师德修养方面读书心得Word文件下载.docx

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我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。

我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。

果然，他在各方面都有所转变。

　　但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。

常言道：

“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。

对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。

当然，严要得法，严要有度。

严要在爱的基础上才能进行。

如现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。

平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。

为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。

另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。

　　由此可见，教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，

　　教育才会成功。

　　二、教师必须为人师表

　　教师是人类灵魂的工程师，作为一个二十一世纪的人们教师，负担着提高国民素质，提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。

“教育者先受教育”，从平时的教学生涯中让我体会到了这句话的真谛：

我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的，自己必须先做到做好。

比如，我在要求学生看到垃圾要主动捡时，我自己也要做到;

在要求学生文明礼貌时，自己的言行举止也不可粗鲁;

要求学生遵守行为规则时，自己要自觉遵守教师守则;

要求学生在班内讲普通话时，自己应带头说，等等。

否则，只要求学生，而自己不身体力行，学生就会认为老师言行不一，不可信赖，从而起不到教育的效果。

　　总之，良好的师德，是教书育人的一种动力，它是教师从事教育劳动必须遵循的各种道德规范的总和。

因此，我将在以后的教学生涯中脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，把自己培养成为具有良好师德的人，为教书育人作出更大的贡献。

　　读《教师成长与师德修养》有感

　　《教师成长与师德修养》一书以教师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点，以增进教师对职业的理解为基本路径，以促进教师职业人生的完善为基本目标。

读完此书后，我进一步理解了自身的职业价值，并坚定了从细节入手，教育孩子的这种观点。

　　雅斯贝斯在《什么是教育》中说过：

“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

”说明教师职业是以育人为中心的职业，培育人的灵魂。

　　所以我在敬业的前提下，把“师爱”放入了首位。

师爱，作为一种无形的教育力量，是在潜移默化之中发挥它的巨大作用的。

　　书上提到了一则寓言，非常吸引眼球，也给我带来了许多思考与启发。

是这样一则寓言：

“智慧”“成功”和“爱”这三位天使来到人间，一位母亲请她们到家里做客，天使对那位母亲说：

“我们三位只能去一位，你回家商量一下，看选中我们中间的哪一位。

”母亲和家人商量后决定把“爱”请回家，母亲问：

“哪一

　　位是‘爱’，请进屋吧！

”“爱”起身向屋里走去。

奇怪的是，另外两位也跟了进去。

母亲很惊讶地问：

“你们两位怎么也进来了？

”答曰：

“我们历来是跟着爱的，哪里有‘爱’，哪里就有我们‘智慧’和‘成功’。

”积极的爱让我们成倍地放大教育对孩子的影响，促进孩子的精神成人。

在我们的教育中“爱”占据了那么重要的位置，然而我们的社会对“爱”却是越来越冷漠。

在电视报道中，我们不难听到些“老人摔倒无人搀扶，路遇强盗无人问津”等等，我们的爱何在？

我们的良心何在？

在幼儿教育中，我们就要通过自己的实际行动来感染孩子使之受到教育，这便是身教，身教重于言教。

　　其次，我把“教育创新”放在了第二位。

创新，这既是新时代师德的应有之义，也是教师走上幸福职业路的必经之途。

教育创新不仅可以改善教育实践品质，还可以提高整个社会教育水平的重要内涵。

　　书中有这样一个教学片段：

低年级语文课《雪地上的小画家》。

讲到冬天下雪后，小动物们都出来了，用自己的足和爪子在雪地上画出美丽的图画。

教师问：

“为什么青蛙和蛇没有出来呢？

”有个孩子说：

“因为青蛙和蛇没有毛衣服，怕冷，所以待在家里没出来。

”老师听了很不高兴，严厉的说：

“不知道就不要乱说！

”

　　之后，教室里一片寂静，没有人再站起来回答。

看到这个情形，老师说：

“我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物。

冬天需要‘冬眠’，所以不可能出来，这个道理等你们上初中以后就明白了。

”这是每位教师在课堂中都会遇到的情景。

对此，不同的教师往往有不同的处理方式，可以反映出教师思想观念的差异。

在上述情景中，既然是初中内容，为何要让低年级的孩子回答对呢？

为什么我们要把这种科学知识强灌输给孩子呢？

这就需要我们教师观念的新，有了此观念后才可以谈教学方法的创新，教学内容的创新。

（:

师德修养方面读书心得）　　这本书我连读了两遍，我深深地体会到教师工作的重要与艰辛。

从敬业----悟业-----乐业，我要做一个乐业的教师。

把教师这种职业看成自我的一种满足，在教师职业中发现幸福。

有一句话是：

工作并快乐着。

只有保持这种宁静的心态，你才真正做到了心如止水、宠辱不惊，你才能真正体会到教师这一职业使你变得快乐，变得美丽。

　　篇二：

学习《浅谈教师的师德修养》读书心得

　　学习《新时期师德修炼》读书心得

　　王新东

　　“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。

”可见师德是一个教师的灵魂。

教师只有不断充实、完善自已，使自己的思想境界达到一定高度时，则平时的教育活动就变成自然的行为，而学生也会深切感受到老师散发的气场。

教师是素质教育的施行者，是学生各方面成长的引领者，只有教师自身成为楷模，则会成为“教是为了不教”的实践者。

　　教师要成为真正的学生心服的教育者，首先要做到淡泊名利，做一个专业的教师，兢兢业业，任劳任怨。

如果还是混在争权夺利，斤斤计较的庸俗中，是无法在教育人这个岗位上成为专业者，成为专家。

其次要创新施教，要做到以人为本，而不是以分为本，钻在分数的死胡同里。

无论从培养人角度，还是从学生长远幸福角度考虑，都不是只有唯一的分数。

从中国教育长远的角度看，分数也不会永远主宰下去。

只在认清形势，摆脱严重损害学生的应试教育，才会有创新教育可言。

所以教师要加强学习，与时俱进，不断更新自己的教育理念。

另外，教师要不断学习专业知识，更新专业知识。

现在世界发展太快，不学习必然会落后于时代。

俗话说：

三年不学习，笨得象只猪。

这话虽粗但理不粗。

教师的服务对象正是处于知识信息爆炸时代的思维活跃的青少年，他们已经具备许多教师不具备的知识和技能。

教师只有教到老学到老，而且还要学得快学得好，才能适应现在的学生，才能成为他们的导师。

否则，只有让出教学舞台的份。

　　新课程改革下的教师，要建立新型的师生关系，清除“师道尊严”。

在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公平地对待全体学生，这是新时期教师必备的素质。

　　对20%的后进生，我们要有耐心，足够的耐心。

要会仔细分析学生的真实问题，与学生共同找准切入点，对症下药，解决好教育引导工作。

成功体验法、反复改正法、目标达成法、积少成多法等，不单用在先进生上，更要用在后进生上。

而且，要转变成功的老观念，要以学生长远幸福和当下幸福结合起来，才能打动学生，提高学生自信。

让其明白他们也有权成功，有权幸福。

　　实践证明，教师虽不是无能的，但教师的的影响无疑是巨大的。

认识到这点，就不会随便对待教育，随便对待学生的一切问题。

我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

　　20XX.6.23

　　篇三：

师德修养与心理健康读书心得体会

　　师德修养与心理健康读书心得体会教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。

十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

通过学习我更体会又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，更要爱自己的学生。

陶行知先生说：

“没有爱就没有教育。

”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。

因为有爱，我们才有耐心;

因为有爱，我们才会关心;

因为有爱，我们才和同学贴心。

爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

　　但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。

“爱”要一视同仁。

学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。

“爱”要以爱动其心，以严导其行。

这方面有多少优秀教师为我们树立了榜样，指明了方向。

有的老师带生病的学生回自己家照顾;

有的老师经常给贫困的学生衣物;

有的老师为同学倒水拿药。

她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格

　　的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。

“爱”要以理解，尊重，信任为基础。

平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

　　付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。

我曾为学生不学习而大动肝火;

曾为寻找逃课的学生而心焦如焚;

曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;

曾为学生的不理解而心酸流泪。

我犹豫过，消沉过，有时候问自己，自己是不是太累了。

但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;

当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;

当听到他们骄傲的谈起“我们老师……”时;

当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。

这时我又燃起了工作的热情，又充满了对事业的执着。

我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离;

虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。

让我们一起努力，用自己的爱心来创造美好的未来。

　　唐永坤