《不读书不吃苦你要青春干嘛》Word文档格式.docx
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襄阳四中连高一的学生也补到了腊月二十九。
我们在羡慕别的学校厉害的时候，何曾想过他们的学生是多么的努力，多么拼命！
这就是今天我要告诉大家的，怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。
2015年热播了一部电视剧，叫《芈月传》，芈月作为一个女人吃了多少的苦头，付出了多大的代价才登上权力之巅，奠定秦国一统六合的基业！
而作为主演孙俪成为“荧屏霸主”何尝不是如此呢？
孙俪面对媒体采访时这样说道：
“除了《玉观音》后歇了三个月，十年来，我几乎再没有休息过一天，这比小时候练舞，比在部队里种地、赶猪、掏阴沟要累得多”。
她十年的付出，换来的身价暴涨，拍摄《玉观音》时，片酬为5000元一集，《甄嬛传》时30万一集，《芈月传》时片酬涨到了85万……出道10年身价暴涨了170倍。
需要知道的是这十年孙俪没休息过一天。
在完全可以拼“颜值”的时代，孙俪却在拼实力，拼吃苦精神。
人生有两条道路可以选择：
要么向孙俪那样吃苦十年，精彩五十年；
要么安逸十年，吃苦五十年。
现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。
一帮不学无术的女孩聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界。
她们在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妆品、想的是网上购物、刷微信、刷微博，追韩剧；
而一帮无所事事的男孩聚在一起，号称所谓的哥们，以为有了哥们就有了天下。
他们在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、看玄幻甚至约架……以为这就是疯狂，这就是该有的青春。
他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的好学生。
还骂那些好学生是书呆子，骂他们傻，只知道读书，殊不知，两三年后，好学生上一本，上211,上985，甚至上清华北大，而他们却要考虑去三本，去高职高专甚至考虑要不要南下打工。
有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的非常好。
其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。
而那些占极小比例的没读书就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，而你们是否具备呢？
每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。
那么我很遗憾的告诉你们，这是改革开放三十多年后的中国，这里再也没有素质低下而钻了政策的空子就能一夜暴富的奇迹。
这里优胜劣汰，这里适者生存。
叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！
有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。
儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。
父亲说，一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。
10年的树可以做檩条。
20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具；
一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。
如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了；
如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了；
如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了；
如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了；
如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。
“知道了吗？
”儿子说知道了。
爸爸又问：
放羊、种地、当保安，丢人不丢人？
儿子说丢人。
爸爸说：
儿子，不丢人。
他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。
不是说不上学，或上学少就没用。
就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。
不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。
读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。
那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到
“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？
”
恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。
同学们，什么叫吃苦？
当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；
请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的老师们；
请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！
在有空调的、有热水喝的教室里学习能算吃苦？
在有空调、能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦？
在有爸妈当“太子伴读”，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？
风雨中这点痛算什么？
你来随州二中干什么？
你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。
去年考上清华的张甜柳寒假回母校来看望老师的时候说道，没有高中三年拼命的我，今天我怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室，聆听中国最优秀的教授讲课；
怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园指点江山，激扬文字，想来这三年的苦真没有白吃，这三年的努力没有白费。
同学们，若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。
要知道，青春最好的营养就是刻苦！
著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：
我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。
李嘉诚也这样说：
“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。
同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊！
可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？
我的回答是：
“我说来不及，你就不学了吗？
”我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。
有时候你想的越多，越什么事都干不成。
认准目标就静下心来干，总会有结果。
所以接下来的时间，无论是高一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。
这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。
40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；
高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方；
经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。
亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；
如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。
当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。
所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。
既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！
所以我们不仅要有高三无假期的心理预期，更要有高中无假期的铿锵誓言！
将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！
最后希望大家新的一年奋力拼搏，不负春光，不负自己！
同时也祝我们二中猴年吉祥、高考大捷！
谢谢大家！
随州二中校长王桂兰2016．2.15
观点丨三问大谈“吃苦教育”的网红女校长，你欠学生一个道歉！
?
文章来源：
中国教育报（微信号zhongguojiaoyubao）
上周，一位女校长在网络上“火”了一把——湖北省随州二中王桂兰校长的演讲稿《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》引起了网友的热议。
其中“叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！
”“怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。
”等言论让网友们两极分化。
支持的，譬如某知名企业老总，表示要分发给员工学习；
而反对的，则认为给孩子们这样鸡血的刺激，真的好吗？
这不，周末，朋友转过来一篇微信文章，是随州二中微信公号是最新发出来的。
一看文章，原来是一位高一学生学习王校长那篇著名演讲的心得体会。
对于演讲给他们带来的深深触动，这位同学是这样说的：
“我想是它讲出了读书和吃苦对于青春和人生的意义，给还处在寒假状态的懒散的我们打了一针强心剂，带来了满满的正能量，起到振聋发聩、催人奋进的效果。
”
如何努力呢？
这位同学说：
“我们做的试卷论张算，学霸们做的试卷论斤称；
贺舒婷（注：
该校考上北大的校友）把高中五本历史书翻来覆去背了整整六遍，扪心自问一下，我们能背几遍？
看到这里，小编才知很多学生被校长的“励志演讲”所“鼓舞”了，愈发觉得不对劲儿，又去查阅了随州二中官网所有的演讲稿。
先请欣赏下这些演讲稿里“震撼人心”的几个片断吧。
片断一：
“步步为营”
很多年前有个十多岁的穷小子，自小生长在贫民窟，身体非常瘦弱，却在日记里立志长大后要做美国总统。
如何实现这样宏伟的抱负呢？
年纪轻轻的他，经过几天几夜的思索，拟出了一系列的目标：
做美国总统首先要做美国州长，要竞选州长必须得到雄厚的财力支持，要获得财力的支持最好要娶一位豪门千金，要娶一位豪门千金，必须成为名人，成为名人的快速方法就是做电影明星，做电影明星之前要练好身体，练出阳刚之气。
按照这样的思路，他开始步步为营…….他就是阿诺德·
施瓦辛格。
——摘自随州二中某位高一学生的国旗下演讲《梦想，让人生更精彩》
片断二：
“有钱人”
当你看了《亲密敌人》，你觉得投行男好帅，开着凯迪拉克，漫步澳大利亚的海滩，随手签着几百万的合同;
当你看到一位做房地产的朋友，每天和有钱人出入各种高档场所，发着各种挥霍的微博，你觉得做房地产好赚钱;
当你看到一位快消人员满世界出差，在各种地方住五星级酒店，你觉得做快消好风光。
你疯狂的爱上了那种洋洋得意的状态，却不曾想到你日思夜想称之为梦想的状态，其实并不等于你看到的那样简单。
——摘自随州二中官网转载的文章《不吃苦，你要青春何用！
》
片断三：
“二三流学生”
前两天，我随学校高三年级组一行考察了襄阳三中，这是一所只能招录襄阳市二三流学生的学校，并且只有弹丸之地，占地面积仅仅汉东中学大小，但却创下了2013年高考一本线551人的骄人成绩。
——摘自随州二中高一级年级组老师在升旗仪式上的讲话《钢铁是怎样炼成的？
就是这类“励志”演讲，还得到了当地领导的赞扬，在当地教育部门转发的一篇报道中，惊现了当地主要领导批示：
“社会反映很好，是满满的正能量。
”到这里，有些大专家也笑不起来了。
华中师范大学一位教授说：
“应试教育的冲锋号，价值观误导的成功学。
在当下的教育体制里，这算一位敬业的校长，可是在这种鸡血刺激中成长的孩子，以吃苦一阵子享福一辈子的观念，将来真的能成为社会的栋梁？
联想到几年前的一张流传甚广的“打吊瓶”图：
2102年高考前，湖北一学校惊现“吊瓶班”。
图中所反映的学生打“氨基酸”来进行所谓提高体能备考，打的是物理意义上的“吊瓶”，那么，随州二中校长这番鸡汤演讲，打的则是“精神吊瓶”。
但是这“吊瓶”所输的“液”，并不是治病救人的良药，而是“毁”人不倦的“毒药”。
到底有哪些“毒性”，今天就系统梳理一下：
一问：
价值取向，为何要将功利主义置于核心？
在王校长的演讲中，所谓成功的标志，基本上都是“权力之巅”“身份暴涨”等词汇，而成功的对立面，则用的是“卑微”“底层”“打工”等词汇。
她自己论述部分，最有代表性的一句话：
“不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。
这种简单的二元论，将“读书”和“不读书”对立起来，而且“多读书”追求的结果是“钱多”“地位高”。
庸俗的功利主义价值观，已经深深地影响着她的学生。
在很多学生的国旗下演讲中来看，举的例子大多是施瓦辛格、周迅等娱乐圈所谓功成名就的人士。
举施瓦辛格的例子时，居然提到他为了达到目的，就要“娶一位豪门千金”，这样才能获得“财力支持”，才能“竞选州长”。
这些所谓成功的路径，如果被现在孩子们奉为圭臬的话，在未来面临大事大非选择的时候，相信他们更多是以利益作为判断，而不是以价值来作判断，这种人物，有再多的“钱”，有再高的“地位”，也不过是一个“精致的利己主义者”。
“精致的利己主义者”是可怕的。
他们身上，将完全看不到“苟利国家生死以、岂因祸福避趋之”的气概。
王校长们所传递的这套“成功学”影响了越来越多学生，真的为这些学生的未来担心，为中国的未来担心。
二问：
教育理念，为何看不到对“人”的尊重？
王校长的演讲，是如何看待学生的？
诸位可以找来再细细读一下，她把人分为“三六九等”，她把职业划分了高中低各个层级，并和学历划了各种等号……
她是一名校长，还是在当地颇有影响力的校长，成长君想，她应该是懂得教育学、心理学的基本原理的。
只想在这里问一下校长几个问题：
孔子“有教无类”“因材施教”的理想，在2000多年后的今天该如何理解？
人作为教育的对象，其身心的特点该是什么样子？
人是有多元智能的，你为何这么拼命让学生去追求单一的能力？
死记硬背课本、做几尺高的试卷，到底是培养了学生的哪一种能力？
对人的成长而言，探究式的学习到底还需不需要？
很多人可能说，有高考的压力。
是的，是有压力。
有考试，就必然有应试。
必要的记忆是要有的，必要的试题是要做的，必要的苦功是要下的……但是，我们要探索的是，如何将知识的学习真正转化为自身的能力和综合素质。
教育的目的，在于让人成为人。
裴斯泰洛齐说过：
“教育意味着完整的人的发展。
”斯宾塞也有言：
“教育即为未来人的完美生活作准备。
”教育，要让孩子学会生存，学会生活；
要为人的一生奠基，而不是为一时的考试服务。
考试只应是一种手段，而不是目的。
如果把它当作目的，人也将异化，不再是活生生的人，不再是有社会意义的人，而是只会做题的“物”和“零件”。
几千年来，我们在人的回归的途中艰难前行，而王校长，显然是往后倒退的力量。
三问：
叙述层面，为何要拿传统美德作为包装？
虽然王校长讲话的内容有诸多毒性，但明眼人一下子就能看到问题所在。
但还有一点最可怕的是，王校长的讲演通篇贯穿“刻苦”“努力”等字样，增加了相当大的迷惑性。
是的，中华民族，历史上就是一个能艰苦奋斗、攻坚克难、愤发图强的民族，所以有“士不可以不弘毅，任重而道远”，“艰难困苦，玉汝于成”……王校长的鸡汤文，在字面上与中华民族的一些优秀传统相“吻合”，不仅迷惑了青少年学生，也迷惑了一众成年人，其效果实在是“显著”，短短几天“阅读量已近400万人次”，还有很多企业地要来学习，而她自己更是把这当作对她的褒扬！
实际上，王校长所谓的刻苦努力，与中国传统文化中的刻苦努力丝毫沾不上边。
王校长的刻苦，概括起来就是“少睡觉、多做题”，与传统中的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”相较而言，两者最终目的完全不一样，一个是为了“高中状元”，以图日后的“安逸”；
一个则是以天下为大任，不断磨砺自己。
二者判若云泥！
我们中国人是一个重视传统的国家，王校长很成功地用传统的外衣，把自己的毒鸡汤包装得很励志，成了毒素的催化剂，让毒性变得更大！
以上三问，是需要向王校长请教的地方。
如果说，个别成年人相信这套逻辑，倒也罢，成年人自己做事自己负责。
但当以社会担当为己任的媒体也跟着做“推手”，这事儿就没那么简单了；
当一票小朋友都跟着这种腔调来写作、演讲，甚至将它作为未来人生的指引，这事儿也就不得不引起我们每一个人担忧了。
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