幼儿园后勤管理制度Word文档格式.docx

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　1、贫血、血色素低于11克者。

　2、佝偻病活动期。

　3、先天性心脏病。

　4、体重不增、体重在均值减2个标准差以上。

　5、特殊残疾及特殊疾病。

　6、反复感染（呼吸道或消化道疾病），半年内发作四次以上者。

　7、严重食欲低下，与同龄比较，饭量小于三分之二以上者。

　8、重症多汗，睡眠枕湿。

　二、对每个体弱儿进行专案管理，并对管理情况做必要记录。

　三、向家长了解体弱儿情况，共同分析，制定管理措施。

　四、对体弱儿进行定期检查和观察，及时掌握病情变化或康复情况。

　五、体弱儿管理由保健大夫及各班老师共同负责。

　卫生消毒制度

　一、幼儿每人一巾一杯，专人专用，每天清洗一次，并及时彻底消毒。

　二、食堂所用炊具，餐后认真清洗，每天煮沸消毒一次，每次20分钟。

　三、儿童所用餐具，每餐清洗后消毒并烘干。

　四、幼儿卧室、地面、墙壁等周围用紫外线消毒灯消毒。

　五、厕所用3%的来苏水定期喷洒、消毒。

　六、幼儿所用被褥每周日光曝晒一次，每两周被褥、床单用消毒液浸泡、消毒一次。

　七、幼儿及工作人员发现传染病、所在班立即彻底消毒（按呼吸道、肠道传染病消毒方法）。

　疾病预防制度

　一、坚决贯彻预防为主的方针，做好经常性的疾病预防工作。

　二、按年龄和季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，做到一个不漏，全程足量，记录完整。

凡有禁忌者不应接种或暂缓接种。

　三、及时了解疫情，发现传染病要及时报告；

及时采取各种办法来防治疾病，降低发病率，减轻病情。

　四、在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所，参加各种活动。

　五、加强体育锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗力。

　卫生检查制度

　一、室内外环境卫生要坚持每日一小扫，每周一大扫，定人定员，分片包干，并随时灭蝇。

　二、厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。

　三、被褥摆放要整洁卫生、被褥要勤洗勤晒，并保持室内空气流通新鲜，定期开窗通风换气。

　四、教室要做到窗明、地净、光线充足、桌椅每周用消毒水擦洗三遍，做到不留油渍污迹。

　五、幼儿做到一人一杯一巾专人专用，并做好消毒工作。

　六、幼儿饭前饭后用流水洗手，并经常保持手脸干净，服装整洁，饭后漱口，每周剪指甲一次。

　七、幼儿园工作人员要保持仪表整洁，勤洗头、洗澡、剪指甲，不准留长指甲，饭前、便后要用肥皂水洗手。

　健康查体制度

　一、幼儿入园体检查制度。

幼儿入园前必须进行全身体格检查，其中包括胸透、肝功能检查，健康合格才方可入园。

　二、工作人员体检制度。

工作人员上岗前必须进行体检，持有卫生防疫部门签发的健康证件（合格证）方可就职。

　三、定期体检制度

　1、一岁以上的幼儿每半年体检一次，每半年测身高、体重一次，并做好记录，进行健康分析评价，填好幼儿健康卡。

　2、工作人员每年全面体检一次，发现传染病立即隔离治疗，待病愈，持医疗单位的卫生健康证明，方可恢复工作。

　3、每学期开学前，为全体幼儿进行肝功检查，发现有肝功能异常及病毒携带，不得入园。

　四、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸、二看、三问、四查工作，发现问题及时处理。

　五、幼儿离园1个月以上或从外地返回时，要经医务室检查，询问后确定回班或检疫。

　隔理制度

　一、班上发生传染病，及时召开班务会，研究隔离措施。

　二、班上的用具、玩具立即消毒，每天早上用消毒水消毒桌面、脸盆、玩具柜。

　三、老师穿隔离衣，吃饭单独一桌。

　四、幼儿不串班，出入走一个门。

　五、饭前、便后用肥皂洗手。

　六、幼儿被褥每周晒1次，毛巾每天消毒。

　七、室内空气流通，加强幼儿身体锻炼。

　八、家长可以给幼儿带糖果，加强营养。

　幼儿个人卫生制度

　一、培养幼儿养成饭前、便后洗手，饭后擦嘴的好习惯。

　二、天天洗手绢，每天洗脚，女孩要洗屁股。

　三、每周剪甲1次，每2周剪脚指甲1次。

　四、培养幼儿不随地吐痰，不随地乱仍果皮纸屑的好习惯。

　五、培养幼儿不随地吐痰，不随地乱仍果皮纸屑的好习惯。

　六、教会幼儿正确使用手绢，有鼻涕用手绢擦，不用衣袖抹。

　七、不吃手，不咬指甲，不往嘴甲放脏东西，睡觉不咬被角。

　生活制度

　合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，根据不同年龄的儿童生理特点，合理安排他们一天的生活内容，要求做到：

　1、幼儿两餐间隔时间不得少于3小时；

　2、幼儿户外活动的时间在正常情况下每天不得少于3小时。

　3、幼儿睡眠时间昼夜共计不得少于或超过12小时至12小时半。

　食堂卫生制度

　按五四规定及集体食堂八项要求搞好食堂卫生。

　一、炊事员个人卫生要求。

　做到八不、四勤、一不净。

　八不：

1、不洗手不操作；

2、不留长发、长指甲；

3、不用拿过饭票或其它东西的手抓熟食；

4、不穿工作服上厕所；

5、不乱用乱放炊具；

6、不用别人的碗筷就餐；

7、不在操作间吸烟、打扑克、玩麻将；

8、不随地吐痰。

　四勤即勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤洗衣服。

　一干净：

工作服干净。

　二、操作间卫生要求：

　食堂工作人员必须按食堂卫生制度进行操作。

　1、上班穿工作服，用肥皂或其它去污消毒剂洗手；

　2、必须做到生熟分开，即：

生熟菜刀分开；

生熟、饭菜分开；

　3、餐具每餐前消毒必须在20分钟以上，发生传染病延长10分钟；

　4、不做腐烂变质食品和蔬菜，购买的熟食必须加热或消毒；

　5、凉拌菜要消毒，不得让幼儿吃变味的剩饭，剩菜和点心。

　6、菜板、面板、炊事机械和炊具用品要清理，擦洗干净，摆放整齐，有遮盖。

　炊事机械安全管理制度

　一、炊事机械和维修工具要专人管理，责任到人，严格遵守操作规程，防止事故发生。

　二、开机前要检查电源是否可靠，机件有无损坏，如有损坏停止使用并及时维修。

　三、机械用后要清理擦洗干净，便于下次使用。

　四、机械摆放位置合理，整齐一致，便于工作。

　安全提示：

如果聊天中有涉及财产的操作，请一定先核实好友身份。

发送验证问题或点击举报

　王斐19:

39:

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　幼儿安全制度

　一、严格执行交接班制度，幼儿入园、离园、应有家长接送，不得随便将幼儿交给不相识的人带走，以免发生意外。

　二、值班人员精神集中，认真组织幼儿活动，值班时不得擅自离开工作岗位。

　三、带领幼儿户外活动时随时消查人数，不得把幼儿单独留在室内，在室内活动时防止幼儿单独外出，特别要防止新入园的幼儿离班出园。

　四、教育幼儿团结友爱，不打人、推人、不抓人，不爬高，不猛跑，不攀窗台，以免跌伤、碰伤。

　五、不让幼儿单独到食堂、水房、茶炉房等易发生危险的地方去。

　六、随时检查班上的玩具、用具、损坏及时修好。

　七、随时检查幼儿口袋有无危险物（尤其是星期一入园时），如小刀、小钉、小球、小瓶等并注意不把这些东西带到床上。

　八、要仔细照顾好幼儿的衣、食、住、行，注意观察幼儿情绪，鼓励幼儿有不舒服的地方及时告诉老师。

发现病情报告医务人员，不得擅自私自处理。

　九、户外活动时检查幼儿鞋带是否松开，松开时及时系好。

　十、对违犯安全制度的员工，视情节轻重扣发奖金。

　十一、各班剪刀、针、温度计、消毒物品应严格保管，口服药严禁幼儿自己服用。

　十二、各班应加强安全教育和幼儿自我保护教育。

　十三、每周一和周五下午，教师应严格检查门窗、水龙头、电闸是否关闭，如发生异常应立即报告。

　十四、每月初对园内所有大型玩具进行检查维修，及早发现隐患，杜绝因玩玩具器械引起碰撞。

　幼儿园安全工作制度

　一、严格执行安全岗位责任制，值班时不许擅自离岗，幼儿一切活动必须在老师视线下进行。

　二、坚持八小时工作制、上班时间不许串岗，不许会客，不许脱离工作岗位，如有特殊情况，必须向领导请假。

　三、幼儿服用药品必须把外用及口服药分开放，并核对姓名和剂量，以免误服中毒。

　四、如发现活动场地不平，大型玩具有松散等现象，应及时修理，防止意外发生。

　五、幼儿离园时一定要把幼儿交到家长手中，待幼儿全部接走之后，仔细检查班内门窗是否关好，然后方可下班。

　六、幼儿园车辆必须按国家颁发的车辆安全技术规范的规定及要求使用，严禁违章。

　七、加强安全教育，严格遵照安全制度、规定、若有违犯者严肃处理。

　治安管理制度

　一、加强治安管理，提高警惕，消除隐患，防火防盗。

　二、建立治安领导小组，由园长，后勤人员，部分青年教师组成。

　三、定期检查不安全因素，发现问题及时纠正。

　四、建立值班制度，加强保卫工作，平时、节假日要安排好值班。

节假日值班名单要报有关部门备案。

值班要填写记录。

　五、门卫不随便放人进入校园，有事要登记，幼儿家长来访要经过同意后方可入园。

　六、对放贵重物品的储藏室要经常检查防盗，防火装置。

　七、后勤（门卫）每天放学后要巡视全园，检查门窗，灯是否关闭。

　八、财务室除配备保险柜外，不准大量现金过夜。

　九、超过万元现金的领款要有两人一起领取，领款后中途不得随便停留他处。

　安全事故上报制度

　一、树立安全第一思想，提高认识，责任到人。

　二、出现安全事故，应及时上报分管领导，并做紧急处理。

　三、认真如实填写安全事故登记表。

　四、如出现重大安全事故应及时上报上级领导。

　外来人员登记制度

　一、严格外来人员登记制度，消除不安全隐患。

　二、外来人员来园办事，必须出示身份证，填写外来人员登记表，方可入内。

　食堂财务管理制度

　一、伙食帐必须日清、月清、帐物相符。

坚持购物审查制度。

采购的东西，必须有购货凭证，并经验收员签字方可报销；

特殊情况必须有报告经领导签字方可报销。

　二、厉行节约，反对浪费，搞好伙食管理，入园幼儿要登记清楚，防止漏交。

　三、节余、亏损原因清楚，幼儿伙食盈亏不能超过2%。

　四、不准用伙食费购买其它与伙食无关的物品。

　五、定时公开帐目，接受家长和职工的监督。

　财会人员管理制度

　一、坚持勤俭办园的方针，认真贯彻执行上级有关财会工作的规定，做好财会管理工作。

　二、认真做好记帐、清帐、报帐工作，经常清点库存现金，做到帐款相符。

　三、每月按时发放职工的工资以及各项津贴等。

　四、准确核算幼儿的伙食费，掌握伙食标准，经常和炊事员、采购员取得联系，坚持月底盘点，基本上做到收支平衡。

　五、一切开支需领导同意签字，方可给予报销，否则无效。

对不认真不合法的原始凭证，不予受理。

　六、及时和银行对帐，保持帐目相符。

　七、全心全意为孩子服务，各项开支随交随收，做到收费工作及时无差错。

　八、及时向领导汇报和建议各项费用和收支情况以便采取更好的实施工作。

　九、做好安全工作，严防事故的发生。

　幼儿考勤制度

　一、幼儿出勤由主班教师上午负责划考勤表，月底及时报财务室。

　二、幼儿连续1个月不出勤，必须到中心医院化验肝功，方可来园。

　教职工考勤制度

　一、严格按照作息时间上下班，若迟到早退，记录考勤。

　二、当班时间认真工作，临时有急事须本人去办理的等领导批准并登记在册后方可离园。

　三、无故矿职给以纪律处分。

　四、上班时看病须经领导批准同意，看后立即回园，及时填写临时看病登记卡。

　五、病假延长须有医生手续。

　六、事假须经园领导批准，事后补假无效。

请事假必须是直系亲属有病，需要本人护理，料理，方可请假，非直系酌情。

　七、到园外学习、开会、办事回园后立即报到并及时通知本班安排值班时间。

　八、本人因病请假须返回工作的前一天向领导报道，消假，否则到岗也算旷工。

　九、若有急事不能准时到岗，个人应与本班保教人员进行协调，然后向园领导汇报。

原则上当天请晚班假不安排顶班人员。

　教职工加班制度

　一、凡是工作需要领导安排的工作属加班范畴，本职工作范围内未完成的工作量不属加班范畴。

　二、每学期初的环境创设视为前勤统一加班，予以一定津贴。

　三、园内大活动另有奖励制度。

　微机、复印机管理制度

　一、所有微机专人负责，使用时需经保管人同意方可打开使用。

　二、保管人不在不得开机。

　三、若操作中出现疑难问题，不能擅自处理。

　四、档案室的微机，教师不得擅自使用。

　五、使用复印机，需有负责人亲自操作，其他人不得擅自使用。

　六、复印张数超过10张需领导签字方能复印，复印时间需按规定，没有特殊情况不得违反规定。

　七、保管人有责任及时联系维修人员处理出现的问题。

　园产管理制度

　一、园产园具管理是一项经常性的重要工作，应由后勤部门落实专人负责。

　二、园产园具保管实行责任制。

幼儿园应确定专职保管员负责该项工作，并建立园产园具分门别类登记入册。

凡购进或上级下拨的固定财产（包括教学仪器，课桌椅，办公用具，生活用品，电化教具等），都属园产园具，按类别登记入帐。

落实每一物的使用地点和保管人员，责任到位。

　三、建立园产园具的定期清查和赔偿制度。

每学期结束，园产园具保管员要根据登记册对园产园具使用情况进行清点，对丢失或损坏的，要查明原因，如是使用者失职，根据情节确定赔偿金额；

对确实需要报废的，应经园领导审批后，办理注销手续。

　四、提高园产园具使用效率。

园产园具使用时要讲究科学，发现损伤及时维修，以延长使用期限，幼儿园有限的园产园具要合理安排，协调使用，管活管好，以提高周转率，真正做到物尽其用。

　五、对教职工要加强爱护公共财务的教育，平时各班各室要有专人做好门窗，电灯，桌椅教具等各种园产的管理工作。

节假日要安排好值班护园人员；

幼儿园门卫要忠于职守，认真做好保卫工作。

幼儿园应把爱护园产园具工作作为评定先进班级和集体的内容之一。

　公物管理制度

　一、园所的一切公共设施，都是公共财产，全体职工都要自觉爱护，并协助园所管好、用好，使园所成为精神文明的教育阵地。

　二、教室、办公室、食堂及各部门的一切公物，都做到责任到班组、到人。

　三、要节约用电用水，爱护园所的照明、取暖、供水设备，做到人走灯灭，锁门关窗。

　四、园所成立公物管理小组，对园所的公物使用情况进行监督。

每学期末统一检查，损坏公物照价赔偿。

　服装租用管理制度

　一、园内活动使用服装道具由班长向管理人员借用并

　进行详细登记，用完后及时交还，检查核对无误后方可销帐，对损坏丢失等现象追究其原因，并酌情处理。

　二、外单位借用服装、道具须经园领导批准并登记，持批条到会计室交押金，方可向管理人员借用，并作详细登记。

归还时核对验收签字后，前往会计室交纳租金，再到园领导处销帐。

对损坏丢失等现象，照价赔偿。

　三、服装、道具及乐器等不经园领导同意，任何人不得擅自外借或私用。

　环境管理制度

　一、美化幼儿园环境人人有责。

　二、建立定点、包干责任到人的环境管理制度。

　三、建立班级卫生包干区，每天打扫，保持包干区的清洁卫生。

　四、后勤人员建立包干制度，定人、定时、定点打扫。

　五、爱护幼儿园中的一草一木，不损坏公物，如有损坏应自觉照价赔偿。

　六、建立后勤人员天天巡视幼儿园环境的制度，发现问题及时解决。

　七、进入幼儿园必须做到八不：

不骑车、不吸烟、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不吃零食、不在墙上乱涂写、不乱搞花木、不高声喊叫。

　基建项目管理制度

　一、基建立项需经集体讨论确定。

　二、图纸设计必须是经领导批准的。

　三、项目的施工要有图纸、有施工执照、有质量检验方可进行。

　四、工程项目如单包则对工程中的材料进出应有验收制度，如双包则对工程的质量及材料进行验收。

　五、秉公办事，以质量第一为原则。

　六、发现施工中的具体问题要集体研究、行家论证加以解决。

　七、工程完工需经质监部门验收方可使用。

　八、基建经费预决算长时期要十分慎重，少花钱多办事。

　一、社区党组织负责社区在职党员到社区报到登记工作，建立在职党员名册，掌握在职党员的职业特点和个人特点等基本情况。

　二、组织社区在职党员参与社区党建活动。

　三、社区党组织对在职党员在社区的表现情况进行记录，认真收集社区居民意见，并结合掌握情况，每年向党员所在单位党组织进行一次反馈沟通。

　四、在职党员所在单位在民主评议党员、评先评优、干部使用等涉及考察工作时，要听取社区党组织的意见，将党员八小时以外在社区的表现，作为重新依据。

　校本课程审议制度

　校本课程开发是一个民主开放的课程决策过程，校本课程审议委员会参与决策的全过程，肩负着审议开发过程中重大决策的任务。

　1．鉴于审议委员会成员的特殊构成，因此，要求所有成员，特别是教师代表、家长、社区人士，必须认真自学校本课程开发理论，如《校本课程开发：

理论与实践》、《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中的相关论述等，掌握校本课程开发的相关技术。

　2．校本课程开发起始阶段，审议委员会成员应该进行自我技术培训，如审议《课程纲要》、评价《校本课程开发方案》的培训等。

　3．分析评估学生、学校、社区的不同需要，掌握校本课程开发的一手资料，便于指导工作，解决开发过程中出现的各种问题。

　4．审议委员会必须本着以学生发展为目的的基本原则，客观、公正、科学、民主地参与校本课程的审议活动，确保校本课程开足课时，开好，满足学生多样化发展的需要。

　5．认真负责地审议教师撰写的《课程纲要》，一要审《纲要》内的项目是否齐全；

二要审授课时间是否确定；

三要看课程目标的确立是否恰当、合理，是否符合新课程理念，是否与学校校本课程总体目标紧密联系；

四要看课程内容是否适合授课对象；

五要看课程实施建议的可行性；

六要看课程评价是否关注学生情感态度价值观，过程与方法，知识与技能。

对审议内容要作好详细记载，经过大家讨论、分析、归纳后，确立所开课程，并公告审议结果。

　6．审议委员会两月召开一次全体人员例会。

每次会议，每个成员必须先汇报自学校本课程开发理论的情况，提出疑难问题，大家研讨解决；

必须对学校课程实施现状进行分析，评价与反馈，提出促改意见，还应及时向社会、家长报告相关信息。

　7．制定开发校本课程的相关制度，如《校本课程开发激励制度》、《校本课程评价制度》，并监督制度的执行与落实。

　8．检查与督促《校本课程开发方案》的执行情况，对工作完成好的人员给予奖励。

　9．及时地将各学年的《校本课程开发方案》报送教育行政主管部门。

　校本课程培训制度

　校本课程是以学校为课程开发的基地，以学校教师为课程开发的主体而在学校中开发的课程。

教师是课程开发的主体，实施校本课程的开发首要任务就是对教师进行培训，从而使教师们以新的思想投入到校本课程的开发和实践过程中。

　为了较好地实施校本课程的开发，我校成立了以校长为组长、校中层领导为成员的校本课程开发领导小组。

教导主任为工作小组组长，负责带领教师根据国家或地方制定的课程纲要的基本精神进行校本课程的开发，以期解决学校自身的教育问题。

为此，我校根据本校教师的实际制定了校本课程的培训制度。

　一、组织教师培训，帮助教师专业发展。

　教师在校本课程开发中扮演着非常重要的角色，校本课程开发的成功有赖于教师真诚参与的意愿、教师在课程开发方面的能力以及他们所能够获得的课程资源。

因此学校将采用请进来走出去和校内集中学习相结合的形式，对教师进行陪训。

使老师们在生动具体的实例中感到：

校本课程就在我们手中、校本课程资源就在我们身边，从而消除了对校本课程开发的神秘感和恐惧感。

　二、定期开展教研活动，我校有自己独特的课程资源，要充分挖掘本校、本社区的人力、物力、财力、时间、空间与信息、资源，把各种课程资源在时空上合理地统等安排。

　三、学校领导要深入课堂听课，指导参与校本课程的开发，制定好校本课程开发的方案，把握校本开发的质量。

每位参与校本课程研究的教师一学期至少听六节校本课程课，并作好听课、评课记录。

　四、责任到人，将课程开发的实施情况与学校的奖评制度相结合，将校本的课程的开发与实施落到实处，确保校本课程开发的质量与数量。

　五、校本课程年级组长要组织好小组成员认真完成学校布置的有关校本课程的各项任务。

　六、学校每学年组织开展一次有一定规模的校本课程公开活动，每位老师在一学年中至少上一节校本课程观摩研讨课。

　七、每月请专家对授课教师进行讲座。

　八、学校对校本课程教师的工作进行定期评价，每学期期末进行校本课程优秀工作者评比。

　九、每学年校本课程管理委员会将组织有关人员对已有校本课程进行绩效评估，对校本课程教案进行修订完善。

从学生、家长、社会效益和学校规划及培养目标等多角度出发，对每门课程的进一步实施和开展提出改进方案。

　十、以校本课程门类为单位形成研究共同体，定期开展教研活动；

小组活动每月一次，大组活动每学期两次。

　十一、教研内容主要有两方面：

小组活动以专业知识进修和教学活动设计，预案编写讨论等为主；

大组活动以校本课程理论培训、课程纲要撰写方法介绍等为主。

　十二、每位教师每学年要撰写一篇有质量的校本课程研究论文或两篇校本课程故事。

　十三、每学期期初和期末各召开一次学校校本课程研讨会，互相交流教学经验，反馈课程实施中的一些问题，逐一剖析、反思，找出解决问题的办法，同时共同商讨下一步对策、措施。

　校本课程教研组活动制度

　教师是开发校本课程的主体，校本课程教研组成员的研究情况直接关系到我校校本课程的质量，故制定本制度

　一、教研室活动制度

　1．教研室每月组织教师进行一次学习活动，学习《基础教育改革纲要》、《校本课程管理与开发》等书籍，收集精彩文章，使教师初步掌握课程目标、课程内容、课程实施等基本理论。

　2．教研室加强教研组建设，每学期组织两次专题研讨活动，并请区市教研员及专家听课指导。

　3．教研室认真研究、制定《校本课