最新小学德育先进个人事迹材料Word文档格式.docx

最新小学德育先进个人事迹材料Word文档格式.docx

《最新小学德育先进个人事迹材料Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新小学德育先进个人事迹材料Word文档格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

课堂教学中采用“生生互动，师生互动〞的方法，活泼学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式〞和自己的教学风格。

上学期我兼任五年级班主任，英语成绩有以前的倒数第一上升年级领先水平

　　二.建立自主管理模式，营造民主和谐的教育气氛。

民主平谐的教育气氛，是学生主体性开展的前提。

作为教师要把教育变成一种民主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动活泼、自由地开展。

于是我在班级管理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革新教育观念。

倡导以学生为主体的“学生自我管理模式〞，推行班级民主管理，培养学生的自主开展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动，激活学生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，总是认真设计班会活动，结合班级出现的问题，确立主题，再让学生进行讨论，让班会在积极热烈的气氛中进行。

这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。

同样我从“不歧视差生"

，而是关爱我他们、了解他们、引导他们。

常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和烦恼，我经常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不轻易地给学生的行为下一个结论，我坚信，对于教育而言，最重要的是学生身心的全面开展。

所以我坚持用微笑的阳光来感化学生。

越是对后进生，越是少批评。

我始终认为没有教不好的学生，只要老师们多花些时间和精力，一定会收到良好的效果，正因为我一年如一日都这样做，所以我所带班级学生凝聚力强，师生关系融洽，学习气氛浓厚。

被学校评为“文明班集体〞

　　三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子。

高尚的职业道德还表现在教师她对学生的爱。

我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石〞都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。

每当学生在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带着学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

我班的叶小龙同学，曾经爱偷他人物品，然后开展到翻老师的背包，偷老师的财物，偶尔的时机被四年级同学发现，慢慢的他的学习下降了，情绪也十分低落。

我立即与他的母亲联系，又屡次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，叶小龙终于改掉了这一坏习惯，重新快乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也十分感谢。

　　四、绽放人格魅力。

高尚的职业道德还表现在教师的人格。

教师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。

所以，我十分注重自己的言行，坚持学生做到的，我一定做到，要求学生不做的事，自己坚决不做。

我以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀保护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，我班的学生，都受到所有任课老师的好评。

她班的张娟同学，相对一般的孩子来说，反响慢些，对于w物理学科更是有点望而生畏，我没有放弃她。

主动与任课教师取得联系，并建议李老师每天中午把她叫到办公室，把她不懂的问题再给她讲一遍，时间长了，她渐渐对数学产生了兴趣，每次考试都能跨入及格的行列，张娟的家长逢人便说，我们家张娟遇到了一位好班主任老师。

　　总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热情和力量投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了一定成效。

在成绩荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。

我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本〞，做一个学生满意，家长放心，社会欢送的好班主任，以更加辉煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷。

　　投身教育工作二十多年来，曾任班主任、语文教师、数学教师......。

始终努力实践“三个代表〞重要思想，忠诚于人民的教育事业。

多年来，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的好评。

　　一、爱岗敬业创新教学，

　　在教学上，一直严格要求自己，努力完成学校交给的各项任务。

努力钻研教学教法，全身心地去研究每个学科。

认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。

根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生开展的教程。

平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的开展。

在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。

形成一定的教学风格。

　　二、狠抓常规教育，促进良好习惯的养成

　　班主任是学生精神成长的引路人。

班主任要敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，紧密配合学校教学工作，落实学校班级日常管理常规，抓好行为标准教育，重视同学良好习惯的养成教育。

利用主题班会等形式组织学生认真学习贯彻中小学生守那么、中学生日常行为标准，以及校纪校规，并做到及时检查反响，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

建立了红领巾监督岗，负责学生各项常规的检查，此项活动的开展，加强了学生的自律意识。

贯彻“以人为本〞的育人理念，深入开展各项德育工作。

打造一支强有力的班级队伍。

对班干部进行定期的教育学习，有意识地引导他们在竞争中树立民主意识，在生活中注重培养效劳意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批品学兼优的班干部脱颖而出。

以落实常规工作为中心，制定适合本班开展的“学常规〞、“建班规〞、“赛常规〞标准学生的言行。

让学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的班级气氛。

　　三、开展教育活动，促进良好品德的养成

　　为了培养学生崇高的爱国主义思想，学校开展了一系列形式多样，内容丰富，生动活泼的活动：

爱国主义教育系列活动，每周星期

　　一升旗仪式，校领导在仪式上发表讲话，内容主要有：

向全体师生介绍爱国志士的英雄事迹、时事新闻、社会热点、纪律平安要求等。

加强了广阔师生的爱国主义情感，促进教师爱岗敬业、学生认真学习，树立报效祖国的理想。

开展的活动还有：

经典诵读、唱响红歌等。

各项活动的开展，活泼了校园气氛，提供了学生施展才华的平台。

班主任作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和鼓励，把阳光的种子撒进学生的心田。

多年来，我校在爱心捐款活动中，师生都非常踊跃地献爱心，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。

以博爱塑造着学生的灵魂。

　　1、注重常规活动制度化。

　　2、主题活动多样化具体化

　　实施“班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化〞的三化的工作思路。

围绕“三重关爱〞即“学业上帮助、生活上救助、心理上辅助〞三重关爱，围绕“三种教育〞即对学生进行“典范教育、感恩教育、自主管理教育〞等活动，使学生感受要从小学会感恩。

从事教育教学以来，班级的德育工作一直做得很好，教学成绩突出，作为教育工作者，如果跟不上时代开展的步伐，适应不了现代教育开展的需要，最终会被时代抛弃，所以自我完善是我追求的目标，加强学习，参加新课程培训、继续教育培训。

在提高了自身素质的同时更加明确了该如何抓好班级的德育工作，总之，虽然做了一些工作，在德育工作方面取得了一定成绩，但德育工作的特色还未真正形成，，这些有待于今后工作中更加努力。

　　著名教育家夸美纽斯说过：

教师是太阳底下没有再优越的职业了。

在几年的教学过程中，我已深深体会到了他的优越。

优越的职业，当然要付出很多。

所以作为一名教师要扮演多种角色：

第一、要像严父一样要求学生;

第二、要像慈母一样疼爱学生;

第三、要像朋友一样理解支持学生;

第四、要像智慧的化身一样传道授业、解惑。

我们现在置身于改革大浪潮之中，应试教育转向素质教育，主要是根底教育的改革，需要我们去实施、去探索。

我深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任。

　　一、培养学生良好的习惯

　　我国教育家叶圣陶说过：

教育本质是培养学生良好的习惯。

从我担任大队辅导员开始，我就深深的意识到这一点：

小学生刚刚步入十几年的学生生涯，他们就像一张白纸，而老师就是一位丹青能手，这张纸被涂成暖色调还是冷色调，全凭老师去描绘。

所以必须注重从小培养学生良好的习惯。

　　第一、培养学生良好的卫生习惯。

　　因为我校地处邯钢附近，周围环境是脏、乱、差，学生从家里来之前刚洗过脸，可是等走到学校时又成了“小黑脸〞。

于是我在校门口值周处放上脸盘、香皂、毛巾，让那些来到学校的“小黑脸〞在这里洗洗脸，然后再进入学校。

时间一长，学生们爱干净了，那些蓬头垢面的小鬼都变的眉目清秀了。

　　第二、培养学生良好的课堂行为习惯。

　　首先，要求全校的学生在上课前摆放好上课要用的学习用品;

其次，培养学生在课堂上的正确姿势（听课姿势、读书姿势、写字姿势）;

最后，下课后要求学生把自己的学习用具收好，把自己的桌椅摆放好，方可离开教室去玩耍。

　　第三、培养学生会说礼貌用语的习惯。

　　每学期开学初，总要通过课间操、知心播送站等形式，向学生宣传文明礼貌用语，要求学生无论身处何地总要用文明的语言，严禁用不文明的用语。

　　二、精心组织丰富多彩的活动

“活动〞是少先队的一个重要阵地，“活动〞的好坏，直接衡量一个辅导员的水平。

因此，我主动出机，紧紧把握时代契机，开展好各种丰富多彩的活动。

　　近年，国家提出减负已来，学生有了充足的业余时间，如果这段时间利用不好，学生便会误入岐途。

因而，我组织开展了各种课外活动兴趣小组如：

厨师兴趣小组、礼仪兴趣小组、小小交警员、科技小组等，来抓住学生的这段时间，使其能够正确利用好减负后的多余时间。

除此之处，我还紧紧抓住传统活动：

“三八〞妇女节开展“我当一日妈妈〞活动;

“植树节〞组织学生给小树苗浇水;

“清明节〞开展“长征体验活动〞，让学生体验革命烈士长征的辛苦，以实际体验来感受红军的二万五千里长征。

　　在此根底上，以实现“寻找一个岗位，扮演一个角色〞这“两个一〞与“获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领〞这“四个一〞的统一（即“二四〞统一）为重点，开展“新世纪我能行〞体验活动，并把“二四〞的统一作为整个活动的“调节器〞，按照“雏鹰试飞——精心导航——收兵休整〞这样的节奏和“注重实践——突出‘习’、‘练’;

注重过程——突出‘识’、‘悟’、注重感受——突出‘见’、‘闻’〞这样的原那么，指导各中队、各队员按照“选目标——进情境——入角色——谈体会——求升华〞的步骤进行活动。

“六一〞来临之际，我校的“新世纪，我能行〞体验活动终于喜获丰收，圆满告一段落。

通过本次活动，同学们在各行各业不同的岗位上体验了不同角色的酸、甜、苦、辣，明白了现在幸福的生活来之不易;

懂得了“不努力，没毅力，什么都干不好〞的道理;

了解到“行有行规，不能随心所欲〞;

初步认识到职业道德是所有从业人员首要必备的品质;

学会了尊重他人，尊重劳动者，孝敬父母，珍惜劳动成果和树立对自己、对他人、对家庭、对社会的责任意识;

意识到了“长大后，我就成了你〞

　　在艺术教师、各中队辅导员的共同努力下，第十二届学校艺术节活动实现了“创造性、规模性、普及性和群众性〞的目标，连续三周公演了各班节目及校文艺队节目，大型汇演举行了两次，书画、手工作品汇展举行了一次，在本届艺术节活动中发现、培养了一批艺术尖子学生，选送到市两个节目，五幅作品，参加区汇演一个节目，获区好评的作品八幅。

　　三、长期培训与交流

　　中队辅导员长期工作在少先队事业的第一线，是少先队事业的胜利军。

在与孩子经常接触中，各自都有自己独特的教育方式。

因此，我定期组织大家在一起，互相学习，研讨，交流，通过学习、研讨、交流，多数辅导员树立了“指导意识〞和“教育意识〞，不同程度地提高了指导艺术、教育艺术及指导能力和教育能力，班班都能按照“明确目标、自主创新、拓宽空间、开放管理、加强指导、自我教育〞的思想原那么，在工作中实现认识上和实践上的“归位〞（即辅导位），并通过辅导员的指导使学生树立了自主创新，自我管理，自我教育的意识，让学生主动地，积极地去开展，班班都制定有合理、实际的班级目标和较为标准的学生评价方法、细那么，班级管理机构都能充分利用晨会、班队会、小组会开展工作并坚持日查、周评、承当并完成学校安排的各项任务，班班都进行了创办多种形式家长学校的尝试，比拟成功地运用了“家校联系卡〞“家教沙龙〞“家长座谈会〞“家校笔谈〞等家校联系、家校共育方式。

不少班级都能调动各种教育力量、充分利用各种教育途径与各科教师、学生家长及社会力量共同搞好少先队工作。

　　四、动之以情、晓之以理

　　工人师傅会精心保护自己的机器，司机师傅会精心保护自己的车。

我们辅导员面对的是活生生的、有血有肉的、有感情的孩子，就更应该付出自己的感情。

苏联一位教育家说的好：

没爱就构不成教育。

　　因此我经常和大队干部以及队员打成一片，和他们一起谈心、聊天、做游戏，了解他们的一举一动和微妙的心灵变化。

从交谈中我发现很多学生，往往有很强的参与欲望，只是由于长期藏假设自己，使自己生活在自己的内心世界，久而久之，形成自闭症，紧紧关闭了自己的心扉。

他们在消极地等待!

等待别人来发现他们。

　　于是我查阅了有关心理方面的书籍后，在“知心播送站〞播送时，我做了专门讲说：

当今社会不是天上掉下馅饼的社会，而是一个人才倍出、竞争剧烈的社会;

是珍珠就一定会闪光，但如果这颗珍珠埋在一个谁也见不到的角落呢这是一个表现自我的时代，它提供了巨大的自我表现的舞台，谁敢于向自我挑战，跨越了自我这个最大的敌人，谁就是胜利者;

谁坐在最后排，低垂着头，不敢正视前方的挑战，谁就将被淘汰，被忘却。

同时我还讲了一个故事：

一个中国男孩和他在美国读博士的父亲在美国生活。

在美国学校里，同学们和教练都知道这个男孩是个优秀的足球守门员，每一场比赛，他都表现出出色的守门技术，但是，在一场年度总决赛的名单中，却没有他的名字，父亲和他都非常生气，跑到学校责问教练。

教练说：

“你并没有来跟我说，你要当这场比赛的守门员呀。

〞是呀，这个中国男孩和他父亲的天真就在于认为教练理应主动来请他。

　　播送后收到了一定的成效，为了进一步稳固，我又结合当前的“新世纪，我能行〞活动，号召同学们人人参与、人人创新，让每一个队员都有展示自我的时机。

　　最后我感到辅导员工作从某种意义上说，决定着学生在青少年这一关键时期的成长，决定着祖国的未来和希望，所以我对每一个少先队员都倾注了满腔热情，爱是相互的，教师对学生付出了爱，学生的爱也会毫不吝啬的给老师。

　　我热爱辅导员事业，就像热爱我自己一样。

今后的人生道路上我仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料，在源源不断地输给枝叶和花朵一样，来哺育祖国的花朵，使他们开得更加妩媚多彩，将来能结出累累的硕果。

我想信，我校的少先队事业明天会更加灿烂辉煌。