带队老师三下乡心得精选多篇.docx

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带队老师三下乡心得精选多篇

编号：

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带队老师三下乡心得

学校：

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教师：

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____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

带队老师三下乡心得

《五星红旗升起的那一刻》—湛江师院三下乡心得

星期一，每周开始的第一天，代表着岁月短暂循环里的一个崭新的开始。

7月15日星期一，是（请您继续关注好）我们曦望实践队在岚桥学校义务支教的第一个星期一，对于我们每个人来讲这是一个特殊的日子：

星期一是我们实践队为岚桥学校举行升旗仪式的时刻。

感受着清爽的风、伴着鸟鸣和蝉鸣，我们从睡梦中醒来。

透过阳台，不远处的连绵青山尽收眼底，那一抹抹青葱墨绿，怎能不使我们的心情顿时爽朗起来。

男生们一个个欢呼雀跃着，脸上写满了激动，因为今天是个庄严的日子，是升国旗的日子！

每个人的心中都有一面五星红旗在冉冉升起、迎风飘扬。

清晨的第一缕阳光洒落下来，把岚桥学校映照的格外庄严美丽！

学生们走出宿舍，一致穿上印有“曦望、粤湘”三下乡标志的队服，穿过校园别致的绿茵小道，迈着坚毅的步伐朝着教学楼前五星红旗飘扬的地方走去。

那一支支整齐的队伍已经在国旗下集合完毕，这就是我们六个年级的小学生们。

那一张张稚嫩而可爱的脸庞，那一双双求知若渴、充满希望的双眼，是我们不远千里，克服一切困难去播撒爱心、教授知识的力量源泉。

随着支教组组长一声高亢有力的：

“我宣布，曦望实践队岚桥镇学校升国旗仪式现在开始，升国旗，奏国歌！

”振奋激昂的国歌响彻了整个校园，穿透整个村庄，环绕在每个人的心间，传扬出大山之外。

那一刻我仿佛拥住了祖国的千山万水，聆听到了它的嘭嘭心跳！

注目着徐徐升起的五星红旗，那一刻曦望实践队的每个队员，都将那份育人的责任、振兴祖国的担当勇敢地担负起来。

我相信他们，这群敢于吃苦、不怕困难的90后已经做好了准备，因为经受过此次下乡历练的他们已经有了坚实的臂膀和强大的心脏。

五星红旗升起的那一刻，我想到了一句古话：

千里之行，始于足下！

是的，我们一直在人生的征途，不要踌躇不前，不要畏惧退缩，只因我们不能忘却心中永远恪守的教育信念。

我只想告诉我的学生们，勇敢地向前吧，去征服去开拓，不要停留，这一路艰辛与快乐就是你们寻找的生活意义与价值；记住：

人生的意义不在于目的，而在于过程；重要的是在路上，而不是到达了什么地方。

五星红旗升起的那一刻，我想到了：

少年强则国强，青年盛则国盛！

看着站在五星红旗下行着少先队员礼的岚桥学校的学子们，他们一个个朝气蓬勃，像早晨八九点钟的太阳，充满希望与生机；而同样站在国旗下的曦望实践队的学子们，他们是当代优秀大学生的代表，是时代发展的领跑者，是祖国下一代实现社会主义现代化建设的接班人；青年和少年，他们都是祖国的希望和未来，这一刻我可以充满信心的告诉伟大的祖国告诉世界，新一代的青少年已经做好了迎接挑战、完成使命的准备。

五星红旗升起的那一刻，我想到了就在这一刻：

曦望实践队的所有成员已经成为团结一致，整齐划一、步履一致、相亲相爱的一家人！

和则安邦、睦则兴家！

一路走来，我们经历了各种困难与磨练，逆境中我的学生们学会了互帮互助，学会了共同进退；懂得了分享，懂得了给与；明白了团结协作，明白了一股绳的力量；知道了原谅与包容，知道了爱护与尊重。

作为刚参加工作不久的带队老师，我有幸能跟这么一支优秀的学生队伍，一起体验三下乡中的酸甜苦辣、喜怒哀乐，在这些天的教育实践中，我和我的学生们一起面对困难，一起战胜挫折，一起成长，一起进步，建立起了深厚的师生友谊！

这段经历也将成为我人生中一段难忘的记忆，也是我人生中一笔宝贵的财富。

我相信我和曦望实践队的全体学生们已经做好了充分的准备，去迎接眼下和人生中更大的挑战，因为我们站在五星红旗升起的地方。

第二篇：

三下乡优秀带队老师

湖南师范大学XX年暑期“三下乡”社会实践活动

优秀指导教师申报表

第三篇：

XX三下乡带队老师总结

作为XX年大学生科技支农团赴万州罗田镇三下乡社会实践队的指导老师，我认为我们队在组队阶段、准备阶段、实践阶段的各项工作都严格按照院团委的有关规定和各级领导的指示精神。

我们对工作是认真负责的，我们的工作效果是卓有成效的。

一、前期准备工作主要包括确定三下乡实践活动主题、形式，确定组员，作初步计划以及《新农村建设和农村技术需求情况》宣传单的制作，对每个组员进行工作分配。

为了此次三下乡的工作能顺利展开，我在出发前进行了一系列的安排，确保到达目的地后的工作能顺利进行。

1.选拔队员、组队

在活动筹备之初,我系对三下乡社会实践服务队员提出一系列的要求,其具体如下:

（1）、进心,态度端正，从思想上加入我们的队伍,有服务农村的热情.

（2）、勤俭节约，吃苦耐劳

（3）、实践能力强,能将自己所学的知识运用到实践中去，做到学以致用

（4）、有团队精神与团体意识。

（5）、服从组织的安排,积极完成组织交给的任务.

最后，我系结合各领导、各指导老师的意见,选出了一批优秀的队员,形成了一个充满了凝聚力的”三下乡”服务代表队，这为我系“三下乡”活动的完成奠定了基础。

2、思想动员并作计划方案：

只有认识了“三下乡”,了解了它的意义,才能做到真正的“三下乡”。

为此,我们对全体组员进行了形式多样的思想教育和思想动员。

我们进行一次座谈,在座谈会议中,大家畅谈自己对“三下乡”的认识,并表明了自己将怎样以实际行动去完成这项坚定的任务。

通过这一系列的活动,大家的思想有了明显提高。

我还提前对此次三下乡要完成的目标与注意事项作出了详细的计划，将任务分配到各个队员，责任到人，保证让整个团队的效率与激情达到最高值。

二、服务实践工作主要有：

到当地政府了解该地基本情况；以调查问卷的形式了解农户生活状况，对物价、医疗、卫生、交通、治安等各方面进行调查；在赶集日设立咨询点帮助农民解决基本生活问题（法律、健康等）；

在七天左右的下乡期间，我们跟罗田镇政府紧密联系，我们的工作得到了当地政府的大力支持，工作顺利进行着。

在短暂的七天工作时间里，我们在罗田镇周围梓桐村和六合等村进行了问卷调查、搭台设点发放科普读物、进行农村食品安全知识讲解、走村入户了解民生、给村委会赠送书籍等，当地居民收获知识与健康的同时，大学生们也得到了锻炼。

除此之外，我们还做了《新农村建设和农村技术需求情况》的问卷调查和重点采访，取得了珍贵的一手资料，为课题的完成打下了坚实的基础。

三、后期总结工作包括对服务实践活动中资料的整理与总结、写调查报告编制“三下乡”资料册等。

在这次“三下乡”活动中，通过大学生科技支农服务团团结一心共同努力，服务团共分发宣传单1000余份，赠送图书500余册，共分发调查问卷100份，在活动进行的过程中大部分的活动都是在计划之下进行的，且大部分的计划都有较强的实效性，大部分都得到了农民的认可，真正达到社会实践的目的。

经过了七天的“三下乡”社会实践活动,我们小组成员收获不小，

大家都体会到了农民的艰辛，更能感受到自己平时的奢侈和浪费，这次活动真正锻造了同学们的思想政治素质，对今后的学习工作有了很大的帮助。

第四篇：

带薪实习带队老师心得体会

第一次带同学们暑期带薪实习，为期四周的时间给了我很多的感触，也让我收获了许多。

双向沟通——搭建社会实践的收获桥梁

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了认识社会、感受社会和理解社会的机会。

活动的开展使得书本中的知识立体化，试卷上的感触生动化，校园中的学生成熟化。

实践的“双向沟通”是指带队教师在大学生社会实践前，经验的交流；学生在工作岗位时，引导他们与周围同事的交流；实践活动结束后，学生在实践中体悟的反馈。

这三个方面的交流使得学生在教师的帮助下，能尽快融入实践活动中，尽可能地收获最大，并且更好地开展下次实践活动。

一、实践前沟通，针对性强

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

社会实践能使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。

当代学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不理想。

因此在实践活动之前与学生进行沟通，传授经验以及告诉其注意事项是很有必要的事情。

针对不同学生的专业方向、特长爱好、性格特点、学习状况，以及实习岗位的性质进行分析，将两者结合起来向学生进行经验给予。

针对性的辅导，使得学生在实践活动之前对工作有概念性的体验，更容易融入工作。

二、实践中沟通，增强信心

“艰辛知人生，实践长才干”。

学生只有深入实践才能体会工作的艰辛，才能增长才干。

尽管经历艰辛，锻炼自我是实践的目的，但在实践过程中，最重要的是学生的安全问题。

与学生随时保持沟通，是确保学生安全的重要途径。

与此同时，鼓励学生与工作的同事进行沟通。

尊敬师长，平等待人，多与周围的同事进行沟通，积累经验。

与同事相处时，以大局为重；对待分歧，要求大同存小异；在发生矛盾时，要宽容忍让，学会道歉。

在实践中学到专业知识，也学会为人处事。

三、实践后沟通，积累经验

“经验是每个人为其错误寻找的代名词”。

在实践活动结束后，要求学生们从实践活动总结经验，并与他们沟通。

分析学生们在实践过程中犯的错误以及没有完成的任务。

学生们从沟通中能总结经验教训，而作为老师的我们也能在体会学生感想的同时，总结本次实践活动的工作的漏洞，寻找新的突破口，积累教学经验，使得学生和老师同时收获、共同进步。

本次实践活动让我看到了沟通的价值所在。

师生之间的沟通、学生实践中的沟通使得三方都得到了收获。

因此，双向沟通是搭建社会实践活动收获桥梁，是连接经验的纽带。

第五篇：

带队老师

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

你们好！

为了完成理论与实际的结合，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会建设需要的高素质的复合型人才，在学校的安排下，XX年1月14日，我和邓丽阁老师、徐丽娟老师带领187名学生在江苏省苏州市冠捷和日本电波两个公司进行了为期三个月的的顶岗实习。

于XX年3月27日、4月12日和4月14日分三批顺利返校，本次实习非常成功、收获很大，现将实习情况及效果向大家做如下汇报：

一、本次实习的作用：

顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，本次实习虽然只有三个月，但意义重大。

首先他能够培养学生的实践能力。

通过社会实践，让学生通过亲身了解企业和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个企业的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

其次为步入社会作好准备工作。

通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，以便在返校后的学习期间找准方向并及时补充相关知识，为今后步入社会做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习学生具有双重角色。

他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。

鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。

要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关制度和纪律，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“学徒”的身份实习。

在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，不只是了解所从事的岗位，还应从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。

3、安全第一，服从管理。

在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。

我们的学生每天早上6点起床坐40分钟厂车到工厂上班，晚上9点回寝室，我和邓丽阁老师、徐丽娟老师不定时清点人数，确保他们按时、安全的回到宿舍。

在整个三个月的实习过程中没有一个学生出现安全问题。

三、实习效果

1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。

在三个半月的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对企业有了感性认识，进一步激发了大