四年级语文下学期第三单元教学质量检测试题Word格式.docx
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保护边疆奇丽的草塘
六、读一读，并用带点的词语造句。
1、洪水过后，庄稼总得不到好收成，接连几年都有是这杰，即使风调雨顺，也不见起色。
2、但是世界上的事物除了这样简单的联系之外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。
七、修改下面的病句。
（请用修改符号）
1.文艺活动时，表演了精彩的节目。
2.张明同学不但学习刻苦，而且成绩优秀。
3.奶奶家的塑料大棚里种着茄子、西红柿、青椒、西瓜等各种蔬菜。
4.我敢肯定明天可能会下雨。
八、判断并仿写句子。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
1、这句话把_______________比作__________________
2、仿写__________________________________________
十一、照样子，使句子表达更具体。
例：
瀑布飞泻而下。
汹涌的瀑布紧贴悬崖飞泻而下。
1、花坛里开满鲜花。
______________________________
2、妈妈露出向微笑。
十二、阅读。
（一）课内阅读。
这次，我看到了草原。
……那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国那样，到处（），轻轻（）。
这种境界，即使人（），又叫人舒服，既愿久立（），又想（）。
在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话选自作家_______的《__________》一文。
2.根据课文内容填空。
3.“在这种境界里”具体指的是哪种境界？
用课文中的话或自己的话回答都可以。
____________________________________________________________________________________________________
4.依照画“
_________”的句子写一句话。
5.这段话的主要内容是什么？
___________________________
6.你用臬的语气来读这一段？
（二）课外阅读
_______________
清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪水中的景物，一会儿聚拢来，一会儿散开，双聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更新更绿了。
晚上，月景静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界。
1、给短文加上一个合适的题目。
2、写出下面词语的近义词和反义词。
（）（）（）
聚拢增添平静
3、找出文中的比喻句，用“__”线画出来。
4、本文是按什么顺序写的？
请将有关词语写出来。
______________________________________________________
5、画“~~~~~~~”的句子，是把月影当作_________来写。
请找出文中这样的句子，用“~~~~~~”画出来。
6、你能概括一下这篇文章的主要内容吗？
__________________________________________________________
十三、习作。
同学们，在生活中，你有过高兴的事、难过的事、感动的事……请你选择其中难忘的一件写下来，注意写出你当时的心理活动。
附送：
2019-2020年四年级语文下学期第三学月月考试卷
（时间：
80分钟完卷试题满分：
100分卷面满分：
5分）
一识文断字
（一）根据句子的意思，在拼音后面的括号里写出它表示的词。
（10分）
1蝴蝶划出一条美丽的hú
xià
n（），述说着fēixiá
ng（）的概念。
2.瓜苗这种不屈向上、zhuó
zhuà
ng（）成长的精神zhè
nhà
n（）了我。
3.在大地震发生的shù
njiān（），叔叔张开双臂护住我。
我得救了叔叔却
yǔshì
chá
ngcí
（）了。
姓名
4、我qiá
o（）见一只sǒng（）着尾巴的大公鸡shuà
ilǐng（）着成群结队的小鸡在pé
ngjià
（）下面mì
shí
（）。
（二）给下面的字选择正确的读音，在正确音节下画横线。
（5分）
清香袅袅（niǎo
liǎo）
悄（qiāo
qiǎo）然
曲（qū
qǔ
）线
屡（lǚ
lǒu）屡获奖
剥开（bāobō）
砖缝（fé
ng，fè
ng
）
铺（pū
pù
）满绿色
泛滥（là
n
luà
n）
牛圈（quān
juà
唱和（hè
hé
）
（三）选择一个字，用有趣的识字方法记住它。
2分
可以则的字：
眠昼茁
有趣的识字方法：
（四）请用“√”或“X”判断下面的说法是否正确。
（2分）
1、“率”字中间部分的笔顺是从中间到两边。
（）
2、“巢”字上半部分为三个撇点。
二、斟词酌句
（一）将下列词语补充完整（8分）
（
）前屋后
辽阔无（
默默无（
）
此起（
）落
手不（
）卷
怦然一（
改（
）换（
多（
）多彩
（二）乱句重组。
（4分）
（）它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié
）的田园风景画。
（）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
（）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
（）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
三、过目成诵。
（一）．按原文填空。
（11分）
1、采菊东篱下，。
2、人闲桂花落，。
3、，春江水暖鸭先知。
4、我能从“，”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
5、我能从“，”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
6、我能从“，”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
7、人的生命是有限的，可是，
。
我要把有限的
生命，
（雷锋）
8、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，
在于
，而不是
，也不是在于
（巴金）
9、虽然（），但是，我们却可以让（）体现出无限的（）。
于是，我下定决心，一定要（），绝不让它（），使自己活得更加（）。
（二）根据背诵的《国学经典》内容选择填空，只写序号。
好学
樵夫
迁怒
周急
贰过
湖水
涵虚
继富
1、“有颜回者，不，不。
2、吾闻之也，君子不
3、欲投人处宿，隔水问。
4、八月平，混太清。
四、熟读精思：
阅读文段，完成文后练习
（一）《触摸春天》文段选读练习
在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hú
hū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiá
qiá
ng）的概（gà
i
kà
i）念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔ
sǔ）于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
（2分）
3、安静捉住蝴蝶后的感受到什么？
她后来为什么要放走蝴蝶？
4、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？
5、你想对安静说些什么话？
（二）课外阅读。
但愿此时此刻，小羊羔香绣球能像块没有知觉的石头那样，纹丝不动的我在草丛里，瞒过两双正在空中（搜寻观察）的鹰眼，流火云衷心（期盼祈祷）。
哦，那只领先一步的身上的白色斑点犹如雪花一般潇洒的是丈夫鹰，姑且就叫雪丈夫。
哦，那只跟随在雪丈夫后面身上的白斑点犹如水晶一样美丽的是妻子鹰，姑且就叫冰妻子。
风吹草动，树叶沙沙响，白云在（深蓝湛蓝）的天空中缓慢游荡，荒野一片静谧，没有粉盒灾难降临的（迹象痕迹）。
流火云及时识破了鹰夫妻的伎俩。
之所以就冰妻子一只鹰俯冲下来，其实是一种佯攻，相依佯攻迫使流火云移动，只要流火云一移动，被罩在身体下的小羊羔就会暴露出来，更雄壮、飞行能力更强的雪丈夫就会（扇动鼓动）翅膀一头从空中扎下来。
趁机抓走小羊羔。
1、概括本段的主要内容：
2、用“/”删去括号中不恰当的词语。
（3分）
3、我能给这个片段加一个小标题：
（2分）
4、我能练习上下文理解下列词语的意思（2分）
静谧：
佯攻：
5、联系全书我知道（2分）
流火云最后的命运是：
。
九、下笔成章
（一）、评改：
请你运用学到的评改作文的方法，对下面这段文字进行评改。
至少点评一处，用修改符号修改四处（应修改处已画了横线），达到词语准确、具体、生动，标点符号正确。
沿着小路一直往前走，是一座小小的拱桥，桥下清澈见低的溪水缓缓向前流动，
活泼可爱的鱼儿摆着，悠闲自在地嬉戏玩耍
过了桥，闯进眼睛的是一片绿树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣。
这里还是孩
子们的乐园哩！
孩子们在这里捉迷藏，跳绳，讲故事„„一片片欢声笑语在树林上空
回荡。
2、作文：
（30分）
题目：
让我感动的____________
提示：
先把作文题补充完整，再完成作文。
注意内容要具体，语句要通顺。
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