精选高中语文必修二人教版课后辅导练习六十八Word格式.docx

精选高中语文必修二人教版课后辅导练习六十八Word格式.docx

《精选高中语文必修二人教版课后辅导练习六十八Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选高中语文必修二人教版课后辅导练习六十八Word格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B、昔我往矣，杨柳依依。

C、四牡翼翼，象弭鱼服。

D、今我来思，雨雪霏霏。

第5题【单选题】

对下列句子中画线词的解释，有误的一项是（）

A、匪我愆期，子无良媒愆：

延误

B、言既遂矣，至于暴矣遂：

于是，就

C、女也不爽，士贰其行爽：

差错

D、氓之蚩蚩，抱布贸丝贸：

买，交易，交换

第6题【单选题】

划线虚词用法和意义相同的一项是（）

A、入门各自媚，谁肯相为言阿母为汝求，便复在旦夕

B、多谢后世人，戒之慎勿忘帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸

C、乘彼垝垣，以望复关惟党人之偷乐兮，路幽昧以险隘

D、卿但暂还家，吾今且报府命如南山石，四体康且直

第7题【单选题】

下列各项中画线词的解释不正确的一项是（）

A、何时可掇掇：

拾取，采取

B、性本爱丘山性：

天性，本性

C、少无适俗韵适：

迎合

D、枉用相存存：

保存

第8题【单选题】

下列选项中全包含有古今异义词的一项是（）

①女也不爽②夙兴夜寐③夫人之相与④长太息以掩涕兮⑤复得返自然⑥亦将有感于斯文⑦处分适兄意⑧感慨系之矣

A、①③⑤⑦⑧

B、①③④⑥⑦

C、②③⑤⑦⑧

D、②④⑤⑥⑧

第9题【单选题】

下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）

A、《涉江采芙蓉》通过写“采芙蓉”送给所思之人来抒发思念之情和内心的痛苦与惆怅。

起首“涉江采荚蓉”一句，营造了清幽高洁的意境。

花草娇嫩美丽，以之赠亲朋，可传达对亲朋的关怀、思念、祝福等感情。

B、《古诗十九首》是西汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁萧统的《文选》。

它反映了动荡黑暗的社会生活，主要抒写游子失志无成和思妇离别相思之情，抒发了诗人对于命运、人生的看法。

刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。

C、曹操是建安文学的开创者和组织者，他的诗歌内容丰富，风格苍劲悲凉。

有反映汉末的战乱和民生疾苦的《蒿里行》等；

有抒发自己的豪情壮志和政治抱负的《短歌行》；

有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。

D、陶渊明是我国东晋末期杰出的田园诗人，其作品的特点是简洁自然，质朴平实，清新含蓄，韵味隽永。

《归园田居》写的是他摆脱污浊的官场来到清新的农村的自由生活和愉快心情。

第10题【单选题】

下列句子中，划线的词古今意义相同的一项是（）。

A、三岁食贫怨灵修之浩荡兮

B、可怜体无比望美人兮天一方

C、列坐其次凌万顷之茫然

D、而卒莫消长也有穴窈然

第11题【单选题】

下列各句中划线字的注音和解释全都正确的一组是（）。

①槌（chuí

用拳头敲）床便大怒②葳蕤（wēiruí

草木繁盛的样子。

这里形容短袄上刺绣的花叶繁多而美丽）自生光③否泰（fǒutà

i坏运气和好运气）如天地④踯躅（zhí

zhú

缓慢不进的样子）青骢马⑤晻晻（yǎnyǎn日色昏暗无光的样子）日欲暝⑥赍（là

i赠送）钱三百万⑦君当作磐（pá

n厚而大）石⑧伶俜（lí

nɡpí

nɡ孤单的样子）萦苦辛⑨耳著明月珰（chēnɡ耳坠）

A、①④⑤⑦

B、①②⑧⑨

C、③⑥⑦⑧

D、②④⑤⑨

第12题【单选题】

下列画线字注音有误的一项是（）

A、村氓（ｍé

ng）渐车（jiān）踟蹰（chí

）汤汤（shāng）

B、涉淇（qí

）愆期（qiān）垝垣（guǐ）卜筮（shì

）

C、偕老（xié

）城隅（yú

）咥笑（xì

）徂尔（cù

D、蚩蚩（chī）奢靡（mí

）垝垣（yuá

n）象弭（ｍǐ）

第13题【单选题】

下列各句中，画线词语使用不当的一句是（）

A、这一年来多少在外务工人员辛苦奔波，夙兴夜寐。

随着春节脚步的临近，他们终于可以放下这一年中的苦与累，踏上归乡的路程。

B、去年为首尔FC队队员的德扬也信誓旦旦，要用本场比赛向恒大复仇。

因为首尔FC在去年亚冠决赛中输给了恒大。

C、苏有朋首先分享了做导演的感受，称不仅要事必躬亲，处理各种意想不到的麻烦，而且为了电影，还推掉了今年所有的商演。

D、香皂买回来后，屡试不爽，气得我奔向商店，找到那个售货员，大呼：

“退货!

退货!

”

第14题【单选题】

下列画线词语解释有误的一项是（）。

①謇朝谇而夕替（废弃、贬斥）　　　　　②谣诼谓余以善淫（放荡）

③延伫乎吾将反（久久）　　　　　　　　④回朕车以复路兮（皇帝的谦称）

⑤进不入以离尤兮（到朝廷参政）　　　　⑥忍尤而攘诟（排斥）

⑦宁溘死以流亡（突然、忽然）　　　　　⑧苟余情其信芳（苟且）

A、①③④⑤⑦

B、①③⑤⑦⑧

C、②④⑥⑧

D、①③④⑥⑦

第15题【单选题】

下列划线字读音全都正确的一项是（）

A、青青子衿（jīn）呦呦（yāo）鹿鸣越陌（mà

i）度阡

B、鼓瑟吹笙（shēng）绕树三匝（zā）暧（āi）暧远人村

C、羁（jī）鸟恋旧林狗吠（fè

i）深巷中久在樊（fá

n）笼中

D、守拙（zuó

）归园田周公吐哺（bú

）榆柳荫（yì

n）后檐

第16题【单选题】

下列各句，与“不吾知其亦已矣”句式特点相同的一句是（）。

A、回朕车以复路兮，及行迷之未远。

B、将子无怒，秋以为期。

C、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

D、忽反顾以游目兮，将往观乎四方。

第17题【单选题】

下列语句中加下划线的字，意义和用法不相同的一项是（）

A、①靡室靡家，玁狁之故②三岁为妇，靡室劳矣

B、①忧心烈烈，载饥载渴②既见复关，载笑载言

C、①忧心孔疚，我行不来②女也不爽，士贰其行

D、①戎车既驾，四牡业业②言既遂矣，至于暴矣

第18题【填空题】

本自无教训

今义：

训斥古义：

______

第19题【填空题】

给下列划线字注音：

将______子无怒乘彼垝______垣夙______兴夜寐

渐车帷裳______咥______其笑矣

第20题【填空题】

《离骚》是我国古代______的______诗，也可说是诗人的自叙传；

题目的意思是______。

在诗中诗人表现了______、______的高尚节操，抒发了______、______的爱国情感。

第21题【填空题】

给下列划线注音

不遑______启居我戍______未定王事不盬______

小人所腓______四牧骙骙______

第22题【语言表达】

【创新示例】请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。

要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。

第23题【文言文阅读】

阅读《橘颂》，完成下面练习题。

橘颂

屈原

后皇嘉树，橘徕服兮。

受命不迁，生南国兮。

深固难徙，更壹志兮。

绿叶素荣，纷其可喜兮。

曾枝剡棘，圜果抟兮。

青黄杂糅，文章烂兮。

精色内白，类任道兮。

纷緼宜修，姱而不丑兮。

嗟尔幼志，有以异兮。

独立不迁，岂不可喜兮?

深固难徙，廓其无求兮。

苏世独立，横而不流兮。

闭心自慎，终不失过兮。

秉德无私，参天地兮。

愿岁并谢，与长友兮。

淑离不淫，梗其有理兮。

年岁虽少，可师长兮。

行比伯夷，置以为像兮。

选出对句中加线词解释有误的一项（）。

A、受命不迁（不可迁往他处种植）生于南国（专指楚国）

B、深固难徙（根深蒂固）绿叶素荣（素白的花）

C、精色内白（心灵洁白）独立不迁（不可迁往他处种植）

D、终不失过兮（过失）参天地兮（与天地并存）

下列各句中加线字古今意义相同的一项是（）。

A、青黄杂糅

B、文章烂兮

C、苏世独立

D、梗其有理兮

对下列句中加线词解释有误的一项是（）。

A、曾枝剡棘：

“曾”通“层”。

曾枝，那层层枝条。

B、圜果抟兮：

“圜”通“圆”。

C、有以异兮：

异，独特，形容词。

D、可师长兮：

师长，看作师长，名词动用。

第24题【现代文阅读】

阅读下面的文字，回答小题。

《诗经》：

乌托邦的风俗画

三千年前的先民们生活在疆域不明的土地上，西周的日头落下后，春秋的繁星又缀满天际。

在文明勃兴的源头，我们的祖先种庄稼的同时漫不经心地种植了最早的诗歌，收割下来，堆成一小堆叫“诗经”的粮食。

总怀有一种近乎“花痴”的向往之情回看先秦历史。

先秦之中，尤爱春秋。

那时名教和权术还在他妈的肚子里，文化本身顺乎自然因而光风霁月，劳动、杀伐、喜乐、歌哭，一切合于其本质。

到战国时候，人心已是不古，再后来分封制崩溃，中央集权产生，虽然客观上促进了生产力的发展，但同时带来的士阶层独立精神的丧失和整个社会自由思想的湮灭，却无疑给“君子国”画上了句号。

于是成书于最后的原始乌托邦的《诗经》，也格外的洁净和美好，令人珍惜。

少读诗书，一向喜欢浪漫主义的狂想，不中意现实主义的枯燥，而溯至诗歌的源头却恰恰相反：

热爱《诗经》的朴素清新，厌倦《楚辞》的佶屈聱牙。

《诗经》如玉，天然无须雕饰，那些一唱三叹的字句里倾注了古老的歌者们对生命真挚的思考和感触。

比如描写一个女子在昏暗的天色里等待她的情人：

“风雨如晦，鸡鸣不已。

既见君子，云胡不喜！

”一个征战多年的士兵踏上了回家的路途：

“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

”一个孤独的哲学家说：

“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。

”最好的诗歌令人读之无言，无法解释，亦无复增益。

尝于闹市街头见老夫老妇携手过街，彼时落照煦暖，空气中尘埃飞扬，恍然忆起《诗经》中“死生契阔”句，呆立半晌，默念再三，唯有怆然。

诸经之中，只有《诗经》是真正的艺术，和真正哲学的《易经》共同得以不朽。

相对于制度和历史平庸的本质，它们闪耀着珠玉般经世弥久的美好光辉。

然而无论什么，一旦沦为“经”，就会遭受不可避免的歪曲和利用。

在作为“经”的《易经》中，原本混沌一片的阴阳有了主次之分。

而对《诗经》的曲解就更加离谱，朱熹解《关雎》一篇为“颂扬文王教化，赞美后妃令德”，不知他私下里是否也觉得有那么点儿“不着调”。

后人自己变得奴性了，也恨不得给他前面的所有东西染上奴性的色彩。

而《诗经》的美中，自有一份坦然，穿越层层烟雾和喧嚣，直指人心。

它就是民歌甚至童谣，后人的阐释越艰深，那些字句越显得单纯。

我们忽略掉浩浩荡荡的校注来阅读诗歌本身，会惊异地发现它们在如许岁月中竟然纤尘不染。

也许有一天我们将不知道“卷耳”是什么植物，甚至不知道“马”是什么动物，“兕觥”更是早已成为传说中的容器，但人们将永远了解一个诗人的心情，他在异乡惨淡的空气里借酒聊以自慰，说道：

“维以不永伤……”

春秋的风在《诗经》中一路吹到现在，把永恒的歌声刮进我们每个人的骨头里。

作者在第一段运用哪种修辞手法？

有何作用？

作者为什么说诸经之中，只有《诗经》是真正的艺术？

文中第三段有何作用？

请简要回答。

如何理解“《诗经》：

乌托邦的风俗画”这一标题？

第25题【诗歌鉴赏】

阅读下面一首古诗，回答问题。

行行重行行

《古诗十九首》

行行重行行，与君生别离。

相去万余里，各在天一涯；

道路阻且长，会面安可知？

胡马依北风，越鸟巢南枝。

相去日已远，衣带日已缓；

浮云蔽白日，游子不顾返。

思君令人老，岁月忽已晚。

弃捐①勿复道，努力加餐饭。

【注】①弃捐：

抛弃，抛开。

“胡马依北风，越鸟巢南枝”运用了何种表现手法？

请简析其表达效果。

请结合诗中语句简析本诗抒发了主人公哪些情感。