年上海普通高等学校招生全国统一考试语文试题附答案Word文档格式.docx
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(1分)
2.第二自然段中,“透视图”指的是(2分)
3.第四自然段运用“岔路”与“干道”的比喻,是为了说明
(2分)
4.下列符合文意的一项是(3分)
A.为了把握整体,不要在快读第一遍时看注解和参考资料。
B.快读第一遍时,就要把握文章的内核。
C.快读第一遍时,虽跳过某些地方,但为进一步理解打开了通道。
D.迅速读完第一遍无需考虑全书的条理。
5.如何才能啃动一本难读的书,作者的观点是
(二)阅读下文,完成6—9题(15分)
成语是习用的固定词组,在汉语中多数由四个字组成。
“四字格”是汉语成语的常见形式,也是汉语使用者最喜欢的形式之一。
吕叔湘先生曾这样指出:
四音节好像一直都是汉语使用者非常爱好的语音段落,最早的诗集《诗经》里的诗以四音为主,启蒙课本《千字文》《百家姓》《李氏蒙求》《龙文鞭影》等等都是四音,亭台楼阁常有四言的横额,流传最广的成语也是四言为多。
”为什么“四字格”备受使用者喜爱呢?
其中有诸多原因。
首先,因为它是最具有汉语文化特点的庄重典雅的形式,它最符合汉语文化中“以偶为佳”“以四言为正”的审美要求。
“以偶为佳”是古人崇尚对偶的美学观,本质上也是认识世界的哲学观。
古人对客观美的认识,就是成双成对的:
“天”和“地”,“方”和“圆”,“日”和“月”,“山”和“川”等等。
反映在文学艺术上,对联要求上下两联字数、结构相同,平仄相对;
诗歌讲究对仗,尤其是律诗,是一定要用对仗的。
古人之所以格外重视四言,是因为“四言”是惟一的字数较少但能一次四分又能两次偶分的一种形式,最能体现“以偶为佳”的要求。
从语言内部考察,“四字格”结构灵活多变,它几乎能配置任何一种语法关系,满足结构变化的需要。
再从音律上看,“四字格”大多能平仄相间,体现出汉语声调特有的节奏感和音乐美。
由此可见,汉语成语在形式上选择了“四字格”,其根深深扎在汉语文化的土壤中。
从现代心理特点来分析,它能提高记忆的效率。
可见,“四字格”作为汉语文化特有的一种“经典”形式,确有它的精妙之处。
从内容上看,成语也是汉族语言文化的精华所在,出自的成语如狐假虎威、守株待兔等,这些成语都具有深刻的教育意义,闪动着智慧的火花。
出自神话传说的成语如点石成金、南柯一梦等,这些成语往往反映某种精神或说明某个道理,使人们受到鼓舞或得到启示。
出自历史故事的成语如一鼓作气、纸上谈兵等,这些成语,有些是历史事件的概括,有些则是历史人物的言行。
还有一些非典故性的成语,大多来自古代作品,其中相当一部分是古代一些名家的名篇,这些名篇,也是我们中华文化宝库中的“珍品”。
由这些“珍品”锤炼出的成语,往往是作品的精华所在。
如儒家经典《论语》一书产生的成语,收在《成语探源辞典》中有166条,这些成语,有的就是《论语》中的原文,如哀而不伤;
有的把较长句子精简压缩,变成四音节成语,如患得患失;
还有的是把出处不同,而意思相关的双音节词合在一起,构成四音节成语,如屏气凝神。
还有一些其他用法,但无论是用哪种方法,其结果都是保留了原文中的精华部分。
6.古人格外重视“四字格”成语的原因有__________________________________。
(不超过30个字)(4分)
7.下列成语中的六个,它们的来源可分为三类,请在方框内填上类别,在横线上填写相关的成语的序号(3分)
①名正言顺②开天辟地③图穷匕见
④钩心斗角⑤画蛇添足⑥精卫填海
⑦黔驴技穷⑧卧薪尝胆⑨落花流水
出自_______的成语:
_______⑤輁~______
出自神话传说的成语:
__________________
出自历史故事的成语:
_________________
8.这篇文章结构清楚,从成语的_________到________,较为详尽地说明了____________________
(4分)
9.现实生活中经常看见“乐在骑中”“默默无蚊”“食全食美”等广告语,请你从成语运用的角度,对这种语言现象做具体分析。
__________________________________________________________________________
(三)阅读下文,完成10—15题(19分)
今春又路过故乡江苏宜兴县,热情的主人在匆忙中陪我去看灵谷洞。
天微雨,主人感到有些遗憾。
车窗外,雨洗过的茶场一片墨绿,像浓酣的水彩画。
细看,密密点点的嫩绿新芽在闪亮;
古树老干黑得像铁,柳丝分外娇柔,随雨飘摇;
桃花,我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”,这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。
湿,渲染了山林、村落,改变了大自然的色调。
山区的红土和绿竹,本来并不很协调,雨后,红土成了棕红色,草绿色的竹林也偏暗绿了,它们都渗进了深暗色的成分,统一于含灰的中间色调里,或者说它们都含蕴着墨色了。
衣服湿了,颜色变深,湿衣服穿在身上不舒服,但湿了的大自然景色却格外地有韵味,中国画家爱画风雨归舟,爱画“斜风细雨不须归”的诗境,因为雨,有些景物朦胧了,有些形象突出了,似乎那位宇宙大画家在挥写不同的画面,表达着不同的意境。
我自学过水彩画和水墨画后,便特别喜欢画阴天和微雨天的景色。
我不喜欢英国古老风格的水彩画。
我以往的水彩画可说是水墨画的变种,从意境和情趣方面看,模仿西洋的手法少,受益于中国画的成分多。
西洋画中也有表现风雨的题材,但西洋画中是将风雨作为一种事故或大自然的变态来描写的,很少将阴雨作为一种欣赏对象的审美趣味来表现。
西方风景画之独立始于印象派,印象派发源于阳光,画家们投靠阳光,说光就是画面的主人,因之一味分析色彩与阳光的物理关系,甚至说“黑”与“白”都不是色彩,而中西画家大都陶醉于阳光所刺激的强烈的色彩感,追求亮、艳、丽、华、鲜……多半是从“晴”派生出来的。
曾有画油画的人说:
江南不宜画油画,大概就是因为江南阴雨多,或者他那油画技法只宜对付洋式的对象。
数十年来,我感到在生活中每次表现不同对象时,永远需要寻找相适应的技法,现成的西方的和我国传统的技法都不很适用。
浓而滞的油画里有时要吸收水分,娇艳的色彩往往须渗进墨韵……人们喜欢晴天,有时也喜欢阴天,如果阴与晴中体现了两种审美趣味,则鱼和熊掌是可以兼得的。
又画油画又画水墨,我的这两个画种都不纯了,只是用了两种不同的工具而已。
头发都灰白了,还拿不定主意该定居到油画布上呢,还是从此落户在水墨之乡了!
10.文章开头说,“天微雨,主人感到有些遗憾。
”作者的心情是__________。
(1分)
11.对于“湿”,作者既有自己的独特感悟,又在传统文化中找到了渊源,试分别用一句话加以说明。
(4分)
作者的独特感悟:
________________________________
传统文化的渊源:
12.根据文意,下列判断中正确的两项是_____(6分)
A.水彩画是水墨画的变种。
B.作者对“江南不宜画油画”的说法有不同的见解。
C.西洋画崇尚阳光,不表现风雨。
D.文章的中心,是为了说明阴雨美要胜于晴日美。
E.“默看细雨湿桃花”,写出了桃花强烈的色彩感。
F.写“湿衣服穿在身上不舒服”,其主要作用是反衬。
13.文章说鱼和熊掌是可以兼得的,意在说明______________________________(2分)
14.作者喜欢画阴雨天的景色,并有自己的风格,这与他长期接受水墨画和______
的文化传统熏陶是分不开的。
15.文章末尾说:
“头发都灰白了,还拿不定主意该定居到油画布上呢,还是从此落户在水墨之乡了!
”仔细体味这句话,从内容和形式上加以评价。
(60字左右)(5分)
_________________________________
(四)阅读下文,完成第16—19题(11分)
虞美人听雨蒋捷
少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下,鬓以星星也。
悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。
16.请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。
(3分)
歌楼听雨___________
客舟听雨___________
僧庐听雨___________
17.对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是_____(3分)
A.这里的“总无情”意思是,对他人的“悲欢离合”已无感情。
B.这里的“总无情”意思是,“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。
C.这里的“总无情”意思是,作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。
D.这里的“总无情”意思是,“悲欢离合”本身是没有感情的。
18.试从一个角度切入,对这首词写一段鉴赏性的文字。
____________________________________
19.中国古代写雨的诗句还有很多,请写出下列诗句的上句和下句。
(任选两句)(2分)
_______________,野渡无人舟自横。
水光潋滟晴方好,______________。
______________,微风燕子斜。
(五)阅读下文,完成第20—23题(8分)
甲
郑谷在袁州,齐己携诗诣之。
有《早梅》诗云:
“前村深雪里,昨夜数枝开。
”谷曰:
“‘数枝’非早也,未若‘一枝’。
”齐己不觉下拜。
自是士林以谷为“一字师”。
乙
少陵云:
“多师是我师。
”非止可师之人而师也;
村童牧坚一言一笑,皆吾之师,善取之皆成佳句。
随园担粪者,十月中,在梅树下喜报云:
“有一身花矣!
”余因有句云:
“月映竹成千‘个’字,霜高梅孕一身花。
”余二月出门,有野僧送行,曰:
“可惜园中梅花盛开,公带不去!
“只怜香雪梅千树,不得随身带上船。
”
20.乙文中的“少陵”是指_______(人名)(1分)
21.甲文中,郑谷建议齐己,将“昨夜数枝开”改为“昨夜一枝开”,其理由是________________________(1分)
22.乙文中,“随园担粪者”在农历十月中报告主人,梅树“有一身花矣”,作者将这句话加工成“霜高梅孕一身花”。
仔细品味这一诗句中的“霜”“孕”两字的妙处。
__________________________________________________________________________
23.这两则古代诗话告诉我们,写诗作文要善于向各类人学习,甲文所指对象是
乙文所指对象是
(2分)
(六)阅读下文,完成第24—27题。
(17分)
绍圣初,予(苏辙)以罪谪居筠州,自筠徙雷,自雷徙循,予兄子瞻亦自惠再徙昌化,士大夫皆讳与予兄弟游,平生亲友无复相闻者。
谷(巢谷,字元修,四川眉山人)独慨然自眉山诵言,欲徒步访吾兄弟。
闻者皆笑其狂。
元符二年春正月,自梅州遗予书曰:
“我万里步行见公,不自意全,今至梅矣,不旬日必见,死无恨矣。
”予惊喜曰:
“此非今人也,古之人也。
”既见,握手相泣,已而道平生,逾月不厌,时谷年七十有三矣,瘦瘠多病,非复昔日元修也。
将复见子瞻于海南,予悯其老且病,止之曰:
“君意则善,然自此至儋(今海南省儋县)数千里,复当渡海,非老人事也。
“我自视未即死也,公无止我。
”留之不可,阅其囊中无数千钱,予方乏困,亦强资遣之。
船行至新会,有蛮隶窃其囊装以逃,获于新州,谷从之至新,遂病死。
予闻哭之失声,恨其不用吾言,然亦奇其不用吾言而行其志也。
予方杂居南夷,与之起居出入,盖将终焉,虽知其贤,尚何以发之?
闻谷有子蒙在泾月军中,故为作传,异日以授之。
24.写出下列加点词在句中的含义。
士大夫皆讳与予兄弟游()
不旬日必见()
已而道平生()
25.“不自意全”这一句子在文中的意思,正确的一项是____(2分)
A.自己没有料到还能保全性命。
B.自己没有把心意完全表示出来。
C.自己在路上没有注意安全。
D.自己的意图全都没有实现。
26.把下列句子译成现代汉语。
(6分)
然亦奇其不用吾言而行其志也。
译文:
______________________
盖将终焉,虽知其贤,尚何以发之?
___________________
27.苏辙兄弟贬官以后,世人和巢谷对他们的态度有核不同?
(用文中词语回答)作者这样描写的意图是什么?
(用自己的话回答)(6分)
世人态度:
_____________________________
作者意图:
巢谷态度:
二、写作(70分)
也许你曾到过海边,也许你在荧屏、银幕上见过大海……请以“面向大海”为题,写一篇1000字左右的文章,文体不限(不要写成诗歌)
答案要点及评分标准:
一、阅读
(一)
1.《奥塞罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》《雅典的泰门》
2.书中的脉络(框架、结构)
3.阅读要抓住整体、主要的,不要被局部的次要的干扰(意思对即可)
4.C
5.要毫不停顿地读完第一遍大致把握全书的条理(对全书的整体有一个粗略的了解)
(二)
6.体现“以佳为偶”的要求结构灵活多变音律和谐便于记忆
7.寓言②赲~③⑧
8.形式内容成语是语言文化的精华所在
9.成语的乱用或成语的仿用
(三)
10.欣喜或喜欢(与“遗憾”相反即可)
11.湿了的大自然景色却格外地有韵味中国画爱画风雨归舟,爱画“斜风细雨不须归”的诗境。
12.BF
13.阴和晴是两种不同的审美趣味,二者可以并存。
14.中国诗歌
15.内容:
(1)艺术创作贵在不断创新,终生孜孜不倦地探索
(2)继承传统,借鉴外国,博采众长(意思对即可)
形式:
幽默、比喻、反语、拟人、说俏皮话、委婉……
文字表达:
(四)
16.欢乐失意无奈(意思对即可)
17.C
18.参考角度:
形象、线索、对比、含蓄、以实寓虚、情景交融、语言风格等
19.春潮带雨晚来急山色空蒙(濛)雨亦奇细雨鱼儿出
(五)
20.杜甫
21.“数枝”非早也,未若“一枝”(或用“一枝”可突出“早”)
22.“霜”点出梅“孕”花的季节和环境;
“孕”暗指梅树含苞待放
23.行家普通人
(六)
24.回避;
顾忌十天继而;
不久
25.A
26.然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异(重点词:
“亦”“奇”)
(我)大概将要死在此地,虽然知道他的贤德,(但)我还能用什么方法来传扬他的事迹呢?
(重点词:
“盖”“焉”“何以”“发”)
27.士大夫皆讳与予兄弟游,平生亲友无复相闻者(必须写出两句)
讽刺世态炎凉(意思对即可)
欲徒步访吾兄弟
褒扬巢谷古道热肠(意思对即可)
二、写作
一类卷切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,语言简洁流畅。
二类卷符合题意,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。
三类卷基本符合题意,中心尚明确,内容较充实,感情基本真实,结构不够完整,语言基本通顺,偶有语病。
四类卷偏离题意,中心不明确,内容单薄,感情不真实,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多。
五类卷符合以下一项即为五类:
(1)无中心
(2)文理不通
(3)全文不足500字
说明:
(1)未错别字(含不规范的简化字)酌情扣分
(2)标点错误多,酌情扣分。
(3)文面不整洁,酌情扣分。
文面整洁美观,酌情加分