扭曲的爱艾米丽悲剧分析英语论文.docx
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扭曲的爱艾米丽悲剧分析英语论文
XXXX大学本科生毕业论文（设计）开题报告书
XXX学院英语教育专业XXXX届
学生
姓名
XXX
论文（设计）题目
扭曲的爱—艾米丽悲剧分析
指导
教师
XXX
专业
职称
XX
所属教研室
高年级教研组
研究方向
英美文学
课题论证：
从内外因方面论证艾米丽悲剧的历史和现实原因，从而论证艾米丽的悲剧是不可避免的，她的结果正是时代和人相互作用的产物。
方案设计：
第一章介绍镇上的人对艾米丽的扭曲的爱，
第二章阐述父亲对艾米丽专制的爱，
第三章探讨艾米丽和荷默之间的爱。
进度计划：
3月16日前确定初步论文题目
3月20日前写开题报告、任务书
3月23日前提交论文提纲
4月20日前提交初稿和文献综述
5月8日前交终稿和评议书
指导教师意见：
指导教师签名：
年月日
教研室意见：
教研室主任签名：
年月日
XXXX大学本科毕业论文（设计）任务书
编号：
论文（设计）题目：
扭曲的爱—艾米丽悲剧分析
学院：
XXX学院专业：
英语教育班级：
XXXX级英语教育X班
学生姓名：
XXX学号：
XXXX指导教师：
XXX职称：
教授
1、论文（设计）研究目标及主要任务
本论文的研究目标是探究福克纳的《献给爱米丽的玫瑰》中艾米里的悲剧原因。
主要任务是通过分析小说中艾米里的悲剧原因，引导读者更深入理解福克纳的小说中南方情怀，女性意识以及男权影响。
2、论文（设计）的主要内容
本论文分为三章，第一章介绍艾米丽所生活的小镇上的居民对她的扭曲的爱，第二章阐述艾米丽的父亲对艾米丽的影响，最后一章讨论了艾米丽与荷默之间的爱。
3、论文（设计）的基础条件及研究路线
本论文的基础条件是国内外不同学者对福克纳小说以及对《献给爱米丽的玫瑰》的研究。
研究路线是对艾米丽的悲剧原因从内外因进行探讨和深入分析，以对福克纳的约翰纳帕塔法世系小说进行深入理解。
4、主要参考文献
Xiao,Minghan.StudyonWilliamFaulkner.Beijing:
ForeignLanguageTeachingandResearchPress,1997
ChangYaoxin,AsurveyofAmericanLiterature,南开大学出版社，2008年9月第三版
[美]罗德·霍顿，赫伯特·爱德华兹，《美国文学思想背景》。
人民文学出版社，1991年1月第1版。
李文俊.《福克纳传》[M].北京：
新世界出版社，2003.
5、计划进度
阶段
起止日期
1
确定初步论文题目
3月16日前
2
与导师见面，填开题报告和任务书
3月16日-3月20日
3
提交论文提纲
3月20日-3月23日
4
交初稿和文献综述
3月23日-4月20日
5
交终稿和评议书
5月8日前
指导教师：
年月日
教研室主任：
年月
注：
一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份
XXXX大学本科生毕业论文（设计）评议书
姓名
XXX
学院
XXXX学院
专业
英语教育
年级（班）
XXXX级英语教育X班
论文题目
扭曲的爱—艾米丽悲剧分析
完成时间
2013/5/8
论
文
内
容
摘
要
福克纳的《献给艾米丽的玫瑰花》是美国优秀的短篇小说之一。
它起初是在1930年发表于《论坛》杂志中。
在1979年，中国的《外国文艺》发表了这篇文章的译文，中国的学者开始深入地研究福克纳及其小说。
根据近年来国内外学者的研究，献给艾米丽的玫瑰花主要在以下几个方面进行研究：
福克纳的南方情怀；小说中的哥特式风格；对文章中黑人角色的研究；对老一辈的分析；小说中的女性主义研究；小说的叙事方法；与其他小说主人公的对比研究等等。
《献给艾米丽的玫瑰花》是关于一个南方女性艾米丽的故事。
他生活在传统的道德体系中，在摆脱了专制父亲的控制后，她勇敢地追求自己的幸福，但是最后被她的爱人背叛。
于是，她杀死了荷默并且在她的余生，与他的尸体同眠共枕。
这是一个夹杂有扭曲的爱和哥特式恐怖的故事。
本文试图通过艾米丽身上体现的扭曲的爱，分析小说的悲剧色彩，进而来发掘导致艾米丽悲剧的深层原因。
文章通过三个章节:
镇上居民对艾米丽扭曲的爱，父亲给艾米丽的扭曲的爱以及艾米丽和荷默之间扭曲的爱，来阐释艾米丽的悲剧原因。
指
导
教
师
评
语
年月日
指导教师
职称
初评成绩
答辩小组
姓名
职称
教研室
组长
成员
答辩记录：
记录人签字：
年月日
答辩小组意见：
组长签字：
年月日
学院意见：
评定成绩：
签章
年月日
XXXX大学本科生毕业论文（设计）文献综述
LiteratureReview
Foreword:
WilliamFaulkner,oneofthemostimportantAmericanwritersin1920s,isfamousforhisYoknapatawphaCounty,wherehesetmostofhiswork.Heisfamousallovertheworld,especiallyafterawardedforNobelPrizein1949.HewrotemostabouttheAmericansouthernliteraturetradition.Inhistime,thereappearedtheliteraturetrendofsouthernrenaissance.Mostofthewritersthinkaboutthepastandpresent,andfinallytheyputtheirworkinthewidesouth,toapplyuniversally.Faulknerwasthemostoutstandingone.YoknapatawphaCountyisamade-upwordbyhim,accordingtohisbelovedhometown,whichisthebackgroundofmostofhisnovels.SomepeoplesayYoknapatawphanovelistheallegoryoftheoldsouth.Forinhisnovel,wecanseetheminiatureoftheconflictsbetweenthenewlyemergingindustryinNorthAmericanandtheoldsouth.Inthecriticalfield,somescholarsthinkhisuseofwordsandthewaytoexpressideasaretooobscure,comparedtothedirectandcolloquialwordsofHemingway.Butwiththedeeperstudyofhim,mostscholarsbegintoaccepthiswritingstyles.Amongthe129shortstorieshewrote,onlyabout40havebeentranslated.Comparedtothestudyofhislongnovels,thisfieldremainsalargepartofblank.ThestudyofFaulknerinourcountrybeganlateandsomeaspectsoftheresearchremainexploring.Thus,itisnecessarytohaveadeepresearchonhisshortstories,inmuchmoreoriginalways.ThisliteraturereviewchieflycoversthestudyofFaulknerabouthisshortstory”ARoseforEmily”inrecent5years.
Review:
Accordingtothestudyofmanyscholars,theresearchof“ARoseForEmily’canbedividedintothefollowingaspects.
（1）Faulkner’scomplexoftheSouth
InXiaoMinghan’s“FaulknerandAmericanSouth”,heholdsthebeliefthatFaulknerisinfluencedbytheAmericansouthanditstraditioninaway,andhisthoughtsandcreationaretheproductsofsouthernagriculture,racialissues,Puritanism,individualismandsoon.Inhisworks,Faulknerbothpraisesandcriticizesthesouth,whichreflectsthesouthtruthfully.WangYoulingalsoanalyzesFaulkner’ssoutherncomplexfromthethreeaspectsofpatriarchy,sexismandracism.NomatterfromwhataspectsweanalyzeFaulkner’snovels,wecannotbreakawayfromthebackground.AsLiWenjunoncenotes,theculturaltraditionandvaluesofthelandwheretheauthorlivesonplayaveryimportantpartonthecontentandthemeofhisworks.
（2）TheGothicandterrifyingsense
InXiangTianmanandLiuLiu’sstudy,theythinkthatFaulknerusesGothicdevices,bydescribingthetragiclifeofEmily,todepicttheoldtraditionandsystem,andexpressedstronglycondemnationtowardsthetraditionalmoralvaluesandtheloss
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