高中历史第1单元古代中国的政治家单元检测卷选修4Word下载.docx

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C．国家一统，集权于皇帝

D．水陆交通发达，便于统治

解析　从“海内皆臣”的信息中，不难判断其已扫六合，定天下，实现了统一，秦始皇称帝。

4．以下是秦朝从中央到地方官僚机构的一幅简图，从图中可以看出，秦朝代表中央负责监察郡县官吏的是（　　）

A．御史大夫B．郡守

C．县令D．监御史

解析　秦朝在中央机构中行使监察职能的是御史大夫，但在地方机构中代表中央御史大夫行使监察职能的则是郡一级的监御史。

故选D项。

答案　D

5.右图是有关郡县制的一幅漫画，下列有关秦朝郡守的说法，不正确的是（　　）

A．由皇帝直接任免调动

B．是郡的最高地方行政长官

C．在其辖区内有自己的封国

D．无权直接任免辖区内的县令

解析　秦朝的中央集权大大加强，地方上实行郡县制，郡县长官没有封地，不可能赐予封国，故C项不正确。

6．柳宗元在《封建论》中说：

“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰。

……此其所以为得也。

”这句话指的是（　　）

A．推行分封制B．设立郡县制

C．废除郡县制D．废除行省制

解析　秦统一六国后在地方上推行郡县制，材料内容反映的是郡县制的特点。

7．据史书记载，公元前213年咸阳一位商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙和109斤水稻。

根据所学知识判断，这一记载（　　）

A．属实B．不可能是事实

C．不能判断D．有可能是事实

解析　秦当时已“车同轨”、“书同文”、统一货币“半两钱”，增设象郡，并修筑以咸阳为中心的水陆交通。

因此史书记载的有可能是事实。

8．秦始皇确立的封建主义中央集权制度（　　）

①符合当时各族人民的长远利益　②大大增强了地主阶级的统治力量　③对华夏族文明发展起了积极的作用　④符合中国历史发展的必然规律

A．①②③B．②③

C．①④D．①②③④

解析　本题考查对封建主义中央集权制度的评价。

模糊度较大的是④，从当时的具体情况看，这种制度适应了国家统一、巩固政权的需要，是历史发展的必然要求。

9．电视连续剧《贞观长歌》，生动地刻画了“贞观之治”的繁荣景象。

下列关于“贞观之治”的认识，正确的是（　　）

A．社会安定，政治清明，百姓富足安康，是封建时代有名的“治世”

B．唐太宗个人作用是这一局面出现的决定性因素

C．唐太宗知人善任、虚怀纳谏是这一局面出现的重要因素

D．隋末农民战争迫使唐高祖吸取教训，调整政策，从而出现了“贞观之治”

解析　“贞观之治”是建立在封建剥削基础上的，“百姓富足安康”有误，排除A；

人民群众是历史的主人，唐太宗的个人因素固然非常重要，但并非决定性因素，排除B项；

D项中应为唐太宗，唐高祖错误，排除D项。

故选C。

10．“为官择人，惟才是与，苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽雠不弃。

”下面对这段话的诠释不正确的是（　　）

A．“致安之本，惟在得人”B．求贤若渴，不拘一格

C．广开言路，从谏如流D．知人善任

解析　题干突出了统治者对人才的重视，而C项突出了统治者的开明，以减少政策的失误。

11．《唐摭言》记载，唐太宗说：

“天下英雄入吾彀中矣。

”反映的是唐太宗（　　）

A．完善三省六部制，提高行政效率

B．发展科举制，选拔人才

C．颁行《唐律》，惩治贪赃枉法

D．实行均田制和租庸调制

解析　理解材料的含义：

招揽人才的方式——科举制。

12．唐太宗对少数民族采取多种策略，既有战争，也有和亲，唐朝通过对东突厥的战争（　　）

①解除了来自北方的严重威胁　②巩固了北方的边防　③加速了汉族与突厥族经济文化的联系　④限制了突厥族社会经济的发展

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

解析　通过汉族与突厥族经济文化的交流，促进了突厥族社会经济的发展。

答案　A

13．唐太宗的开明政策和贞观年间的一系列制度创新，造就了当时唐朝的哪些时代风貌（　　）

①兼收并蓄　②博大开放　③昂扬进取　④经济繁荣，无土地兼并

A．①②③B．①②③④

C．②③④D．①③④

解析　依据所学知识可知，①②③均是其时代风貌。

在唐太宗时期存在土地兼并，只是不严重，因为土地兼并是封建土地所有制发展的必然结果，④错。

14．唐朝统治者实行较为开明的民族政策，促进了统一多民族国家的巩固和发展。

下列各项，不符合史实的是（　　）

A．不主动进行军事征服

B．采取和亲政策

C．尊重少数民族的风俗习惯，敢于重用归降的少数民族首领

D．在边疆少数民族地区设立机构

解析　此题主要考查再认历史知识和理解历史问题的能力。

通过对唐朝民族政策的反向考查，准确把握和理解唐朝开明的民族政策。

15．对下图中路线所示事件解读正确的是（　　）

A．汉代丝绸之路畅通，促进了中西经济文化交流

B．唐太宗经营边疆，揭开中国民族关系史的新篇章

C．玄奘西行取经，为中印文化交流作出巨大贡献

D．康熙帝亲征噶尔丹，巩固了国家统一

解析　从图中可知，路线是从长安经敦煌、高昌到天竺，又在天竺境内多处经过。

天竺即古印度，吐蕃是今西藏，结合所学可知，应是唐朝玄奘西行取经，C项正确。

16．有网友在网络上回答“中国古代最杰出的皇帝是谁”这一问题时认为是唐太宗李世民，下列理由不能成立的是（　　）

A．吸取教训　居安思危B．反躬自省　千古名君

C．厉行刑法　稳定秩序D．仁政爱民　文德治国

解析　唐太宗慎用刑法、减少死刑，是“贞观之治”出现的原因之一。

17．公元630年，西北各族首领请尊唐太宗为各族共同的大首领“天可汗”。

对这一事件的理解不正确的是（　　）

A．这是唐太宗时期统一多民族国家进入鼎盛时期的主要表现

B．唐太宗对吐蕃的和亲政策促进了这一局面的出现

C．证明了唐太宗“战而后和”策略的正确性

D．唐太宗对各族“爱之如一”，故“其种落皆依朕如父母”

解析　本题考查学生的综合分析能力。

关键词是“西北各族”，吐蕃即今天的西藏，在祖国的西南而非西北。

18．唐朝出现“贞观之治”局面，与唐太宗有很大关系。

下列表述与唐太宗无关的是（　　）

A．知人善任，虚怀纳谏

B．进一步完善、革新制度

C．轻徭薄赋，劝课农桑

D．加强边防，设置节度使

解析　“加强边防，设置节度使”是唐玄宗采取的措施，不是唐太宗所为。

19．康熙帝在清军进入台湾后，设置台湾府。

这一举动（　　）

①加强了台湾同内地的联系　②有利于巩固东南海防　③加快了台湾开发的步伐　④清除了荷兰的殖民势力

A．①②③④B．①②③

解析　郑成功收复台湾时就已经清除了荷兰的殖民势力，故④错误。

20．在郑成功收复管理台湾二十多年后，踞守于台湾的郑经之子郑克塽又投降清朝，对这两种行为评价正确的是（　　）

A．两者都应肯定B．两者都应否定

C．否定前者、肯定后者D．肯定前者、否定后者

解析　郑成功从荷兰殖民者手中收回台湾，是维护国家主权的反侵略行为，应予以肯定。

郑克塽投降清朝，有利于国家统一的实现，有利于台湾地区的发展，符合历史发展的趋势，也应予以肯定。

21．“事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。

”先哲朱熹的这一观点，凝聚了中国人对师长的无限尊崇。

右图“万世师表”涉及的人物有（　　）

①孔子　②孟子　③康熙帝　④乾隆帝

A．①④B．①③

C．①②D．③④

解析　“万世师表”是清康熙帝为曲阜孔庙大成殿所题的匾额，故答案为B项。

22．电视剧《宫》的女主人公晴川穿越到了清朝的康熙年间，她可能看到的情景有（　　）

①军机大臣跪见皇上　②孔庙中悬挂着皇帝亲书的“万世师表”　③皇上在多伦与内外蒙古首领会盟　④皇帝下旨设立安西都护府

A．①②B．①②③

C．①③④D．②③

解析　①中军机处是雍正时设立的，④是唐朝时设立的。

②③内容均发生于康熙时期，故正确答案是D。

23．中俄《尼布楚条约》中说：

“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；

共岭北一带土地及川流，应归俄国管辖。

”对条约中的“中国”，理解正确的是（　　）

①这里的中国指中原地区　②清朝第一次使用了“中国”国号　③清政府对外不再使用“大清”的朝号　④表明清朝行使和维护的是中国的主权

A．①②B．①③

C．②④D．③④

解析　解答本题的简便方法是使用排除法。

①的表述明显错误，这里的“中国”在1689年的中俄《尼布楚条约》中，是一个国家的称谓，绝不是指中原地区。

由此，排除A、B两项。

③明显错误，不符合历史事实，清政府仍使用“大清”的朝号。

24．盛世是指兴盛的时代，一般公认的盛世有西汉的“文景之治”，唐代的“贞观之治”，以及清代的“康乾盛世”等。

这些盛世景象都有一些共同的特点，包括（　　）

①国家统一，社会稳定　②经济繁荣　③统治者采取安民政策　④加强思想控制，严禁外来思想

解析　国家统一，社会稳定，经济繁荣是所有盛世的表现；

统治者采取安民政策都是盛世的原因之一。

因此，①②③是三个盛世的共同特点，而只有唐太宗时对外来文化是兼容并包的，故④不是共同特点。

25．关于秦始皇、唐太宗、康熙帝共同点的叙述，正确的是（　　）

A．他们都是一个朝代的第二代皇帝

B．他们都为中华民族的大一统作出杰出的贡献

C．他们都修建了庞大的历史工程，比如长城、大运河、避暑山庄

D．他们在位时，与周边民族的关系都非常融洽

解析　A项不符合秦始皇；

长城是秦始皇修建的，大运河主要是隋朝修建的，避暑山庄不能说是庞大的历史工程，排除C项；

D项不符合秦始皇。

故选B。

二、非选择题（本题共3小题，26题20分，27题14分，28题16分，共50分）

26．阅读下列材料：

材料一　丞相王绾等言：

“诸侯初破，燕、齐、荆等地远，不为置王，毋以镇之。

请立诸子，唯上幸许。

”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。

廷尉李斯议曰：

“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。

天下无异意，则安宁之术也。

置诸侯不便。

”

——《史记·

秦始皇本纪》

材料二　唐太宗在总结他的事业成功的经验时说：

“自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。

人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，职其所长。

人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑，朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤与不肖则各得其所。

人主多恶正直，阴诛显戮（明诛暗杀）……朕践祚（即位）以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。

自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。

此五者，朕所以成今日之功也。

——《资治通鉴》卷198

材料三　康熙二十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同朝廷）议和，请求“照琉球、高丽外国之例，称臣奉贡”，而不削发登岸，康熙帝表示“台湾不可与琉球、高丽外国比”，拒绝郑氏请求。

——《中国通史全编》

请回答：

（1）根据材料一，秦始皇在地方管理上采取了什么措施？

你是如何评价秦始皇的这项措施的？

（10分）

（2）材料二中，唐太宗系统地总结了他在事业上获得成功的经验，请概括指出其中最主要的三点内容。

（不得摘抄材料原文）（6分）

（3）根据材料三，说明康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？

（4分）

解析　第

（1）问，要求回答的是秦始皇在地方上采取的措施，结合所学知识回答即可，评价时可从对当时和后世两方面回答。

第

（2）问，从材料二中归纳出三点即可。

第（3）问，主要从台湾是中国领土的一部分，与大陆是地方与中央的关系方面来分析。

答案　

（1）措施：

废除分封制，实行郡县制。

评价：

郡县制是秦朝中央集权制度的重要组成部分，有利于加强中央集权，有利于巩固国家统一，有利于社会经济文化的发展。

（2）善于用人之长，避人之短；

善于纳谏；

采取平等的民族政策。

（3）自古以来台湾就是中国的领土，台湾是中国领土不可分割的一部分。

27．阅读下列材料：

材料一　追念乱世，分土建邦，以开争理。

功战日作，流血于野……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。

灾害灭除，黔首（百姓）康定，利则长久。

——《金石萃编·

秦峄山刻石》

材料二　唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。

其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。

虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。

——《新唐书》

材料三　遣侍郎苏拜至福建，与督抚及琅议善后事。

有言宜迁其（台湾）人、弃其地者，施琅疏言：

“若弃其地、迁其人……此地原为红毛（荷兰人）所有，乘隙复踞，必窃窥内地，蛊惑人心……沿海诸省，断难晏然无虑。

……台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。

并绘图以进。

”……上召询廷臣，大学士李奏应如琅请。

寻苏拜等疏亦用琅议，并设县三，府一，巡道一，上命允行。

——《清史稿》

（1）材料一反映了秦始皇的什么主要功绩？

（2分）

（2）材料二反映了唐太宗时期在突厥地区实行怎样的制度？

试结合所学知识对这一做法作简要评价。

（3）根据材料三，指出康熙帝在听取大臣们的建议后，对台湾地区实行的措施及原因。

（4）综合上述材料，概括指出三位古代政治家共同的历史贡献。

解析　第

（1）问，秦始皇确立专制主义中央集权制度，建立统一多民族国家，结束了以往分裂割据的局面。

第

（2）问，考查唐朝的民族政策。

从所给材料来分析是在少数民族地区设置州县，由少数民族首领任都督、刺史，这显然有利于民族团结，从而有利于社会安定。

第（3）问考查清朝对台湾的管辖。

大臣施琅认为，台湾地理位置重要，需加强对台湾的管辖，康熙在台湾设立政府机构，使台湾重新统一于中央政府的管辖之下。

第（4）问，三位古代政治家本身就是属于统治阶层，当然其目的都是为了维护统治，他们加强对边疆的控制，有利于巩固发展统一的多民族国家。

答案　

（1）结束分裂局面，建立统一国家。

（2）设置府州且任用当地首领为都督、刺史，并世袭。

这是一种开明的民族团结政策，促成了“贞观之治”局面的形成。

（3）措施：

决定在台湾设立统治机构，使台湾重新统一于中央政府的管辖之下。

原因：

台湾国防地理位置重要，关系到东南沿海的安全与稳定。

（4）为巩固和发展统一的多民族国家作出了贡献。

28．阅读下列材料：

材料一　自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。

——唐太宗

虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。

——欧阳修《新唐书》

材料三　削平三藩，巩固统一；

统一台湾，开府设县；

抵御外侵，缔结条约；

重农治河，兴修水利；

亲征朔漠，善治蒙古；

移天缩地，兴修园林；

兴文重教，编纂典籍；

吸纳西学，学习科技。

——阎崇年评康熙的功绩

（1）据材料一、二，结合所学知识，归纳唐太宗处理民族关系的主要特点。

（6分）

（2）依据材料三概括康熙帝为解决民族矛盾而采取的主要措施。

（3）综合以上材料，康熙帝和唐太宗处理民族关系的方式有何主要不同？

分别反映了怎样的时代特征？

解析　本题考查对唐太宗和康熙帝处理民族关系的理解和辨析能力。

第

（1）问，从材料一“朕独爱之如一”和材料二中任命少数民族首领的内容，并结合所学知识分析归纳。

第

（2）问，主要从材料三中分析归纳即可。

第（3）问，在前两题的基础上结合时代背景回答。

答案　

（1）特点：

开明平等；

武力与怀柔并用；

实行羁縻政策；

重用少数民族首领。

（2）主要措施：

三征噶尔丹；

抗击沙俄。

（3）不同：

唐太宗主要采取平等友好方式；

康熙帝主要采取武力征服的方式。

时代特征：

唐朝时期封建社会繁荣，中华文明世界领先；

清朝时期封建社会渐趋衰落，西方资本主义兴起。