高三语文重点知识点总结精选5篇Word文件下载.docx
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相当于现代的法庭,掌刑狱案件审理,长官名为大理寺卿,正三品,位于九卿之列,其副官为大理寺少卿,从四品。
光禄寺:
卿掌祭祀、朝会、宴乡酒醴膳羞之事
5、五陵年少:
指京城富贵人家的子弟。
五陵,汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓,在长安附近,富豪人家多聚居在这一带,因此后世诗文常以五陵为富豪人家聚居长安之地。
唐白居易《琵琶行》:
五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
6、六艺:
多指礼(礼仪)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、书(识字)、数(计算)等六种科目。
但在《师说》中的六艺指的是儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。
《诗经》的六艺指风、雅、颂、赋、比、兴,赋比兴是《诗经》的三种主要表现手法。
平铺直叙,铺陈、排比。
相当于如今的排比。
比:
类比,比喻。
兴:
托物起兴,先言他物,然后借以联想,引出诗人所要表达的事物、思想、感情。
相当于如今的象征。
7、《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
它依孔子修订的鲁史《春秋》的顺序,主要记载了东周前期二百四十五年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物,是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。
8、《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品,西汉刘向汇编。
这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩,故名《楚辞》。
后世称这种诗体为楚辞体或骚体。
9、博士:
秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职。
后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
如《送东阳马生序》中有司业、博士为之师。
10、童生试,简称童试,亦称小考、小试。
可分为县试、府试、院试(院试得到第一名的称为案首),是读书士子的进身之始。
应考者称童生,亦作儒童、文童。
合格后取得秀才资格,这样才能参加科举考试。
应试者不分年龄大小都称童生,【备注】进身:
指被录用或提升。
乡试,中国古代科举考试之一。
唐宋时称乡贡、解试。
明清两代每三年在各省省城举行的一次考试,由秀才参加,考取的叫举人。
乡试一般在八月举行,故又称秋闱(wi)。
放榜之时,正值桂花飘香,故又称桂榜。
考后发布正、副榜,正榜所取的叫举人,第一名叫解元
11、会试,又称春闱或春试或礼闱,是中国古代科举制度中的中央考试。
明清两代每三年在京城举行的一次考试,因在春季举行,故又称春闱。
在乡试次年三月举行,各省的举人及国子监监生皆可应考,会试发的榜称为杏榜,录取三百名为贡士,第一名称为会元。
由礼部主持,在京师贡院举行考试。
会试的主考官称总裁。
12、殿试:
是科举制级别的考试,又称御试、廷试、廷对。
皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问。
明清开始录取分三甲:
一甲三名,赐进士及第的称号,前三名分别为状元(鼎元)、榜眼、探花;
二甲若干名,赐进士出身的称号;
三甲若干名,赐同进士出身的称号。
二、三甲第一名皆称传胪,一、二、三甲统称进士。
13、《离骚》:
《楚辞》的代表作,为战国时期楚国诗人屈原所作,共373句,是我国古代最长的抒情诗。
离骚的含义,有的说是离愁,有的说是遭忧,还有的说是楚地的古乐曲名。
《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先河。
备注:
《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗。
我国古代最长的爱情抒情诗是:
白居易的《长恨歌》
14、二十四史:
从《史记》到《明史》的二十四部纪传体史书,被称为正史,清代乾隆年间编定。
全书总计三千二百二十九卷,记载了从黄帝到明末共四千余年的史事,是史学研究的重要资料,也常以之代称中国历史。
其中《史记》是通史,其余的都是断代史。
《史记》被鲁迅誉为史家之绝唱,无韵之离骚,无韵没有《离骚》拥有的韵律,因为《史记》是散文,不需要押韵。
高三语文知识点2
(1)叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
1、顺叙按时间发生的先后顺序所作的叙述。
顺叙型的结构模式是:
总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。
作用:
条理清楚地进行记叙。
2、倒叙把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面,写完结局或断面,然后才按时间顺序写。
这种笔法能造成悬念,吸引读者。
3、插叙(补叙属于插叙一种)对全文来说,插叙仅是一个片断,插叙完后,文章仍回到原来的事件叙述上来。
这种插叙不是叙述的主体部分,一般不发生在主流的时间范围内。
若把这种插叙删去,虽会削弱主体的深刻性,但不明显影响主要情节的完整性。
作用:
使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
补叙作用:
对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。
(2)描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。
总体来说,描写有以下一些作用:
再现自然风光。
描绘人物的外貌及内心世界。
交代人物活动的自然及社会环境。
1、五种人物的描写方法:
肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
更好展现人物的内心世界、性格特征。
刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
等等。
具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。
2、二种环境描写:
自然环境描写具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。
烘托人物心情,渲染气氛等。
社会环境描写交代人物活动的(时代)背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。
3、正面描写、侧面描写:
正面直接表现人物、事物;
侧面烘托突出人物、事物。
4、细节描写:
也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
(3)抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中,它是主要表达方式;
在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。
说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;
有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
高三语文知识点3
复习要点:
①把握读懂诗词、体味诗人思想情感的方法。
②掌握常见的诗词艺术手法。
③掌握诗词鉴赏术语,提高鉴赏诗词的能力。
复习措施:
①选择经典诗歌,在阅读中掌握读懂诗词的方法。
②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏,掌握各类诗词的一些规律特征。
③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨,学会鉴赏诗词的基本流程。
掌握一般理论,诗歌体裁(古体诗、今体诗律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等,要求对理论消化掌握,不能只停留简单记忆。
方法:
①阅读看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示),注意从景、情、理、趣几方面剖析诗歌。
②作答问什么,答什么,贯彻写了什么怎么写的有什么效果的答题规范要求。
牢记运用有关诗歌理论知识,用术语作答。
高三语文知识点4
一、鉴赏形象
1、人物形象
(1)、问:
人物形象有什么特征(塑造了什么样的人物形象)
答:
①概括形象特征:
本诗塑造了一位的身份形象。
②结合诗句具体分析(抓关键、点手法)
③塑造人物形象的意义(作用):
寄寓的情感、蕴含的哲理。
(2)人物描写手法(怎样塑造、刻画、描写、表现人物形象的,怎样表现人物情绪的)
正面描写:
外貌描写、动作、神态、心理、语言、细节描写(依附于其他描写手法存在)等
侧面描写:
环境烘托、他人正衬、对比反衬等
借助修辞:
比喻、象征等
2、事物形象(咏物诗)(托物言志之物,象征人物品格、理想、情操、)
问:
描写(刻画)了什么样的形象?
①概括物象特征
②结合诗句分析(点手法)
③作用:
象征什么样的品格,寄托什么样的情感
常见形象:
兰花、菊花、梅花、松柏、竹、蝉、马等(分析总结象征内涵)
常用手法:
比喻、拟人、借代、对比、反衬、等(描写物)
象征、借物抒怀、托物言志(抒发情)
3、景物形象:
(1)、意象:
(蕴含诗人情感(意)的景物形象,在诗词中设有几个意象、名词。
)
积累常见传统意象
1)◆考查意象
答题步骤:
第一步,找到相关诗句,识别诗歌意象,并根据诗中诗句或体现景物特点的关键词语概括意象特点;
第二步,结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这意象;
第三步,指出描绘意象的作用或效果。
(营造意境、渲染氛围、奠定基调、表达情感)
2)◆意象作用(见创新大课堂、核心突破)
①渲染气氛,营造意境,奠定基调
②为人物活动提供背景
③表情达意,表达作者情感
④象征衬托人物品格节操(多在咏物诗中)
⑤结构上的线索作用(贯穿始终)
(2)、意境
描绘了什么样的画面(图画、景象)、描绘的景象(环境)有什么特点。
营造了什么样的意境(氛围)
①概括特点:
(最少用两个答题术语)
②结合诗句具体分析(点手法)
表达了什么样的情感。
注:
如果对整首诗分析时,可抓主要意象特点分析,如是一两句,可以将诗句描绘一下,也可将①②合为一点,如:
描绘了分析的特点画面。
积累意境术语(根据内容情感归类,细微区分):
寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。
空灵、苍凉、雄浑、旷远等
高三语文知识点5
1.小说三要素:
人物、情节、环境
2.议论文三要素:
论点、论据、论证
3.比喻三要素:
本体、喻体、喻词
4.记叙文六要素(五W+H):
何时、何地、何人、何因、何过、何果
5.律诗四条件:
八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调
6.五种表达方式:
叙述、议论、抒情、说明、描写
7.六种说明文说明方法:
举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义
8.三种说明文说明结构:
总分总结构、总分结构、分总结构
9.三大说明文说明顺序:
按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序
10.两种基本议论文结构:
提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点
11.六种议论文论证方法:
举例法、对比法、喻证法、归谬法
12.八种主要修辞手法:
比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶
13.四种人物描写方法:
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写
14.七种短语类型:
并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语
15.六种句子成分:
主语、谓语、宾语、补语、定语、状语
16.十二词类:
名动形、数量代、副介连、助叹拟
17.三种记叙方法:
顺叙、倒叙、插叙
18.三种省略号作用:
表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长
19.四种波折号作用:
表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止
20.四种引号作用:
表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语