水丰路小学分校温馨教室布置方案表范文.docx
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水丰路小学分校温馨教室布置方案表范文
水丰路小学分校温馨教室布置方案表
水丰路小学分校“温馨教室”布置方案表
中队
一
（1）
中队特色称号
大拇指中队
中队队员数
28
中队辅导员
刘群
中队口号
相信自己，大胆去做，你会成为最棒的！
温馨教室主题
快乐的中队温馨的家园
温馨教室布置情况：
有无下列温馨教室角，有的请在（）内打“√”
语言文字角（）植物角（√）图书角（√）
学习园地（√）卫生角（√）荣誉墙（√）
雏鹰争章栏（）队角（）
其它特色（）请注明：
。
文明宣言：
聪明伶俐，脚踏实地，齐心协力，永争第一
温馨教室布置特色：
班级是学校进行教育教学工作的基本单位，而教室是班级学生日常学习和生活的重要场所。
营造“温馨教室”，其实质就是增强班级的凝聚力，体现师生和谐、生生和谐。
创立“温馨教室”应当体现以学生发展为本，同时能使每一个学生都感觉到学习和生活的快乐，每一个人都能在班集体的建设中发挥自己的潜能，成为这个班级真正的主人。
在环境的布置上，既要体现人文关怀，又要体现学生成长的印迹。
同时要构建和谐的师生关系，把对学生的爱体现在每一个细节上，受学生的喜爱，使学生感到有如家庭般的温馨。
因此，我班温馨教室的创立将分为三个部分：
一、集体讨论，勾画蓝图。
班级的主体是学生，创立温馨教室本身也是为了学生。
因此，如何来创立也应该听听学生的意见，而不是老师说了算。
把创立温馨教室的目的和意义告诉学生，同时在班中开展讨论,例如：
你喜欢你的教室吗？
如果喜欢，喜欢教室的哪些地方或者哪些布置，你为什么喜欢这样布置？
如果不喜欢？
你会怎样布置？
你觉得教室里还缺少哪些东西？
为什么你觉得这些东西很重要？
经过讨论，让学生设计出她们喜欢的教室环境，勾画出适合我班特色的温馨教室的蓝图。
二、教室环境，大家美化
1、绿化教室
美化要建立在整洁的基础上。
因此首先要将班级中的劳动责任制贯彻落实。
然后采用“分组认养绿色植物”的方法，全班同学自己组成几个小组，各组选择一种小型植物在班级中建立“植物角”。
每组同学之间会自然形成竞争，看哪组同学的植物生长得更茂盛。
同学对新兴事物比较关注，时间长了，“植物角”很容易成为除了负责人之外无人关心的角落。
这种方式，既起到绿化教室的作用，又能使植物角保持长期高质量地保持下去。
2、书香满室
除了绿化教室，人文环境的美化也是必要的。
我计划在班级中建立“图书角”，请每位同学将自己已经看熟的书带来学校，放在“图书角”中交换看。
这样既解决了图书的来源，又充分利用了资源，也为同学们交流读书感想创设一个平台。
3、硕果累累
在黑板报的左边设立荣誉榜，将我班获得的荣誉证书张贴出来，鼓励班级学生，争取获得更多的荣誉。
三、构筑和谐班级氛围
班级建设能够说包含了许许多多的方面，其中较为重要的是师生关系建设、班级文化建设以及中队建设：
（一）、努力构建和谐的师生关系
1、微笑教育
大多数同学对班主任都有一种敬畏之情，要让学生能够在温馨的环境中愉悦地学到知识。
教师要调整自己的情绪，把微笑带给学生，让学生的脸上也充满微笑。
2、精益求精
无论是上课也好还是布置作业也好都要做到精心设计，从学生的实际出发，尝试分层作业。
真正做到减轻学生学习压力，激发起她们对学习的兴趣。
3、善用鼓励
运用语言、态势语、物品等不同的鼓励方法，让每一个学生体验成功，感受喜悦。
（二）、形成特有的班级文化
1、建设良好的文化氛围
从教室的布置作为突破口，例如：
黑板报、教室内的学习园地对学生进行潜移默化的影响，而不是简单的说教。
2、主题活动
充分利用各个节日，结合学校的主题进行教育活动。
3、互帮互助
在班级各项评比中尝试以小组为单位开展，倡导学习上互相帮助，生活上互相关心，鼓励学生共同进步。
4、推广普通话
在教室中运用普通话进行交流，要求学生使用规范的语言文字，形成一个良好的语言环境。
（三）、注重中队建设
1、班干部队伍建设
班级中的小干部职责明确，对班级中各项日常工作做好检查。
定期召开班干部会议，对班级中出现的问题及时进行商讨。
尝试干部轮换制，让每位学生都有机会参与班级管理，形成主人翁意识。
2、开展各项活动
积极参与学校组织的各项文体活动，鼓励班级成员全员参与，在活动中激发学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。
同时在班级中开展受学生喜爱的活动，增进学生间的友爱之情。
水丰路小学分校大队部
水丰路小学分校“温馨教室”布置方案表
中队
一
（2）
中队特色称号
小小鱼儿班
中队队员数
28
中队辅导员
黄怡
中队口号
海之大，任我游
温馨教室主题
努力，一切都能够做得更好
温馨教室布置情况：
有无下列温馨教室角，有的请在（）内打“√”
语言文字角（）植物角（）图书角（）
学习园地（√）卫生角（√）荣誉墙（√）
雏鹰争章栏（）队角（）
其它特色（）请注明：
。
文明宣言：
我游我快乐，我游我成长。
一
（2）班的小小鱼儿，力争上游。
温馨教室布置特色：
1、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生能够自动遵守班级纪律，因此要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
2、布置好教室环境，增强学习气氛。
3、更好的实行“小红花”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。
要每周评出“小红花”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红花”的想法。
4、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。
5、重视“五项竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行，能够和“小红花”竞赛挂钩。
水丰路小学分校大队部
水丰路小学分校“温馨教室”布置方案表
中队
二
（1）
中队特色称号
阳光中队
中队队员数
27
中队辅导员
周胤
中队口号
快乐学习，享受生活
温馨教室主题
“温馨、快乐、成长”
温馨教室布置情况：
有无下列温馨教室角，有的请在（）内打“√”
语言文字角（）植物角（√）图书角（√）
学习园地（）卫生角（√）荣誉墙（）
雏鹰争章栏（）队角（）
其它特色（）请注明：
世博知识、爱心阳光角。
文明宣言：
在快乐中成长，在耕耘中收获
温馨教室布置特色：
苏霍姆林斯基曾经说过：
“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。
整洁、明丽、温馨的教室环境能够激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。
因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
一、设计文化情境，创立文化氛围
1.“世博知识”：
结合我校“小手牵大手”的活动，让学生了解世博知识，如世博的来源、历届世博会图片、世博给人们生活带来的改变、世博会的影响、世博会的著名建筑物和创造、世博和绿色环保的意义等。
学会做一个可爱的上海人，培养学生作为上海人，对家乡繁荣和发展感到骄傲的自豪感，尊重长辈们为建设上海所积累的劳动成果和价值，增强继承长辈们工作精神的使命感，激发她们为建设美好家园而努力的学习责任感和向往和谐、进步、文明、先进的美好生活的愿望。
进一步理解“城市使生活更美好”。
2.“书香满园”：
为了营造“书香校园”文化氛围，丰富孩子们的课余文化生活,我在开学初就建立了班级图书角。
同学们和书交上了朋友，每天课间、中午、下午……人人手中捧着一本，专心致志、津津有味、兴趣盎然。
读书时的孩子们是最美的：
有的神情严肃；有的若有所思；有的面带微笑；有的眉头紧锁；有的开怀大笑……书籍载着孩子们在知识的海洋中遨游。
班级图书角，就如一把金钥匙，为同学们开启了一扇通往科学知识殿堂的大门。
让我们的班级“书香满室”，让我的孩子们“快乐成长”是我的理想。
3.“温馨小提示”:
融“安全”“环保”“节能”于一体的“温馨小提示”也是我班教师布置的一个小小亮点。
请看：
贴在电源插座、电视机旁的“我有电，别碰我”警示孩子们要随时注意用电安全。
贴在饮水机上的温馨提示“请节约每一滴水！
”时刻提醒孩子们节约是一种美德，以及环保的重要性。
“今天，你微笑了吗？
”既文明又优雅的提示，营造着浓浓的温馨的充满人文色彩和人情味的氛围。
在提示语的选择和使用上，我觉得随着孩子们年龄的增长，我也能够让她们自己根据实际情况去创编，这样将会更有实效性。
4.“成长的足迹”:
学习中，生活中处处留下了孩子们成长的足迹。
这个专栏是用来专门展示孩子们的作品的。
目的是“记录成长的足迹，展示自我，增强自信。
”每一个学生都是一幅生动的画卷，作为老师，我关注学生成长与发展的每一点进步，并帮助她们发现自己、肯定自己。
5.“爱心阳光角”：
有同学没有戴绿领巾，就能够在那儿拿一条绿领巾。
二、师生共同努力，创立温馨教师软环境
1、让温馨驻进班级体建设――处理好“温馨教室”建设与班集体建设、班级文化建设、快乐中队建设的关心。
（1）制定班级奋斗目标，强调班干部队伍作用，在有设想，有目标的基础上，一班干部为龙头，带动全体队员共同进步。
（2）建立良好的学习风气，在班级中形成“你追我赶比高低，你我携手共前进”的学习氛围，加强良好的班级文化建设。
（3）强调“快乐”，学得快乐，玩得快乐，交往得快乐，管理得快乐，要求学生在快乐生活中寻找生活中的快乐。
（4）以本学期加入少先队为教育抓手，结合争“星星火炬章”，教育学生掌握“六知”、“六会”、“五要”等。
（5）根据学生的实际情况，为每一位学生设立学生发展的阶梯目标。
尽可能地多看学生的进步，多鼓励，多帮助，多指导。
（6）对学生的作业布置也能够根据学生的实际情况，分为短时作业和长时作业，教师在对学生作业批改时，以积极鼓励的语言为指导，要看到学生的进步。
（7）课堂上要注重调动学生的学习情绪，使活跃宽松的教学氛围，简明易懂的教学过程贯穿课堂始终，并以各种形式奖励好学多思的学生。
水丰路小学分校大队部
水丰路小学分校“温馨教室”布置方案表
中队
二
（2）
中队特色称号
小蔷薇班
中队队员数
25
中队辅导员
黄卉雅
中队口号
团结进取，朴实勤奋。
温馨教室主题
班级是我家，人人爱护她
温馨教室布置情况：
有无下列温馨教室角，有的请在（）内打“√”
语言文字角（）植物角（√）图书角（√）
学习园地（√）卫生角（√）荣誉墙（√）
雏鹰争章栏（）队角（）
其它特色（）请注明：
。
文明宣言：
像爱家一样爱我们的集体。
温馨教室布置特色：
（一）设计文化情境，创立文化氛围
要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。
这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。
1、建立中队“读书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。
既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
2、建立中队“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。
使得学生拥有更加持久的健康。
3、建立中队“荣誉墙”，展示孩子的优秀作品或在各项比赛中获得的荣誉，更加有效地促进学生竞
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