届九年级语文上学期期中试题Word文件下载.docx
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人的一生，就像一次旅行，_______，_______，_______，_______，_______。
①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天
②那么，他的人生轨迹不会美好
③而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌
④如果一个人的心总是被灰暗的风尘覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志
⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月
A.②⑤①④③B．④①③②⑤C．④②⑤③①D．⑤④②③①
5.古诗文默写。
（共10分）
（1）《秋水》中含有成语“贻笑大方”的句子是。
（2）《无题》中用双关语表达对情人的思念，后人又用这句诗表达奉献精神的名句是，。
（3）杜牧在《泊秦淮》中讽刺统治阶级不顾国家安危、纵情声色、沉迷于醉生梦死生活的诗句是，。
（4）晏殊在《浣溪沙》中抒发对春光逝去的惋惜、怅惘之情的语句是
。
（5）《水调歌头》中表现作者豁达胸襟的句子是：
，
，。
6．名著阅读。
（4分）
在《水浒传》中，李逵是一个性格鲜明的人物。
请从以下两个故事中任选一个，简述与李逵相关的故事情节。
①斗浪里白条②沂岭杀四虎
7.阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。
（6分）
材料一近年我国国民电子阅读情况调查表
时间
2012年
2013年
2015年
电子阅读运用率
38.8%
42.6%
48.3%
57.1%
材料二随着生活节奏的加快，阅读载体也在多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。
2015年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2014年减少了1.95分钟。
2015年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为37.70分钟，比2014年增加了15.18分钟。
材料三上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。
青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。
①材料一和材料二说明了什么问题？
（3分）
②结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？
得分
二、现代文阅读
（一）阅读下面文章，完成8～11题。
（16分）
迷路
①我小时候迷过一次路。
②那天我一个人在外面玩。
我走了很远，来到了一条河堤上。
但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：
沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。
③这样熟的地方我当然不担心迷路。
④到河堤上我没再走，就在河堤上玩。
差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很远的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。
蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。
与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。
这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。
⑤一个老人，在我玩着时走了过来。
近了，老人说：
“你知道新大街怎么走吗？
”
⑥我看着老人，点点头，说：
“知道，往这边走，过了一座桥后往……”我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：
“过了一座桥后往右拐。
”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。
⑦我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。
我在堤上玩了一阵，也要回家了。
回家的路我认得：
沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。
⑧我按上面的想法往回走。
⑨很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。
桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。
但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。
见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。
⑩我不能跟着老人走。
我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。
⑪但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。
⑫我迷路了。
⑬我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。
一个大人，过来问我哭什么，我告诉大人，我迷路了。
大人让我别哭，然后慢慢诱导我，问我住在哪里。
我还记得我住在新大街，我告诉了大人。
大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。
说着大人牵着我，带我回家。
⑭我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。
外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？
我说外婆你怎么知道我指错了路。
外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。
⑮我明白我为什么会迷路了。
8.读完小说，请补充完整故事情节的概括，每项不超过10字。
①开端：
“我”在河堤上玩。
②发展：
。
③高潮：
④结局：
外婆说明原因，“我”明白了自己为什么迷路。
9.文章题目“迷路”言简意深，一语双关，请你把它的两层意思告诉大家。
10．“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么？
它在文章的结构上有什么作用？
11.文中主要运用了什么表现手法？
请联系全文举例（不少于两个例子）分析。
（二）阅读下面文章，完成12～14题。
（12分）
小绳栓象
①印度的养象人有个习俗：
在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。
待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理。
②束缚住象的不是木柱，而是根深蒂固的思维定势。
我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免为大象唏嘘：
环顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳……
③因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。
④思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律”，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。
⑤看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质。
而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门，触碰到数千年来无人“染指”的真理，发现了万有引力定律，奠定了经典力学的地基。
同样一个苹果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品，渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。
每天有无数人吃苹果，但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值，并以此为桥梁，走向成功的彼岸，实现人生价值。
⑥数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨”，有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢？
袁隆平着手水稻研究后不久，一位高级教授曾鄙夷地说：
“水稻极难优化杂交，放弃吧！
”袁隆平却毫不气馁，数十年如一日地埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻”，解决了无数人的温饱。
只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”，就会轻松向前奔跑。
一路脚踏实地，不顾流言蜚语，即使最后山穷水尽，也不过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来。
如果柳暗花明，那么历史就会记住你的名字。
⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路。
李德斯，一名普通工人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟”的定势，苦心钻研，发明了冷花生油，不但大大改善了自家厨房环境，还受到鲁花集团青睐，打开了财富源泉。
只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事。
⑧大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功。
12．文章阐述的中心观点是什么？
它是怎样提出的？
13．第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法？
有何作用？
14.请结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚？
3、古诗文阅读（共14分）
（一）阅读下面两个选文，完成15--17小题。
（10分）
【甲】余悲之，且曰:
“若毒之乎？
余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？
蒋氏大戚，汪然出涕曰:
“君将哀而生之乎?
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉;
与吾父居者，今其室十无二三焉;
与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；
其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
余闻而愈悲，孔子曰：
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。
呜呼！
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
故为之说，以俟夫观人风者得焉。
（选自《捕蛇者说》）
【乙】段太尉①在泾州为营田官②。
泾大将焦令谌③取人田，自占数十顷，给与农，曰：
“且熟，归我半。
”是岁大旱，野无草，农以告谌。
谌曰：
“我知入数而已，不知旱也。
”督责益急，农且饥死，无以偿，即告太尉。
太尉判状，辞甚巽④，使人求谕谌。
谌盛怒，召农者曰：
“我畏段某耶?
何敢言我!
”取判⑤铺背上，以大杖击二十，垂死，舆⑥来庭中。
太尉大泣曰：
“乃我困汝!
”即自取水洗去血，裂裳衣⑦疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。
取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
（选自《段太尉逸事状》）
【注释】①段太尉：
即段秀实，唐朝名臣，死后追究赠太尉，谥“忠烈”。
②营田官：
掌管屯垦的官员。
③焦令谌（ché
n）：
人名。
④巽（xù
同“逊”，这里指委婉。
⑤判：
状纸。
⑥舆：
抬。
⑦衣：
包扎。
15.解释下列句中加点的实词。
（1）更若役，复若赋（
）
（2）谨食之，时而献焉（
）
（3）向吾不为斯役，则久已病矣（
（4）又安敢毒耶（
16.把下边两个句子译为现代汉语。
（1）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
（2）以俟夫观人风者得焉。
17.【甲】文作者柳宗元和【乙】文中的段太尉都关注民生、同情百姓，请结合两文画波浪的句子，说说他们关心百姓的方式有什么不同。
（2分）
（二）阅读下面这首词，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
18.“景中有情”是这首诗的特点，请结合颔联赏析。
（2分）
19.“萧关逢候骑，都护在燕然”一句表达了诗人怎样的感情？
四、作文（50分）
20.任选一题作文（50分）
（1）题目：
带给我的快乐
要求：
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②诗歌除外，文体不限，不少于600字。
③卷面整洁，字迹清楚；
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）阅读下面的材料，按要求作文。
天使卖种子
有一个人梦见自己走进一家新开张的商店，柜台后面站着的竟然是一位天使。
妇人兴奋地问道：
“您都卖些什么?
”天使说：
“你心中所想要的一切。
这个人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：
“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及坚强。
”想了一下又补充一句：
“不只为我，也为我所有的家人都买一些。
现在就可以提货吗?
天使含笑说：
“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果实，只卖种子。
①根据材料，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③卷面整洁，字迹清楚；
题目：
__________________________
2016-2017学年上学期九年级期中考试
语文参考答案
1．积累和应用
1．D2．B3．A4．D
5．
（1）吾长见笑于大方之家
（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（3）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
6．示例①：
李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为更好地招待宋江，便去强讨鲜鱼，由此和“浪里白条”张顺发生了争斗，最后被水性好的张顺弄得狼狈不堪，喝了一肚子水，差点儿被淹死。
示例②：
李逵独自回沂州接老娘上梁山。
过沂岭时，老娘十分口渴，李逵到山下去找水，回来不见老娘。
李逵顺着草地上的血迹寻到虎洞，发现了老娘的尸骨。
李逵先杀了两只小虎，接着又杀死了两只大虎。
次日早晨，李逵将老娘的尸骨埋葬。
7.①说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。
②随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的主要方式，我们要适度利用。
（2分）但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。
（1分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
8.②老人问路，“我”故意指错路。
③“我”迷了路，被人送回家。
9.一是“我”想让别人迷路，结果是“我”自已迷失了回家的路；
二是“我”迷失了善良本性之路。
10.蕴含着一个浅显而又深刻的道理：
迷失良知，把自己的“快乐”建立在别人的“痛苦”之上，早晚会遭到报应，也告诉我们不要伤害别人，应该保持一颗善良的心。
11.主要运用了对比的手法。
作者多处运用对比的写法。
如开头写“我”坚信自己，认识回家的路，与后来“我”却迷了路形成对比；
“我”骗了问路的老人后得意洋洋地“笑起来”与后来“我”迷了路“嘤嘤地哭”形成了对比；
老人向“我”问路，“我”骗了老人与“我”迷了路，大人带我回家形成了对比。
这些对比鲜明，使原本简单的故事情节显得颇有起伏跌宕。
（二）（共12分）
12.唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。
它是对印度人拴象的故事进行分析后提出的。
13．运用了比喻论证。
把传统观念和权威思想比喻成“紧身上衣”，形象地阐述了打破传统观念和权威思想对人束缚的重要性，有力地证明了中心论点。
14.首先我们要摒弃常规思维，常从多角度思考问题；
其次要敢于冲破传统观念，挑战专家权威（大胆质疑）；
第三要留心身边的生活，勇于打破常规。
15.
（1）更换
（2）喂养（3）贫困（4）怨恨
三、16.
（1）谁知道赋税的祸害有比这毒蛇更厉害的呢！
（2）以期待那些考察民情的人从这里得到一点百姓的实情。
17.柳宗元用写文章的方式来反映沉重的赋税给百姓带来的痛苦，希望统治者能体察民情，革除弊端。
段太尉用自己的实际行动来帮助百姓，他亲自给被打伤的农民处理伤口、早晚喂饭，还卖掉自己的马买谷子替农民还租。
（意对即可）
18.作者通过写随风飘荡的蓬草和归雁，表达了身世飘零之感，抑郁激愤之情，思乡之情。
19.诗句颂扬了守边将士杀敌报国之志，同时也表达了作者由于被排挤而产生的孤寂之感。
四.20.作文（参看中招考试作文评分标准）
解析：
材料关键词：
心中所想要的一切现在就可以提货吗不卖果子，只卖种子
天使的用意解读：
“你心中所要的一切”这是果子，种子是意识：
信念，理想，目标等。
你没有信念，理想，目标，我可以告诉你，但要实现这些（现在就提货），要靠你自己努力奋斗。
观点表述：
1.人生的路需要智者给你指明方向，更需要自己朝着这个方向努力奋斗。
2.“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”都不是空想能实现的。
别人只能给你目标信念的启示或指导，而真正实现你的目的，得到你所想要的要靠你自己不断努力。
3.创造幸福靠自己，自己才是命运的主宰。
4.成功之路无捷径。
材料作文示例一
成功的道路从来没有捷径
“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。
”《真心英雄》是广为传唱一首歌，歌词通俗而又深刻，告诉我们“梦想”如何才能变为“成功”。
可是有位妇人，要买“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”，并且想立即提货，想得真美!
怪不得天使说：
“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。
”事实上，弄错了的岂止妇人?
不愿努力，痴心妄想，不愿付出，却想回报，这样的人并不少。
有好多同学说，我也想学好。
可是，为了学好你努力了吗?
如果你依然贪玩，不守纪律，你能学好吗?
如果你依然粗心马虎，做事潦草，你能学好吗?
如果你依然懒散，意志不坚，你能学好吗?
通往成功的道路从来没有捷径。
杜甫，小时候贪玩，坐不住，长到五六岁连一首诗都记不住。
偏偏他又力求“语不惊人死不休”，只有发奋苦读;
为了练好诗，他练习的习作装了整整一麻袋。
杜甫成名以后曾在诗中表达了他对于诗歌创作的心得，那就是“读书破
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