-3)③34/2(3-4)④乐交诤友,不交损友,慎交朋友】
2.男女同学的正常交往
⑴为什么交往【P36/2-P37/1】
⑵男女同学怎样进行正常健康的交往【P38/1+P41/1
(1)】
3.为什么要有正常的师生关系(重要性)
【P43/1(1-2);
P46/1(2-3)】
4.为什么要尊师(老师的作用或工作特点)
【P44/1-4】
5.新型的师生关系特点【P48/2】
6.如何与老师交往(沟通)
【P50/1(1-2,6);
P51-53每段第一句】
7.正确对待老师的表扬与批评【P52/1,2】
(三)文化、网络交往
1.世界文化具有怎样的特点和发展趋势:
【⑴多样性与丰富性P57/1(2-3)、P59/1
(1);
⑵平等性P59/1;
⑶全球性P59/2】
2.怎样对待不同的文化
【P61/2;
学习、保护、弘扬、宣传+P62/1】
3.如何面对文化差异?
【P64/1】
4.如何做一名友好往来的使者【P64/2】
5.怎样对待外来文化和中华文化
【时事第6期P45第3题】
6.网络问题见笔记
(四)交往的品德:
礼貌、礼仪、竞争合作、团队精神、宽容、理解、平等、尊重、诚信
1.礼貌
⑴礼貌的表现【P80/1】
⑵为什么要有礼貌
【P79/1
(1);
P79/2
(1);
P79/2(3-6)】
2.礼仪
⑴为什么要讲礼仪?
【P83/1(3-4);
P84/2;
P84/3(1-2)】
⑵个人礼仪的基本要求【P84/1(2-4)】
⑶最常用的合乎礼仪的姿态【P84/3(2-3)】
⑷正确对待传统礼仪【P87/2)】
⑸尊重少数民族的礼仪【P88/1】
3.竞争合作
⑴竞争
①竞争的作用【P90】
②竞争的规则—公平【P92/1】
③竞争的目的【P92/2】
⑵合作
①为什么要合作【P93/1(1,6-7);
P94/1】
②合作的核心【P93/1(4)】
③与共享的关系【P93/1(2-3)】
⑶合作与竞争
①合作与竞争关系
【95/1补:
合作中有竞争,竞争中有合作】
②在合作中竞争的内涵【P95/2】
③怎样在合作中竞争
【①P96/1
(1);
②P97/1;
③97/2
(1)】
④怎样在竞争中合作
【P98/2
(1);
P98/3(1-2,4);
P99/1
(1)】
4.团队精神【八上P99,九P141/2】
5.宽容
⑴含义【101/1】
⑵为什么要宽容
【P102/1(2-3);
P103/1
(1);
P103/2
(1);
P104/1(4-6)】
⑶宽容是有原则的,有智慧的【P104/2】
⑷宽容别人也要宽容自己【P104/3】
⑸“己所不欲,勿施于人”的含义、要求【P105/1】实质【P106/2(1-2)】
6.平等
⑴表现、理解【P109/1;
P109/2(3-4)】
⑵如何做到平等待人
【P110/1(2-3,6-7);
P111/1(5-6)】
7.尊重
⑴为什么人们需要相互尊重
【P112/1(1-5)】
⑵怎样尊重?
(对个人、社会、自然)
【P112-113】
8.诚信
⑴诚信的含义【P115/1】
⑵为什么要诚信
【P114/2(1-2);
P116/1(5);
P117/1(3-4)】
⑶诚信的基本要求【P117/1
(1)】
⑷怎样做到诚信
【①P117/1
(1);
②P118/1(2-3);
③P118/2(2-3);
④诚信守则的四点要求:
P120四段首句】
⑸诚信的智慧【P121-123】
八下:
权利义务、公平正义
(一)权利义务
1.公民的基本权利
⑴含义【P5/2(4-6)】
⑵列举【P9/1】
⑶权利的保障【P6-7】
⑷我国权利的特点—广泛性
⑸怎样正确行使公民权利【P10-11】
⑹为什么要尊重他人的权利【P10/1-2】
2.公民的基本义务
⑴含义【P16/1(1-2)】
⑵列举【P16/1】
⑶为什么要履行公民的基本义务?
【P13/1(3-5);
P15/2(1-2);
P16/1(6-8)】
⑷怎样忠实履行义务【P18-21目题】
3.我国公民权利与义务关系及对公民要求
P15/2】
4.道德义务
⑴含义【P17/1(1-2)】
⑵为什么要履行道德义务【P17/1(3-5)】
⑶我国公民基本道德规范【P17/2(2-3)】
(二)人身权利
1.生命健康权
⑴定义:
P26/相关链接
⑵地位(重要性)
【P26/1
(1);
P24/目题;
P26/1(2-4)】
⑶法律规定【P26/1(1-2)】
⑷哪些法律保护公民生命健康权【P27图】
⑸怎样行使生命健康权
【P28/1;
P29/1(1-2)】
⑹不得侵害他人的生命健康权【P30-31】
2.人格尊严权
⑴含义【P35/1】
⑵表现(内容)
【P35/2】
3.名誉权
⑴含义、表现(内容)
【P38/1】
⑵法律规定【P38/2(1-2)】
⑶侵权表现及后果【P38/2(2-3)-39/1】
4.肖像权
⑴含义、内容【P41/1】
⑵侵权表现【P41/2】
5.姓名权
⑴含义、内容【P43/2(2-6)】
⑵侵权表现及后果【P44/1,2】
6.隐私权
⑴含义、意义【P48/2】
⑵内容【P48/3,P49/1,P50/1】
⑶法律规定【P49-50】
⑷侵权表现【P53/1】
⑸如何尊重他人隐私
【P51/1
(1);
P52/1
(1)】
⑹如何维护隐私权【①P55/1
(2);
②维权途径:
P54/1】
(三)受教育权、智力成果权、财产权利、消费者权利
1.受教育权
⑴教育的含义【P58/1】
⑵教育的重要性【见九年级:
P60/2,P61/1(4),P61/2(3-4),P61/3】
⑶受教育权的含义【P60/2(2-3)】
⑷法律规定【P60/2(1-2)】
⑸义务教育含义.地位【P61/1】
⑹义务教育的特征【P61/2】
⑺如何履行受教育的义务【P64/2】
⑻如何珍惜受教育权利
【P64/2(2-5);
P65/1+学会终身学习】
2.财产所有权
⑴公民合法财产的范围【P69/1】
⑵财产所有权的含义【P70/1】
⑶为什么法律要保护公民合法财产所有权【P71/1】
⑷法律保护财产的两种方式【P72-73】
⑸个人维权【P74-75】
3.财产继承权
⑴继承权的含义【P77/1(4))】
⑵继承顺序【P77/2】
⑶继承方式【P78】:
法定继承、遗嘱继承
⑷先遗嘱,后法定;
有第一,第二无
4.智力成果权
⑴内容【P82/1(4-6)】
⑵维权【P83-84】
5.消费者权利
⑴为什么要保护消费者利益【P89/1(4-6)】
⑵消费者享有的权利【P90-91】
⑶如何维护消费者利益
【①P93/目题+P94/1(2-3);
②P95/1
(2);
③维权途径:
P96/1(4-6)】
⑷消费者的义务【P92/1】
另:
政治权利【见九年级P82-84】
■维权三梯度:
协商—调解—诉讼
(四)公平正义
1.公平的含义【P101/1(4-7)】
新阐释:
四大公平【见时事第2期P4】
2.几个观点:
比较中产生;
相对的;
不同时代、不同个体有不同的理解
3.为什么要维护社会公平?
【P101目题:
稳定P102/1;
发展P102/2】
4.如何维护公平?
【时事第4期P43第13⑶小题答案见P45】
5.什么是正义和非正义行为【P109/1】
6.为什么要有正义?
【①P108/1(3-4);
②P110/2(4-5);
③P111/1(3-4);
④P111/3】
7.正义制度的保证【P109-110】
8.如何做一个有正义感的人
【P112/1(4-6);
P115/1+每个人要为集体、国家的正义而奋斗】
九年级
(一)责任
1.责任的含义【P5/框
(1)】
2.责任的来源【P6/1(4-6)】
3.角色不同,责任不同【P7】
4.为什么要承担责任【①P14/2;
②P8/1;
③P16/1(7-9)】
5.我们要承担哪些责任?
怎样承担?
⑴个人:
【P2/1(4-6),P26-28目题】
⑵对集体:
【P21】
个人利益与集体利益的关系【P20/1】;
⑶对社会:
热心公益,服务社会
(为什么要参加公益活动、意义)
【P24/1】
⑷对国家:
【P23】
6.承担责任的代价与回报【P14/1】
(二)国情、民族(台湾)、国策、战略、文化、民族精神
1.中国的国际地位作用形象【P32/1(3-5)】
2.当今国际局势【P33/2(1-3)】
3.基本国情:
我国处于社会主义初级阶段⑴初级阶段特点表现或原因【P34/1(2-4)】⑵含义;
起始时间【P34/1(4-7】
⑶主要矛盾【P35/1(3-4)】
⑷根本任务【P35/1(6-7)】
⑸成就
①列举【时事6本】
②分析根本原因【P35/2】
③具体原因:
【时事第4期P44第16题】
④结论:
共产党的正确领导,社会主义制度的优越性,中国的国际地位【P32】
⑤启示:
同②③④的答案
4.基本路线
⑴制定依据【P37/1
(1)】
⑵内容【P37/1(3-6)】
⑶核心内容【P37/1(6-8)】
⑷一个中心:
以经济建设为中心【P38/1】两个基本点:
四项基本原则【P38/2】
改革开放【P38/3】
【时事第5期P45-46】
⑸为什么要坚持党的基本路线不动摇【P39/2(4-6),P40/3】
⑹怎样坚持党的基本路线【P40/1,2】
⑺改革、发展、稳定的关系【P40/2(3-5)】
5.民族问题【时事第5期P46-48】
⑴我国国家现状:
统一的多民族国家
⑵为什么要维护民族团结
【时事第5期P47第1题】
⑶如何维护民族团结?
国家怎么做(或我国的民族政策)
【时事第5期P47第2题】
①我国基本政治制度:
民族区域自治制度含义、地位【P41-42/1】
②处理民族关系的基本原则【P42/2
(2)】
③新型民族关系【P42/2
(1)】
个人:
维护民族团结【时事第5期P48】
6.港澳台问题(统一)
【时事第5期P48-49】
⑴“一国两制”的含义意义【P44/2,3】
⑵台湾问题【P45】
①政治基础:
一个中国原则
②基本方针:
“和平统一、一国两制”
7.基本国策:
【对外开放;
计划生育;
保护环境、节约资源】
⑴对外开放
①为什么要坚持?
【P47/2,P48/1,2】
②对外开放形式:
“引进来与走出去”;
范围:
所有国家;
内容:
各个方面【P49/1】
③如何坚持?
【P49/2,3;
P48/1(4-5)】
⑵计划生育
①我国人口现状特点【P50/2,3】
②为什么要坚持
【P51/1(1-2);
P51/2;
P52/2】
③计划生育的目的、要求【P52/1】
⑶保护环境、节约资源【时事第6期P44】①我国环境问题主要表现【P52-53/1】
②我国环境现状或环境国情【P53/2】
③为什么要保护环境
【P51/1(1-2)前半句改为环境问题;
P53/4(3,7-8)】
④我国资源现状或资源国情【P54/1】
⑤为什么要保护资源?
【P51/1(1-2)前半句改为资源问题;
P54/1(3-5)】
⑥怎样保护环境或资源
国家怎么做【时事第6期P44第3题】
个人怎么做【时事第6期P45第4题】
8.战略:
【可持续发展战略;
科教兴国(人才强国)战略】
⑴可持续发展战略
①定义、要求【P56/1】
②为什么要坚持?
【P55/2】
③怎么坚持?
【同上⑥】
⑵科教兴国(人才强国)战略
①为什么要实施
A.科技角度(或为什么要发展科技)
【P59/1(1-3),P59/2(4-7)】
B.教育角度(或为什么要发展教育)
【P60/2,P61/1(4),P61/2(3-4)P61/3】
C.小结【P62/3(1-2)】
②怎么实施?
【P62/2(1-2);
P61/1(3-6);
P62/3(3-4)】
③重视两个创新:
科技和教育创新
【时事第5期P42-43】
9.中华文化与民族精神
⑴中华文化的特点、地位、作用【P66/1】
⑵中华传统美德的表现【P67】
⑶中华民族精神:
①含义【P69/1(2-3)】
②体现【P70】
③作用【P69最后两行,P68/1(1-2)】
④怎样弘扬民族精神
【P71/1(3-4);
P71/2(5-6);
P71/3】
(三)政治(人大、法治)、经济、文化(精神文明)
政治——依法参与政治生活【P73/2】
1.一个根本政治制度
⑴是什么:
人民代表大会制度【P74/1】
⑵全国人大地位最高、权力最大
⑶全国人大职权【P75/1】
2.基本方略—依法治国
⑴含义、必要性【P76/1(2-4)】
⑵基本要求及其含义、意义【P76/2】
⑶重要环节—依法行政【P77/1(4-5)】
⑷政府依法行政意义【P77/1(1-4)】
⑸核心—依宪治国【P78/1】
⑹根本依据—宪法【P78/1】
⑺怎么做
①国家【P76/2(1-2);
P76/3;
P77/1(4-6)】②个人【P77/2】
⑻中特法律体系形成【时事第6期P43-44】
3.根本大法—宪法
⑴为什么说宪法是国家的根本大法
【P81/最后一段】
⑵宪法具有最高的法律地位
【P80/2,P81/1-4各第1句】
4.个人—依法参与政治生活
⑴政治权利
①内容【P82】
②建议权、监督权行使渠道【P83/1】
③怎样行使【P84/1】
⑵政治义务【P84-85;
维护民族团结】
经济——关注经济发展
1.我国现阶段的基本经济制度
⑴是什么—公有制为主体,多种所有制经济共同发展【P91/3(1-2)】
⑵为什么(确立的依据)
【P91/3-P92/1】
⑶公有制的地位(主体)、组成部分【P90/1】
⑷国有经济定义地位(主导力量)
【P90/2】
⑸集体经济的定义地位作【P90/3-P91/1】
⑹非公有制经济【P91/2,时6P43材料2】
⑺怎样坚持?
【P92/2】
2.我国现阶段的分配制度
⑴是什么—按劳分配为主体,多种分配方式并存【P93/1(3-5)】
⑵为什么【P93/1(1-2)】
⑶怎样坚持?
【P94/3“四个尊重”,P93/2(1-2)】
3.社会主义的根本原则
⑴是什么—共同富裕【P93/2(2-3)】
⑵如何理解【P93/2(2-3)-P94/1】
⑶手段:
诚实劳动、合法经营
⑷为实现共同富裕做了哪些事:
个税改革、对口援疆、西部大开发等
4.个人:
学会合理消费【P98-99】
文化——投身于精神文明建设
1.先进文化
⑴内涵【P102/1(2-3)】
⑵重要性或四个建设的关系
【P101/1(3-5),相关链接】
⑶方向【P103/1(4-5)】
⑷怎样发展【P103/2
(1)】
2.精神文明建设
⑴重要性
【P103/2(2-3);
P106/1,2通过……】
⑵内容【P103/2(4-5)】形式【P105】
⑶思想道德建设的重要性【P103/3(1-2)】
⑷教育科学文化建设重要性【P104/2
(1)】
⑸精神文明建设的根本任务【P106/1】
⑹精神文明创建活动的意义形式【P105】
⑺个人积极投身精神文明建设【P107/1,3】
3.反三俗:
庸俗低俗媚俗【时事第6期P47】
(四)理想—共同理想(小康、和谐社会)、个人理想、艰苦奋斗
1.现阶段共同理想
⑴是什么【P111/1】
⑵共同理想、最高理想关系【P111/2-P112】
2.小康社会
⑴现状(总体小康)
【P114/1】
⑵将来(全面小康)
【P114/相链或图表】
3.和谐社会
⑴基本特征(内容)
【P116/1(1-3)】
⑵具体内涵(要求)
【P116-117图边】
⑶个人怎么做【P117/2,框框】
4.个人理想
⑴为什么要有理想【P126/2,3;
P127/1】
⑵怎样实现理想【P128-129】
5.艰苦奋斗精神
⑴为什么要发扬艰苦奋斗或艰苦创业精神
【P118/2;
P121/1(1-2);
P122-123/1】
⑵各时期的表现【P119-120】
⑶怎样发扬【P123】
6.素质要求【时事第6期P49第5题
(2)】
⑴创新精神(见科教兴国战略)
⑵团队精神【八上P99,九P141/2】
⑶学会终身学习【P142-144】