安岳县镇子镇玉清九义校资阳市度工会工作创新创优调研报告Word文档格式.docx

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查阅有关资料我们了解到，文化建设就是发展教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的活动。

它既是建设物质文明的重要条件，也是提高人民思想觉悟和道德水平的重要条件。

工会文化建设是指工会通过各项工作的开展,使体现工会团体的共同信仰、规范准则、生活方式、价值观念和行为模式的文化扎根于校园文化的精神、灵魂之中，受其滋润、同化；

对其拓展、升华。

它包含着物质文化建设、制度文化建设、行为文化建设、精神文化建设等四个方面。

三、研究目的：

通过调查，了解玉清九义校工会实施文化建设的现状，梳理总结玉清九义校工会在实施文化建设方面的经验，分析工会在文化建设上存在的缺失或问题，思考应对策略，提出建议，同时获得对工会文化建设的认同、方法与经验，从而通过工会文化建设，增强工会活力。

四、调查对象与方法：

1、调查方式：

调查问卷法

2、调查对象：

抽取本校不同年龄、不同学历、不同层面的会员39位。

3、调查内容：

对工会文化建设的认识；

本校工会文化建设开展的情况；

对工会文化建设的需要及建议。

五、调查结果与分析：

（一）广大教职工对工会文化建设重要性的认识

表一调查结果表明，玉清九义校大部分教工能了解工会文化建设的内涵，对工会文化建设在校园文化中所处的地位有较明确的答案。

其中有51.3﹪教师认为工会文化建设是指工会通过各项工作的开展,使体现工会团体的共同信仰、规范准则、生活方式、价值观念和行为模式的文化扎根于校园文化的精神、灵魂之中，受其滋润、同化，对其拓展、升华；

有41.03﹪的教师认为工会文化建设是指通过工会各项工作的开展,在学校这一特定社会空间内工作、学习、生活的人们长期积淀而成的规范准则、生活方式、行为模式、价值体系在物质和观念形态上的具体化，也是一所学校发展目标、办学理念、办学方针、学科和专业特色、人文精神在物质和观念形态上的展现。

可见，玉清九义校的工会文化建设已得到大部分教师的认可和尊重。

有41.03%的教师认为工会文化建设的重心应放在精神文化上，5.13﹪认为应放在制度文化上，而33.3﹪的教师认为是团队文化，可见，制度文化是工会文化的框架，是工会精神文化得以落实的基础，精神文化是工会文化的核心，是指在长期工作实践中形成的独具工会特点的价值观、工作作风、行为方式等，团队文化是团队长期形成的传统文化观念的产物，是精神文化的集中体现，因此，在工会文化建设中制度文化、精神文化、团队文化是相辅相成的。

长期以来工会文化建设已经自觉不自觉地融入到玉清九义校工会工作中，如师德活动、学习型班组创建、讲座、参观活动、文娱体育活动等，66.6﹪教师认为工会在校园文化建设中发挥的和大作用，76.9﹪的教师认为，工会文化建设很重要，不可取代，对本校工会干部在实施文化建设中的态度，100﹪的教师认为是积极的，在学校行政和工会的不断努力下，教师们已经愈来愈认识到工会文化建设在校园文化中的重要地位。

表一：

教师对工会文化建设认识的基本情况

题项

答案选项

百分比

你对工会文化建设含义的理解

工会团体的价值观念和行为模式文化扎根于校园文化的精神之中。

51.3

体现工会组织作为党联系职工群众的桥梁和纽带。

41.03

长期积淀而成的各种模式在物质和观念形态上的具体化。

15.4

你认为工会文化建设有没有必要

很重要，不可取代

76.9

不是工会主要工作

5.13

无所谓，作用不大

10.3

你觉得目前工会文化建设的重心应放在哪方面

制度文化

精神文化

行为文化

物质文化

团队文化

33.3

你认为工会在校园文化建设中是否发挥了作用

作用很大

66.6

有些作用

本校工会干部对实施文化建设的态度

积极

100.00

参与

（二）广大教师对本校工会文化建设开展的认可情况

1、多渠道地开展各种理论学习，增强教师道德规范意识，提高师德修养。

从表二的调查结果表明，本校工会重视师德建设，积极利用社会资源在教工中开展师德建设活动，90﹪以上的教师都参加过工会组织的庆祝“三八妇女节”活动；

与友好学校联谊（如岳源九义校、周礼镇小学）、为资源库捐书等活动。

为了提高教师的人文素养，本单位工会还组织了读书月、参观汶川地震遗址、观看安岳地方戏曲等活动，教师们积极参加这些活动，留下了较为深刻的印象。

有95﹪左右的教师参加过工会组织的为贫困生病教师及学生捐款、为灾区募捐、金秋助学等活动，教师们在尽自己所能帮助的他人的同时，让爱在活动中得到升华。

工会制度文化是工会文化的框架，是工会精神文化得以落实的基础，本校有90﹪左右的教师了解工会的教职工会制度、提案制度、校务公开检查制度，可见本校工会有较完整的规章制度，并得到教工们的认可。

70﹪以上的教师都参加过《教师法》、《女职工相关权益法》、《妇女儿童保护法》等的学习，应该说本校工会有较好的维权意识，组织教工学习相关文件，使教师首先从理论上了解自己的合法权益。

工会精神文化是工会文化建设的核心，它受一定社会文化背景、意识形态影响而形成的一种精神成果和文化观念。

因此，本校工会干部利用各种资源、创设有利于精神文化建设的环境，使教师们不断树立正确的价值取向和崇高的目标追求，并形成为目标的实现不懈努力的精神支柱和精神动力。

表二：

本校精神文化建设基本情况

你参加过工会组织的哪些法规学习

《教师法》

79.5

《女职工相关权益法》

74.3

《妇女儿童保护法》

89.7

你参加过哪些工会组织的师德建设活动

“三八”节活动

97.4

倾听优秀教师讲师团报告

46.1

捐书活动

94.9

你参加过何种类型的募捐活动

为贫困生病教师及学生捐款

灾区募捐

金秋助学

71.8

你参加过哪项工会对外展示及评比活动

镇篮球比赛

35.9

与友好学校联谊文体比赛

工会参政议政方面的制度有哪些

教职工大会制度

94.9

教师年度考核及绩效分配制度

校务公开检查制度

84.6

工会通过什么方式提高教工的人文素养

读书活动

参观汶川地震遗址

100

观看安岳地方戏曲

2、多形式地开展各种工会活动，营造校园和谐氛围，增强凝聚力。

表三：

本校行为文化建设基本情况

你参加过以下哪些工会活动

体检

校务公开评议

你哪些方面得到过工会组织的关心

教师节的祝福

工会安排的健康讲座

生日祝福

工会在营造和谐氛围方面做了哪些工作

定期开展文明办公室活动

定期开展民主生活会

定期开展女教师生理、身心健康活动

工会组织开展的体育活动有

跳绳

乒乓球

羽毛球

64.1

工会组织开展的休闲娱乐活动有

外出参观学习

与友好学校休闲联谊活动

从表三的调查结果表明，本校工会在活跃教职工生活，陶冶教职工情操，促进学校各项工作的积极向上、协调发展、调动教职工工作积极性做了许多工作。

80﹪左右的教师参加过体检、校务公开评议等工会活动，100﹪的教师教师节得到过来自工会的祝福，71.8﹪的教师参加过工会安排的健康讲座，100﹪的教职工得到了工会的生日祝福。

作为一个学校，每学期都有大量的日常工作和突击性的任务需要我们每一位老师去分担，因此一声祝福、一次活动都能让教师感受到工会的深切关怀，

为了缓解教工压力，丰富教工业余生活，营造和谐校园文化，本校工会开展了丰富多彩的工会活动，50﹪以上的教师参加了工会组织的乒乓球、打羽毛球、跳绳等体育活动，80.7﹪的教师参加了工会组织的外出参观等休闲娱乐活动，活动使教工们释放了压力，调节了心情，更增加了老师们之间的沟通和交流，受到了大家的喜爱。

工会行为文化是工会历史文化积淀的显露和升华，本校工会积极开展各项工会活动，努力在活动内容、形式、方法上针对教师们的特性和喜好，以贴近广大教工，吸引他们参加到活动中来，使他们对工会文化建设从感知、到情感、到行为、到内心产生认同感。

（三）广大教师对工会文化建设提出了需求和建议

表四列出的是根据教工排序统计后得出位居前三的内容，调查结果表明，随着社会的不断发展，广大教工对工会文化建设提出了更高的要求。

首先，在工会文化建设中团队文化建设和精神文化建设位居榜首占67.95﹪，物质文化建设紧随其后占36.3﹪，69.6﹪的教工对工会能就改善教职工工作环境听取意见表示满意，可见，精神文化建设和物质文化建设是工会文化建设中两个重要组成部分，团队文化是精神文化和物质文化的集中表现，因此，已越来越受到广大教工的重视，

在探讨教工们喜欢的工会活动形式内容中，我们可以看到，有64.1﹪教工们最喜欢参加学校组织的旅游、疗休养活动，40﹪左右的教工也比较喜欢聚餐、走进经典、读书活动等，这些活动能使教工们真正忘却烦恼，领略大自然风光，增进同事间的友谊。

工会文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是校园文化建设的需要，而学校工会文化建设又应该以物质文化建设为基础，突出精神文化建设中心，以此来塑造教职工团队精神，推进学校事业发展。

表四：

教师对工会文化建设需求的基本情况

你认为工会文化建设中那方面最重要

36.3

你最喜欢工会开展活动的形式

旅游、疗休养、文体娱乐活动

你认为工会开展行为文化建有哪些有效形式

文明办公室创建

56.4

宣传学习

43.6

师德征文

38.5

你最喜欢工会组织的哪项文体活动

体育运动

棋牌比赛

生日AA制聚餐

工会开展物质文化建设比较成功的是

87.8

对改善教师工作环境谏言献策

69.6

创设教工之家

57.5

你认为工会哪些工作成效比较显著

师德建设

81.8

和谐校园创建

60.6

民主管理

54.5

六、小结与建议：

（一）小结:

1、进一步加强学校民主管理工作，努力增强职工的主人翁意识。

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。

工会应努力扩大民主管理的渠道，坚持教职工大会制度，充分发挥工会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

要不断完善民主管理制度，加强民主管理的透明度，切实维护教职工的合法权益，让教职工明明白白地工作，实实在在地努力，营造一个各尽所能、各遂其志、各展其能、齐心协力，为学校发展奋斗的生动局面。

2、进一步加强自身发展，积极营造工会文化建设氛围。

一个优秀的工会应有崇高的目标追求、正确的价值取向，是引导会员积极向上的旗帜。

发挥工会的导向功能，在全体教职工中形成适应社会进步和学校事业发展的环境氛围和集体向心力。

不断拓展工会文化建设的内容、形式和方法，针对教职工群体的特性，开展一些职工喜闻乐见、丰富多彩、富有创意的文化活动来吸引教职工，组织职工、凝聚职工，形成自身的工会文化建设特色。

3、开展多形式的主题工会活动

工会可以以人性、人道主义、人文精神、人际沟通为主题，定期开展各种活动，不断提升“为人、为师、为学”的内涵。

定期开展解开教师心结的座谈活动，在座谈中提炼一些文化宣教手册，从细微深处关注、指导教师的一言一行。

（二）不足与建议：

1、发挥工会文化在校园文化中的优势作用，加强学校工会文化建设。

调查发现，虽然本工会在积极营造工会文化建设氛围中取得了一些成绩，但在整个校园文化建设中的作用有时还不够明显。

校园文化是一所学校的精神、灵魂，教职工是学校建设发展的主力，也是一所学校发展目标、办学理念、办学方针、学科和专业特色、人文精神在物质和观念形态上的展现。

工会文化则深深地扎根其中可以说学校工会文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是校园文化建设的需要，是工会工作的职责所在。

工会要在加强工会文化建设中，将工会文化理念不断内化，密切关注教工在精神、物质等方面的需求，充分发挥工会文化的导向、凝聚、弘扬等作用，把学校教职工紧密联系在一起，使广大教工形成共同的价值观。

2、构建知行合一的团队文化，打造高层次工会文化建设

调查发现，本工会以生动的文化活动为载体的工会文化建设工作得到了广大教工的肯定，但教职工们还是比较被动地接受工会安排的各种理论学习、讲座报告、体会交流，没有转化为内在动力。

师者，应有传道、授业、解惑的社会责任。

教师的情感意志、知能结构、道德意识、个体内在的行为倾向，都会影响其专业成长，同时也会潜移默化的影响学生的人格形成。

工会要注重引导教职工树立科学世界观、人生观、价值观，实现“以德为先，修身养性”的显性培养目标，打造品德优秀的师资队伍。

我校开展该课题研究以来，得到了学校行政和教师们的大力支持，我们学校学生人数少，公用经费严重不足，开展的乒乓、跳绳、棋牌等比赛，占用了学校的部分运转经费，给学校的经费运转增加了难度。

当前，工会文化建设还处于一个探索和实践阶段，我们将在实践中不断总结、提炼，形成具有我校自身特色的工会文化。

通过工会文化建设，夯实共建共享的思想基础，将工会文化与学校发展融为一体，相互促进、相互发展，在共建中共享、在共享中共建，切实加强和改进工会工作，充分发挥工会在学校前进和管理中的推动作用。

安岳县镇子镇玉清九义校工会

2013年10月

附：

部分活动图片

1、送课下村及赛课活动

2、考察参观

3、爱的奉献

4、文体活动

5、我们的节日

6、参与