大学基础写作Word下载.docx

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对象化的客观存在、对象化的精神产品、对象化的作者自身。

（波普尔）

8. 

一篇完整的议论文章，一般由论题、论点、（ 

论据 

）、论证和结论五个要素构成。

9. 

文章体式是被遵从或恪守的文章类型，是文章的体制、（结构 

）和格式这三方面总体要求的概括。

10. 

（ 

台詞 

）是戏剧文学中塑造人物形象、展现矛盾冲突的最主要手段。

（对话）

二、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

写作活动质量的高低乃至成败，归根到底是由写作主体的（ 

）所决定的。

A.思维 

B.表达能力 

C.表达技巧 

D、思维和表达能力

下面不属于写作活动特点的是（ 

）

A人文性 

B、综合性 

C.个体性 

D、群体性

“人禀七情，应斯万物，感物吟志，莫非自然”出自于（ 

）的《文心雕龙》。

A、司空图 

B、李渔 

C、刘勰 

D、司马迁

在写作活动中，写作者所面对的世界（对象）可以统称为（ 

A、主体 

B、客体 

C.、受体 

D、载体

从表现和认知的角度划分，可以把写作客体分为（ 

）客体。

A、形象和抽象 

B、实在和虚拟 

C.、自然和社会 

D、物质和精神

写作主体从所获取的材料中，经过分析研究、加工提炼，筛选后写入文章，构成文章的整体内容的材料，叫做（ 

A、素材 

B、体裁 

C、题材 

D、材料。

求知受益心理、猎奇探秘心理、平等对话心理、介入互动心理是（ 

）的心理特征。

A、主体 

C、受体 

据考证，我国最早提出散文这个概念的罗大经是（ 

A汉代人 

B唐代人 

C明代人 

D、宋代人

下列关于意象的表述中，不正确的是（ 

）

A、意象指的是表意的象。

B、意象中的“意”指的是作者的情感和想象。

C、意象中的“象”指的是作者内心的想象。

D、意象的形成过程不需调动以往的经验和印象

在诗歌中，放在第一位的应该是（）

A韵律 

B节奏 

C、抒情 

D想象 

11. 

小说一词，最早出于（ 

A、《论语》 

B、《孟子》 

C、《庄子》 

D、《汉书》

12. 

运用蒙太奇表现手段，通过具有视觉造型性和听觉造型性的画面语言来展开情节，刻画人物、突出主题的戏剧样式是（）

A、戏曲 

B、歌剧 

C、话剧 

D、影视剧

13. 

下列有关杂文特征的选项中，正确的是（ 

A、杂文的题材只能来自现实生活。

B、杂文的核心是理念

C、杂文的任务是解决具体问题。

D、杂文往往从正面展开议论大问题。

14. 

报告文学兴起于（ 

A、第一次世界大战 

B、第二次世界大战

C、五四运动 

D、新文化运动

15. 

通常论文的格式包括（）

A、标题、作者、本论、注释

B、标题、作者、绪论、本论、结论

C、标题、作者、绪论、论证、结论、注释

D、标题、作者、绪论、本论、结论、注释

16. 

用简约的语言将论文每层每段大意概括出来的提纲形式是（）

A、单句式提纲 

B、复句式提纲 

C、摘要式提纲 

D、通用式提纲

17. 

搜集资料有一定的步骤，第一步是（）。

A、整理 

B、择式 

C、上网 

D、定向

18. 

学术论文的科学性在思维方式上的重要表现是（ 

A、逻辑性 

B、论证性 

C、理论性 

D、研究性

19. 

下列选项中，属于搜集间接资料的方式的是（ 

A、调查 

B、实验 

C、文献检索 

D、观察

20. 

我们所选修尉天骄主编的教材——《基础写作教程》，由（ 

）出版。

A、南京大学出版社 

B、天津大学出版社

C、高等教育出版社 

D、人民教育出版社

三判断题（正确的划√，错误的划×

；

每小题1分，共10分）

1.写作的目的是“为己”，并非“为人”，即想让自已永垂不朽。

×

2.我们身边所有的生活现象（写作客体）都能成为写作中的内容。

3.变异分形变与质变两种，形变则是创造性想象活动中对表现对象原始形态下的改造和变异。

√ 

4.提炼的方法有筛选法、联系法、反推法和因果论证法。

5.写文章讲究“分合”。

分析是“化一为多”，追求认识的丰富性；

综合则是“合多为一”，追求认识的统一性。

（√ 

6.确立主题的途径有两条，一是感悟，主题来自于生活经验给作者的启迪与暗示；

二是提炼，主题来自于对所得的材料的分析、归纳和提升。

√）

7.从共性角度来说，选材要处理好真实与虚构、统一与突破、新颖与平实、作者与读者的关系。

8.赋形即在心理上为“意态文”勾画具体形态，对写作的体式、结构、语言以至每一个细节，作出大致的安排。

9.“前写作”、“（显）写作”、“后写作”像三个链环，相互推动呈正比关系，具有相对和谐的特点。

（×

） 

（注意：

三者之间具有相对的独立性，又互为因果）

10.灵感突然而来，倏然而去，并不为人们的理智所控制，具有突然性、情绪性、短暂性、亢奋性和突破性等特征。

四、名词解释（每小题5分，共10分）

1.倒金字塔式结构

2.意识流

五、简答题（每小题5分，共10分）

1.想象的方式

2.写作主体在认识写作客体（即主客一体化）应遵循的原则

六、作文：

阅读下面的材料，按照要求作文。

（40分）

一位自以为有才华的青年因得不到重用，非常苦恼，他质问上帝，命运为何对他如此不公。

上帝从路边随便捡起一块小石子，又随便扔了出去，问青年:

“你能找到刚才扔出去的那块石子吗？

” 

“不能。

”青年摇了摇了头。

上帝把手指上的金戒指取下来，扔到石子堆中去，又问青年：

“你能找到刚才扔出去的金戒指吗？

”

“能。

”果然，青年没多久就找到了金戒指。

“你现在明白了吗？

青年犹豫了一阵子，兴奋地回答：

——

“明白了！

请以“金子与石子”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：

（1）立意自定;

（2）文体自选;

（3）题目自拟;

（4）所写内容必须在话题的范围之内。

（5）结构完整。

（6）文面整洁；

（7）书写工整。

《基础写作》试题A卷参考答案

一、填空题：

10分（每小题1分）

1、作家 

2、受（授）命而作 

3、商籁体4、触觉描写5、勤做笔记 

6、推测想象

7、卡尔·

波普尔（波普尔）8、论据 

9、结构10、台詞（对话）

二、选择题：

20分（每小题各1分）

1、D 

2、D 

3、C 

4、B 

5、A、 

6、C 

7、C 

8、D 

9、D

10、C 

11、C 

12D 

13、B 

14、A 

15、D 

16、C 

17、D

18、A 

19、C 

20、C

三、判断题：

1、×

2、×

3、√ 

4、×

5、√ 

6、√7、×

8、√ 

9、×

10、√

1、倒金字塔式结构

倒金字塔式结构也称“倒三角”结构，是新闻消息写作中最常用的一种结构方式。

它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，先主后次地安排消息中各项事实内容，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。

它多用于事件性新闻。

（倒金字塔结构起源于美国南北战争和电报的运用。

在战争期间，电报业务刚开始投入使用，记者的稿件通过电报传送，但由于电报技术上的不成熟和军事临时征用的原因，稿件有时不能完全传送，时常中断，后来，记者们想出一种新的发稿方法：

把战况的结果写在最前面，然后按事实的重要性依次写下去，最重要的写在最前面，这种应急措施产生了新的文体——倒金字塔结构。

2、意识流

“意识流”（streamofconsciousness）是从西方意识流小说中引入的，长于表现人物的多层面意识活动的一种写作技法。

它包括内心独白、自由联想、时空交错等。

“意识流”强调思维的不间断性，即没有“空白”，始终在“流动”；

也强调其超时间性和超空间性，即不受时间和空间的束缚，因为意识是一种不受客观现实制约的纯主观的东西，它能使感觉中的现在与过去不可分割。

这一概念及其内涵的思想直接影响了文学家，并被他们借用、借鉴，从而进入文学领域，作用于作家的创作，从而导致“意识流”文学的产生。

1、想象的方式

想象是人的潜在理想的超现实兑现、潜在能量的超水平展示，是理想和现实矛盾的冲突、激化的一种超限度、超强度的空前突破，它在写作中丰富和补充着感知，具有“化腐朽为神奇”的功效。

其方式为：

（1）象形想象（抽象——具象）

（2）象征想象（具象——抽象）

（3）类比想象（具象——另一具象）

（4）推测想象（已知——未知）

2、写作主体在认识写作客体（即主客一体化）应遵循的原则

（1）主客一体化是写作主体对写作客体规律的顺应。

客体是否具有使用价值或可否用于哪个领域，都不完全以写作者的主观意志来安排，换一句话来说，写作主体对客体的选择和创造不能违背客体的规律。

（2）将自我当作客体，即将自已的主观精神世界作为对象来认知，需要从深入挖掘和捕捉自已的感受入手。

这种挖掘和捕捉不能割断主观感受与客观外物之间的因果联系。

也就是说，将作者与社会、自然联系起来。

（3）主客一体化除了作者要融入客体之中外，还要处理好“自我”与“外物”之间的关系，把握好二者之间的度。

因为自我缺席，会使写作充满套话，自我过分张扬，又会使写作流于空泛。

（注：

以上黑体字可答可不答。

六、作文：

40分

抓住“只要是金子，就会发光；

只要是人才，就会派上用场，就会得到重视，就会‘脱颖而出’”，便切合了主旨；

就没离题。

当然——此题也可反其道而行，淡普通（石头）的重要，即平凡的伟大，普通的伟大。

（评分标准）

　基础等级：

（1）符合题意；

（2）符合文体要求；

（3）感情真挚、思想健康；

（4）内容充实、中心明确；

（5）语言通顺、结构完整；

（6）书写规范、标点正确。

发展等级：

（1）深刻；

（2）丰富；

（3）有文采；

（4）有创新。

四大板块：

内容___赋分10分；

表达___赋分10分；

结构—10分;

特征——赋分10分；

。

四类文章：

一等文章，四大板块各赋分10___8分，要求切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；

符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整；

见解深刻，内容丰富，有文采，有创意。

二等文章，四大板块各赋分8～7分，要求符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；

基本符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整；

见解较深刻，内容较丰富，较有文采，较有创意。

三等文章，四大板块各赋分6～5分，要求基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实；

大体符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚；

见解略显深刻，内容略显丰富，略显文采，略显创意。

四等文章，四大板块各赋分5～0分，偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假；

不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨；

个别语句有点深刻，个别语句例子较好，个别语句精彩，略显个性。

综合赋分，四类文章的分值区间依次为：

一类卷：

40分~32分；

二类卷：

31分~28分；

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