寄语大全之班主任寄语背景图片Word文件下载.docx
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亮出自我挑战自我成就自我
班风：
团结友爱拼搏向上
班级公约：
共计了12条班级公约，从进校、早读、升旗、两操、上课、课间、学习、作业、活动、生活、离校、目标这12个方面对学生提出相应的要求，并结合小学生守则制定了12条班级公约细则。
接下来给大家介绍的是我们班的班级的文化布置：
绿化角：
介绍窗台上各式盆栽，本学期要求每一位学生都种植一种盆栽，保护环境，从我做起，每一位同学从精心照顾一种盆栽做起，培养学生的爱心。
科学角：
袁老师在我们班设立科学角“鱼菜共生”，鱼菜共生系统是鱼、植物、微生物之间所形成的生态共生系统，其中植物的栽培为鱼养殖的水创造了可循环的生物洁净环境，利用根系的强大吸收吸附能力，充分利用了鱼水的营养源而健康生长。
同学们对“鱼菜共生”系统十分感兴趣，班里的几名科学爱好者，还主动承担起换水，喂鱼食的任务。
一有时间同学们就围在科学角仔细观察，一起探讨科学问题。
图书角：
这是我们班的图书角，上学期我当当网上买了许多书，用来奖励学生和
充实图书角的，鼓励学生多看好书。
尤其在课余时间，我要求人手一本好书，静心阅读。
把早读课前的时间好好利用起来，不在收交作业本上浪费时间，不大声喧哗，安静看书。
学习园地：
学习园地为学生提供了展示个性的空间，由值日班长负责定期更换，结合我们六年级本学期综合实践课的研究内容：
《寻访常州的历史文化——常州的名胜古迹》，将寻访到的材料，分期分批展示在学习栏里，以供大家参考学习。
黑板报：
结合大队部的要求，每月定期更换黑板报，这是本月主题板报。
全班分组承担出黑板报的工作，做到人人参与。
二、特色文化
1、“水果拼盘”大比拼
为了丰富同学们的课余生活，锻炼学生的动手能力、创新能力、合作能力，也是毕业在即，让每个学生能在母校留下几个精彩难忘的活动瞬间，我班于3月8日这天举行了一次自制“水果拼盘”大比拼活动，让我们一起来看一看活动当天的情景。
当前大家看到的是班主任精湛的才艺展示，尤老师的现场指导，同学们快乐的水果大餐，孩子们富有创意的作品展。
2、寻访常州的历史文化——名胜古迹
三、有趣的“十字绣”
接下来展示的是我们班的特色活动三“十字绣”，从学会钉一粒纽扣开始到简
单的十字绣，此项活动为期2周。
现在的孩子动手能力比较差，由此引发我开展此项活动，意在锻炼孩子生活上动手能力。
别看学生们平时没从来没动过针线，活动起来还有模有样，我们班的武卿芸在专注的穿针引线，蔡文樱在研究配色方案，全班同学热情参与，每个学生都有活干，而且是津津有味，最后是几幅比较成功的作品。
这些作品里面还有孩子们自己制作的十字绣小挂件。
在一次一次的活动中，孩子们接受者锻炼和挑战，收获成功与快乐！
每一次活动我都发现孩子的眼睛闪闪发亮。
因此我的教育理念是：
孩子不仅要读好书，更要学会做好每一件事。
我们六（3）班就是这样学习着，收获着，快乐着，幸福着。
汇报完毕，谢谢大家！
【篇二：
班级教案汇总】
心理辅导活动课教案集
一、认识自我与悦纳自我
1、我的价值观——价值观探索3
2、人生水晶球5
3、欣赏与赞美9
4、自我暗示的魔力11
5、消除自卑，增强自信——扬起自信的风帆18
6、扬起自信的风帆23
7、挥洒青春色彩——特质大搜索25
8、心灵健身
二、性心理教育
1、被“爱”打扰的日子34
2、青春期性心理发展揭秘41
3、男生vs女生51
4、异性同学正常交往58
三、学习指导
1、轻松上阵——焦虑辅导61
2、中学生考试焦虑63
3、正对高考，明确目标，树立信心，轻松应考——高考前一个月励志辅导
4、做时间的主人69
5、学习归因72
6、个人声明书75
7、一寸光阴一寸金——时间管理
8、管理好“时间”财富80
9、华山论学85
10、合理归因87
11、提高学习能力——提高记忆效率93
四、协调人际关系
1、让世界充满爱【活动主题】:
人际关系中的友爱和互助96
2、afriendinneedisafriendindeed98
3、紧握我的手101
4、hello!
friend!
103
5、另类公式:
1+12105
6、路上有你,真好!
108
7、摆渡110
8、人际交往艺术探索112
9、做个受欢迎的人117
10、沟通119317865
五、挫折应付与情绪调节
1、合宜的情绪表达——新生心理辅导活动课专题六,情绪管理123
2、我的心态我作主125
3、挫折与成长128
4、验风险，超越自我--背摔训练131
5、做一个乐观的人，让每一天都充满欢乐134
6、坐在快乐的驾驶座上136
7、雨后彩虹139
8、一起来幽默142
9、情绪abc149
六、亲子辅导
1、我与家154
2、寸草报得三春晖──一堂为母亲节158
3、感悟母爱
161
我的价值观
——价值观探索
【活动目的】
1,通过拍卖会的角色扮演活动,让学生辨析自己的价值观.
2,了解每个人的价值观有所不同,进而学习尊重不同的价值观.
【理论分析】
人的价值观,在哲学上属于世界观,人生观范畴;
在心理学上,则可以看作是一个人社会态度的重要组成部分.个人的价值观,主要受到他的社会文化背景,特别是家庭传统和教育的影响,同时也受制于一个人的个性,能力,情绪等心理因素.
本活动主要是角色扮演和价值辨析两种心理辅导方法的综合运用.
角色扮演的目的,在于运用戏剧表演的方法,使学生发现问题,了解冲突所在,从而洞察人际关系.由于角色扮演能使人亲身体验和实践他人的角色,从而可以更好地理解他人的处境,体验他人在各种不同情况下的内心情感,同时反应出个人深藏于内心的感情.魔术店是角色扮演的一种方法,它是一种类似商店内买卖的方法,如让老师扮演店主,店里贩卖各种东西,学生扮演买主,通过拍卖的方式,帮助学生了解有关爱情,友情,健康,金钱等多方面的价值观念.在拍卖过程中,学生个人的价值观念会直接影响他在拍卖时的选择,学生从舍取中可以了解自己的价值观和人生态度,这样有助于学生对自己价值观念的思考和澄清.
【活动形式】小组讨论,价值拍卖会
【活动准备】准备拍卖会上需要的号码牌,按学生学号做49个.
【适合对象】高中一年级
【活动课时】1课时
【活动过程】
上节课我还欠大家一个回答,关于心理辅导活动课呢,一些同学把它和心理咨询弄浑了,以为心理嘛就是要去心理咨询.个别咨询是同学有了一些困难或苦恼来找心理老师进行个别交流,寻求老师的帮助.而心理辅导课呢,面对的是全班同学,大家在一起游戏,一起交流过程中能够更好地认识自己,也能进一步了解他人,别人往往是自己的一面镜子.通过这个课,希望大家能学会自助和互助.这样说不知道大家有没有清楚一些,课后可以再一起交流,现在回到我们今天的课上.课的主题呢我先卖个关子,先听听我接下来的这个问题.
一,危机时刻
大家可能都知道,最近的自然灾害很多,先是印尼大海啸,还有美国的飓风,以及登陆我国沿海的一个又一个极具破坏力的台风,人类遭受了巨大的损失和苦难.
现在我们一起来想象一下,如果你家将要被洪水淹没,情况危急,剩下的时间只够你冲进火海取3样东西,你会选择哪三样先后顺序是怎样的为什么选择这三样它们对你有什么价值还有没有重要的物品在不在抢救之列为什么
然后给成员一定时间让他们想一想,并写在纸上.学生四人一小组.然后在小组内交流,告诉其他人你为什么如此选择的原因.
听起来,大家都要带走自己认为最重要的东西,也就是那时你认为最有价值的东西,比如存折,贵重东西,衣服等等.那如果是我,也会先拿钱的,要逃命嘛.
那我们今天要说的这个主题呢就是我的价值观,这个价值并不是说一个具体的什么物品值多少钱,但它也代表了某些东西在你心目中占了分量大小,如亲情,健康,财富.那么我们下面的活动可以让大家进一步了解自己和别人的价值观,游戏叫做价值大拍卖.
二,价值大拍卖
欢迎来到我的魔法店,里面可能有你想得到的东西,如健康,快乐,金钱等等,但是你必须要支付一定的费用.接下来我们一起来进行一个拍卖游戏.
1．说明游戏规则：
每个人有10000元,10000元=一生的时间和精力.每样东西底价为1000元,每次喊价以1000元为单位,价高者得到物品,叫价10000元立即成交.
2．学生四人一组讨论要拍卖的项目,人一生中最重要的东西有哪些什么东西是许多人一直在追求的,例如亲情,友情,爱情.把各组的讨论结果写到黑板上,总结出大家公认的生命中重要的项目,并确定每样东西底价10000元.
3．每位学生有一个自己的号码牌（学号）,每个项目逐一拍卖以后,将成交价格和最后得主号码写在相应位置.
4．讨论与分享.请认真考虑买回来的东西,讨论以下问题：
（1）你买到什么,为什么买它除了它,你本来还想买什么
为什么最终做了现在的这个选择现在为此后悔吗
（2）你为什么什么也没买现在是否知道自己最想要什么怎样才能得到它呢
（3）在拍卖过程中,你的心情如何
老师总结拍卖活动,引发学生对其生活价值的思考.
刚才有听到同学说我什么都没有买到,气死了,我什么都想买,钱太少了,有的人想买健康,有的人想买成功.其实呢,这个游戏最后你买到了什么,或什么都没有买到,都没有关系,毕竟这是一次游戏,现实生活依然掌握在你自己手中.
在这个游戏中,你在尝试规划你的人生,思考自己最重要的是什么,感受到了竞争的压力,体验了一把失去的痛苦和得到的喜悦.大家有自己的体验和感受,才是最重要的.希望能够引发大家多多思考,在现实生活中,我该怎么做.一系列的思索,留给大家课后慢慢回味了.
【重点难点】
本课的重点是鼓励学生尽量投入,以获取最真实的反应和体验.两个活动都是模拟一定的情境,是虚幻的,要让学生有深刻的思考和体验就必须让学生发挥想象力,进入设置的情境,需要老师的引导和鼓励.拍卖活动后的讨论很重要,引发学生对自身价值的了解,思考和辨析,不过这也是本课的难点,即如何让学生进行深入的自我探索.
人生水晶球
教学目标：
1．通过活动使学生了解客观地评价自己、认识社会的意义。
2．在活动中试着评价自己、认识自己。
3．引导学生构筑“理想的自我意识”，引发对理想人生的追求。
建议课时：
一课时
课前准备：
本课的“水晶之旅”需要发挥学生的想象，教师要注意良好课堂氛围的创造。
准备一些材料，如：
1）道具“水晶球”，玻璃制品或电脑课件。
2）背景音乐（用于主题活动），可采用“秋夜私语”“命运交响曲”等乐曲，不宜采用摇滚、
舞曲节奏过强或曲调过于哀怨的乐曲。
3）“我的资源图”示范图投影片或多媒体课件制作。
教学过程：
1.主题活动“玫瑰旅程”
奇的，而现实中并没有这样的水晶球；
现在，让我们假设，在我们每个人面前就
有一个这样的水晶球，让我们随着音乐，展开我们的想象，做一次生命之旅，来
看看我们的未来，看看某年某月的某一天的“我”在干什么？
五．让学生看书上的表格。
六．开始想象。
（教师播放背景音乐）
[教师提示：
在学生想象的过程中，教师以亲切的声音加以言语提示，引
导想象。
如不要打搅别人，静静地想一想，一年半后的一天你在什么地
方？
在做什么？
……
你希望你的人生是怎样的？
在你想象的情景中要能反映你生命中的
重大变化。
“两年后”指的并不一定是两年后的今天，而是两年以后，五年以
【篇三：
主题班会设计高三励志】
主题班会
超越梦想一起飞----高三励志班会
一、教学背景：
随着高考冲刺的紧张压力加大，学生们情绪不太稳定。
高考倒计时进入100天，这时的学生也许惊慌，也许茫然，也许徘徊，也许在潜意中还会有些颓废。
二、教学目的：
通过本次班会，努力唤回学生面对困难的勇气和信心，通过老师和学生间互相的鼓励，使同学们在最艰难的时间共同坚持度过，在高考中考出优秀的成绩来回报父母，老师和社会。
三、课前准备：
1、布置黑板，教室，找些关于励志的背景歌曲。
2、甄选三年以来的班级活动、学生成长的照片资料
3、搜寻一些励志的图片，格言。
4、制作一份主题为励志的ppt.
四、活动过程：
1.回顾我们一起走过的日子
配着《老男孩》的优美旋律，开始了本节课的第一篇章《回顾我们一起走过的日子》，随着一张张图片的展示，同学们又仿佛回到了曾经的岁月。
2.我的告白
教师在舒缓的钢琴曲伴奏下动情的倾吐内心的声音，呼唤学生的真情实感。
?
和孩子们相处已经两年了多少辛酸与苦痛多少失落与无奈多少次梦中惊醒只因为孩子们的身影踏入了心田多少次仰望蓝天只因为孩子们的行为映入心间多少次默默的祈祷只为心中那不变的信念——他们，能长好翅膀，练好本领，飞翔蓝天。
剩下的岁月心中充满着无奈与心寒多少次不被理解多少次有苦难言渐渐的我惊奇的发现我苍老了容颜
?
三十刚到的我
发脾气当成了吃饭
操不完的心和无奈充斥着整个时间
原本爱笑的我少了很多笑脸
原本上进的我已唉声连连
背地里让同学讨厌
“神经病”的话语充斥耳间
但我想说
孩子们
如果说我神经可以让你奋勇直前
那
我愿意永远作一名你心中十恶不赦的坏人
激励你永远向前
我最大的快乐
就是
你们考上大学的那一天
3.一位清华生的告白
你要是天天一大早六点起床，吃顿好饭，奔去教室背两篇新三，八点坐直在教室的前排，使劲不分心不玩手机地听完四节课，课间练字背单词看报纸，放学奔去食堂抢份好饭，回宿舍吃完，洗洗衣服拖拖地消化下，再听voa，听困了上床歇中觉，下午继续坐直在前排听完三节课，放学去食堂抢个馒头奔回寝室啃完，收拾好书包就去教室上自习，拼到十点半赶在关门前回宿舍，洗漱完了继续听voa听新三，听累了看书，看累了上床睡觉。
周六日带足干粮去泡死在图书馆?
你说说你都这么把年纪了，还玩什么淡淡的忧伤，深深的迷茫啊，再不拼命，毕业就要去要饭了，就算天上掉个馅饼，你还要比别人先发现张嘴去接着提前准备呢！
看人家拿offer满世界跑你眼红什么，没看到人家怎么呕心沥血苦尽甘来吗？
！
还不滚回去啃书拼命去，上个p网，偷个p闲！
寂寞。
一个人早起晚睡不难，但在一群晚起早睡的人中早起晚睡不简单。
没人陪你占座，没人陪你背书，没人陪你写作。
学习就是孤独的。
食堂，寝室，教室，你就只能去这三个地方。
厕所你都要算好时间再去。
没人经常短信你，没人经常鼓励你，没人一直关注你。
不管是打雷下雨下雹子还是刀子，都要早起前行去学习，你的伙伴会贪睡不去，但不可以是你。
想睡懒觉，想看电影，想吃大餐。
但是他们都是占用学习时间的事。
可以放假，可以休息。
可要是每天多睡2小时，一年就多睡掉30.4天，一个月没了。
每天看两集电视，又是一个月没了。
没资本还不学习？
没背景还不学习？
智商不够还不学习！
你智商不高，情商不高，各种商不高；
你背景不够，资本不够，各种不够；
你还不学习？
你想去荷兰，想去普林斯顿，想去各种地方。
你不学习，你就继续想吧。
别人逃课，兼职，游戏，都不关我的事，我要学习。
所以，学习就是一件要耐的住寂寞放的下欲望舍的得享乐的事。
你好意思那么懒那么不守时那么吃那么玩那么罗哩叭嗦不看书吗！
你要学习，你要学习，你要学习！
4、未来设想
通过一些社会上出现的找工作难的图片让学生体会现在学习吃苦的重要性。
高三注定是艰辛的，但现在努力是必须的,再过四年,我们会在哪里呢?
我想班级的绝大多数同学都会去这个地方。
看到了这些，你在想些什么，100天的辛苦换来几十年的幸福，这么简单的数学题，我们真
的不会算吗？
稍微起的早点，我们说辛苦稍微累一点，我们说坚持不住老师稍微凶一点，我们就说委屈作业稍微多一点，我们就说累看到这些你还有时间玩乐吗？
你还有理由迟到吗？
你还有理由上课睡觉吗？
你还有理由不完成作业吗？
看到这些，我们还有理由懈怠吗？
5、还有这样一些孩子。
。
通过几张图片的对比，让学生小组讨论谈谈感受。
相比之下，我们的生活又怎样，我们所说的“累”还叫“累”吗？
当然，谁都有难的时候，那么，面对我们所谓的难，我们又该怎么做呢？
6、我们的父母亲
最后引导学生通过以上幻灯片的感受，体会到学习的重要性，以及现在的辛苦是为了父母，老师和自己的未来。
7、诗朗诵《同一个梦想》
挑选男生女生各一名，共同为大家朗诵。
三年前,怀着同一个梦想,我们走到一起
今天,为着同一个梦想,我们站在一起
青春的号角，在吹奏心中的理想
梦想的笔画，在描绘心中的未来
挑战人生是我们坚定的信念
决胜高考是我们不懈的追求
即使是狂风，我们也要昂首挺胸；
即便是暴雨，我们也要仰天而笑。
因为，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；
只有经历地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量
8、集体宣誓
全体起立，班长带领大家一起宣誓
让我们以青春的名义宣誓：
学习是我的天职
高考是我的方向
不辜负父母的期盼，
不辜负恩师的厚望，
不辜负天赐的智慧，
不辜负青春的理想。
争分夺秒全力以赴
信心百倍铸就辉煌
9、班主任寄语
同学们，一日之计在于晨，一年之计在于春，时不我待，快趁着这收获秋天，准备好行囊，登上你的渡船，以理想为舵，自信为帆，勇气为桨，以只争朝夕的精神，在我们有限的岁月里实现人生最大的价值!
机遇不能错过，青春不容懈怠，让我们携手超越梦想，追求卓越，追寻成功!
本次班会到此结束，谢谢！
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