学年浙江省宁波市鄞州区七年级下期中语文试题Word文件下载.docx

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扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：

“还下雨吗？

……”

他躺了十天。

刚顾过命来，他就问A：

“车呢？

”

选段中A人物是谁？

是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？

祥子问起的那辆车后来的命运怎样？

请用简要的语言回答。

5．（2分）下列各项中表述有误的一项是（　　）

A．《海底两万里》的作者儒勒•凡尔纳是法国著名科幻和冒险小说家．

B．《阿长与＜山海经＞》选自《朝花夕拾》，这是鲁迅先生写的一部散文集

C．《最后一课》作者是法国小说家都德，代表作有长篇小说《小东西》等

D．《卖油翁》作者欧阳修，唐朝政治家、文学家，“唐宋八大家”之一

6．（4分）根据要求，完成任务。

许多广播节目都有一段开场白，以这一段话展开序幕。

有一个节目，相关内容如下：

名称：

晨的呼吸

时段：

每日早间五时到六时

性质：

一个阅读和音乐相结合的节目，介绍阅读相关讯息，配以气氛相容的音乐。

主持人：

单独一人

请为这个节目续写一份文稿，当作每日开场白。

50字左右。

一日之计在于晨，大家早上好！

三、阅读理解（42分）

7．（14分）

不落别处

①在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。

他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。

平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。

②他很少会站起来走动。

当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。

他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

③如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。

他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。

吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

④到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。

⑤我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。

从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。

⑥对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。

⑦我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安【A】。

⑧记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。

这套子竟是崭新的，和他并不相配。

⑨老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。

⑩“不用装套子了。

”我说。

⑪“不行的，讨个喜气，祝你中奖！

”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。

⑫他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”①。

⑬后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。

慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。

每次，我总是沉默着【B】，耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

⑭和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。

老人说：

“你这样会冷吧！

”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。

⑮老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。

⑯老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。

但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。

⑰我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”②。

我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。

⑱“好雪片片，不落别处！

”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。

（1）本文的线索是什么？

（2）本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。

请结合语境，任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。

我选处：

（3）文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。

①　　

②　　

（4）文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？

请阐述理由。

（5）在我们周围有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。

请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。

8．（10分）

“电脑视疲劳”，不可小视

长时间使用电脑容易造成眼睛过度疲劳，引发视力及身心问题，包括眼干、头晕、疲倦、恶心等。

90%以上的电脑用户有视疲劳综合征。

从广义上讲，电脑视疲劳的引发并不局限于电脑，还包含其他电子屏幕，如手机、电视、广告屏幕等。

持续的重度视疲劳对身心的伤害很太。

【病例回放】

青光眼曾是老年病，近年来也出现了年轻化趋势。

网络工作人员小王今年35岁，最近眼睛干涩发胀，视物不清，经诊断已是青光眼晚期。

医生分析这与他的工作和生活习惯有关，他每天面对电脑十几个小时，夜间还经常躺着着手机。

（《长江商报》2013.5.7）

高三毕业生小宇高考结束后每天都要玩十几个小时的电脑游戏。

一周后，他觉得眼睛酸、脖子疼、腰疼，甚至头疼，原本高度近视的他看东西更加模糊，一闭眼就不由自主地流泪。

经诊断，小宇视网膜裂孔，需进行手术治疗。

（“中关村在线”2011.6.13）

“医生，我关着灯上网，突然什么都看不见了，这到底是怎么了？

”医生告诉这名患者，她的视力已严重受损。

长期关着灯上网，电脑屏幕的辐射会毫不费力地穿透眼表组织，损伤眼的成像功能，导致视网膜收缩、视神经紊乱、血液供应循环障碍等，严重时还会失明。

（《齐鲁晚报》2010.6.16）

【调查统计】2012年中国网民年龄结构统计图

（数据来源：

中国互联网络信息中心）

【专家观点】

胡向明（视疲劳缓解研究专家）：

中国一年有60万人“过劳死”，很多都市白领处于“亚健康”的状态。

这一群体的共同点是年龄多在20岁到40岁之间，主要从事脑力劳动，长期面对电脑。

过度的视疲劳会直接导致心、脑受损，这是“过劳死”的诱因之一。

（《瞭望》2013年第14期）

袁俊彦（太原爱尔眼科医院）：

一个人如果每天面对电脑和网络的时间过长，就很容易引发过度视疲劳，患上青光眼。

所以每隔一段时间要看看远处。

另外，电脑屏幕要干净，屏幕亮度和颜色对比度应调至最舒适的状态，使眼睛不易疲劳。

（《生活晨报》2013.3.6）

魏瑞华（天津医科太学眼科中心）：

长时间盯着屏幕，眨眼的次数会相对减少，眼球缺乏泪液滋润，会引发角膜、结膜干燥，导致干眼症。

长时间侧躺着玩手机，枕头对眼睛的压迫容易造成供血不足，会出现眼胀、视物模糊、重影；

距离和角度的不当，也会导致视疲劳，还可能造成双眼屈光度数发展不平衡。

（《今晚报》2012.8.11）

彭晓燕（北京同仁医院）：

玩电脑一小时后要远眺一会儿，有高度近视的最好查一下眼底，及时发现问题。

因为环境对高度近视有一定影响，长期疲劳用眼会使近视加重，而高度近视是视网腹出现裂孔的病理基础之一。

（1）什么是电脑视疲劳综合症？

阅读材料后简要回答。

（2）阅读上述材料，下列理解和分析不正确的一项是　　

A．电脑用户和痴迷电视、手机的人容易得视疲劳综合征。

B．持续的重度视疲劳对身心的伤害非常大，需要引起我们警惕。

C．导致中国一年60万人“过劳死”的原因就是过度的视觉疲劳。

D．长期疲劳用眼会使近视加重，高度近视者更容易出现视网膜裂孔。

（3）你从“2012年中国网民年龄结构统计图”中看出了什么？

请写出你的发现。

（4）假期里，一些同学可能会迷上电脑、手机，应当如何预防电脑视疲劳呢？

请根据【专家观点】的相关内容，提出三点建议。

9．（14分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学!

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

【乙】傅永字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报①．永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹曰上马能击贼下马能做露布②唯傅修期耳。

【注释】①报：

回信。

②露布：

一种写有文字并用以通报四方的帛制旗子，多用来传递军事捷报。

“做露布”即“写文书”。

（1）根据《古今汉语词典》提供的部分义项，为下面加点的词语选择恰当的解释。

洪仲深让之而不为报。

A．不争B．任凭C．责备D．同“攘”，侵夺

（2）用“/”给下面句子断句。

（限断三处）

帝每叹曰上马能击贼下马能做露布唯傅修期耳

（3）翻译句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪？

②有友人与之书而不能答。

（4）傅永为什么能够“发愤读书”？

吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？

（5）《孙权劝学》的故事给我们哪些启示？

10．（4分）

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（1）赏析“散入春风满洛城”中“散”字的妙处。

（2）诗中所提到的“折柳”，指的是什么？

从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感？

四、写作（30分）

11．（30分）请以“那段温暖的时光”为题，写一篇文章。

要求：

①文体不限（诗歌、戏剧除外）．

②不少于500字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案与试题解析

1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。

n　斓　，有时泥泞污huì

　秽　；

　雳　；

n　澜　，有时平沙漫漫……不同的景致，造就了多彩的人生。

【考点】16：

根据拼音写字词．

【分析】本题考查根据拼音写汉字的能力．解答此题要联系所给的词语来推断汉字的写法．

【解答】斓秽雳澜

【点评】解答根据拼音写汉字的题，平时要掌握汉字的拼音，会拼读，还要多积累词语，根据所给的词语和句子判断汉字的正确写法．

2．古诗文名句默写。

（1）　独坐幽篁里　，弹琴复长啸。

（2）马上相逢无纸笔，　凭君传语报平安　。

（3）草树知春不久归，　百般红紫斗芳菲　。

　杨花榆荚无才思　，惟解漫天作雪飞。

（4）《木兰诗》中体现木兰军旅生活艰辛的句子是　朔气传金柝　，　寒光照铁衣　。

　停车坐爱枫林晚　，　霜叶红于二月花　。

【考点】EF：

名篇名句默写．

【分析】本题考查古诗文的连续性默写和理解性默写．答题时要注意题目提供的上下句，要做到字迹清楚，书写正确．

【解答】

（1）独坐幽篁里（易错字：

篁）

（2）凭君传语报平安（易错字：

凭）

（3）百般红紫斗芳菲；

杨花榆荚无才思（易错字：

芳菲、榆荚）

（4）朔气传金柝，寒光照铁衣（易错字：

朔、柝）

（5）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（易错字：

坐）

【点评】古诗文背诵是中考考点之一，平时要背过所学的古诗文，还要做到能正确书写，理解意蕴．

3．解释下列句中加点的文言词语。

　重新　

　买　

　放下　

　打发　。

【考点】D4：

文言实词．

【分析】本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．

（1）读书人分别了几天，就要用新的眼光看待．更：

重新．

（2）愿意到市场上去买马鞍．市：

买．

（3）有一个卖油的老翁放下肩上的担子，站在旁边．释：

放下．

（4）康严肃地笑笑，送他走了．遣：

打发．

答案：

（1）重新

（2）买

（3）放下

（4）打发

【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用．对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习．

4．名著阅读：

【考点】F4：

名著综合．

【分析】该题考查的是名著的文学常识、内容以及对内容的理解．要在真正的读好名著文章的基础上来完成，因此读好文章才是做好此类题目的关键．

【解答】文段选自老舍的《骆驼祥子》，选段中的人物A是虎妞，因为祥子拼命工作淋了雨就大病了一场使他昏昏沉沉大病一场．

虎妞；

祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；

因安葬难产而死的虎妞而卖了．

【点评】阅读名著，不但要知道文学常识，而且要真正的读文章，读原著才行．

5．下列各项中表述有误的一项是（　　）

【考点】F5：

文学常识．

【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：

作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

【解答】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．《卖油翁》作者欧阳修，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一．

故选：

D．

【点评】做本题时注意鲁迅作品体裁的把握．

6．根据要求，完成任务。

【考点】84：

综合读写．

【分析】本题考查学生拟写开场白的能力．作答时，一定要认真读题，明确开场白针对的对象和适用的场合，然后作答即可．

【解答】本题考查学生拟写开场白的能力．作答此类题目时，一定要认真读题明确活动的主题，要针对主题拟写开场白．开场白要有称呼，对栏目的介绍，因为是广播节目，所以一定要文字优美，语言通顺．据此可作答．

书籍，是精神的海洋，净化四方汇聚的污浊；

美文，是心灵的绿荫，抚平疲惫倦怠的细纹．每天清晨5：

00﹣6：

00，让我们音乐相伴，在文字中让心灵做一次深呼吸．

【点评】拟写开场白，是常见的一种综合读写的题型．开场白要有称呼，要有对主题的介绍，语言要优美，文字要通顺．

7．（14分）（2017春•鄞州区期中）

　写出“我”为自己能帮助老师感到欣慰，体现“我”对老人的同情，表现“我”的善良．　

①　是老人对买他奖券的人的祝福　

②　暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望　

【考点】9C：

记叙文阅读综合．

【分析】本文通过记叙卖彩票的老人虽然自己穿的破破烂烂，但是为他人准备的崭新鲜艳的红色塑胶套装彩票，希望别人能够收获好运，老人的美好心灵就像明净之雪，温暖滋润每一个美好的心田，表达了作者对老人的赞美之情．

（1）本题的考点是辨识文章的线索．所谓线索，就是贯穿故事始终，推动了故事情节的发展的某种事件或是某种情感．本文通过记叙卖彩票的老人虽然自己穿的破破烂烂，但是为他人准备的崭新鲜艳的红色塑胶套装彩票，希望别人能够收获好运，老人的美好心灵就像明净之雪，温暖滋润每一个美好的心田，表达了作者对老人的赞美之情，一张奖券贯穿文本始终，所以奖券就是线索．

（2）本题的考点是词语的含义．解答思路：

解词+内容+情感．方法：

联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．A处“虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安”，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良．B处“小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达．每次，我总是沉默着耐心等待”，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解．

（3）本题是对重点句子的理解考查．需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．“一券在手，希望无穷”是老人对买他奖券的人的祝福；

第二处暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望．

（4）本题是对题目作用的考查．一个好的题目的作用有：

1作为文章的线索、2具有双关的含义：

象征人物的形象或精神；

3设置悬念，吸引读者兴趣；

4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；

5概括文章内容；

感情的触发点6用修辞，新颖独特，吸引读者．“好雪片片”在文章最后一段，作者点明了引用这句话的原因“禅师庞蕴说的：

“好雪片片，不落别处！

”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田”，因此雪与老人美好的心灵是共通的，明净之雪象征老人的美好心灵，善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质；

而《卖奖券的老人》只点明了文章的主人公，却不能体现他的品格，也没有诗意，与文章引用诗句没有关系，因此不好．

（5）本题是开放性问题，根据主旨老人虽然丑陋平凡，但是内心美好，因此要帮助他们，再结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可．注意语言流畅，表达准确．示例：

尊重他们，力所能及的帮助他们．

（1）买奖券（或：

卖奖券；

或：

奖券）

（2）A处，写出“我”为自己能帮助老师感到欣慰，体现“我”对老人的同情，表现“我”的善良．

B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解．

（3）是老人对买他奖券的人的祝福；

暗示“我”的心中萌生了做一个好人的愿望．

（4）例：

（1）不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的