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二、现代文(论述类文本)阅读(共9分,共3小题,每小题3分)

阅读下面的文章,完成6-8题。

意境虽然很重要,但不能把有无意境当成衡量诗歌艺术高低的唯一标尺。

中国古典诗歌有以意境胜者,有不以意境胜者。

有意境者固然高,无意境者未必低。

屈原的《天问》、曹操的《龟虽寿》、李白的《扶风豪士歌》、杜甫的《北征》以及文天祥的《正气歌》,这些脍炙人口的名篇,很难说它们的意境如何,但谁也不能否认它们是第一流的佳构。

仅用意境这一根标尺去衡量丰富多彩的古典诗歌,显然是不妥的。

这种观点源自王国维的一句话:

“词以意境为最上。

”然而这句话怎样理解、是否正确,都值得深思。

《人间词话》不仅标举意境,而且不止一次讲到气象,甚至说:

“太白纯以气象胜。

‘西风残照,汉家陵阙’寥寥八字,遂关千古登临之口。

”可见王国维并没有狭隘到只认意境不认其他的地步,果真如此,也只能说这是他个人的艺术趣味,而不能当成科学的论断。

不仅有无意境不是衡量诗歌艺术高下的唯一标尺,而且意境本身也有高下之别。

不辨意境之高下,是难与谈诗的。

意境包涵着诗人主观的思想、感情和个性,不是一个纯艺术的概念;

意境的高下,不仅仅是艺术水平的表现。

正如风格取决于人格;

艺术境界的高下在很大程度上取决于诗人的思想境界。

不同的诗人面对同一景物会写出意境不同的作品,如王之涣的《登鹳雀楼》与畅当的同题之作;

杜甫的《同诸公登慈恩寺塔》与高适、岑参、薛据的同题之作。

而同一诗人在不同时期也会创造出美学价值不同的意境,如王维前后期山水诗意境之不同。

由于诗人的思想感情具有复杂性,所以即使是同一个诗人在同一个时期所写的作品,其意境的高下也未必相同。

此外,体裁对意境也有一定的影响,所谓诗庄词媚,不仅是风格的差异,也是诗境与词境的区别。

把意境仅仅局限于艺术的范围,既不考察诗人的境界,又不区别意境的高下,唯以意境为上,这无助于诗歌的理解、评论和欣赏。

讨论意境的文章很多,大致可以分为两类。

一类是研究中国古典诗歌的意境。

参考前人关于意境的论述,偏重于从诗歌创作的实践出发,联系创作心理和欣赏心理,归纳众多的诗例,得出自己的结论。

另一类是研究王国维的意境说。

对王氏的观点加以阐释、评论,或溯其源流,或控其精微。

以上两类文章研究的对象既有联系又有区别,前者属于中国诗歌的艺术理论与艺术分析,目的是总结中国诗歌的艺术经验,找出中国诗歌的艺术特点。

后者属于中国文学批评史的范围,目的是对王国维的文艺思想作出恰当的评价。

这两种研究都是必要的。

但不论采取哪一种方法,都有一个如何对待王国维的问题。

王国维在前人的基础上,多方面探讨了意境的涵义,建立了一个新的诗歌的标准,他的贡献是卓著的。

但王国维对意境的论述远未臻于完善。

我们可以用王国维的意境说去阐释古代的诗歌,但不应拘守王氏之说。

我们完全可以从古典诗歌的实际出发,提出一套更完善更系统更能揭示中国诗歌艺术规律的意境说来。

王国维作了总结的,我们仍可在更高的层次上加以总结;

在他涉及的领域之外,我们还可以开拓新的领域。

只有这样,对意境的研究才能逐步深入。

(节选自《中国古典诗歌的意境》袁行霈)

6.下列有关“意境”的说法,不符合原文意思的一项是()

A.用有无意境来衡量诗歌艺术高低的观点源自王国维的“词以意境为最上”。

但他对意境的论述远未臻于完善。

B.意境由诗人创造,但同一诗人在不同时期也会创造出美学价值不同的意境,如王维前后期山水诗意境之不同。

C.意境不是一个纯艺术的概念,它包涵着诗人主观的思想、感情和个性,其中诗人的思想境界决定了意境的高下。

D.不考察诗人的境界,也不区别意境的高下,唯以意境为上,这无助于正确理解、评论和欣赏诗歌。

7.下列理解和分析,符合原文意思的一项是()

A.中国古典诗歌有的有意境,有的没有意境,且无意境的诗歌未必不如有意境的诗歌。

B.虽然说屈原的《天问》、曹操的《龟虽寿》和文天祥的《正气歌》意境朦胧,但它们依然是脍炙人口的佳作。

C.王国维评价李太白的“西风残照,汉家陵阙”“纯以气象胜”,这首诗歌虽然没有意境,但仍是第一流的佳构。

D.王国维用有无意境来衡量诗歌的艺术高下,这是出自他自己的艺术趣味,不能当做科学的论断。

8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()

A.讨论意境的文章很多,大致可以分为两类:

一类是研究中国古典诗歌的意境,另一类是研究王国维的意境说。

B.研究王国维的意境说,属于中国文学批评史的范围,目的是对王国维的文艺思想作出恰当的评价。

C.王国维对意境的论述虽远未臻于完善,但他在前人的基础上,多方面探讨了意境的涵义,建立了一个新的诗歌的标准,他的贡献是卓著的。

D.要想深入的研究意境,就应摆脱王氏之说,从古典诗歌的实际出发,提出一套更完善更系统更能揭示中国诗歌艺术规律的意境说来。

三、古代诗文阅读(共34分,共7小题)

阅读下面的文言文,完成9-12题。

宋人及楚人平

外平不书,此何以书?

大其平乎己②也。

何大乎其平乎己?

庄王围宋,军有七日之粮尔;

尽此不胜,将去而归尔。

于是使司马子反乘堙而窥宋城,宋华元亦乘堙而出见之。

司马子反曰:

“子之国如何?

”华元曰:

“惫矣!

”曰:

“何如?

“易子而食之,析骸而炊之。

”司马子反曰:

“嘻!

甚矣惫!

虽然,吾闻之也,围者柑马而秣之,使肥者应客,是何子之情也?

“吾闻之,君子见人之厄,则矜之;

小人见人之厄,则幸之。

吾见子之君子也,是以告情于子也。

“诺,勉之矣!

吾军亦有七日之粮尔,尽此不胜,将去而归尔。

”揖而去之。

反于庄王。

庄王曰:

”庄王曰:

虽然,吾今取此,然后而归尔。

“不可,臣已告之矣,军有七日之粮尔。

”庄王怒曰:

“吾使子往视之,子曷为告之?

“以区区之宋,犹有不欺人之臣,何以楚而无乎?

是以告之也。

“诺,舍而止。

虽然,吾犹取此,然后归尔。

“然则君请处于此,臣请归尔。

“子去我而归,吾孰与处于此?

吾亦从子而归尔。

”引师而去之。

故君子大其平乎己也。

此皆大夫也。

其称人何?

贬。

曷为贬?

平者在下也。

(《公羊传·

宣公十五年》)

【注】①外平:

《春秋》是鲁史,对于他国的称“外”。

外平是他国和他国之间的讲和。

②己:

这里是指宋国的华元和楚国的子反。

③庄王:

楚庄王。

④司马:

官名。

掌管军政和军赋。

子反:

即公子侧。

堙(yān):

为登上城墙而修建的土山。

⑤华元:

宋大夫。

⑥惫:

疲惫。

⑦析:

分开。

骸:

尸骨。

炊:

用来烧熟物品。

这里指用来作燃料。

③柑:

同“钳”,用东西夹住。

这里指以木钳马口。

秣:

喂牲口。

这句话是说,被围的人在喂马时,用木钳马口,使马不得食,从而向敌人显示有积蓄。

⑨情:

实际情况。

⑩厄:

困苦,灾难。

9.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)

A.大其平乎己也大:

以……为大,称赞

B.于是使司马子反乘堙而窥宋城乘:

C.君子见人之厄,则矜之矜:

怜悯

D.虽然,吾犹取此,然后归尔虽然:

连词,表示转折关系

10.下列各组语句中,全都是直接表明司马子反“君子”行为的一组是(3分)

①于是使司马子反乘堙而窥宋城②吾见子之君子也

③揖而去之④臣已告之矣,军有七日之粮尔

⑤然则君请处于此,臣请归尔⑥引师而去之

A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D.③④⑤

11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)

A.本文记述了古代战争的惨状:

楚军围困宋国都城,使宋国疲惫不堪,宋国都城人民因饥饿而交换孩子吃,辟开死人骨头当材烧。

B.作者以肯定的态度记述了华元与司马子反相互告以实情的君子风范,表达了即使是战争中的敌对双方也要遵守“君子”之道的理想。

C.司马子反虽然打探到宋国的军情,但也出卖了楚国军情;

但楚庄王也不敢处罚他,因为没有他楚国就打不了胜仗。

这表现了子反的才能过人。

D.子反和华元通过自己的讲和行为给两国带来了和平,但《春秋》以“宋人”及“楚人”称谓二人,委婉地表达了对作为在下位者私自讲和的贬抑。

12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。

(9分)

(1)外平不书,此何以书?

(3分)

(2)吾见子之君子也,是以告情于子也。

(3分)

(3)子去我而归,吾孰与处于此?

13.请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。

(断句不超过6处)(3分)

是时贾生年二十余最为少每诏令下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能,不及也。

14.阅读下面的一首唐诗,然后回答问题。

(8分)

春题湖上

白居易

湖上春来是画图,乱峰围绕水平铺。

松排山面千重翠,月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。

未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。

注:

湖,即杭州西湖。

(1)此诗表达了什么思想感情?

请作简要赏析。

(4分)

(2)诗的颔联哪两个字用得最为生动、形象?

请简要分析。

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(限选其中的5个小题作答,如答题超过5个,按所答的前5个小题计分)(5分)

(1)扪参历井仰胁息,。

(李白《蜀道难》)

(2),白帝城高急暮砧。

(杜甫《秋兴八首(其一)》)

(3),独留青冢向黄昏。

(杜甫《咏怀古迹》)

(4)艰难苦恨繁霜鬓,。

(杜甫《登高》)

(5),善假于物也。

(《荀子·

劝学》)

(6)良将劲弩守要害之处,。

(贾谊《过秦论》)

(7)同是天涯沦落人,。

(白居易《琵琶行》)

(8),横槊赋诗,固一世之雄也。

(苏轼《赤壁赋》)

四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分,共4小题)

阅读下面的文章,完成16-19题。

远和近

(美)托马斯·

沃尔夫

一个小镇,坐落在一个以铁路沿线连绵而来的高地上。

它的郊外,有一座明净整洁装有绿色百叶窗的小屋。

小屋一边,有一个园子,整齐地划成一块块,种着蔬菜。

还有一架葡萄棚,到了8月底,葡萄就会成熟。

屋前有三棵大橡树,每到夏天,大片整齐的树阴,就会遮蔽这座小屋。

另一边则是一个鲜花盛开的花坛。

每天下午两点过几分,两个城市间的特快列车驶过这里。

20多年来,每天,当列车驶近小屋时,司机总要拉响汽笛。

每天,一个妇人一听到鸣笛,便从小屋的后门出来向他挥手致意。

当初她有一个小孩缠着她的裙子,现在这孩子已长成大姑娘,也每天和她母亲一起出来挥手致意。

司机多年操劳,已经白发苍苍,渐渐变老了。

他驾驶长长的列车载着旅客横贯大地已上万次。

那座小屋,那两个妇女用勇敢从容的动作向他挥手致意的景象,始终印在他的心里,看作美丽,不朽,万劫不变和始终如一的象征,纵使灾难,悲哀和邪恶,可能打破他的铁的生活规律。

他一看到小屋和两个妇女,使他感到从未有过的非凡幸福。

一千次的阴晴明晦,一百次的风重雨雪,他总是看到她们。

通过冬天严峻单调的灰蒙蒙的光线,穿过褐色冰封的茬地,他看见她们。

在妖艳诱人的绿色的四月里,他又看见她们。

他感到她们和她们所住的小屋无限亲切,好像父母对于自己的子女一样,他觉得她们生活的图画已深深地印在他的心中。

他决定,一旦他退休了,他一定要去找她们,最后要和她们畅谈生平,因为她们的生活已经和他自己的生活深深交融在一起了。

这一天终于来到了。

司机在她们居住的小镇的车站下了车,走到月台上。

司机慢慢地走出车站,来到小镇的街上。

但所有的东西对他来说都是陌生的,好像他从未看到过这小镇似的。

他走着走着,渐渐感到迷惑与慌乱。

这就是他经过千万次的小镇么?

这些是他从高高的车厢窗口老是看见的房子么?

一切是那么陌生,使他那么不安,好像梦中的城市似的。

他越向前行,他的心里越是疑虑重重。

他看到了那屋前高大的橡树,那花坛,那菜园和葡萄棚,再远,那铁轨的闪光。

不错,这是他要找寻的房子,这地方他经过了不知有多少次,这是他梦寐以求的幸福的目的地。

现在,他找到了,他到了这里,但他的手为什么在门前却抖了起来?

为什么这小镇、这小路、这田地,以及他所眷恋的小屋的门口,变得如此陌生,好像噩梦中的景物?

为什么他会感到惆怅、疑虑和失望?

他终于进了大门,慢慢沿着小径走去。

不一会儿,他踏上通向门廊的三步石级,敲了敲门。

一会儿,他听到客厅的脚步声,门开了,一个妇女站在他面前。

霎时,他感到极度的失望和懊丧,深悔来此一行。

他立刻认出站在他面前用怀疑的眼光瞧他的妇人,正是那个向他千万次挥手致意的人。

但是她的脸严峻、枯萎、消瘦;

她那皮肤憔悴、灰黄,松弛地打成褶皱。

她那双小眼睛,惊疑不定地盯着他。

原先从她那挥手的姿态所想像的勇敢、坦率、深情,在看到她和听到她冷冷的声音后,刹那间消失得无影无踪。

而现在,他向她解释他是谁和他的来意时,他自己的声音听来却变得虚伪、勉强了。

但他还是结结巴巴地说下去,拼命抑制着涌上心头的那种悔恨、慌乱和疑惧,丧失了他当初的一切欢乐,并为自己那充满希望和温情的举动感到羞愧。

最后,这女人几乎是不情愿地邀请他进屋,高声刺耳地叫进了她的女儿。

他感到一阵难堪,坐在一间又小又丑的客厅里,竭力找一些话说,而两个女人看着他,目光里含有呆滞的、困惑不解的敌意和阴沉的、畏怯的拘谨。

最后他结结巴巴简单地和她们道别。

他从小径出来沿着大路朝小镇走去。

对着那伸向远方的、熟悉的铁轨时,他内心曾是那样勇敢,充满自信,现在,在这片陌生而又不容置疑的大地面前,他心里充满了怀疑、恐惧和厌倦。

他知道一切有关迷途获得光屋顶明的神话,闪光的铁路的远景,希望的美好小天地中的幻想之地,都已一去不复返,再也得不到了。

(有删节)

16.下列对文章有关内容的分析和概括,正确的两项是(两项都选对给4分,只选一项且正确给2分,有选错的给0分)(4分)

A.小说叙述了一个列车司机在退休后去拜20多年一直向他挥手致意的母女的传奇而浪漫的经历,情节曲折委婉,引人入胜。

B.老司机从远处所看到的勇敢、坦率、深情的妇人,在接近后却是冰冷、呆滞、畏怯、并充满敌意的人,在这远近对比中反映出现代社会人性的一些弱点。

C.老司机误解了这对母女的挥手行为,这母女俩或者只是无意间的行为,后来老司机为他的自作多情而羞愧。

D.老司机刚到小镇,还没有见到那母女,已经渐渐感到迷惑与慌乱,这表现了他在即将到达“梦寐以求的幸福的目的地”前的紧张和兴奋的心情。

E.小说以第三人称来叙述故事,既从老司机观察的角度塑造两个妇女的形象,也便于对老司机的心理活动进行生动细致地描绘,展现其情感的变化。

17.文中画线部分三次写到“他看见她们”,这样写有什么表达效果?

18.请简要概述小说所表达的思想主旨。

19.老司机经历的“远”和“近”既有空间的,也有心理的。

我们从中可获得什么启示?

请结合原文并联系现实加以探究。

五、语言文字运用(共12分,共3小题)

20.①()还在想。

她所想的只是他一个人。

她想着,脸上时时浮出凄凉的微笑,但是眼睛里还有泪珠。

最后她懒洋洋地站起来,用极其温柔而凄楚的声音叫了两声:

“三少爷……”便纵身往湖里一跳。

②女子一言不发,默默走近那个扭动着身子妄图避开她的罪人,然后从腰带上轻轻地解下一个水壶,轻轻地将水壶送到那可怜人干裂的嘴唇边。

这时,只见()那只干涸、焦灼的眼睛里,滚动着一大滴泪珠,然后沿着那张因失望而长时间皱成一团的丑脸,缓缓地流下来。

③果见()卧于山石僻处一个石凳子上,业经香梦沉酣,四面芍药花飞了一身,满头脸衣襟上皆是红香散乱,手中的扇子在地下,也半被落花埋了,一群蜂蝶闹嚷嚷的围着她,又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着。

④()一个人在公墓内向高处走了几步,远眺巴黎,只见巴黎蜿蜒曲折的躺在塞纳河两岸,慢慢的亮起灯火。

他的欲火炎炎的眼睛停在王杜姆广场和安伐里特宫的穹顶之间。

那便是他不胜向往的上流社会的区域。

面对这个热闹的蜂房,他瞥了一眼,好像恨不得把其中的甘蜜一日吸尽。

同时他气概非凡的说了句:

“现在咱们俩来拼一拼吧!

①______________②_______________③_______________④_______________

21.根据文意,补写出相关内容。

“舌尖”即舌之尖端,味觉细胞多集中在舌尖。

《舌尖上的中国》用味觉来体验一个国家,新颖而独特。

这里的“舌尖上”指美食或品味美食。

例如:

“舌尖上的快乐”,指①;

“舌尖上的浪费”,是指责浪费食物的现象。

随着使用频率的提升,“舌尖上”指代的意义范围扩大,有时会由食物转向语言、言论,如“别让调节收入分配成为‘舌尖上的方案’”,说的是②。

22.近两年,从每天早晨6时到晚上10时,松台广场上的交谊舞、健身舞等各类广场舞音乐轮番奏响,这使住在新国光大厦的居民不堪其扰,在多次交涉无效后,该小区600余位住户一起出钱,凑了26万元买来“高音炮”,还击旁边广场上的噪音。

你如何看待这件事情?

请简要点评。

要求:

①观点明确;

②语言表达简明、得体;

③字数少于50字。

(4分)

六、写作(共60分,共1小题)

23.阅读下面的材料,按要求作文。

(60分)

蜜蜂和苍蝇整天都在为自己的生存和繁衍忙碌着,它们都没有想为人类做出什么。

蜜蜂穿梭于花丛间,采集花粉,酿造蜂蜜,被视为勤劳的益虫;

苍蝇围绕垃圾转,下厕所,喝污水,分解垃圾,但因其传播疾病,被视为可恶的害虫。

请根据你对上述材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的议论文。

明确立意,自拟标题;

不要套作,不得抄袭。

1.A(B监、间、荐音jià

n 槛音kǎn  C湮音yān 其余音yǎn D咤音zhà

 其余音chà

)2.B(A嬉闹 C川流不息 D茫无际涯)3.A

4.C(A成份残缺,“在……竞争”后应加“背景”。

B语序不当,“虽然钱多”应与“比刚毕业的大学生高”互换。

D主语与宾语搭配不当,“产品是真正的、实际的使用者并且是受益者”错。

5.C(A“韩柳州”错,B《母亲》是高尔基的长篇小说,D鲍赛昂夫人不是高老头的女儿,且“拉斯蒂涅有感于此而成了一个无耻的政客”也不对。

6、C(“其中诗人的思想水平决定了意境的高下”不对,原文是“艺术境界的高下在很大程度上取决于诗人的思想境界”)

7、A(B“它们的意境朦胧”不对,原文“很难说它们的意境如何”;

C“这首诗歌虽然没有意境”属无中生有,原文没有提到这是一首没有意境的诗歌;

D原文说“果真如此,也只能说这是他个人的艺术趣味,而不能当成科学的论断”这句话是作者的一个假设,并不是作者对王国维的看法)

8、D(“摆脱王氏之说”不符合原文,原文是“不应拘守王氏之说”)

9.D(虽然:

虽然这样)

10.D(①子反被派窥探敌方军情。

 ②是华元对子反的评价。

⑥是楚庄王的行为)

11.C(“楚庄王也不敢处罚他,因为没有他楚国就打不了胜仗。

这表现了子反的才能过人”不合文意。

12.

(1)鲁国之外的国家之间讲和,《春秋》是不记载的,这次为什么记载?

(3分,“书”、“何以”及句意各1分)

(2)我见您是位君子,所以向您报告实情。

(3分,“是以”、判断句式及句意各1分)

(3)你离开我回国,我和谁住在这里呢?

(3分,“去”、“孰与”及大意各1分)

13.是时贾生年二十余,最为少。

每诏令下,诸老先生不能言,贾生尽为之对。

人人各如其意所欲出。

诸生于是乃以为能,不及也。

(3分,每处0.5分,断句超过6处,每多一处扣0.5分,扣完本小题分为止。

14.

(1)赞美西湖美景,表达对西湖的留恋之情。

(2分)全诗围绕一个“春”字和一个“湖”字,展开景境。

以“湖”开头,以“湖”字作结,全诗亦以“湖”字为中心,画出湖上春景图。

借巧喻为景物生色,山松似翠,水月似珠,稻如碧毯,蒲如青罗,皆巧极形容,增添无限神韵。

(2分)

(2)“排”“点”两字形象、生动。

(2分)用拟人化的手法,写山峦起伏,环湖而绕,且非常整齐地排列;

(1分)湖水平铺,月影沉波,犹如一颗明亮的珍珠点缀在湖心,构成一幅玲珑精致的工笔画。

(1分)

15.(5分,8个小题,从中任选5个小题作答即可)

(1)以手抚膺坐长叹

(2)寒衣处处催刀尺(3)一去紫台连朔漠(4)潦倒新停浊酒杯

(5)君子生非异也(6)信臣精卒陈利兵而谁何(7)相逢何必曾相识(8)酾酒临江

16.(4分)BE(A项“传奇而浪漫的经历,情节曲折委婉,引人入胜”错。

C项母女俩的行为及心理和老司机如出一辙,都觉得远方的是美好的。

D项老司机的迷惑与慌乱是对近在咫尺的真实的东西充满恐惧的心理的真实再现)

17.(4分)①使用反复的修辞手法,强调了老司机在任何时间,任何环境中都关注着她们以及见到她们时的“非凡幸福”感。

②欲抑故扬(或对比),这时突出老司机的“幸福”与下文见到她们后的“悔恨、慌乱和疑惧”形成鲜明的对比,表现其心理的失落。

(一个要点2分)

18.(4分)小说通过司机和那对每天和他挥手致意的母女的经历的叙述,提示了在现代社会,人际关系变得越来越冷漠的现实:

当大家和自己离得很近的人在一起的时候,会感觉不能以

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