东北师范大学幼儿教育科学研究方法16秋在线作业1满分标准答案Word文档下载推荐.docx
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系统抽样
整群抽样
A
3：
明确界定检索对象是保证研究者省时高效地进行研究的（）。
保证
结果
过程
前提
D
4：
“研究者在自然发生的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象，从而获取事实资料的研究方法。
”称为（）。
调查研究
个案研究
行动研究
观察研究
5：
基础研究的研究目的在于（）。
应用和检验理论
提供发展建议
进行效果评价
发展和完善理论
6：
有较强理论性质的，可以直接增加有关研究领域知识内容的研究是指（）。
应用研究
基础研究
预测研究
评价研究
7：
了解最新科研动态是正确选题的（）。
必要条件
重要保证
必然结果
基础
8：
哪一阶段是行动研究成败的关键（）。
考察
反思
行动
计划
C
9：
行动研究的主体是（）。
在校专家
教授
教育行政领导
教育实践工作者
10：
教育科学研究属于（）研究范畴。
自然科学
社会科学
人文科学
交叉科学
11：
幼儿教育科学研究应该注意遵循以下准则（）
发展性
自然性
适宜性
准确性和可行性
ABCD
12：
代表性误差取决于哪些因素（）。
被研究对象的性别
被研究对象的均匀程度，越均匀，误差越小
抽样数目
抽样方法
BCD
13：
研究资料按其性质可分为哪两大类（）。
文字资料
图片资料
数据资料
声像资料
AC
14：
研究的信度分为（）。
内在信度
长期信度
短期度
外在信度
AD
15：
下列资料索引类型属于以文献外部特征来划分的是（）。
关键字索引
著者索引
号码索引
引文索引
16：
根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得，观察法可以分为（）
自然观观察法
实验观察法
直接观察
间接观察
AB
17：
科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在（）。
研究对象是具有特定含义的&
quot;
经验&
在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究
经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论
经验总结是一种追因研究
ABC
18：
斯特林格把行动研究简化为哪几个过程（）。
看
思
行
说
19：
以下哪些属于问题研究可行性的主观条件（）
研究者的知识
对研究课题的兴趣
研究设备
研究经费
20：
选定研究课题的意义（）
科学研究始于问题
选题是科学研究的关键环节
有助于研究者建立和调整自己的知识结构
是衡量科研工作者研究水平的重要标志
21：
自然观察法是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行的观察的方法。
错误
正确
22：
“仪器的经费开支较大”属于直接观察法的缺点。
23：
相关就是指两组资料或配对变量之间的相互关系。
24：
问题研究可行性的客观条件包括课题研究的科学上的可能性。
25：
正相关就是两个变量的变化方向一致的相关。
26：
应用性研究的研究成果具有普遍性。
27：
教育科学研究的信度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据，研究的结果能在多大程度上被证实。
28：
对行动研究对象的描述，只需要概括地陈述对象的范围、数量、背景即可。
29：
经验总结法是根据已经发生的结果追溯其原因。
30：
揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种假设是解释性假设。
31：
著者索引只有个人著者索引一种类型。
32：
幼儿教育科学研究的基本原则不包括适宜性。
33：
研究个体只能是人或物，不能是心理活动。
34：
比较与分类属于定量分析。
35：
文摘是对一份文献内容所作的简略描述，多为原文节录，既述又评。
36：
经验总结的目的是为了总结出先进的经验加以推广，或者对工作中的失误加以总结，使大家引以为鉴。
37：
普遍调查可以大大节省人力、物力、财力和时间。
38：
个别访谈是只有一名访谈者和一名被访谈者针对研究的问题进行的交谈。
39：
中位数是根据部分观察数值数目确定的。
40：
数量分类中的顺序排列法，即将数值从小到大排列。
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