人教版初三化学第二单元练习Word下载.docx
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⑵仪器①中盛放的药品是_____________________
⑶仪器①中的药品燃烧时，产生大量的_______________
该反应的文字表达式：
______________________________
⑷等到集气瓶冷却至室温时，打开止水夹，
看到的现象是：
___________________________________________________________
⑸分析现象得出的结论是：
________________________________________________
⑹若实验后发现，进入集气瓶的水小于1/5，你认为原因可能有哪些？
（至少答出2点）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
初三级化学练习（十）
第二单元我们周围的空气课题1空气
（2）
1.下列各组物质前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）
A.液氧五氧化二磷B.洁净的空气生锈的铁钉
C.冰水混合物矿泉水D.二氧化碳气体蒸馏水
2.下列关于氮气的用途中，错误的是（）
A.液氮用于医疗手术B.用氮气可做保护气来储存物质
C.氮气可用于制氮肥D.氮气可以供给人呼吸
3.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氧气和氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次是：
甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧，丙中木条燃烧得更旺。
则甲乙丙三瓶气体依次是（）
A.氮气、氧气、空气B.空气、氧气、氮气
C.氮气、空气、氧气D.氧气、氮气、空气
4.集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：
①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）
A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④
5.生活中常见的薯片包装袋里面被一种气体充得鼓鼓的；
小明对这种气体产生了兴趣；
请你和小明一起对该气体进行探究。
问题：
该气体可能是什么呢？
查阅资料：
食品和氧气接触容易被氧化而腐败；
常填充氮气或者二氧化碳以防腐。
假设：
小明认为：
可能是二氧化碳。
你的认为是：
__________________________;
实验：
实验步骤
实验现象
实验结论
小明用注射器抽取袋内的气体，然后注入______________中；
观察现象。
小明的假设正确。
讨论：
实验后，小明认为作为食品的防腐气体应具备某些要求。
你认为应该具备哪些要求？
（至少答出3点）
你认为：
气体包装食品除防腐外；
还可以_____________________
初三级化学练习（十一）
第二单元我们周围的空气课题1空气（3）
1.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。
下列物质中不属于空气污染物的是
A.氧气B.二氧化硫C.火山灰D.一氧化碳
2.地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动对环境造成污染的是
①工业“三废”未经处理直接排放②植树造林，加大绿化面积③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾④生活污水的任意排放⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止酸雨的形成
A.③④⑤B.②④⑤C.①②⑤D.①③④
3.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是（）
①甲同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出；
②甲同学可能没塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内；
③乙同学可能使用红磷的量不足，使瓶内氧气没有消耗完；
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．
A.①②③④B.①③A.②④A.①②③
4.写出区分下列物质的方法或者实验用品
红磷和五氧化二磷_______________氧气和空气______________
氮气和二氧化碳_________________水和酒精________________
5.在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：
在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_____________________
（2）小强测得实验结果如下：
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数______2l%（填“＞”、“=”、“＜”）。
造成该实验出现误差的原因可能是______（填序号）。
①有交替缓缓推动两个注射器活塞②读数时没有冷却至室温
③加入铜丝量太少④加入铜丝量太多
初三级化学练习（十二）
第二单元我们周围的空气课题2氧气
反应物
条件
反应现象
文字表达式
空气
氧气
反应后
木炭
点燃
硫
红磷
铁
石蜡
1.田径比赛发令枪打响后，产生
的白烟主要是（）
A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁
2.标准状况下，空气密度为1.293g/L，氧气密度是1.429g/L，则空气中氧气质量分数是（）
A.21%B.23%C.1/5D.4/5
3.现有A、B、C、D四种物质。
A是无色、无味的气体。
B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C。
D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。
试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内。
A_________B_________C_________D_________
4.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（）
A.先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
B.先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡
C.先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火
星的木条试验
D.先加入澄清的石灰水并振荡，再用燃着的木条试验
5.科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。
为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是______________________________________________________________________；
（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式_________________________________________________________；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：
细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：
a.假设1:
__________________________________，验证方法是________________________
_______________________________________________________________________________
b.假设2:
只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。
6.下列化学变化中不属于化合反应的是__________，属于化合反应但不属于氧化反应的是_________，既属于氧化反应又属于化合反应的是__________。
A.B.
C.
D.
7.下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）
A.食物腐败B.动植物呼吸C.铁丝生锈D.木炭燃烧
8.燃烧、缓慢氧化的相同点是（）
A.都属于氧化反应B.都要达到一定的温度C.都有火焰D.都发光
9.下列关于实验现象的描述正确的是（）
A.磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
B.木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C.镁在空气中燃烧，发出白色耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
10.观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。
对于以下三个文字表达式：
（1）通过比较，发现他们有许多共同的。
请你写出其中两点：
①___________________________________________________________________________
②___________________________________________________________________________
（2）以上化学变化也有许多不同之处，请你写出其中一个与另外两个的一点不同之处：
______________________________________________________________________________
初三级化学练习（十三）
第二单元我们周围的空气课题3制取氧气
（1）
1.实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置所用的仪器是（）
A.试管、带胶塞的导管、酒精灯、铁架台、水槽、集气瓶
B.试管、带胶塞的导管、酒精灯、铁架台、集气瓶
C.试管、带胶塞的导管、酒精灯、铁架台
D.试管、带胶塞的导管、铁架台、水槽
2.检查装置的气密性的步骤为：
①导气管口有气泡冒出；
②用手掌贴紧容器外壁；
③移开手后，导气管内形成一段水柱；
④把导气管的一端浸入水中。
其正确的操作顺序是（）
A.②④③①B.④②①③C.①②③④D.②③④①
3.某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：
①没有给试管均匀预热；
②试管外壁有水；
③试管口没略向下倾斜；
④忘了加催化剂；
⑤加热时试管与灯芯接触；
⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯（）
A.除④外B.全部C.除⑥外D.①②③⑤
4.今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。
现摘录某同学的实验过程如下：
①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；
②检查装置气密性，装置气密性良好；
③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；
④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
…
请回答下列问题：
（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：
（2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：
________；
（3）步骤②的操作与观察到的现象是：
_________________________________________________
___________________________；
若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是____________________________________________
（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是_______；
（填序号）
（5）步骤⑦中的操作，可能引起________________。
5.下列有关催化剂的叙述中，正确是的（）
A.催化剂能改变其他物质的化学反应速率
B.催化剂本身的质量和性质在化学反应前后不变
C.不使用二氧化锰作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气
D.使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢分解放出氧气的质量
6.学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后。
某同学想：
氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？
于是进行了以下探究。
[猜想]ⅠCuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
ⅡCuO参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
ⅢCuO是反应的催化剂，反应前后________________________________；
[实验]用天平称量0.2gCuO，取5ml5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：
（1）填表：
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
________________
带火星的木条复燃；
__________________
溶液中有气泡放出，_________________
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
（2）步骤①的目的是____________________________________________________________；
（3）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的文字表达式为___________________________。
7.实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则（）
A.不能产生氧气B.产生氧气的速率慢
C.产生氧气的总量减少D.也能迅速地放出氧气
8.图中所示的装置，其中收集氧气时可选用（）
A.①和②B.②和③C.①和④D.①和⑤
初三级化学练习（十四）
第二单元我们周围的空气课题3制取氧气
（2）
1.根据下图所示装置，完成下列问题：
（1）写出图中标有字母的仪器的名称：
a________，b________。
（2）实验室欲制取并收集氧气，应选用装置_________和装置_________或装置_________连接；
或选用装置_________和装置_________或装置_________连接（填装置编号）。
制取氧气反应的文字表达式为___________________________；
___________________________。
如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_________。
2.已知氨气是一种极易溶于水的气体，密度比空气小，实验室制备氨气应采用的收集方法是
A.排水法B.向上排空气法C.向下排空气法D.以上方法都不可以
3.用右图装置收集气体：
（1）用排空气法收集氧气，氧气从_________端进入。
（2）瓶内装满水，氧气从_________端进入，水从_________端排出。
4.为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：
①加热高锰酸钾，②电解水，③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。
（1）写出方法③的文字表达式__________________。
（2）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）__________，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是____________________。
5.下列关于氧气的说法中错误的是（）
A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
6.哪些事实说明空气中含有下列成分？
（1）________________________________________，说明空气中含有氧气；
（2）________________________________________，说明空气中含有水蒸气；
（3）________________________________________，说明空气中含有二氧化碳。
7.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：
①点燃酒精灯，加热试管；
②检查装置的气密性；
③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；
④用排水法收集氧气；
⑤熄灭酒精灯；
⑥将导气管从水中取出，正确的操作顺序是（）
A.②③①④⑥⑤B.③②①④⑥⑤C.②③①④⑤⑥D.③④①②⑤⑥
8.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：
铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。
该小组同学进行了如下探究。
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：
____________________________________
（2）探究一：
蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。
由此可知：
蜡烛燃烧产生的火焰是由________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：
物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
[查阅资料]
物质
熔点╱℃
沸点╱℃
燃烧时温度╱℃
50~70
300~550
约600
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400
由上表可知：
物质燃烧能否产生火焰与其________（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。
由此推测：
钠在燃烧时，________（填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是________
______________________________________________________________________________。
9.下列关于实验室制取氧气的叙述正确的是（）
A.用高锰酸钾制氧气时，大试管管口应向上倾斜，便于气体迅速排出
B.插入水槽中导管管口刚有气泡冒出时，就要立即收集，否则会造成浪费
C.用排水法收集氧气完毕后，应先撤酒精灯，后撤导管
D.收集氧气可用排水法和向上排空气法
10.以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
空气污染指数
0～50
51～100
101～200
201～300
＞300
空气质量状况
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
空气质量级别
I
II
III
IV
V
根据“中国国家环境监测”数据，2010年9月27日，我市区市区空气污染指数为43，根据以上信息，判断我市区当天空气质量级别和空气质量状况分别是（）
A.I级优B.II级良C.III级轻度污染D.V级重度污染
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