高一第二次月考Word格式.docx
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GDP有三种表现形态,即价值形态、收入形态和产品形态。
价值形态是所有常住单位在一定时期内的增加值之和,收入形态是所有常住单位在一定时期内所创造并分配给常住单位和非常住单位的初次分配收入之和,产品形态是最终使用的货物和服务减去进口货物和服务的差额。
在实际核算中,GDP的三种表现形态表现为三种计算方法:
生产法、收入法和支出法。
三种方法分别从不同的方面反映国内生产总值及其构成。
GDP是一把尺子、一面镜子,衡量着所有国家与地区的经济表现,能够提供经济状况的完整图像,是衡量经济健康与否的最重要的依据。
它能帮助各国政府判断经济是在萎缩还是在膨胀,是需要刺激还是需要控制,以便采取相应的措施,使经济平稳健康地发展。
GDP作为经济总量指标,和经济增长率、通货膨胀率以及失业率这三个主要的宏观经济运行指标都有密切的关系。
“奥肯定律”显示:
当经济增长率高于2.25%时,失业率将下降,在此基础上,经济增长率每增加一个百分点,失业率就会下降半个百分点;
当经济增长率低于2.25%时,失业率将上升,在此基础上,经济增长率每减少一个百分点,失业率就会上升半个百分点。
GDP可以反映一个国家(地区)的贫富状况和人民平均生活水平,是衡量一个国家承担国际义务、享受优惠待遇的重要依据。
如联合国决定一国会费时,要根据该国连续6年的GDP和人均GDP;
世界银行决定一国所能享受的硬贷款、软贷款等优惠待遇时,也是根据其人均GDP。
GDP是一个重要的数字,但不是万能的,不能衡量一切。
GDP能反映经济增长的数量,但不能衡量社会成本,反映不出资源耗减和环境损失,不能衡量经济增长的代价和方式,不能衡量经济效益、效率、质量和实际国民财富,不能衡量资源配置的效率,不能衡量财富的分配。
改革开放以来,中国的经济一直在高速增长,但这是用高能耗、高生态赤字换来的。
中国是世界上单位GDP创造能耗最高的国家之一,扣除生态损失后的纯GDP只有78%。
每年因资源浪费、环境污染和生态破坏而造成的经济损失高达4000亿元以上。
GDP的高速增长能够实现一时的经济增长,但无法实现可持续的社会发展。
所以中国不再把GDP的增长作为唯一追求经济指标,而提出了“五个统筹”和以人为本、全面、协调、可持续发展的新的发展观。
5.下列对GDP的说明,不正确的一项()
A.GDP就是国内生产总值,它是衡量一个国家(地区)经济表现一把很重要的尺子。
B.GDP是一个国家(地区)所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。
C.GDP有三种表现形态,即价值形态、收入形态和产品形态,这三种形态的总和就是GDP。
D.GDP的三种表现形态表现为三种计算方法,从不同的方面反映国内生产总值及其构成。
6.下列说法不符合文意的一项是()
A.收入状态是GDP的表现形态之一,是所有常住单位在一定时期内所创造并分配给常住单位的初次分配收入之和。
B.作为经济总量指标,GDP同经济增长率、通货膨胀率以及失业率这三个宏观经济运行指标有密切的关系。
C.GDP是一个非常重要的经济指标,它的作用很大,但它不能反映一切,衡量一切。
D.二十年来,中国GDP连续高速增长,但也付出了巨大的代价,造成了严重的损失。
7.根据文中所提供的信息,下列推断不正确的一项是()
A.一个国家(地区)的GDP越高,经济增长率就越高,人均增长率也越高
B.一个国家(地区)的GDP越高,通货膨胀率就越低,失业率也越低。
C.二十年来,中国承担联合国会费的数量是在上涨,而享受世界银行的贷款等优惠待遇在减少。
D.中国不再把GDP作为唯一追求的经济指标,而提出“五个统筹”的发展观,必将促使实现社会的可持续发展。
三.阅读下面的文言文,回答8-10题。
良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:
“孺子!
下取履!
”良鄂然,欲殴之。
为其老,强忍,下取履。
父曰:
“履我!
”良业为取履,因长跪履之。
父以足受,笑而去。
良殊大惊,随目之。
父去里所,复还,曰:
“孺子可教矣!
后五日平明,与我会此。
”良因怪之,跪曰:
“诺。
”五日平明,良往。
父已先在,怒曰:
“与老人期,后,何也?
”去,曰:
“后五日早会。
”五日鸡鸣,良往。
父又先在,复怒曰:
“后,何也?
“后五日复早来。
”五日,良夜未半往。
有顷,父亦来,喜曰:
“当如是。
”出一编书,曰:
“读此则为王者师矣。
后十年兴,十三年孺子见我济北,榖城下黄石即我矣。
”遂去,无他言。
不复见。
旦日视其书,乃《太公兵法》也。
良因异之,常习诵读之。
8下列加点的词语注音或解释有误的一项是()。
A.有一老父,衣褐(hè
,粗布短衣)
B.孺子(rú
zǐ,孩子,年轻人)
C.强忍(qiá
ng,勉强)
D.长跪履之(lǚ鞋子。
这里作动词用,替老人穿鞋)
9、下列加点的词解释错误的一项是()。
A.有一老父,衣褐(名词作动词用,穿)
B.良尝闲从容步游下邳圯上(名词作状语,修饰“游”)
C.良殊大惊,随目之(名词作动词用,看)
D.良因怪之,跪曰:
”(名词作动词用,怪异)
10、下列对文意理解错误的一项是()。
A.黄石老人走到张良跟前时,鞋子掉到了桥下。
老人是故意这样做的。
B.老人把鞋子掉下桥去,又要张良下去取回来。
张良认为这是在戏弄他,很生气,几乎要动手打老人。
C.张良因为看到老人年纪大,只好强忍着走下桥去取鞋。
D.为了得到那本《太公兵法》,张良按照老人的话,一连三天早早地来见老人,而且一天比一天来得早,以此来表示白己的诚心。
第Ⅱ卷(非选择题,共120分)
四.(24分)
11.将下列句子译成现代汉语。
(10分)
(1)为其老,强忍,下取履。
(2)父去里所,复还,曰:
”
12.古代诗歌鉴赏(8分)
送魏万之京
李颀
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。
注:
离歌:
离别之歌。
关城:
潼关、函谷关。
御苑:
皇家的宫苑。
砧声:
捣制寒衣的声音。
(1)首联、颔联哪几个词表达了哪个季节的怎样的特征?
从中表达出诗人送别的什么情绪?
(2分)
答:
(2)尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?
(4分)
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)
(1)____________,_。
万类霜天竞自由。
(《沁园春·
长沙》)
(2)真的猛士,敢于_,敢于。
(3)风萧萧兮易水寒,_______________。
(4)_______________,大礼不辞小让。
如今人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
五.阅读下面的文字,完成14-17题。
(22分)
紫藤架下
①读师范的时候,校园里有一个紫藤架,几棵紫藤树伸展着弯曲的枝条,缠绕在水泥架上,使得灰白的水泥架也有了一种不屈不挠的生命力。
苍老的虬枝和浅紫的花形成的对比总让人觉着枯木逢春的喜悦。
我是很喜欢这类藤本植物的,例如葡萄树也是,干枯的根茎,皱皱巴巴的皮,疑是枯竭,可是一阵春雨几缕春风,它偏偏又执拗地冒出嫩芽,让你不得不相信它的枝条里蕴藏着无限的生命力。
时常去那条廊上坐,春天看繁花,夏季享受绿荫。
晚秋落叶时,踩着黄叶,还听得见它沙沙的歌唱,冬日雪压残枝,又是一番风情。
②毕业以后,久别了紫藤树,只是偶尔想起,那一树繁花仍然像青春年华一样在心底灿烂着。
后来有了自家小院,种了一院子的花花草草,还是没有紫藤。
可是院子靠墙门的角落总是养不活花,因为造房时曾经拌过石灰,虽然现在放上了不少沙土,还铺了一层黄泥,花草依然营养不良地萎靡不振着。
一日去人家的花圃散步,看到了一棵一人多高的小紫藤树,一臂多粗的树干向左刚劲地扭着,藤条缠缠绕绕,一下子就喜欢上了。
我们抱着试试看的心情,把它移植到了院中,在树旁立了一根粗粗的竹竿,用拆下来的一个旧窗框搁在墙上搭了一个架子,居然成活了。
③第一次开花,恰逢女儿出世。
那时休假在家,女儿太小,不舍得带出门,每天就抱着女儿在院子里晒晒太阳看看花草。
紫藤树倚着竹竿长得很好,新发的枝条青翠浅绿,浓淡不一,还调皮地顺着架子爬上了墙角,嫩绿的枝叶和白色的架子清新宜目。
花开得不多,没有几串,因为它还小,而且移植没多久,可还是有一种若有若无的清香,浅浅地氤氲着,让人不禁想起老舍的名句“四座风香春几许,庭前十丈紫藤花”,没有那么丰满热闹,但那幼小的圆满也有它的可亲可爱。
娇嫩的花瓣就像女儿弹指欲破的粉色的脸颊,闻闻花香,亲亲女儿的小脸,催人心醉。
④女儿渐渐长大了,紫藤树也渐渐粗壮起来,枝条向四下里曲曲弯弯,尽力地想攀附住一些什么,像葱茏的手臂伸展着。
母亲常常抱着女儿,在架前玩耍。
女儿伸出小手,抓住一根枝条,一老一少玩着拔萝卜的游戏。
叶片被捋掉了,可是紫藤树也不生气,过几天又偷偷钻出几个嫩芽。
第二年花开时,女儿呀呀学语了,便开始教女儿学古诗,十八个月的时候,女儿会背了第一首古诗。
从最简单的五言诗到七言诗,女儿和紫藤树一起茁壮成长着。
“紫藤挂云木,花蔓宜阳春。
密叶隐歌鸟,香风流美人。
”这是唐代李白的。
“遥闻碧潭上,春晚紫藤开。
水似晨霞照,林疑彩凤来。
”这是唐朝李德裕的。
“云溪一带净无沙,门对青山是我家。
几日不来亭子坐,东风开过紫藤花。
”这是明代刘泰的。
“不道衰翁天倚著,藤花又让别人看。
”这是清代朱彝尊的。
等女儿学会了这些古诗,紫藤花也渐渐褪去了华丽的深紫,无声息地凋谢了,一年的岁月又穿过掌心。
⑤今年不知为什么,紫藤花开得比较晚,但异常旺盛,而且花期特别长,居然一直开到了初秋。
我觉得真是奇怪,依稀记得《花经》里说紫藤是暮春时节开的,只有半月的花期,然而今年,竟陆续地开了一茬又一茬,长得几近奢侈,像是积蓄已久的热情终于撑不住了,活泼泼一树的生命力。
⑥那一日,阳光很好,紫藤开得更是热闹。
是谁说的,“蒙茸一架自成林,窈窕繁葩灼暮阴”,说得多好!
椭圆形的叶子密密地挨挤着,重叠着,簇发着绿生生的节拍和旋律;
枝条柔劲地相互缠绕着,说不出的亲密,一种蓬勃的生命力热烈地宕漾开来,不是一点,而是成片成林地踊跃着。
那些花,一朵朵,一串串,一脉脉相承,千朵百朵的花儿蒸成一片紫色的烟霞。
每一个花穗上面是盛开的花朵,浅淡一些,像一只只杯盏盛着芳香;
下面是待放的花苞,洋溢着深紫的光泽,像鼓足帆的小船整装待发。
繁密的花序像飞扬的流苏,又像一串串摇曳的风铃,在起劲地唱着青春的歌。
三三两两的粉蝶绕着花丛忙碌地追逐,让人分不清究竟是花在动,还是蝶在飞,只觉得眼前满园翩跹着。
这是一株多么旺盛的花树啊,虽然植根在贫瘠的土地,却依然乐观地绽放着自己的美丽,毫不吝啬,毫不退缩,用年轻的力量见证着欣欣向荣的决心和自信,把你的内心荡涤得一片纯净。
⑦我站在树下,不禁浮想联翩。
我想着,明年在紫藤架下做一个秋千,一树垂婉的紫花衬着女儿翩飞的衣裙,摇啊摇啊……我想着,明年茂密的架上是否会安上小鸟热闹的巢,一窝啾啾的幼稚声伴着女儿清脆的笑声、歌声……
⑧女儿倚着我站在紫藤架旁,仰着小脸,满眼生花,兴奋地说:
“妈妈,你看!
花,紫色的花,还有蝴蝶呢……”阳光落在她柔嫩的小脸上,像千瓣万瓣的鲜花正在竞相吐蕊。
⑨真的,一棵开得正旺的树,一朵开得正好的花。
14、第二自然段中介绍院子靠墙门的角落的一些情况有何用意?
(4分)
15、文章第6自然段,具体表现了紫藤“活泼泼一树的生命力”,在表达上有哪些特色?
(6)
16、“一棵开得正旺的树,一朵开得正好的花”紫藤架下,作者将紫藤和女儿融合到了一起,人花相映,人花合一。
根据文意说说女儿和紫藤有哪些内在联系。
(6分)
17、本文文笔舒畅优美,充满了浓郁的生活情趣,也向我们传达了作者的生活态度。
联系文意说说你将怎样对待生活?
六.语言运用(12分)
18.下面是某投资咨询公司的一则广告,其中有些词用得不得体,请你帮助修改。
(3分)
本公司欢迎各界朋友前来请教,我们将不吝赐教,在提供投资策略方面鼎力相助,并惠赠《实用投资指南》一册。
要求:
找出并改正用得不得体的词语,写入答题栏表中,至少写出三个。
19.给面下这则消息拟一个标题。
(不超过16个字。
)(4分)
(2008年11月01日人民网)本报讯(记者叶洲)针对三鹿奶粉事件暴露出食品卫生安全存在的突出问题,昨天,卫生部、国家药监局、教育部发出通知,决定联合开展学校食品卫生安全专项整治行动。
通知要求,各地要对各级各类学校食堂、校内食品小卖部、饮食店、食品超市、学校自备供水及二次供水等进行全面检查,并要特别加强对农村寄宿制学校的重点检查。
检查重点包括:
食堂、食品小卖部、饮食店等领取食品卫生许可证情况;
食品从业人员健康体检情况;
相关食品卫生安全管理制度与措施落实情况等。
20.“近八成中学生没时间读课外书”的新闻,经《广州日报》(2007年04月23日)报道后,广州日报》立刻引起热议。
这一现象产生的根源在哪里?
请结合下面新闻的主要内容谈谈你的观点和理由。
要求观点鲜明、见解中肯,就事论理,表达流畅、得体。
不超过200字。
(5分)
今天(2007年04月23日)是第12个“世界读书日”。
如今,可供阅读的图书异常丰富,可学生们的课外阅读时间却在随着年级升高、功课增加而减少。
有关中学生读书问题的问卷调查显示,虽然有74.5%学生认为课外阅读不可取代,但在现实中只有7.6%的学生每天阅读课外书时间“至少1小时”;
77.8%的学生“想阅读,但时间都被功课挤满”。
在阅读内容上,休闲类娱乐类杂志受到热捧。
答:
七.作文(60分)
21.阅读下列材料,根据要求作文
一只海蚌对它身旁的同伴说:
“我身子里有一颗东西,很痛,它又重又圆,我真苦恼。
”它的同伴说:
“赞美天空,赞美大海,我身子里没有痛苦。
我里里外外完整无缺,安然无恙。
”这时,正好一只螃蟹走过,他听到了两只海蚌的对话,便对那只里里外外完整无缺的说道:
“是的,的确完整无缺,安然无恙。
但你要知道,让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。
我们知道:
人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大事业,往往要经历磨难,走过痛苦的征程才能取得。
你有过痛苦的经历吗?
对痛苦有何认识?
请以“痛苦的价值”为标题写一篇作文。
要求:
1.文意自定、文体不限、不少于800字。
2.卷面工整,字迹清楚。
朝天中学2012年秋高2012级第二次月考语文试题答案
1A(B:
bĭC:
xuè
D:
fěi)
2B(A紫荆花C巅峰D嫦娥)
3.C(A前仰后合:
写人的笑容状。
B力透纸背:
形容书法或文章有力或深刻。
C数典忘祖:
数:
数着说;
典:
指历来的制度、事迹。
谈论历来的制度、事迹时,把自己祖先的职守都忘了。
比喻忘本。
也比喻对于本国历史的无知。
后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。
D诚惶诚恐:
应为惶恐不安或惊惶失措。
4.D(A“少数”与“较为普遍”相矛盾;
B“解决”与“接口”搭配不当,“加入”应为“嵌入”;
C缺少宾语中心语“的原因”)
5.C(GDP不是三种形态的总和)
6.A(包括分配给非常住单位的收入)
7.C(享受的待遇在增多)
8.C(强:
qiăng)
9.D(怪:
意动用法,认为……奇怪)
10.D(并不是为了得到兵法)
11.翻译:
(1)因为他老了,勉强忍着气到桥下捡来了鞋。
老人说:
“把鞋给我穿上!
”张良(想)已经给他捡了鞋,就跪着给他穿上了。
(2)老人走了一里左右,老人又回来了,说道:
“小伙子值得教导。
过五天,天刚亮的时候,和我在这儿相会。
译文:
张良曾经有空闲,从容地在下邳桥上信步闲游。
有一老人,穿着麻布短衣,走到张良跟前,故意把鞋掉到桥下,回头对张良说:
“小伙子,下去拿鞋!
”张良很惊讶,想打他,因为他老了,勉强忍着气到桥下捡来了鞋。
”张良(想)已经给他捡了鞋,就跪着给他穿上了,老人伸着脚承受,(而后)笑着离开了。
张良很惊奇,目送老人走了一里左右,老人又回来了,说道:
”张良因此觉得奇怪,跪着回答:
“好。
”五天后天刚亮,张良去到桥上,老人已经先到了,(老人)发火说:
“同老年人约会,(却)晚来,为什么?
”(说罢)就走,(嘱咐)说:
“五天以后早早相会!
”五天后鸡叫头遍,张良就去了,老人又先在(那儿)了,又发怒说:
“又来晚了,为什么?
”(说罢就)走了,(嘱咐)说:
“过五天,再早点来。
”五天后,张良不到半夜就去了。
一会儿,老人也来了,高兴地说:
“应当这样。
”于是拿出一册书说:
“读了这册书,就能做帝王的老师了?
?
”(说完)就走了,没有说别的,没有再见面。
天亮后,(张良)看那册书,原来是《太公兵法》。
12.
(1)(4分)答:
“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛,从中表达出诗人送别的悲愁难抑,黯然神伤的情绪。
(2)(4分)答:
尾联直抒胸臆,以长者的口吻表达了对魏万的劝勉:
莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
13.默写
(1)鹰击长空,鱼翔浅底,
(2)直面惨淡的人生,正视淋漓的鲜血
(3)壮士一去兮不复还
(4)大行不顾细谨
14、答:
突出环境的恶劣;
用其他花草的萎靡不振来反衬紫藤;
表现紫藤生命力的顽强。
【每点1分,答全三点4分】
15、答:
抓住紫藤开花的特征,从叶子、枝条、花朵等方面进行渲染,联想丰富,既绘声绘色,有传其神韵,写出了动感和韵律;
运用多种修辞(比喻、拟人、排比、引用),增强了表达的生动性;
用词生动形象,富有表现力和感染力。
【每点2分】
16、答:
第一次开花,恰逢女儿出世;
女儿常在紫藤下玩耍,与紫藤一起成长;
紫藤现在异常旺盛,充满生机,女儿天真洋溢生命的活力,都令作者欢欣。
【每点2分,答全三点4分】
17、答:
要奋斗;
不管环境怎样,都能自信地绽放紫藤生命的光彩;
能感受自然和平常生活的美好;
热爱生活,对生活充满热情和希望。
【每点2分言之成理即可】
18
不得体的词语
请教
不吝赐教
鼎力相助
惠赠
改正
垂询
竭诚为您服务
全(大)力相助
敬赠
19学校食品卫生专项整治开始
20【参考答案一】这一现象产生的根源在于学生本身。
课外阅读与课本学习不矛盾,与高考不矛盾,它只会促进课本学习、提高高考水平;
阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生,不要为自己疏于读书找种种借口,时间是挤出来的,何况如今报纸杂志阅读、网上阅读和传统的书本阅读异常丰富;
休闲类娱乐类杂志固然有其价值,但一旦忽视传统书籍的经典作品,势必会影响整个民族的文化素质。
所以我主张,作为学生应该保证课外阅读的时间。
【参考答案二】这一现象产生的根源在于社会。
高考指挥棒下学生们被沉重的教科书和堆积如山的教辅书压得气喘吁吁,课外阅读成了奢求;
竞争日益激烈的社会环境迫使很多学生即使在休息日也必须参加各类型兴趣班辅导班而无暇阅读;
一旦有空,学生热衷于休闲类娱乐类杂志缓解学习压力也就情有可原了。
所以我主张,社会应营造一个有利于学生阅读的环境,减轻学生学业负担,保证学生课外阅读的时间。
(学生如从家长等角度来思考,言之有理即可。
本题按照新课程标准要求针对考生情感态度价值观进行考查,意在引导考生关注生活,思考生活,同时也是对语言表达中鲜明、简明、连贯能力的考查。
观点鲜明1分,理由合理2分,语言表达连贯流畅1分。
)