作文技法Word格式.docx
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终于到达终点，汇入大海，流水之形消失了，灵魂却得到永生。
当然，如果不流动、不向前，则成为一潭死水，没有生机。
柏重波）
人生如烟花
人生像烟花。
烟花在夜空绽放，刹那间一片五彩缤纷。
烟花是短暂的，但她发出自己的热和光，留给世界辉煌灿烂，留给人间美丽神奇。
烟花很快就凋谢了，但烟花的灵魂却活在人们心中，成为人们永恒的记忆。
周立磊）
人生如品茶
爸爸喜欢喝茶，喝得有滋有味。
我呷了一口，苦苦的，涩涩的。
我说，茶这么苦，有什么好喝的。
爸爸说，要用心品尝。
我又咂了一口，细细品味，感受到的仍然是苦涩。
我正要叫苦，却渐渐感觉到茶的清香，沁人心脾，令人神清气爽。
我把自己的感受告诉爸爸，爸爸说，其实，人生就像茶，不急躁、能吃苦的人可以尽情享受苦涩之中的清香、苦尽甘来喜悦，怕吃苦、浅尝且止的人则感受不到生活的美好。
毛佳丽）
人生如下棋
人生如下棋。
有的人走一看一步；
有的人走这一步时已经想好了下一步、几步甚至十几步。
有的人一见情况不妙就毫无斗志，举手投降；
有的人则坚持拼搏，不轻易放弃。
有的人赢了一步棋就沾沾自喜洋洋得意，输了一步棋就灰心失望垂头丧气；
有的人则输得起也赢得起，输赢都从容。
蔡娟）
人生如旅行
人生如旅行，路线可不同。
有的人喜欢走平坦的道路，但欣赏不到绝美的风景。
有的人则勇于走艰难的道路，虽然会遇到高山、悬崖，遇到急流、深渊，但“无限风光在险峰”，“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，一路上风景迷人，美不胜收，人生因此而丰富多彩。
李明）
人生如登山
人生如登山，一步一步，向上攀登。
攀登的对象可能不同，路径也可能不同，但有一点是相同的——越往高处，危险越多，困难越大，前进越艰难，到达的人越少，风景也越美好。
有的人只在山脚徘徊，人生的境界很低；
有的人不畏艰险，奋力攀登，虽然最终也没有到达山顶，但到达了自己力所能及的境界，有遗憾，但无悔。
有的人以勇敢、智慧、意志为梯，历尽千辛万苦战胜千难万险，终于到达山顶。
无论“一览众山小”的豪情，“登泰山而小天下”的胸襟，还是“高处不胜寒”的寂寞，都是人生极高的境界。
有的人受过挫折却重整旗鼓尽力攀登；
有的人奋力攀登到一定的高度，却一步不慎摔了下去。
朱维）
这组短文，都是打比方，作譬喻，比喻贴切、生动，精彩纷呈，各有千秋。
想象丰富、大胆，语言简洁、流畅，真可谓字字珠玑。
精彩的构思，精妙的比喻，精美的语言，美不胜收，引人入胜。
积极的态度，远大的志向，广阔的胸襟，让人欣慰，催人奋进。
文章从整体上运用比方譬喻法，可以化抽象为具体，化深奥为浅易，化陌生为熟悉，又能引发读者的联想，使人获得审美情趣。
[例文1]
如花人生
花儿大概只能分为三种：
山野中花、盆中花、瓶中花。
山野中花，生长极容易。
一粒花籽，可能是随风飘落，也可能是从鸟嘴中掉下的，只要是落在泥土中，就会生根开花，并且回报大地以花香和花艳。
盆中花就是花中之贵族了。
她需要精心栽种、需要精心护理、需要精心培育。
她需要适度的阳光、水分、空气和养料，然后她才肯开出美丽的花儿。
其实，要是寻起根来，盆中花的祖先都是山野中花，只是后来人们偏爱这些花，便请她们进了环境舒适的盆中，从此生活中没有风霜雪雨、没有了艰难困苦，完全过上了贵族生活，也从此变得弱不禁风了，舒适和无忧无虑使她们的生命力变得越来越脆弱了也越来越没有活力。
瓶中花是最悲惨的，因为她已完全成为了玩物。
我从不肯买花送人，因为我总觉得那样对待花太残忍。
一个美丽的生命，就因为某些人喜欢她就该被杀死——而且是一种极无人道的慢性杀戮，让花儿在维持美丽和释放芳香中痛苦地死去。
当然，还有一些瓶中花喜欢这种生活并以此为荣耀，那就更可悲了。
大千世界的人类大概也只能分为三种，与花儿的分类大体相同。
有些人就像山野之花，他们的生命力特别旺盛，无论生长在什么地方都能开花、结果、生根、长枝。
他们明白，自己不是贵族，无权过舒适的生活也无人提供优越的生活条件，要想生存要想生长就必须靠自己奋斗。
这些人中的奋斗者往往会成为人类财富的创造者和人类幸福的开拓者，他们靠自己的努力得到了成就与荣光。
有些人就像盆中花，他们很幸运也很不幸地生于富贵之家，在不缺吃不少花的无忧无虑中生长，在被人仰视的地位上生活，于是从小就不需要奋斗不需要拼搏更不需要吃苦。
在盆中生活久了也生活惯了，一旦赖以生存的暖房破漏了便无法生活下去了，便马上生活在颓废与绝望中了。
有些人就像瓶中花，本来也是有根的花，就因为有些“高贵”之人喜爱就被插进了“瓶”中。
当然，这些人中，有的是自愿攀高枝，有的是无奈。
自愿者是最可悲的，为了暂时的功名便放弃广阔的天地而走进“瓶”中，等有一天像枯花一样被人抛出去该多可惜呀！
而无奈者则是痛苦的，被人养在“瓶”中失去了自己的一切无异于囚徒。
可人毕竟还比花有能力，你可以逃出“瓶”走向生活去开创自己的事业，虽然艰苦一些但你可以创造属于自己的生活天地。
人生如花又异于花，只要自己选定方向还是有能力摆脱现状而走向真正的人生之路。
王书香。
选自《读写月刊》）
题目“如花人生”便是比喻，全文以花喻人。
作者从生存状态着眼，将人分为3类：
一类像山野中花，生命旺盛，奋斗进取，可尊可敬；
一类像盆中花，养尊处优，弱不禁风，可怜可惜；
一类像瓶中花，无根虚浮，沦为玩物，可悲可痛。
人生如花，你属哪类？
人生如花又异于花”，人比花有能力，人可以通过主观努力能动的把握自己人生。
既警策人心，又催人奋进。
[例文2]
生命是一支铅笔
如果说生活是一张白纸，等待我们用血水、汗水和泪水去描绘自己的奋斗与拼搏的轨迹，那么生命便是一支铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……
生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间地写下去。
而铅笔却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我身边一日一日的溜走，并且永不复还。
鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……
生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带来森林的气息，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。
而从铅笔刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；
又像波浪，给生活镶上美丽的花边……生命如一支铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。
生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。
一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。
生命是一支铅笔，不管是对自己还是对别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。
你可以在火热的生活面前用洒脱的行楷写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉稳的正楷写你的执著……
生命是一支铅笔，你可以用它为自己的未来设计一个充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影作细线条，用黎明早起的身影做粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的草稿。
生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！
大卫）
面对铅笔，你是否想到做人要挺直腰杆？
由铅笔的越用越短，你是否想到生命的流逝？
用铅笔书写或绘画时，你是否想到用生命书写人生的篇章或勾画人生的蓝图？
用铅笔改正书写错误时，你是否想到改正人生的错误？
……
铅笔是常用之物，但是，“夕阳芳草寻常物，解用都为绝妙词”（袁枚《谴兴》），用铅笔比喻人生新奇而又贴切，耐人玩味。
6、作文写作方法——露中有藏法
有一次，宋徽宗以“竹锁桥边卖酒家”为题，让画家们作画。
画家大都重点表现酒家，以小溪、木桥和竹林作陪衬。
李唐却独出机杼，匠心独运——画一座小桥横卧于一弯清清的流水之上，桥畔，一抹青翠的竹林中，斜挑出一幅酒帘，迎风招展。
李唐并未画出酒家，而是将酒家深藏在竹林之中，深得诗句中“竹锁”的意趣。
自然，李唐得了第一名。
另有一次，以“深山藏古寺”为题作画，有的在半山腰画一座古寺，有的在深山老林中画一古寺，有的在两峰耸峙的山谷中露出寺庙的一角红墙。
而有位画家别出心裁，只画了一个老和尚在山脚下的小溪边挑水，巧妙的将古寺“藏”于深山，独到的构思让人拍案叫绝。
“山欲高，画出之则不高，烟霞锁其腰则高矣。
水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣。
”（郭熙《林泉高致·
山水训》）运用露中有藏的手法，画家可以“借一芽萌而绘春光似海，画一叶落而写秋意如杀，露一爪以示云海神龙，流片霞以呈天宇空阔”（蒯大申），在尺幅之间描绘大千世界。
这种手法，能把广袤的现实内容压缩在有限的画幅之中，既可扩大艺术的容量，又能使意境显得更加深远。
一幅迎风招展的酒帘可以引导欣赏者去想象隐藏在竹林背后的酒家；
一个挑水的老和尚能够启发欣赏者联想到深藏在深山中那香火缭绕的古寺。
画法与文理相通。
作文时将要表现的某些对象巧妙的隐藏于显露出来的对象之中，可以激发欣赏者的想象力，让欣赏者在作品的“露”的引导、启发下，调动自己的生活经验和形象储备，进行补充和再创造，从中得到极大的审美满足。
恰当运用此法，能够取得以简胜丰、以少胜多的艺术效果。
当然，什么要“藏”，什么应“露”，需要精心构思。
[例文]
鞋架
床似乎太高，于是床下摆了个鞋架。
鞋架是用几块木板钉成的，极简陋。
春：
鞋架上，摆着一双大号解放鞋，鞋上有破洞，散发着难闻的臭味儿。
夏：
鞋架上，并排着两双鞋，一双是大号解放鞋，一双是红色高跟鞋。
解放鞋打了补丁也不再那么臭；
高跟鞋几乎没有什么异味儿
秋：
鞋架上，并排摆着两双鞋，一双是红色高跟鞋，一双是中号黑皮鞋。
高跟鞋很整洁，似平还有股香水味儿；
黑皮鞋油光锃亮，属于挺时髦的那种。
冬：
魏金树。
选自《中外微型小说荟萃》）
“现实空间可以靠欣赏者的想象来拓展，时间过程也能够利用欣赏者的想象来延伸。
”作者只写了春夏秋冬鞋架上的鞋子，而将人物活动隐藏起来，但读者可以从鞋子的变化中去想象那隐藏其中的栩栩如生的人物和生动曲折的故事。
它留下广阔的空间让读者驰骋想象，使读者在积极、主动的创造中享受审美的愉悦。
5作文写作方法——巧留空白法
南宋著名山水画家马远，人称“马一角”。
因为他画山，常画山之一角；
画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练。
画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境深远。
他的名作《寒江独钓图》，只画了一叶扁舟和一个在船上独坐垂钓的渔翁，四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白，正是这空白很好的表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，渲染出江上寒意萧瑟的气氛，突出了渔翁专心垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象余地。
八大山人朱耷画鱼不画水，在画面上留下空白，但欣赏者仍然能够通过鱼虾的活泼动态去感受那满纸的水。
现代国画大师齐白石的《虾戏图》，尺幅之间，只有几只墨虾，没有水痕，没有涟漪，但面对那活灵活现的“虾态”，任何人都不会怀疑虾儿们是在一泓碧水中嬉戏。
徐悲鸿有一幅国画《万里驰骋》，画面上突出的画了两匹奔马，这两匹奔马的后面又错落有致、大小不一的画了五匹马，这五匹马的后面便是许多影影绰绰的黑点。
画面虽然只能看出七匹马，但作者创造的空白给人广阔的想象空间，让人感觉是万马奔腾。
美国画家安德鲁·
怀斯说过：
“画面表现出的东西越少，观众接受的东西就越多。
”
作文时精心构思，巧留空白，留给读者思索、想象、回味的天地，可以使表达含蓄隽永，“含不尽之意，见于言外”，取得“此时无声胜有声”的艺术效果。
要注意的是，运用巧留空白法，须要突出所表现的对象，给人强烈的刺激，才能使读者用自己的想象去填补作者留下的空白。
丈夫支出账单中的一页
招聘女打字员的广告费……（支出金额）
提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出金额）
购买送给女打字员的花束……（支出金额）
同女打字员共进的一顿晚餐……（支出金额）
给夫人买衣服……（一大笔开支）
给岳母买大衣……（一大笔开支）
招聘中年女打字员的广告费……（支出金额）
马克．吐温）
美国著名作家马克．吐温的这篇微型小说，不到一百字，却浓缩了一部长篇小说的内容。
没有社会的政治文化背景，没有人物的姓名，没有外貌描写，没有对话和动作，没有景物烘托和场面渲染，作者留下许多空白，让读者去想象，去补充，去尽情地拓展艺术空间。
读者可以从“一鳞半爪”中揣摩“龙”的全貌，想象出这一场生动的美国社会的家庭闹剧——丈夫招聘了一位年轻的女打字员（其美貌让读者去想象），为了把她勾上手，又是预支薪水，又是送花，一直发展到与她共进晚餐，进餐后两人做了些什么，让读者去想象。
不料隔墙有耳，好事终于被夫人、岳母探知。
于是后院起火。
为了维护体面，平息即将掀起的轩然大波，丈夫实行安抚政策：
先给夫人买了服装，又到岳母那里求情，岳母乘机“敲竹杠”，只得又给岳母买上一件大衣。
哪知夫人怒火难息，最后只好忍痛辞掉年轻的女打字员，另聘中年女打字员，这才平息了家庭风波。
4、作文写作方法——妙设悬念法
（2016-01-0917:
34:
27）[删除]
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原文地址：
4、作文写作方法——妙设悬念法作者：
非凡人生月上桥仙
有人写了这样一篇微型小说：
“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”小说虽短，却能使读者心中产生无数问号。
《挺进报》中，共产党员陈然将被敌人逮捕，他“听见一阵急促的脚步声。
他立刻明白了，就轻轻地关上了灯，拉开窗门，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下的钉子上。
”为什么生死攸关的时刻还要将扫帚挂到窗外呢？
造成悬念。
接着写市委同志走向陈然住的小楼，“忽然发现窗外挂着扫帚，立即转身”，摆脱了危险。
原来是危险的暗号。
通过设置悬念和揭开谜底，充分表现了陈然在关键时刻的从容镇定和关心他人比关心自己为重的高贵品质。
人们往往都有好奇心，充满探究欲。
作文时可以利用人们的这种心理，以某个人物、事物，或某种现象、情景等，引起读者关注，却有意不立即告诉读者结果，引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底。
这样巧妙设置悬念能有效的增强文章的吸引力。
镜中窥人
这面镜子是被妈妈扔到阳台上的。
每当阳光照射，镜子就成了一大堆杂物中最闪光的。
坐在窗前，一抬头，便见镜子耀眼的反光。
“妈妈为什么要扔掉它呢？
”我常常这么想。
有一天，表姐来了。
就在那一天，镜子的命运得以改变。
表姐真的很胖，尽管她穿着像放了热水的塑料袋一样的衣服，也无法掩盖，尤其是她的那张宽脸更是说明了一切。
我疑心表姐正是因为这个来学习妈妈的瘦身经验的。
说来也巧，妈妈其实并不瘦，可她的脸，却瘦得可怜。
不知何时，表姐发现了阳台上的镜子。
当我坐到窗前，忽然感觉到眼前的那道亮光不见了——原来是表姐正在对着镜子仔细端详。
她看着看着，竟大声笑着将镜子高高举起，犹如发现了稀世珍宝。
我正在莫名其妙，表姐竟拿着镜子跑进房里问我：
“照相机能不能照出镜子里的人？
”见我发愣，表姐又跑去请求妈妈将镜子送给她。
妈妈到是爽快：
“这面破镜子有什么用？
尽管拿去。
我好奇的拿起镜子，仔细一看，我竟然认不出镜子里的自己——我的脸怎么窄得如此可怜？
原来是一面使面貌变形的劣质镜子。
一刹那，我明白了一切。
我看看妈妈，看看表姐，看看镜子，看看镜子中的自己，不知该说什么。
罗冲。
《白鹭心雨》，人民日报出版社2001年5月出版）
妈妈为什么要扔掉镜子？
表姐为什么对妈妈扔掉的那面镜子视为珍宝？
悬念像谜一样一直吸引着读者，直到结尾，才说出谜底。
悬念使文章产生了吸引力。
作者借一面劣质的“变形镜”折射人的隐秘心态，构思巧，有意味。
钉
子
从前，有个脾气很坏的小男孩。
一天，他父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子。
第一天，小男孩共在栅栏上钉了37颗钉子。
过了几个星期，由于学会了控制自己的愤怒，小男孩每天在栅栏上钉钉子的数目逐渐减少了。
他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子要容易多了……最后，小男孩变得不爱发脾气了。
他把自己的转变告诉了父亲。
他父亲又建议说：
“如果你坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一个钉子。
”经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。
父亲拉着他的手来到栅栏边，对小男孩说：
“儿子，你做得很好。
但是，你看一看那些钉子在栅栏上留下的那么多小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。
当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在人们的心灵中留下疤痕。
你这样做就好比用刀子刺向了某人的身体，然后再拔出来。
无论你说多少次对不起，那伤口都会永远存在。
其实，口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体没什么两样。
张振玲。
摘自《中外期刊文萃》2000年第10期）
父亲为什么要求儿子每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一颗钉子？
后来为什么又建议儿子“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一个钉子”？
这一个又一个悬念撩拨着读者，使之急欲弄个明白。
读到结尾，揭开谜底，便禁不住为父亲高明的教育方式喝彩，并进而深深思考。
[例文3]
20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。
“爸，我可以问你一个问题吗？
“什么问题？
”“爸，你一小时可以赚多少钱？
”“这与你无关，你为什么问这个问题？
”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？
”小孩哀求。
“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？
”父亲发怒了：
“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。
好好想想为什么你会那么自私。
我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。
小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。
后来，他平静下来了。
开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房：
“你睡了吗，孩子？
”“爸，还没，我还醒着。
”小孩回答。
“我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的
10美金。
”“爸，谢谢你。
”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？
“因为这之前不够，但我现在足够了。
”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？
明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。
（唐继柳编译。
选自《深圳青年》）
巧设悬念可以引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底，从而有效的增强文章的吸引力；
利用误会可以使文章生波澜，有起伏，多跌宕，吸引人。
本文综合运用巧设悬念法和误会兴波法。
五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？
在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借10美金？
当爸爸给他10美金以后，儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想干什么？
这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者。
爸爸以为儿子借钱是要去买玩具，发怒了；
爸爸见儿子已经有钱还要借钱，生气了。
爸爸不知道儿子借钱的真实意图，产生了一个又一个误会。
直到结尾才揭开了谜底——“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？
”原来如此！
文章产生了震撼人心、感人至深的力量。
现代生活快节奏、高速度，人们紧紧张张忙忙碌碌，往往忽视了许多宝贵的东西。
“爸爸下班回到家很晚了”，“他五岁的儿子靠在门旁等他”，所以儿子的言行便显得合理；
爸爸“很累并有点烦”，所以他对儿子“发怒”、“生气”也可以理解：
文章前后照应，结构紧密。
3、作文写作方法——误会曲折法
06）[删除]
3、作文写作方法——误会曲折法作者：
曾看过一部电影，名叫《黑炮事件》，说的是一位科学家喜欢下象棋，身边总喜欢带一副象棋，闲暇时一手执红一手执黑自得其乐。
有一次，黑炮落在他处，于是他拍了一封电报：
“速寄黑炮”。
在“以阶级斗争为纲”的年代，这封电报被怀疑是特务的暗语，科学家受到怀疑，公安局展开调查，经过许多曲折，终于真相大白。
生活中有许多误会，作文时恰当加以运用，可以使文章生波澜，有起伏，多跌宕，吸引人。
青春期
小芳文文静静的，鼻梁上架着一副乳白色的近视眼镜，在老师、家长眼里一向都是听话女孩子。
可近来，老师发现她课间老爱盯着对面的山坡出神。
老师也特意看过几次，可那里除了一片青翠的竹林外，其余的什么也没有看见。
“莫不是……”老师不敢想了。
那天，老师课后进行了家访。
那还得了。
小芳的爸爸妈妈赶快找来一大堆有关青春期教育的书报杂志，生理心理的研究了半天。
两人决定：
由小芳的妈妈负责教育孩子，不打骂，进行说服教育。
那以后，小芳每天放学回家后又多了一件事：
接受母亲关于青春期的系统教育。
最后，做母亲的总要说：
“女孩子，要自尊自爱呀！
十六七岁，是最危险的年龄哪。
小芳课间仍爱盯着对面的山坡出神。
为了对小芳负责，老师再度家访。
小芳回家时，碰个正着。
“过来，小芳。
你为什么课间老爱盯着对面的山坡出神？
你究竟在想什么？
“我在看竹林。
你们不是说看看远处的绿色有利于视力的恢复吗？
邹智勇。
选自《中学生文苑》）
小芳课间老爱盯着对面的山坡出神，这行为引起老师和家长的误会。
这误会推动故事情节的发展。
一直到文末，小芳才说出课间老爱盯着对面的山坡出神的原因，读者也就被吸引着读完全文。
错误的手套
寒假时我带着儿子然然回家，父母不胜欢悦。
母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着，但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。
“我不叫娜娜，我叫然然！
”那小小的男孩一遍遍地抗议着，父亲微笑着告诉我说：
“管全世界的小孩
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