期末作文复习写人记叙文的写法文档格式.docx
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1、扣题:
把题目中重点的字或词写进第一段中。
2、定位:
① 确定对象:
你要写的是谁?
② 明确观点:
这个人给你留下的总的印象是什么?
或者你对这个人的评价是什么?
二、中间:
承头顺写详重点
1、承头:
承接开头部分的内容来写。
2、顺写:
按照一定的顺序来写。
写人的记叙文,中间一般按照人物行动的时间顺序来写。
3、详重点:
详写重点部分。
最能突出表达观点的内容,就是需要详写的重点部分。
写人的记叙文一般分为3种:
① 一人一事一品质;
② 一人几事一品质;
③ 一人几事几品质。
三、结尾:
照应开头写所感
1、照应开头:
照应开头部分的内容,再次使用开头部分的重点字词。
2、写所感:
通过以上文字的叙写,把你的感想自然地写出来,也就是把你受到感动后的感言或悟出的道理、受到的启迪写出来。
写人记叙文练习
1、写人记叙文,是以_______________为主的记叙文。
2、写人记叙文的三大特点:
① 人物和他的______________贯穿全篇。
写事件也是为____________服务的。
② 人物是___________的,不是虚构的。
③ 人物的__________要鲜明。
3、写人,主要是写出人物的__________。
“特点”包括四个方面:
① ________________________,
② _________________________,
③ __________________________,
④ ___________________________。
4、想要把人物写像、写活,有五个方面的本领,需要进行专项的训练:
①__________________描写,②_________________描写,
③__________________描写,④__________________描写,
5、动作描写,①要抓住符合人物的______、_______的动作来写,②要抓住最能体现人物的_______动作来写,③要抓住能反映人物的_______的动作来写;
④要抓住人物特有的、______的动作来写;
⑤选用最_______的动词来写。
6、语言描写,①要符合人物的_________;
②要符合人物的_______;
③要符合人物的_____________。
7、心理描写的方式有:
①人物的_______;
②用(我或他)“__________”、“_________”、“_________”、“__________”、一类的句式来写;
③用________、幻觉来表现;
④用_______描写来衬托;
⑤用__________描写来暗示。
写事记叙文的写法
一、什么是记事记叙文
记事记叙文,是以记叙事情为主的记叙亠。
记事,就是把事情的发展过程表述出来。
通过事情的记叙,或说明一个问题,或表达一种观点,使人读了以后受到教育,得到启发。
二、记事记叙文的五大特点
1、要素齐全。
2、事情真实。
3、写好细节。
4、线索清晰。
5、叙中抒情。
三、写事记叙文的写法
确定时间、地点、情景、事件。
二,中间:
记事的记叙文,中间一般按照事情发展的时间顺序来写。
还有一种顺序,就是先写“面”,然后写“点”。
写景作文的写法
一、什么是写景作文
写景作文,是以景物描写为描写对象,通过写景来表达作者的观点或思想感情的记叙文。
写景作文,注重“借景抒情”,不能只为写景而写景。
景物分两类:
自然景物:
日、月、星、云、雨、山、水、草、木……
人文景观:
城、镇、街、路、桥、村、学校、公园……
二、写景作文的内容
1、赞美自然景色,抒发热爱大自然的情感。
2、通过写景,抒发热爱家乡、热爱祖国的情感。
3、通过写景,传授知识。
三、写景作文的写法
① 你要写的是什么景物?
② 它总的特点或者你的观点是什么?
1时间顺序:
可按早、中、晚或春、夏、秋、冬……的顺序来写。
2空间顺序:
可定点观察,在这个观察点对周围的景物进行东南西北,或由近及远、由远及近,或从上到下、从下到上的观察,然后再按观察的顺序来写。
3总分顺序:
先总说,后分说,即先写整体,再写局部;
也可以先写局部,再写整体。
作文中间部分的段落,多采用这种顺序来写。
切忌不分重点,不顾特点,见啥写啥。
① 最能突出表达观点的内容,也就是你最喜欢、印象最深刻、最想赞美的地方,要详写。
② 景物的特征,即该景物所特有的,足以区别于其他景物的地方,要详写。
怎样写好景物的特征呢?
抓住景物的形状、大小、颜色、声响等特征写具体、写清楚,并大胆想象,采用对比、比喻、拟人等手法,把景物写得生动、形象。
4、写作中还有如下要求:
l
情景交融。
动静结合
语言优美
过渡自然
通过以上文字的叙写,把你的感想自然地写出来。
写景作文主体部分的写法,除了承头顺写详重点共性我,我们另将它的个性写法归纳如下:
妙喻写准声色形,动静结合融真情。
状物作文的写法
一、什么是状物作文
状物作文,就是描绘物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造等特征的作文。
属于记叙文。
二、写景作文的特点
1、描述形象。
即用叙述的方法,把物品的大小、形状、颜色、声响、质地、构造写得逼真、准确;
用比喻、拟人等修辞手法,把物品听静态和动态写得活泼有趣,生机盎然。
其写法一般是:
总——分——总。
2、借物表情。
1借物说理。
2借物写人3借物抒情。
三、静物作文的写法
静物,主要指学习用品、生活用品、食品、玩具、工艺品、建筑物等静止不动的物品。
写静物,一般要注意写:
1、来历。
2、外形。
3、用法(吃法、玩法)等。
4、作用。
5、所感。
中间部分的两种写作方法:
1、将静物分为几个部分写。
2、采用“先总述——后分述”的写法。
四、植物作文的写法
植物,包括树木和花草。
2整体特征。
3、外形。
4、生长特点。
5、用途。
6、通过它某方面的特点,展开联想,写出它人以启示的精神或品质。
五、动物作文的写法
动物,包括家禽、家畜、野兽、鸟雀、昆虫、水族等。
写动物,一般要写的内容是:
2、整体特点。
3、外形特征。
4、生活习性。
5、性格特点。
6、动作特点。
7、品质总结。
游记的写法
一、什么是游记
游记,就是把自己游览中的见闻和感受写出来。
二、游记的特点
1、抓住特征。
2、情景交融。
3、动静结合。
4、语言优美。
5过渡自然。
三、游记的内容
1、所见:
自然景物,如山川、湖泊;
人文景观,如庙宇、亭台楼阁等建筑和相关诗文等。
2、所闻:
历史传说和风土人情。
3、所感:
阅读后的感想。
四、写景的角度
1、定点观察法:
以作者的立足地点来观察事物,或仰视,或俯视,或远眺,或近观,按远近上下的空间顺序去写出某一景物的特点。
2、移步换景法:
按作者空间位置的转移来写所见景物。
五、游记的写法
一般按游览的时间顺序和移步换景的空间顺序来写。
详写方法提示如下:
① 动静结合;
② 善于联想;
③ 写出广度和深度
怎样写出名胜古迹的广度和深度呢?
要想写出名胜古迹的广度和深度,不仅要描绘出古建筑的外在形态,更要描述其内涵神韵——即名胜古迹的历史和变迁,以及与该名胜古迹有关的传说、神话、故事、诗文等,让历史的凝重为名胜古迹增添一抹风韵,让历史的苍远丰富我们作文的内容。
怎样写出建筑物的广度和深度呢?
可远处观察,你看到了什么?
可展开想象的翅膀。
走近你又看到了什么?
它的前后左右情况如何?
走进去情况如何?
一路登上去情况又如何?
登上其顶,你看到了什么?
想到了什么?
再把它的历史、风格、构造、原理、用途、意义等适时地写进去。
建议:
请大家出游前带好笔和笔记本,及时记下所见、所闻、所感。
这样做,可以避免回家后淡忘的情况。
当你回家打开笔记本,那些看到的、听到的、想到的东西就会纷至沓来,涌到笔端,任你选择和安排,你就会有话可写,有情可抒,有感可发了。
读后感的写法
读后感,是读书笔记的一种形式,指读完一篇文章或一本书后,把自己的感想、收获写下来。
内容一般有两种:
1、受到的感动、启发或者教育。
2、学到的新知识。
读后感,顾名思义,是先读后感。
读是基础,只有在读的过程中受到了感动,或有了收获财有感的内容可写。
要有感动点。
同一篇文章,不同的人可能侧重点不同,也就是感点都不同。
同一篇文章,也可能列出许多个感点来,但具体在写读后感的时候,你则只需选择你认为最重要的一个感点来写即可。
如童话名著《绿野仙踪》,就可列出如下感点:
·
世上无难事
团结就是力量
勇敢、自信
做事不能半途而废
对幸福的追求
对友情的珍视
歌颂真、善、美,责骂假、恶、丑
读后感的拟题方式一般有两种:
1、
直接拟题。
如:
读《……》有感
《……》读后感
读《……》的感想
读《……》后想到的
读《……》后
我读《……》
2、以感点为正题,以“——读《……》有感为副题”。
——读《绿野仙踪》有感
——读《绿野仙踪》
开
头
扣题定位引正文玉。
关键词记忆:
篇名、感点。
用一两句话点明原文篇名,说明感点。
中
间
承头顺写详重点。
介、议、联
1、介。
简介原文主要内容。
注意:
一定要侧重写与感点有关的内容,以便自然引出下文的感想。
2、议。
用一两句话,对原文内容加以评议,引出下文的“联系实际”。
3、联。
具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际,谈感想、感受。
这里的“实际”——指自己掌握的事例,可以是当前的,也可以是历史上的;
可以是自己的,也可能是他人的。
这部分是重点,要详写。
常用的写作手法有:
1对比。
将现在的社会与当时的社会对比;
将自己的环境条件与文中主人公的环境、条件对比;
将主人公的思想、言行与自己的思想、言行对比……
2联想。
即由甲想到乙。
如写《黄继光》的读后感,就可由黄继光为了战争的胜利,舍身堵枪眼的大无畏英雄气概,联想到身居猫洞的解放军叔叔怎样杀敌卫国,再联想到他们抗洪、抗震等抢险救灾中如何不畏艰险,保卫人民的生命、财产安全,进而联想到我们应怎样刻苦学习,练好本领,将来像他们一样为保卫祖国、建设祖国出力。
结
尾
照应、总结
照应开头的内容,再次强调感点,总结自己受到的启发或教育。
想象作文的写法
一、什么是想象作文
想象作文,就是通过想象,对已有的生活体验进行加工,而写成的有创意的叙事作文。
二、想象作文的特点
1、创作。
可以自由创作出合情合理而又新奇动人的佳作。
2、组合。
可根据写作的需要,将你能够想到的最优良的“配件”(素材)移植过来,组装你的“设备”(作文),使之品质更优越。
三、想象作文的分类
想象作文可分为五大类:
再造作文、联想作文、假想作文、科幻故事、文学故事。
1、再造作文
再造作文,就是根据图片、文字或别人对某一对象的描述,作者通过想象,在头脑中再造出这个对象的完整形象,并表述出来。
再造作文要求:
具体、生动、新颖,可感性强。
2、联想作文
联想,就是由甲想到相关的乙。
相关包括关联、同类、相似、相反四种情况。
写联想作文,有两点要求:
展开联想时,要找准联想点——即找准触发我们联想的寓意。
展开联想时,必须使自己的思维尽可能新颖和广阔,不能只停留在狭小的空间和肤浅的层面。
3、假想作文
假想作文,是以现代人的身份想象未来发生的事情。
它的特点是:
以美好的愿望为出发点,目标指向未来向往的生活。
4、科幻故事
科幻故事,是以一定的科学知识为基础,把幻想的未来生活当做现实来写,而创作的故事。
5、文学故事
文学故事,这里主要指童话、寓言、故事、小说等。
四、开头作文的写法
1、开头:
扣题定位引下文。
扣题:
紧扣题目,写清在何时、何地、有何人、发生了何事。
可以表明观点。
2、中间:
承头:
顺写:
详重点:
3、开结尾:
照应开头:
写所感:
想象有哪些要求?
合理。
只有合情合理才能吸引读者和引起共鸣。
2、
新奇。
新奇不等于离奇,想象离不开现实生活。
3、
具体。
只有描述具体,才能给读者留下深刻印象。
4、
丰富。
世界会因你的想象而存在而精彩。
5、
情真。
想象的文字都是带着感情色彩的,要情真意切。
想象在作文中有哪些作用?
1、丰富作文有哪些作用?
2、增强作文的感染力
故事的写法
一、
什么是故事
故事,是一种侧重于描述事件过程的文学体裁。
可分为:
历史故事、民间故事、神话故事、寓言故事、童话故事、科幻故事、革命故事、生活故事、新闻故事等。
二、故事的特点
1、描述的事件都有前因后果。
2、情节生动曲折。
3、语言口语化,通俗易懂,平实生动,便于口头传播。
三、故事的要求
1、精心安排故事情节,使之具有一定的曲折性,但又要符合生活规律,合情合理。
2、塑造的人物形象要性格鲜明。
3、观点要突出,线索要分明,情节要连贯,结构要严谨,首尾要照应。
四、故事的写法
3、结尾:
【历史故事】
可参照新课标人教版小学《语文》五年级下册课文《草船借箭》;
【民间故事】《东郭先生和狼》
【生活故事】自行动笔来写。
寓言的写法
什么是寓言
寓言,是借用比较短小、浅显的故事,来表达深刻道理的一种文学体裁,有着明显的教育意义。
寓言的主人公可以是人,也可以是拟人化的物,还可以将两者有机的结合起来。
学用夸张和拟人手法。
二、寓言的四要素
1、故事性。
2、虚构性。
3、寄托性。
4、哲理性。
三、寓言的特点
1、寓意于“言”,“言”此意彼,“言”小意大。
2、观点带有鲜明的劝导性或讽刺性,劝导人们应该怎样做或就应当注意些什么。
3、故事情节的虚构性。
4、语言精练,极富表现力。
5、篇幅短小,内容单纯,故事引人思考。
四、注意事项
1、观点要明确、正确,并有针对性。
2、故事要创新,忌陈旧老套。
3、故事与揭示的寓意要契合,防止牵强附会。
五、寓言的三种写作方式
1、先编一个故事,结尾总结出寓意。
2、先确定寓意(观点),再编写一个相应的故事。
3、只写故事,寓意包含在文中,让读者自己去领悟。
六、寓言的写法
开头:
中间:
结尾:
寓言与动物故事的区别
寓言,是借用动物的言行,道出人类生活中的有关问题,以进行劝导或讽刺。
动物故事,主要是描写某些动物的形态、习性和特点,描述动物世界的现象,以进行自然知识教育。
童话的写法
什么是童话
童话,是通过丰富的想象、幻想和夸张,来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。
童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。
但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。
二、寓言的特点
1、幻想和夸张。
2、拟人化的形象。
3、奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。
三、童话的分类
1、按表现方法,可分为:
拟人体童话
常人体童话
超人体童话
2、按题材,可分为:
文学童话
科学童话
四、童话的要求
1、幻想,是生活的反映,要植根于现实。
2、夸张,要突出事物的本质。
3、拟人,要抓住事物的特征,符合动植物的特性。
4、表现手法多样。
5、语言简洁活泼,符合儿童的语言特点。
五、童话的写法
创作童话,应该从以下三个方面入手:
1、细心观察
2、幻想处理
要用拟人的方法幻想。
要奇妙地幻想。
要围绕观点幻想。
3、具体生动的描写。
六、童话的写法
寓言与童话异同
相同点:
言和童话,都是通过想象、幻想创作的,都可以采用各种生物或非生物来充当故事的角色,也都富有启发、教育意义。
不同点:
寓言的篇幅一般较为短小
寓言的结构单纯,语言朴素,幻想的程度较轻。
寓言一般都带有一定的哲理,是说明某个道理或讲述能给人以启发的故事。
童话的结构比较曲折,可以细致地刻画人物形象,幻想也比寓言更为丰富、奇特。
童话的主要对象是儿童,它描写的内容、表现的生活,照顾到儿童的知识范围或心理特点,语言也易于儿童接受。
儿童诗的写法
一、什么是儿童诗
儿童诗,就是以儿童为对象,符合儿童的心理和审美特点,使用最富于感情、最精练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式,也包括儿童自己创作的诗。
1、一句一行,分行排列
2、讲究押韵,流畅上口
1押韵的规则
2押韵的方式
一韵到底,就是一个韵押到底。
换韵,就是在一首诗中变换了所押的韵。
押韵的过关。
关于混韵。
押韵需注意的两点:
一是韵字尽量不要重复,二是押韵要有所间隔。
3、饱满的儿童情感。
4、儿童式的丰富想象。
5、新颖而巧妙的构思。
6、天真而精练的语言。
7、童稚而优美的意境。
三、儿童诗的写法
1、比喻法:
就是用一种事物来比方有相似点的另一种事物,以便将观点表达得更加鲜明。
包括明喻和隐喻。
2、拟人法。
就是把物当作有思想的人来写,让它们会想问题、会说话。
3、拟物法:
就是把人当作物来写。
4、夸大法:
就是把要写的对象的数量、时间、力量、行为等,夸大来写,以加深读者的印象。
5、缩小法:
就是把要写的对象的数量、时间、力量、行为等,缩小来写。
6、问答法:
就是用行提问后回答的方式来写。
7、疑问法:
就是只问不答,让读者自己去思考。
8、重复法:
就是将主要的字词重复使用,以加强证据,让表达的意思更明显。
9、仿声法:
就是模仿各种生物或东西特有的声音来写。
10、直述法:
就是把看到的、听到的、闻到的、想到的、做到的……直接写出来。
11、哲理法:
就是用简练的文字、鲜明的形象,提示出一个人生的道理。
12、故事法:
就是将故事写成诗的形式。
儿童诗与儿歌的区别
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类,但二者又有着明显的区别。
坐读者对象来说,儿歌是以学龄前和学龄初期的儿童为主要阅读对象的。
儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要阅读对象的。
从观点表达来说,儿童诗的观点常以间接的方式表达出来,比较含蓄、深刻。
儿歌则多是比较浅显直白地表达观点。
修改作文有方法
一、什么是修改作文
修改作文,是指由初稿写出,到最后定稿之间的一个不断对作文的思想内容、篇章结构、语句标点等进行更换、调