8上语文期末复习Word文档格式.docx
《8上语文期末复习Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《8上语文期末复习Word文档格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
接连不断。
属,动词,连接。
引,延长。
二、翻译
1、自非亭午夜分不见羲月。
翻译:
如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
2、虽乘奔御风不以疾也。
即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。
至于夏天江水漫上丘陵的时候,上行和下行的航路都被阻绝了。
4、素湍绿潭,回清倒。
雪白的急流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒影着各种景物的影子。
5、悬泉瀑布,飞漱其间。
悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
6、清荣峻茂,良多趣味。
水清,树荣,(茂盛),山高,草盛,实在有很多趣味。
7、每至晴初霜旦,林寒涧肃。
每当到了初晴或结霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。
8、常高猿长啸,属引凄异。
有时高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉。
9、空谷传响,哀转久绝,翻译:
空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
三、回答以下问题
1、《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
2、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子:
至于夏水襄陵,沿泝阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
3、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子:
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
4、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子:
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
5、用原文回答:
(1)表现群山高峻的句子是:
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
(2)表现水流急速的句子是:
朝发白帝,暮到江陵。
(3)表现春冬清流缓的句子是:
素湍绿潭,回清倒影。
(4)表现秋季凄清萧瑟的句子是:
林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝。
6、作者从哪些方面描写三峡自然景观?
作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。
先写“山”后写“水”写“山”,突出连绵不断,遮天蔽日的特点;
写“水”,描绘出不同季节的不同景象。
7、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?
夏天,写了因水大而形成的险阻和江流的迅急,突出江水凶险和疾速的特点。
春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色清冷寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛。
8、文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作用?
衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景,渲染萧瑟的气氛i
9、把下列句子的划线部分改写成一副对联用来作“画卷”的修辞语。
经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终于胜利完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
答案:
斩断长江千里水,锁住三峡无数峰。
四:
习题精选:
08年福建宁德市
阅读下面文言文,完成5—8题(15分)
[甲]自三峡七百里中,……“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
[乙]风烟俱净,天山共色。
……横柯上蔽,在昼犹昏;
疏条交映,有时见日。
5、解释下面句中加点词(4分)
(1)沿溯阻绝。
沿;
(2)良多趣味。
良:
(3)直视无碍。
碍:
(4)窥谷忘反。
反:
6、翻译下列句子(4分)
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)风烟俱净,天山共色。
7、下面分析有误的一项是(
)。
(3分)
A.“游鱼细石,直视无碍。
”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布,飞漱其间。
”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。
C.“泉水激石,泠泠作响;
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。
D.“重岩叠嶂,隐天蔽日。
”侧面烘托了山的高耸。
8、甲乙两段都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。
第27课
《答谢中书书》
一、重点字词:
【共】一起。
【谈】谈论,欣赏。
【交辉】交相辉映。
【四时】四季。
【歇】消散。
【颓】坠落。
【沉鳞】潜在水中的鱼。
鳞,借代鱼。
【竞跃】争相跳跃。
竞,争着。
【欲界】指人间。
【仙都】指仙境。
【复】再。
【与(yù
)】参与,这里指欣赏。
二、问题探究:
1.作者描写景物有什么特点?
这样写有什么好处?
观察角度:
由仰而俯;
景物形象:
由显而微;
景物状态:
由静而动;
时间交代:
由朝而夕。
使山川景物和谐、完整、统一。
2.“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情?
有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
3.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么?
“高峰入云,清流见底”
4.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时具备。
5.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是什么?
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
6.“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
与谢公比肩之意溢于言表。
7.最能体现作者思想感情的语句是什么?
实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
8.分析“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
”加点词语的表达作用。
“歇”“颓”拟人,赋予事物以人的感情和行为,有过程,激发人的想像,充满生命气息。
“鳞”字是用借代,避俗,增加了语言表现力,文学色彩浓厚。
《记承天寺夜游》
一、解释加点词的含义
1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
念:
考虑,想到。
遂:
于是。
至:
2、相与步于中庭。
相与:
共同,一起。
3、但少闲人如吾两人者耳。
但:
只是。
闲人:
清闲的人。
4、亭下如积水空明。
空明:
形容水的澄澈。
5、水中藻荇交横,盖竹柏影也。
交横:
交错,纵横。
盖:
原来是。
二、翻译句子:
1、念无与为乐者,遂至承天寺。
翻译:
想到身边没有和我一起享受月光的人,于是来到了承天寺。
2、怀民亦未寝,相与步于中庭。
怀民也没有睡,于是我们一起到庭院散步。
3、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
庭院的地面上月光满地,像积水那样清澈透明,里面有藻、荇等水草交错,原来那是竹子和柏树的影子。
4、何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
哪一个夜晚没有月光,哪一个地方没有翠绿苍柏?
只是那里缺少像我们两个这样悠闲的人罢了。
三、阅读理解
1、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子:
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
2、直接抒发作者感情的句子是:
何夜无月?
3、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者的旷达心境。
4、全文表现了作者怎样的思想感情?
表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。
5、“何处无月?
但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情?
(文尾通过“闲人”表达了怎样的感情?
怎样理解“闲人”的含义?
)
贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的喜悦、漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽显其中。
(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。
既有赏月咏月而发的自豪自慰,又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。
6、欣赏“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点,点染了一个怎么样美妙的境界?
此句用比喻手法写出了月光的清澈透明,点染处一个空明澄清,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。
“积水空明”比喻月光。
表现了月光的皎洁、透明。
“藻荇交横”比喻月影。
表现了月影斑驳,摇曳多姿。
也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。
7.本文描写了哪些景物?
目的是什么?
虚景:
清澈的水,水中的植物;
实景:
竹柏之影。
衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。
8.写景中表现了作者怎样的心境?
清静、舒适、愉悦。
9.想像一下作者与张怀民散步是什么心情。
悠闲自得、无忧无虑。
四、习题精选:
(一)2007年浙江省(衢州卷)
《记承天寺夜游》
19、解词。
⑴遂至承天寺(
)
⑵怀民亦未寝(
⑶但少闲人(
)
20、把下面的句子翻译成现代汉语。
(3分)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?
(2分)
22、本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?
(二)2008年江苏省南京市
阅读下面古文,完成7—12题。
(12分)
【甲】元丰六年十月十二日夜,……但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
予初十日到郡,连夜游虎丘①,月色甚美,游人尚稀,风亭月树间,以红粉笙歌②一两队点缀,亦复不恶。
然终不若山空人静,独往会心。
尝秋夜坐钓月矶③,昏黑无往来,时闻风铎④,及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中,与无际偕访仲和⑤于此。
夜半月出无人,相与坐石台,不复饮酒亦不复谈以静意对之,觉悠悠欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳!
[明]李流芳《游虎丘小记》,有删改)
【注】①虎丘:
苏州名胜。
②红粉笙歌:
指歌女奏乐唱歌。
③钩月矶:
在虎丘山顶。
④风铎:
悬于檐下的风铃。
⑤无际、仲和,作者的友人。
7.下列加点词意思不相同的一组是(
)(2分)
A.月色人户
木兰当户织
B.然终不若山空人静
徐公不若君之美也
C.时闻风铎
隔簧竹,闻水声
D.生平过虎丘才两度
度已失期
8.下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是(
A.公与之乘,战于长勺
B.万钟于我何加焉
C.今吾以十倍之地,请广于君
D.其受之天也,贤于材人远矣
9.用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。
(2分)
怀民亦未寝,相与步于中庭。
译文:
10.用斜线(/)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。
不
复
饮
酒
亦
谈
以
静
意
对
之
11.用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。
答:
12.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?
第28课《观潮》
一、指出加点词的含义
1、自既望以至十八日为盛
既望:
农历十六
2、.方其远出海门
方:
当……时
3、倏而黄烟四起,人物略不相睹
倏而:
突然.略:
一点点
4、随波而逝逝:
去,往
5、皆披发文身文:
画着文采
6、溯迎而上,出没于鲸波盛万仞中溯迎:
逆流迎着潮水
7、吞天沃日沃:
用水淋洗
8、如履平地履:
踩。
9、江干上下十余里间
干:
岸。
二、阅读第二自然段后回答问题答案
1、写参演舰之多的句子是:
艨艟数百分列两岸
2、写阵势变化多端的句子是:
尽奔腾分合五阵之势
3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是:
如履平地
4、写双方习战之激烈的句子是:
黄烟四起,人物略不相睹
5、写声势之大的句子是:
水爆轰震,声如崩山
三、阅读第一自然段后回答(答案)
1、解释下列词语
(1)既望
农历十六
(2)既而
不久
2、作者对潮水的描写由远而近,对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘,请用原文回答:
(1)写“形“的句子是:
仅如银线
(2)写“色”的句子是:
玉城雪岭际天而来
(3)写“声”的句子是:
如雷霆,震撼激射
(4)写“势”的句子是:
吞天沃日,势极雄豪
3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用?
这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充,同时也与段首“天下之伟观”照应,以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象,并为下文作铺势。
第29课
湖心亭看雪——张岱(明末清初)
一解释词语:
1、是日更定是:
这。
定:
完了,结束。
2、余拏(rá
o)一小船拏,通桡,撑船。
3、雾凇沆砀:
冰花一片弥漫。
雾凇:
水气凝成的冰花。
沆砀:
白气弥漫的样子。
4、湖中焉得更有此人焉得:
哪能。
更:
还
5、余强饮三大白而别白:
酒杯
6、客此客:
客居。
7、上下一白。
一白:
全白。
二、翻译句子
1、湖中焉得更有此人!
湖中想不到还会有这样的人。
2、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
冰花一片弥漫,天和云和山和水,上上下下都是一片白。
3、莫说相公痴,更有痴似相公者。
别说相公痴,更有跟相公一样痴的人。
三、内容理解:
1、文中描写雪后西湖全景的句子是雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,营造了静寂、空旷、混沌的境界。
2、文中描写西湖近景的句子是湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
其中使用了夸张的修辞手法,形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱,与旷远莽苍的大自然进行对比。
3、最后用舟子的话作结,有何意义?
结尾引用舟子的话“莫说相公痴,更有痴似相公者”一个“痴”字,似贬实褒,对作者到湖心亭看雪这一行为给予了肯定和赞赏,不仅如此,还包括了对作者的品味、人格的肯定和赞赏。
08年湖南常德市
(甲)湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。
……“莫说相公痴,更有痴似相公者。
(乙)满井游记
袁宏道
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
…………恶能无纪?
己亥之二月也。
18、解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)是金陵人,客此(
(2)是日,更定矣(
(3)冻风时作(
(4)而此地适与余近(
19、选出下列各句节奏划分不正确的一项( )(2分)
A.湖中人/鸟声俱绝
B.余/强饮三大白而别
C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也
D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气
20、将文中画横线的句子翻译成白话文。
(1)莫说相公痴,更有痴似相公者。
(2)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
21、这两篇写景散文皆情景交融,自然成章,毫无雕琢之感。
甲文写出了雪后西湖之景
的特点;
乙文则表现了满井早春
的特点。
22、甲、乙两文在写景的同时,都抒发了作者独特的感受。
说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。
孔子曰:
“吾死之后,则商也日益,赐也日损。
”曾子曰:
“何谓也?
”子曰:
“商好与贤己者处,赐好说不若己者。
不知其子,视其父;
不知其人,视其友。
”故曰:
“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。
是以君子必慎其所与处者焉。
译文:
孔子说:
我死之后,子夏会比以前更有进步,而子贡会比以前有所退步“曾子问:
为什么呢?
”孔子说:
子夏喜爱同比自已贤明的人在一起,(所以他的道德修养将日有提高);
子贡喜欢同才质比不上自已的人相处,(因此他的道德修养将日见丧失)。
不了解孩子如何,看看孩子的父亲就知道(孩子将来的情况)了,不了解本人,看他周围的朋友就可以了,不了解主子,看他派遣的使者就可以了,不了解本地的情况看本地的草木就可以了。
所以常和品行高尚的人在一起,就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样,时间长了便闻不到香味,但本身已经充满香气了;
和品行低劣的人在一起,就像到了卖鲍鱼的地方,时间长了也闻不到臭了,也是融入到环境里了;
藏丹的地方时间长了回变红,藏漆的地方时间长了回变黑,也是环境影响使然啊!
所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。
予初十日到郡,连夜游虎丘①,月色甚美,游人尚稀,风亭月树间,以红粉笙歌②一两队点缀,亦复不恶。
我于初十便到了郡中,当晚就游览了虎丘。
月色很美,游人也还不多,风吹过亭子月光洒落在树间,偶尔有一两队歌女吹笙点缀,并不扫兴。
但还是不如山林空寂之时,一人前往要和我意。
我曾经在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上,天色昏暗,无人往来,只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。
还有就是今年春天,和无际舍侄一起拜访仲和到此。
半夜之时,月亮出来了,不见人影,我们盘膝坐于石台之上,既不饮酒,也不交谈,只静静地对坐着,便觉得悠然之心与周围之清景同在了。
我一生中造访虎丘,也就这两次见到了虎丘的本色。
【第六单元参考答案】
第26课
《三峡》
2008年福建省宁德市
5.略。
6.略
7.B
8.甲文“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
”一句通过渲染了悲凉的气氛,流露出作者内心的忧伤。
乙文从“鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶世务者,窥欲忘反。
”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定,同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。
《答谢中书书》《记承天寺夜游》
(一)2007年浙江省(衢州卷)
19、①遂:
于是,就
②寝:
睡觉
③但:
只3分,每题1分)
20、月光照在庭院中,如水一般清明澄澈,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。
(3分,意思符合即可)
21、写出了月光清澈透明的特点。
(2分,意思符合即可)
22、贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等。
(3分,意思符合即可给分)
(二)2008年江苏省南京市
7.(2分)D
8.(2分)A
9。
(2分)怀民也还没有睡觉,我们一起在庭院中散步。
10.(2分)不复饮酒/亦不复谈/以静意对之(每处1分)
11.(2分)用比喻来描写夜色。
积水喻月光,藻荇交横喻月下竹柏影。
12.(2分)月色美好;
幽静。
(意思对即可)
([明]李流芳《游虎丘小记》,有删改)
我曾经和弱生在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上,天色昏暗,无人往来,只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。
还有就是今年春天,和无际舍侄一起拜访仲和到此。
我一生中造访虎丘,也就这两次见到了虎丘的本色。
湖心亭看雪
2008年湖南省常德市三、(16分)
8.
(1)客居
(2)这(3)起,兴起(4)刚好,恰巧19.A20.
(1)别说相公您痴,还有比您更痴的人。
(2分)
(2)这才知道郊外田野未尝没有春天,只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。
21.凝静清绝(开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅)(1分)
生机勃勃(春意盎然、万物复苏、乍暖还寒)(1分)22.答案要点:
甲文
(1)表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。
(2)含蓄表达了作者对故国的怀念。
(3)表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。
(4)寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。
(答对其中1点即可给2分)
乙文
(1)表达了作者热爱自然,寄情于山水的情怀。
(2)表现作者淡泊名利,注重亲近大自然的愉悦心情。
(3)表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。
(4)表现了作者不因官小职闲而懊丧,反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。
(答对其中1点即可给2分)