机械制造与自动化专业人才培养方案.docx

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机械制造与自动化专业人才培养方案

机械制造与自动化专业（专科）人才培养方案

机械制造与自动化专业原来隶属机电工程学院，年并入汽车工程学院。

该专业现有教职工人，其中教授人、副教授人；具有博士学位的教师人，在读博士人，学校实践教学名师人，学校青年教学骨干人。

主持或参与国家级课题项、省部级科研课题项、市厅级科研课题项；出版教材部，在国内外重要学术期刊发表论文余篇，其中被、收录余篇；获授权发明专利项，实用新型专利项；获山东省自然科学奖项，市厅级科研奖励项，省级优秀教材一等奖项。

机械制造与自动化专业建有材料热处理实验室、工程实训中心等个专业实验室和个工程实训中心，实验室面积平方米，仪器设备余台套，固定资产近万元。

本专业与山东普利森集团有限公司、青岛誉金电子科技有限公司等家企业签订了合作协议。

机械制造与自动化专业人才培养质量稳步提升。

毕业生以其专业知识扎实、动手能力强和综合素质高而广受用人单位的青睐。

一大批毕业生已成为省内外机械及其相关行业的骨干力量。

连续多年就业率保持在，学生在全国数学建模大赛、全国大学生智能汽车竞赛、山东省机器人大赛等大学生科技文化竞赛中获得省级以上奖励项，专升本科比例一直位居学校前列。

一、培养目标

本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，具备机械学、机械工程、电子技术方面的基本知识和专业技能，能够编制机械加工工艺规程，掌握现代信息技术知识，具备较强的社会适应能力和机械专业实践能力，具有高度的社会责任感、较高的科学与人文素养。

了解学科前沿和发展趋势，可到相关学科领域进一步深造，能在机械设计及制造领域内的中小企业从事应用技术进行机械产品的设计制造、产品检测等工作，或面向机械工业第一线的专科层次高等技术应用型专门人才。

二、培养要求

（一）通用要求

.思想政治素质:

坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。

.道德法纪素质：

具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。

.身心健康素质：

具备健康的身体素质和心理素质。

.科学文化素养：

掌握一定的自然科学、人文社会科学和工程技术等基础知识，具备良好的人文素质和科学素养。

.信息应用能力：

具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力。

.语言交际能力：

具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

.创新创业能力：

具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。

（二）专业要求

本专业学生主要学习机械制图、机械制造、机械设计、机械控制和测试等方面的基础理论和基本知识，接受现代工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制等方面的基本能力。

.具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；

.具有制定实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；

.具有设计简单机械系统、部件和工艺的能力；

.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和辩证的初步能力；

.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；

.具有较强的信息处理能力和一定的专业外语应用能力。

.了解本学科领域的发展动态，具有初步的科学研究能力和较强的创新意识。

（三）开设课程与培养要求的对应关系矩阵

开设课程与培养要求对应关系矩阵，是将专业培养要求中的知识、能力和素质要求，落实到开设课程等具体的教学环节中，从而实现专业培养目标。

为准确描述培养要求，借鉴将认知分成个（依次递增）层次的来描述。

表为机械制造与自动化专业培养程度要求，表、表３、表４分别为知识、能力、素质培养要求实现矩阵。

表机械制造与自动化专业培养程度要求

程度

中英文名称

含义

中英文关键词

教学环节要求

评判

评判指那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维能力

（评价）（演绎）

（批判）（辩护）

（支持）

有反复的训练和测试要求，比如：

三级项目（设计中的反复性思索与改进）。

综合

综合指具备观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。

（设计）（发展）

（创造）（整理）

（组织）

有重要的训练和测试要求，比如：

三级项目（设计中的综合分析）。

分析

分析指具备把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系单独进行剖析、分辨、观察和研究的一种能力。

（分析）

（划分）

（辨别）

（面向）

（构思）

（细分）

有主要的训练和测试要求，比如三级项目（设计中的事务本质分析与提高）。

应用

应用指在思考的基础上，能够灵活地将所学的知识解决实际问题的一种能力。

（应用）

（指导）

（解决）（展示）

（计算）（联系）

（使用）

有训练和测试要求，比如综合设计性训练、小的设计项目等。

理解

理解指在概念的基础上，进一步达到系统化和具体化，重新建立或者调整认知结构，达到知识的融会贯通，并使知识得到广泛的迁移，知道它是“为什么”。

（解释）

（归类）

（诠释）

（总结）

（概况）

有训练和测试的要求，比如练习题、小的设计性实验、课程研讨等。

认知

认知是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展动力、发展方向以及基本规律的把握能力。

（定义）

（标出）

（列举）

（详述）

（选择）

有所提及但没有训练和测试要求，比如课程讲解、研讨、验证性实验等。

表知识培养要求实现矩阵

实现课程或实践项目

培养标准

公共必修课

公共选修课

专业基础课

专业核心课

专业拓展课

马

克

思

主

义

基

本

原

理

毛泽

东思

想和

中国

特色

社会

主义

理论

体系

概论

中国近现代史纲要

思想道德修养与法律基础

形势与政策

大学英语

大学英语

大

学

英

语

大学英语

公共体育

公共体育

公

共

体

育

公共体育

计

算

机

基

础

大学生创业教育

大学生心理健教育康

大学生职业发展与就业指导

军

事

理

论

与

训

练

大学

语文

与

应用

写作、

文学

艺术

修养类选修课程

传统

文化、世界文

明类选修课程

经济管理与法律类选修课程

科学

技术、

环境

保护

与可

持续

发展类选修课程

人际

交往

类与身心健康类选修课程

拓展

提高

与创新创业教育类选修课程

高等数学

高等数学

大学物理

大学物理

实验

画法几何是机械制图

互换性与测量技术

电工与电子技术基础

工程力学

（上）

机械原理

机械制造

三维造型设计

机械设计

工程力学

（下

机械

控制

工程

基础

机

械

工

程

测

试

技

术

机

械

工

程

专

业

英

语

单

片

机

技

术

液

压

与

气

动

技

术

先进制造技术

数控技术

机械产品综合设计

单片机综合应用设计

专利申请实务

汽车构造

汽车理论

汽车电器

发动机原理

汽车电子技术

通识知识

思想

政治

知识

掌握马克思列宁主义理论体系。

掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

掌握中国史，特别是中国近现代革命史知识。

理解党的路线、方针、政策，认识社会主义核心价值观、荣辱观、中国梦和世情、国情、省情，了解时事形势。

具备国防知识、国家安全知识、军事理论知识。

道德

法纪

知识

掌握社会主义道德基本理论和内容，掌握社会主义法治理论和职业伦理规范。

掌握法律、经济、管理方面的基本知识。

身心

健康

知识

掌握身体锻炼的基础知识、基本技能和有效方法。

掌握心理健康的基本知识、心理调适的基本方法和心理健康标准。

科学

文化

知识

了解自然科学的发展历史、积累的知识精华和未来的发展趋向；掌握与科技发明和利用有关的法律规定和伦理道德规范；了解环境保护与可持续发展的基本知识。

了解中国的悠久历史、文明成就和优秀传统文化；了解世界文化和世界文明的基本进程和主要成就；了解人文、艺术、社会等学科的知识精华。

信息

应用

知识

掌握扎实的计算机及信息技术应用、文献检索等工具性知识。

具备必要的信息安全知识。

语言