深入学习实践科学发展观实施方案文档格式.docx

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这次学习实践活动，要深入理解科学发展观的深刻内涵，进一步了解科学发展观的时代要求，进一步明确落实科学发展的途径，使党员积极投身深入学习实践科学发展观活动，围绕教育局提出的“推进全面优质化，实现教育优质化”，促进教育科学和谐发展的总实践载体，把坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主贯彻始终，认真查找和解决我校目前确实存在的突出问题，为促进学校科学和谐发展奠定坚实基础。

（一）提高科学发展认识。

深刻认识教育为推进我县经济和社会发展培养、输送大批高素质人才的重要性和紧迫性，扎实开展“双五一”主题活动，引导广大党员教师加强学习，提高素质，统一思想，牢固树立科学发展观，紧密联系学校实际，把握科学发展观的内涵要求，对事关学校科学发展大局的重大问题形成共识，确立符合我校实际的科学发展理念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚决把牢固树立和全面落实科学发展观作为灵魂贯穿始终。

（二）增强科学发展能力。

引导广大党员教师特别是党员领导干部自觉用科学发展观指导实践，不断提高抢抓机遇推进我校又好又快发展的能力；

不断提高推进高素质教师干部队伍建设和创新型人才培养的能力；

不断提高谋划当前发展与未来发展、局部发展与全局发展的能力；

不断提高统筹继承传统与改革创新、突出重点与整体推进以及教学、科研与社会服务等关系的能力；

不断真心帮助群众，真正解决问题，做到真正服务教师、服务学生，着力打造一支精神状态更佳、服务水平更优、服务理念更新、能力本领更强、自身形象更好的一流党员队伍。

（三）解决影响科学发展突出问题。

积极探索在新的历史条件下学校应当实现什么样的发展、怎样实现发展，深刻分析和清醒认识我县教育事业面临的“机遇与挑战” 

、“最大实际”和“最大问题”，努力解决几个影响和制约学校科学发展及师生员工反映强烈的突出问题。

尤其是要关注学校在发展过程中在教育管理、队伍建设等方面的存在的问题，以及校际之间共建发展的均衡性。

（四）创新科学发展体制机制。

坚持把健全完善科学发展体制机制和相关制度作为核心贯穿始终，以制度监管为重点，完善规范保障机制。

增强办学的责任意识，保障依规而行，切实履行廉政职责，严格遵守师德规范，有效防范安全事故，健全有效机制，通过体制机制创新，将解决现实问题与完善政策、健全制度紧密结合起来，优化发展环境，切实把科学发展观要求转化为保持我校教育科学和谐发展继续走在前列的新优势。

　　（五）推动学校科学发展。

努力实现在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动学校事业发展上取得新成就，在促进和谐校园建设上见到新成效，在加强学校党建上取得新进展，保持和发展学校建设又好又快的好势头、好氛围、好局面。

四、参加对象

（一）参加活动的范围

　　我校参加学习实践活动的具体范围是：

学校领导班子及全体党员。

（二）有关要求

　　1.学校的领导班子和党员中层干部，在学习领会的基础上要更注重于把科学发展观的要求转化为谋划学校发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力，形成在发展方向上正确把握，实施上科学有效的决策能力和驾驭能力，切实成为贯彻落实科学发展观的领头人。

　　2.学校广大党员教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质、根本要求等，以增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，使自己在贯彻落实科学发展观中发挥先锋模范作用，争当贯彻落实科学发展观的排头兵。

　　3.对于我校的退休老同志及年老体弱、行动不便的党员，可在坚持学习实践活动基本要求的前提下，采取切合实际的方式方法，开展有效的教育活动。

对确有困难的老党员同志，学校党总支将采取送学上门、服务到家的办法，让他们能全程参与学习实践活动。

　　4.学校坚持把群众参与贯穿于本次学习实践活动始终，以党内学习实践带动广大人民群众的学习实践。

学校将采取多种形式，结合每周一教师例会、主题团（队）会、“学生家长会”、“万名党员教师双学双进助万家”等活动，把科学发展观普及到广大教职工、广大家长、广大学生中去，使科学发展观真正为人民群众所了解掌握，并取得社会实效。

五、总体安排和方法步骤

我校参加这次学习实践活动的时间为2009年9月至2010年2月，按照摸底准备、组织实施和整改落实三个阶段有序推进。

集中活动开始前，认真做好相关准备工作，集中活动基本结束后，安排2个月左右的时间做好整改落实工作。

要坚持理论联系实际，科学安排，协调推进，及要完成好“规定动作”，又要组织好“自选动作”，使学习实践活动各项工作有机衔接、前后呼应、扎实推进、确保实效。

（一）准备工作（9月中旬至9月下旬）

1、进行调查摸底。

在认真学习领会乡党委精神的基础上，围绕“提高思想认识、解决突出问题、加强基础组织、促进科学发展”的目标要求，组织专题调研深入基层调查研究，通过问卷调查、发放征求意见表，召开座谈会等方式，深入了解基层党员干部的思想、工作和生活状况，了解广大教师对学习实践活动的意见和建议，确定学习实践活动的实践载体，明确学习实践活动要解决的主要问题和达到的目标要求。

2、制定实施方案。

根据县委部署，总结借鉴全县第二批学习实践活动的经验，针对我校实际以及党员干部思想、工作实际，研究制定具有针对性和可操作性的实施方案，并报上级部门审批把关。

3、进行思想动员。

专门召开学习动员大会，对学习实践活动作出具体的安排和部署，同时组织培训，确保学习实践活动顺利开展。

（二）组织实施（9月下旬至2010年1月下旬）

第一阶段：

学习调研阶段（9月下旬至10月下旬）

这一阶段以“理论武装、解放思想，凝聚科学发展共识”为主线，重点是统筹抓好学习调研、解放思想讨论等工作。

1．科学宣传，有效发动。

在乡党委的领导下，召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，校党总支书记要亲自对学习教育活动进行动员和部署。

活动领导小组要结合实际，制定出具体的实施方案。

同时，利用横幅标语、宣传栏、学校网站等各种宣传媒体平台和印发宣传资料、开设主题活动论坛及征文等形式，有层次、有针对性地开展宣传学习实践科学发展观的重要意义、目标要求、方法步骤的活动，务必营造出强大的舆论声势和浓厚的社会氛围。

2．认真组织，深入学习。

学校将通过集中学习与个人自学相结合、系统学习与专题学习相结合、理论学习与开展解放思想大讨论相结合、理论学习与开展调查研究相结合、理论学习与工作实践相结合的“五个结合”形式，认真组织学校广大党员教师深入开展学习活动。

学习的内容重点以党的十七大、十七届三中、四中全会、全国“两会”、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会、十七届中央纪委第三次全会等一系列重要会议精神，学习中央政治局常委参加学习实践活动专题民主生活会情况的报告，学习中央为应对严峻经济形势作出的一系列重要部署，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》、《吕梁市第三批深入学习实践科学发展关活动学习问答》。

要把省、市、县党代会和省、市、县委贯彻落实中央要求的一系列会议精神作为学习的重要内容。

在整个学习过程中，学校党总支集中学习不少于3次，还要邀请教育局领导来校作学习报告。

要按照“四个一”（上级党组织负责人做一次辅导报告，基层党组织书记作一次动员讲话，请先进典型介绍一次经验，看一场介绍科学发展经验和做法的教育片）的要求，采取党员领导干部讲党课，切实加强辅导。

对年老体弱的党员和流动党员，可采取送学、帮学和寄送学习资料等方式组织好学习，保证学习全覆盖。

同时，要主动与县、局深入学习实践科学发展观活动领导小组搞好对接、“拜师问策”，切实提高学习效果。

3.解放思想，深入调研。

学校领导班子成员要继续解放思想，深入开展“科学发展、问计于民”调研活动。

中层领导以上的党员干部都要确定1个重点调研课题，围绕影响和制约我校当前科学发展的存在问题，结合个人分管工作，问计于民，深化调研，为当前学校的方方面面进行全方位的号脉，找准核心问题，研究制定解决问题的办法措施。

调研活动要与深入开展“一宣讲六推动”、“万名党员干部双学双进助万家”活动结合起来，与送服务、办实事结合起来，通过“一点一策一承办”，对事关学生学习、教师教学、学校发展的急需问题，条件具备的要立说立行、即时解决。

其他党员干部也要结合自身工作实际深入开展调研，开展“我为长兴实验初中教育科学发展献一策”活动，动员党员教师广泛参与到实践活动中来，促进长兴教育科学和谐发展。

4.集思广益，谋求发展。

着眼于树立科学发展理念、凝聚科学发展共识，以观念再造、思维突破、推进全面优质化、加快教育现代化为主要内容，紧密联系当前教育形势和实际任务，组织党员干部广泛开展解放思想大讨论，在要不要、能不能、怎么样科学发展的问题上形成新共识。

学校党总支要召开解放思想专题研讨会不少于2次，一次是怎样形成合力打造一流教育质量，一次是开展“讲党性，重品行，做表率”大讨论，引导党员干部对照科学发展观的要求解放思想，从对发展经验教训的总结中解放思想，从学习先进查找差距中解放思想。

要结合实际，灵活多样地采取案例分析、设立学习园地、开展演讲比赛及开辟网络专栏等形式，推动解放思想大讨论，在此基础上，积极参加由县教育局组织的“全面推进优质化，实现教育现代化”主题征文活动，使广大党员干部进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，形成科学发展的新共识。

第二阶段：

对照检查阶段（10月下旬至2010年1月上旬）

这一阶段60天左右，以“发扬民主、找准问题，共谋科学发展之路”为主线，重点是统筹抓好召开专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告等工作。

1．找准突出问题。

围绕影响和制约我校教育科学发展的突出问题，重点解决在群众反映大，对学校影响远的突出问题，并选择一两个突出问题作为突破口，全力攻坚。

要以彻底解决实际问题为目标，广泛深入开展“争做践行科学发展观排头兵”活动。

2．撰写分析检查报告。

学校领导班子要按照科学发展观的要求，紧密联系实际，认真开展自查，查摆在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻剖析问题存在的原因，提炼出贯彻落实科学发展观的主要思路、工作要求和加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措施等。

学校班子成员要结合自己分管的部门对重点围绕影响和制约我校教育科学发展的突出问题的有关专题进行深入分析，自查结束后，各成员要从客观的角度撰写分析材料，交由学校活动领导小组汇总后，撰写一篇综合分析检查报告。

报告要突出检查和分析这两个环节，敢于触及问题，提出推动学校教育科学发展的思路举措，避免写成工作总结或工作报告。

分析检查报告初稿形成后，以适当的形式广泛听取各方面意见，经学校支委扩大会议充分讨论后，反复修改完善。

　　3.召开专题民主生活会和组织生活会。

要召开民主恳谈会，面对面与群众进行沟通交流，充分听取各方面意见建议，每位党员领导干部都要主持或参加一次以上民主恳谈会。

除民主恳谈会之外，还可以利用谈心交心、投诉热线、问卷调查、发送书面征询函、设立电子邮箱等形式，广泛征求意见。

在此基础上，学校领导班子要召开专题民主生活会，每个领导班子成员要按照科学发展观的要求对照检查自身存在的不足，会前形成个人发言材料。

在发言材料中要深刻分析检查在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，统一领导班子成员的思想认识，明确今后的整改措施，完善班子及成员贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。

学校党员领导干部要参加双重组织生活。

4．搞好专题民主评议。

学校领导班子分析检查报告形成后，要召开专题民主评议会，对分析检查报告进行评议。

要着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议，进一步集思广益，凝聚共识，在此基础上，进一步修改完善分析检查报告，使之成为指导学校科学发展的重要文件。

党组织的分析检查报告和评议结果，要在一定范围内公布，并报教育局学习实践活动领导小组办公室备案。

（三）整改落实阶段（11月下旬至2010年1月中旬）

这一阶段50天左右，以“攻坚克难、建章立制，提高科学发展水平”为主线，重点是统筹抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题等工作。

（1）制定整改落实方案。

要以党总支分析检查报告为依据，针对需要解决的突出问题和准备完善的体制机制，梳理形成整改目录，通过适当形式公开，广泛征求群众意见，把学生满意、家长满意、社会满意作为我们衡量学习实践活动成效的重要标准之一，从而确定近期整改重点，认真研究制定整改落实方案。

对需要整改的问题，要逐项做到“三个明确”，即：

明确整改落实的目标和时限要求，明确具体整改措施，明确整改责任主体。

整改落实方案制定后，要向社会公开做出承诺，接受群众监督。

广大党员要围绕制定、落实整改方案，积极建言献策，以“强师德，塑形象，树新风”为主题，开展“师德师风向我看齐”的学校党员承诺活动，争当四个排头兵：

一是争当科学发展的排头兵。

要以体制创新改革带动学校的发展，要以教学方法改革带动质量的提高，要以思想观念变革带动师德的铸立。

二是争当构建和谐教育的排头兵。

要着力解决制约学校发展、制约教育教学质量进一步提高的突出问题，解决影响我们构建和谐校园、影响我们创建和谐教育的突出问题，以和谐教育融入和谐社会。

三是争当党的建设的排头兵。

要抓理论武装，永葆先进本色；

要抓制度完善，推进机制和谐；

要抓廉政建设，密切干群关系。

四是争当深入学习实践科学发展观活动的排头兵。

要带头正面教育，带头突出实践，带头深入群众，带头解决问题，以学习实践活动的具体成果，推动教育可持续发展，向上级、向社会交上满意的答卷。

（2）集中解难。

积极开展“集中攻坚月”，对查找出来的问题，具备条件的，要马上整改；

对通过努力能够解决的问题，要限期整改；

对受客观条件制约一时解决不了的问题，要向群众说清楚，采取措施逐步加以解决。

要在学校党员中开展“当师德标兵，做业务能手”的专题竞赛活动。

同时，要把整改工作与解决影响我校教育科学发展的突出问题紧密结合起来，突出解放思想，推进思路创新，以面向世界的眼光谋划新发展，形成推动我校办学科学发展的新思路；

突出以人为本，把工作触角向教育教学第一线延伸，切实关心教师学习生活，尽力解决群众所提的实际问题；

倾听教师心声，增强民主决策、科学管理的能力。

（3）联动建制。

按照科学发展观的要求，突出把握配置教育资源、提高教学质量、真正重视教育、关心教育民生工程，加强学校师资队伍建设等几个方面的本质要求和内在导向，使科学发展观真正成为教育工作的统领。

学校要对照科学发展观的要求，进一步梳理完善各项规章制度，做到废除一批、完善一批、建立一批，形成贯彻落实科学发展观的长效机制。

学习实践活动基本结束时，学校组织开展两个“满意度测评”，即组织群众对学习实践活动和对突出问题整改情况进行测评，测评多数指标不满意的要“补课”。

测评后，要召开学习实践总结交流会，认真总结开展学习实践活动的好做法、好经验。

六、实践措施

　　按照乡党委和县教育局的工作部署，紧密结合我校教育实际，充分体现实践特色，着力打响“学在王中”品牌的发展目标。

在学习实践活动中，重点进行 

“六个开展”大实践专项行动。

1.开展主题学习提高党员素质。

扎实开展“双五一”主题活动（一个五个一：

开好一次民主恳谈会、开展一次谈心谈话活动、作好一次专题辅导报告、参加一次支部民主生活会、完成一篇调研文章；

另一个五个一：

联系一个结对班级、走进一次结对村、开展一次家长学校意见征求、联系一个问题学生、提出一个改革建议），认真学习讨论，对照检查，深入理解全面推进优质教育的目标和任务，提高党员教师的理论素养和素质，不断促进教育的全面协调和可持续发展。

2.开展活动提升党员形象。

按照乡党委和教育局学习实践活动的要求，坚持学以致用、学用相长，引导学校广大党员把学习科学发展观落实到具体行动中。

党员教师要身体力行，率先垂范，从自我做起，从现在做起，从节约一张纸、节约一度电、节约一滴水等身边小事做起。

针对学校在用水、用电、用餐、用具等方面存在的浪费问题，要制定科学的监管方案，尽可能的做到物尽其用，建立科学的财务监管制度，确保学校的每一分钱的投入，都能取得尽可能大的效益，让节约成为校园生活的时尚，从而带动全校教师整体形象的提升，全力打造“节约型校园”

3.开展集中攻坚破除难题。

扎实开展“党员教师破难题”专项行动，从全校教育发展的实际出发，针对当前制约我校全面推进优质教育的瓶颈问题，组织力量全力攻坚，提高攻坚破难的能力，切实把科学发展观的要求转化为转方式、强动力、激活力的有效举措。

4.开展问题治理促进平衡发展。

主要围绕当前我校教师在专业水平上、师德师风建设水平上等方面存在明显差距的现象，开展“问题治理”专项行动，切实强化师资队伍建设，激发广大教师工作主动性和积极性，提升我校师德师风水平，推进全校教育教学水平大发展。

5.开展惠民行动兴办实事。

按照教育局的要求，扎实开展“实事惠民”专项行动，围绕学校教职员工、学生及社会所关心的如初一新生招生等问题，采取有效措施，做好宣传工作，切实予以解决。

切实把科学发展观要求转化为惠及师生的发展成果。

　　6.开展文明创建优化服务。

以县“文明指数”评比活动为契机，扎实开展文明创建活动，进一步优化服务环境，提高服务质量，提升党员干部素养，为教育服务和发展营造风清气正的文明环境。

七、工作要求

本次学习实践活动，是全党政治生活中的一件大事。

全校广大党员教师要增强政治意识、大局意识、责任意识，把学习实践活动摆上重要议事日程，精心组织，周密部署，推动学习实践活动深入开展。

（一）加强领导，落实责任。

成立王狮中学深入学习实践科学发展观活动领导小组，由学校党总支书记杨福珍同志任组长，党总支副书记刘武生同志任副组长，各党员教师、领导成员为组员。

领导小组下设办公室，由刘武生同志兼任办公室主任，负责对学习实践活动的统筹指导。

要形成一把手负总责、一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作格局。

及时掌握工作进展情况，研究解决工作中存在的问题，提出加强改进意见，防止形式主义。

（二）分类指导，鼓励创新。

针对我校党员的实际情况，按照分类指导的要求，在突出重点的同时，探索有效的形式和载体，确保广大党员全员参与、全程参加。

在坚持学习实践活动基本要求的前提下，因地制宜，在采用切实有效的学习方式、确定针对性强的学习内容上积极创新，在依靠群众、发扬民主上积极创新，在上下互动、左右联动解决突出问题上积极创新，在完善制度、探索教育科学发展模式上积极创新。

　　（三）加强宣传，营造氛围。

充分运用学校公开栏、校讯通、学校网站等平台，采取丰富多彩的形式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传我校在活动中形成推动教育科学发展的新思路、新举措、新成效，为开展学习实践活动营造良好的舆论氛围。

　　（四）统筹兼顾，确保成效。

统筹处理好学习实践活动与推进当前我校教育各项工作的关系，精心组织，周密安排。

用学校在办学方面令群众满意的成果来体现学习实践活动的成效。

　　（五）活动信息，及时上报。

学校党支部书记要及时将开展学习实践活动的进展情况，活动中的好经验、好做法、好成效，以书面或邮件形式报送学校学习实践活动领导小组办公室。

学校活动领导小组办公室将各种经验材料汇总后，以信息、简报等形式通过邮件向县教育局党委学习实践活动办公室汇报。

王狮中学党委

二00九年九月二十日

王狮中学实践科学发展领导机构

组长

杨福珍

副组长

刘武生

成

员

韩惯生、赵慧明、李丽军

于春明、刘国平、刘国军

牛银花、刘大有、杨春霞

曹候明、李桂英、任香连

张建国

备

注

1、组长全面负责此次学习实践科学发展观的工作安排，及时召开各种会议。

2、副组长协助组长开展各项具体工作，加强组织学习，全面贯彻本次学习实践的精神。

3、各成员认真学习，及时参加党委会，做好读书笔记和心得体会，实践科学发展观。

开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案

王

狮

中

学