研究生思想政治教育简报Word文件下载.docx
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我校首位海外名誉博士马丁内克教授来校进行学术访问
哲学院举办“中南大人文论坛”著名学者焦国成教授应邀开坛
根据教育部网站25日公布《关于切实做好普通高校全日制硕士专业学位研究生资助工作的通知》和《关于构建全日制专业学位硕士研究生就业服务体系有
关工作的通知》两项通知，从2009年开始扩招的全日制专业学位研究生将进一步享受国家在“资助”“就业”方面的优惠政策。
根据通知，各高校要将家庭经济困难的全日制硕士专业学位研究生的资助纳入全校资助工作范围，在政策措施、经费投入、条件保障等方面与普通研究生一视同仁，使家庭经济困难的全日制硕士专业学位研究生获得相应的资助；
要按照规定标准，向全日制硕士专业学位国家任务研究生按月发放研究生普通奖学金；
要积极协调、密切配合国家助学贷款经办银行及时为符合规定条件的家庭经济困难全日制硕士专业学位研究生申请办理国家助学贷款，解决其基本学习和生活费
用问题。
通知要求各地有关部门和金融机构做好生源地信用助学贷款工作，及时向符合规定条件的家庭经济困难全日制硕士专业学位研究生办理发放生源地信用助
学贷款。
通知强调，“构建制度完善的就业服务体系有利于解除攻读全日制专业学位学生的后顾之忧”，满足社会对应用型研究生的需求。
高校和有关培养单位要以社会需求为导向，科学设置全日制专业学位硕士研究生教育专业课程和教学内容；
要从专业学位教育特点出发，在培养过程中大力加强与相关行业企业的合作，通过校企合作办学、订单定向培养、鼓励企业参与教学等方式，强化实习实训教学环节，着力建立培养与就业互相促进的长效机制。
积极探索加快推进专业学位与有关职业资格考试的衔接工作。
各省级教育行政部门要因地制宜，积极引导全日制专业学位硕士研究生毕业后到中等职业学校任教。
为更好地适应国家经济社会发展对高层次、多类型人才的需要，我国自2009年开始面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。
目前已开通38个类别的专业学位，面向应届毕业生增招3.8万人。
我国自1991年开始实行专业学位教育制度。
到2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万人，占专业学位总体招生数的28.4％；
在职攻读招生61.9万人，占专业学位总体招生数的71.6％。
2010年研究生思想政治教育和管理工作的指导思想和总体要求是：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以育人为中心，以提高研究生培养质量为目标，积极探索研究生思想政治教育和管理工作的新方式、新途径，推动研究生思想政治教育和管理工作科学发展。
一、进一步加强研究生党建与思想政治教育
1、进一步加强研究生基层党组织建设。
学习贯彻新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，科学合理地设置研究生党支部，广泛开展学习宣传和贯彻落实《条例》的各项活动。
加强党支部建设的制度化和规范化，大力推进研究生党支部特色主题活动项目化实施，提升研究生党员教育的有效性和针对性。
2、重视党员发展和教育培训工作。
认真贯彻落实中办《关于推进学习型党组织建设的意见》，加强研究生党组织理论学习，深入开展学习型党组织创建活动。
选拔一批党性强、能力强、责任心强的研究生党员干部，以“研究生党支部委员培训”为切入点，结合主题教育活动，分年级、分层次、分步骤开展研究生党员教育培训工作。
3、建立研究生党建工作长效机制。
进一步规范和完善研究生党建工作各项规章制度，制定和建设研究生党员考核激励机制，开展研究生基层党专项调研和座谈会，评选表彰年度研究生先进党支部和优秀党员。
4、科学确立研究生思想政治教育工作的指导思想。
贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神，把坚持正确的政治方向放在第一位，坚持立德树人，将研究生思想政治教育融入研究生日常学习与生活的各个环节，积极推进中国特色社会主义理论体系“三进”工作，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
5、做好《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习、讨论和宣传工作，根据《纲要》中对高等教育，尤其是研究生教育的有关要求，组织广大研究生积极参与研究生教育的发展与改革。
6、积极开展内容丰富的主题教育活动。
围绕国际国内重大时事，加强研究生形势政策教育、国情民情教育；
挖掘和宣传毕业研究生中的先进典型，对研究生开展理想信念教育和爱校荣校教育；
针对研究生思想实际，进一步加强研究生法制教育和诚信教育；
深入开展民族团结教育，加强少数民族研究生思想政治教育。
7、加强研究生心理健康教育。
要把研究生心理健康教育列入研究生管理的重要环节。
提高认识，注重实效，广泛宣传，加强研究生心理咨询队伍建设。
通过建立研究生心理档案、在年级、班级设立心理委员、举办心理健康知识讲座等方式，做好心理咨询、危机预防及突发事件应急处理等工作。
二、扎实做好研究生安全稳定工作
8、主动掌握研究生思想状况。
定期召开研究生代表座谈会，广泛开展世情、国情和社情教育，加强与研究生的思想交流，及时了解和掌握特殊研究生群体和个体的情况。
充分发挥研究生思想政治教育的重要作用。
9、切实关心研究生学习生活。
做好各项关系研究生切身利益的教育服务工作，重点解决好研究生教育改革过程中可能出现的重点、难点问题，提高研究生的满意度，夯实安全稳定的基础。
10、加强信息网络安全管理。
进一步加强研究生思想政治教育工作的网络化建设，积极有效应对各种互联网安全隐患。
规范引导网络文化，发挥研究生社团网站的导向功能，营造积极健康的校园网络文化。
11、加强应急管理体系。
进一步提高各类突发事件预警、防范和处置能力，完善信息报告制度，及时妥善处置各类突发事件和不稳定隐患。
三、积极推进研究生培养机制（奖助学金）改革工作
12、加强研究生培养机制改革工作体系建设。
根据教育部有关文件精神，结合学校实际情况，修订、完善研究生培养机制改革（奖助学金改革）有关规章制度，规范各类研究生奖助学金管理，从组织、人员、经费等方面确保研究生培养机制改革顺利实施，逐步建立提高研究生培养质量的保障与激励机制。
13、加强研究生培养机制改革工作宣传和组织。
广泛开展研究生培养机制改革前期、中期、后期的调研与座谈，提高宣传形式的多样性与方法的有效性。
进一步加强导师与研究生对培养机制改革以及奖助学金评定工作的认同，增进共识，落实要求。
重视做好相关工作的指导与引导。
14、加强研究生培养机制改革工作过程控制与监管。
切实做好研究生普通奖学金、普通助学金、优秀奖学金的评定工作，充分发挥奖助学金的教育管理功能和对研究生全面成长成才的引导和促进作用。
做好奖助学金评定和发放的检查、监督和评估，妥善解决实际问题，保障研究生的利益。
四、规范完善研究生事务管理工作
15、认真做好年度优秀奖学金的评审发放表彰工作。
发挥评优奖先的导向功能，确保评优工作公平、公正、公开。
进一步规范各类研究生奖学金管理，支持、鼓励各学院争取社会力量在校设立研究生奖学金。
16、加强研究生“三助”管理。
重视研究生“三助”岗前培训，逐步建立完善的监督考核机制，引导研究生在参与“三助”工作的过程中加强自我教育，激励研究生成才。
17、进一步做好研究生资助工作。
关注经济困难研究生，全面落实国家相关资助政策。
积极配合资助中心做好家庭经济困难研究生申请国家助学贷款贷前、贷中、贷后的各项工作，加强贷款学生的诚信教育。
18、做好迎新和2010年毕业研究生文明离校工作。
通过各种活动，帮助新生顺利实现从大学生到研究生的转换；
高度关注并扎实推进就业指导与服务工作。
增强爱校情感，促使毕业研究生文明离校。
五、深入开展研究生学术创新实践活动
19、鼓励支持研究生举办参与各种学术创新活动。
以“研究生教育创新行动计划”为平台，加大投入，鼓励并支持“研究生学术报告会”、“研究生学术沙龙”和“研究生讲坛”等学术活动，培育打造研究生学术活动品牌。
加快学术科研活动的信息化建设，实现优质资源共享。
20、加强研究生学术道德建设。
要注意在研究生学术活动中融入思想政治教育内容，培养研究生不畏艰难的科学作风、严谨求实的优良学风、求新创异的创新精神、艰苦奋斗的学术品格、合作沟通的团队精神。
制订出台《中南财经政法大学研究生学术道德规范》，加强对研究生的学术道德教育。
21、广泛开展研究生社会实践活动。
贯彻落实《教育部关于深入推进学生志愿服务活动的意见》，鼓励广大研究生广泛开展社会调研、专业实习、农村支教、社区服务、企业帮扶、挂职锻炼、法律援助、勤工助学等社会实践活动，着力培养研究生创新精神和实践能力。
建设2—3个研究生校外社会实践实习示范基地，建立社会实践保障体系，安排必要的研究生社会实践专项经费。
22、建设具有研究生特色的学术刊物和网络阵地。
加强对研究生社团的指导，充分发挥和调动研究生的科研能力和学术热情，营造良好的学术氛围。
每学期定期开展若干次学术沙龙和学术讲座。
继续办好《中南财经政法大学研究生学报》，搭建学术、思想和文化交流平台，扩大学报学术影响力。
六、切实加强研究生思想政治教育队伍建设
23、充分发挥导师在研究生思想政治教育中的主导作用。
加强导师队伍建设，敦促导师从政治思想、学风建设、生活科研、就业推荐等多方面关心研究生，将其育人情况纳入导师遴选考核环节，定期组织导师开展教书育人工作经验交流。
24、加强研究生专兼职辅导员队伍建设和培训。
按照全国高校辅导员队伍建设工作会议精神，根据学校的有关文件规定，学院配备专、兼职研究生辅导员，做到编制落实、职责明确。
在日常工作中，注重总结、交流和宣传辅导员工作经验，定期开展校内外培训活动，增强研究生辅导员队伍的凝聚力和战斗力。
25、大力加强研究生团学组织建设。
共青团组织、研究生会、研究生社团等团学组织是研究生发挥思想政治教育主体作用的具体组织形式。
要积极支持和鼓励研究生开展形式多样、内容健康的各类活动，浓厚学术氛围，丰富校园文化。
26、充分调动和发挥研究生自我教育的积极性和主动性。
加强研究生骨干培养，发挥其在研究生思想政治教育中的引领作用。
要注重树立和宣传研究生中的先进典型，努力营造研究生自我教育的良好环境和氛围。
3月12——14日，2010年全国大学生思想政治教育处长论坛在海南大学召开，我校研工部派代表参加了此次论坛。
教育部思政司司长杨振斌、副司长刘贵芹和来自全国各省党委教育工作部门和有关高校研工部长和学工部长近200人参加论坛。
本届论坛围绕“提高大学生思想政治教育科学化水平”为主题展开交流讨论。
开幕式上，教育部思政司司长杨振斌代表教育部思政司发言，对大会的召开表示热烈的祝贺，同时围绕教育部思政司2010年工作要点对德育委员会和研究生德育工作提出了宝贵的意见和建议。
要求各高校深入推进大学生思想政治教育工作，切实做好高校安全和稳定，加强高校基层党建和宣传以及队伍建设工作。
杨司长高度肯定和关注研究生的思想政治教育，并强调指出研究生思想政治教育工作下一阶段发展目标和任务要求。
大会主论坛阶段，北京大学、华中科技大学、天津大学等12家单位进行主题发言，交流学生思想政治教育工作的好经验和好做法，与会代表对提高大学生思想政治教育科学化水平坚定了信心，达成了共识。
全国大学生思想政治教育处长论坛由教育部思想政治工作司指导，全国高校辅导员工作研究会和中国学位与研究生教育学会德育委员会主办，下一届论坛将在中南大学召开。
3月25日，研究生思想政治教育与管理工作会议在中原楼三楼会议室召开。
研工部、学工部、就业指导中心、校团委、校医院、后勤集团等相关职能部门和学院研究生思想政治教育负责人参加会议。
结合教育部思政司2010年工作要点和我校研究生思政管理工作实际，研工部提出了我校2010年研究生思想政治教育与管理工作要点，针对工作要点的六个方面征求与会代表的意见和建议。
学工部、就业指导中心围绕2010届毕业研究生就业服务管理工作提出了具体的意见和要求，校医院和后勤集团通过为研究生参保、提高食宿服务水平等工作提出要加强以服务促管理。
各学院也对新学期研究生思想政治教育与管理工作的发展提出了许多宝贵的意见和建议。
研究生思想政治教育与管理工作贯穿研究生培养的各个环节，研工部将继续通过书记例会和研究生辅导员沙龙等形式加强研究生思政与管理工作队伍建设，形成长效机制，进一步提高研究生思政与管理工作的科学化水平。
3月4日晚7点，新闻与文化传播学院研究生在文波楼五楼会议室进行了以“新形势下如何建设学习型党组织”为主题的学习活动。
本次活动由学院党委书
记殷修林主持，研究生辅导员、08、09级全体研究生参加。
首先，殷修林书记带领大家学习了中共中央办公厅近日印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》这一文件，殷书记指出新时期建设学习型党组织具有非常重要的意义，它是引领中国发展进步的重要基础，是开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是保持和发展党的先进性的紧迫任务。
建设学习型党组织总体要求我们坚守社会主义核心价值体系，学习有益知识、营造学习氛围、树立学习理念、健全学习制度、提升学习素养、保障学习效果，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
建设学习型党组织应当遵循解放思想、实事求是、与时俱进等原则，坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性，改革创新，大胆探索，切实推动实际问题的解决。
要将马列经典、科学发展观、现代化建设的重要知识、成功的实践经验作为主要的学习内容，更重要的是立足本单位党的建设的实际，探索各种方法措施，制定各种制度规例，真正将建设学习型党组织
的目标现实化。
接着，殷书记结合学院研究生党员理论学习的实际，就今后党员的定期学习、入党和转正进行理论学习的考察等工作提出要求，并且鼓励所有研究生全心投入学习，多总结，多创新，改进思路，探索新方法，取得更优异的成绩。
接着，研究生辅导员姚健老师就自己对建设学习型党组织的认识发表发法，他谈到“建设学习型党组织”强调的是新形势下要求所有党员要更注重自己的理论修养和理性能力，通过不断的学习使自己具备独立的判断力和坚守能力，足以应付新形势下社会主义建设面临的各种问题，始终保持共产党员应该具有的正直、献身精神和高度的责任感。
研究生应结合自己的实际，踏实认真的做好学习，通过力所能及的的事磨砺自己的品性。
此后，全体研究生就此话题展开讨论。
09级研究生党支部书记蔡贝贝认为，应当更多的借助网络手段推进学习型党组织的建设，比如利用博客、网页等方式宣传和学习党的理论知识，这样能克服和缩短时间和空间的距离，取得更好的学习效果。
09级研究生党员代表宋颖颖同学说道，建设学习型党组织，要求我们着重学习，拓展学习内容，成为复合型人才，有敏锐的感受力、判断力。
她建议每位同学每个月都推荐一本好书供大家阅读、讨论。
她还补充着重学习，并非意味着可以放松实践，新闻学专业的硕士研究生更应当多多参与实践活动，使专业知识得到灵活运用，提高学习的效率和质量。
08级研究生党员代表韩承臻同学说道，学习的目的应该是党员自身素养的提高，所有党员必须明确一个党员不同与其他任何人的那个特质是什么，而这个特质就是那些使一个人成为优异、卓越所必备的那些品质，善良、诚实、节制、勇敢、正义和智慧，所有的党员都应当
身体力行，以此为目标。
其他同学也陆续发言，讨论气氛热烈。
最后，殷修林书记做总结发言，并亲切的询问研究生在生活和学习中的一些具体情况。
殷书记特别指出，所有同学要特别注意安全问题，寝室用电安全、财物安全、外出人身安全，并且要以积极的心态面对生活，保持心理的健康和愉快的状态，学生们有什么困难、建议和问题都可以及时的联系他，学院一定会认真
对待，妥善解决。
本次学习活动历时两个多小时，最后圆满结束。
马院研究生专题学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
3月24日晚7：
00，马克思主义学院09级研究生党支部在文沛楼会议室召开《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题学习讨论会。
围绕“高等教育质量问题”、“人才培养质量问题”、“提高科学研究水平问题”、“增强社会服务问题”、“优化办学特色问题”五个议题进行学习讨论。
会议由09级研究生党支部书记张莹同学主持，学院研究生辅导员石龙老师出席，09级全体研究生参加。
学习讨论会设置了背景介绍、小组讨论和总结发言三个环节。
张莹同学首先向同学们介绍了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》产生的背景、主要内容，并重点介绍了《纲要》中有关高等教育改革和发展方面的内容。
之后，同学们围绕相关议题发表自己的观点和看法。
思想政治教育专业的吴明同学就“如何提高人才培养质量”这一议题谈了自己的学习认识和体会，他认为人文科学类专业的研究生更应当注重社会实践的参与，在实践中不断提升服务意识和实务水平，逐步明晰自身知识欠缺和能力培养方向，以全面提升自己的综合素质。
科学社会主义与国际共产主义运动专业的吴伟伟同学就“如何提高高等教育质量”的问题上谈了自己的学习体会，他认为高等教育质量的提高需要国家、高校和社会多方面的共同努力，但更重要的是个人的奋斗拼搏和努力进取。
围绕如何“增强社会服务问题”，国外马克思主义研究专业的张啸同学认为，虽然当前我国整体教育水平与社会发展需要仍存在一定距离，但我们不能因此盲目抱怨或以此懈怠，而应该在现有的条件下理性分析，制定适合社会需要和自身特点的发展规划来参与社会服务。
与会的其他同学也分别就如何突出办学特色、提高科学研究水平和增强社会服务能力等问题发表自己的看法，并提出了良好的建议。
学习讨论会气氛热烈，同学们发言踊跃。
通过学习讨论，同学们对我国高等教育的现状、改革途径及发展方向等有了更加深入的了解与认知。
同时，与会同学通过此次活动很好地锻炼和提高了自己的独立思考能力。
最后，同学们一致认为要以《纲要》的制定实施为契机，认真领会《纲要》精神，并充分结合自身专业特点，进一步加强理论学习，不断提高综合能力，努力将自己对祖国教育的热忱转化到投身教育、奉献祖国的实际行动中去。
三月是会计学院的学术活动月。
18日晚，由会计学院研究生会学术部承办的学术讲座活动在文添楼209教室顺利举行。
讲座由会计学院博士生导师许家林教授主讲，题为“会计思维与会计理论研究”。
许老师为会计学院研究生讲解会计理论研究的方法与思路。
报告内容总体分为三部分：
首先是会计理论研究—学术环境与学业发展；
然后是会计理论研究—会计元素的思维指导；
第三是会计理论研究—实践过程的基本理念。
其中在第一环节，许老师列出了在理论研究中师生面临的共同难题，并对学术环境的制约做了解释，说明了科学理论研究的三个层面：
方法论、操作面、观念层。
随后的会计元素的思维指导部分是本次讲座的重中之重。
许老师利用“40=1-2-2-3-4-6-6-6-4-3-2-1”的式子，形象地把会计理论的内容归纳为40个方面，并把会计学中的“会计是一个信息系统”、“基本假定”、“质量特征”等用来总结会计思维的作用，以及教导学生在科研过程中遇到问题后应该如何做。
另外，许老师在“会计思维：
审查会计研究成果”部分，对会计人员职业习惯上的理解—认真、仔细、谨慎，具体用研究成果中的21个方面做了详细说明。
最后，许老师总结了一个学习链用来说明“科研与思考”，他说科研是一个循序渐进、不断往复学习的过程。
同学们认真聆听着许老师的教导。
讲座接近尾声时，许老师又指导学生如何建立文件夹来保存资料，以及如何管理文件夹才能使学习更有效率。
讲座结束后，每位同学都在回味着许老师丰富的讲解内容。
此次讲座不仅给同学们未来的学习研究指明了方法和思路，也为听众带来了无限欢乐。
据悉，3月25日会计学院学术活动月系列活动“论文讲解引导实证研究”学术讲座将在文添楼陆续展开。
3月18日晚上，由法律文化研究学院主办的第十一期洪范学术论坛“李庄案的法律思辨”在文添楼205教室如期举行。
法律史博士生导师范忠信教授、陈景良教授、法律史硕士生导师郑祝君教授、法理学硕士生导师张继成教授等数位硕士生导师作为嘉宾，应邀出席了此次论坛。
三位主讲人发言思维严谨，逻辑性强，使听众对此案及其影响有了更为深刻的认识。
09级刑法硕士刘馥坤通过解读“重庆有无该案的司法管辖权”“证人不出庭，是否影响证言效力”等庭审焦点问题，带听众进一步了解了该案的内容，同时给出众多专家的观点，从而引出此案背后所折射出的深层法律问题；
刘陈皓从尊重司法的角度，认为人民法院的判决是合理的，并就此观点加以举证；
乔惠全着重分析了该案中实体和程序的争议，并从社会心理等方面阐释了法律人与公众对立的焦点和根源。
在案件评议阶段。
08级法律史硕士刘瑞针对刘陈皓及乔惠全的发言，深层次地分析了法律与社会的关系。
09级法律史博士生张鹏则发表了自己对于程序正义与实体正义的见解。
博士生杨树林从自己的工作经历出发，以律师法修改为切入点，表达了自己对律师地位问题的看法。
而另一位博士生李志明用犀利但不失幽默的语言，就案件中隐藏的社会问题阐述了相关的观点。
在自由讨论的阶段，听众们踊跃发言，或就主讲人和评议人的观点提出自己的质疑，或表达自己的看法，与主讲人、评议人进行多方面的交流，其精彩言论，引来阵阵掌声和喝彩，气氛十分热烈。
受邀嘉宾相继发言，肯定了主讲人和评议人的出色表现，但也指出其不足。
同时从自身的研究角度对案件身后所隐藏的社会问题发表自己的见解，并勉励到场同学关注现实，努力学习专业知识，为使法律界进步而奋斗。
3月23日，我校首位、也是目前唯一的被授予学位的外国学德国萨尔大学法学院资深教授Dr.MichealMartineke先生到我校进行为期一周的学术访问。
24日上午，Martineke教授不顾长途旅行的劳累，为法学院研究生们做了题为“TheLawofEuropeUnion”的学术讲座。
Martineke教授深厚的学术造诣，幽默风趣的授课风格使学生们领略了教授的学术风采。
课后，同学们就他们感兴趣的问题与教授进行了广泛的交流，Martineke教授对我校学生的进取好学风气大加赞赏。
我校于1995年开始与萨尔大学建立友好合作关系，两校间的学术交流活跃频繁。
迄今为止，我校已向萨尔大学派出十余个教授代表团，有近二十余名教师和学生到萨尔大学学习、进修Martineke教授也十余次率德国学者访问我校，并选送近十名学生到我校学习。
24日晚，吴汉东校长会面并宴请了Martineke教授，校长助理齐文远教授，法学院院长刘仁山教授，副院长雷兴虎、麻昌华、徐银华教授等出席。
席间双方对十余年来两校的合作成果给予了高度的评价，并对两校未来更好的合作前景抱有充分的信心。
哲学院举办“中南大人文论坛”著名学者焦国成教授应邀开坛
3月25日下午，著名学者、中国人民大学哲学院焦国成教授应我校哲学院邀请，在文波楼给作了一场“善恶观”的专题讲
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